2024-2025學(xué)年高中語文散文部分第5單元葡萄月令訓(xùn)練含解析新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGE6-葡萄月令eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)運用層])閱讀下面的文字，完成1～3題?？v觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。黃沙漫天的樓蘭古城，是人類向大自然________索取留下的深刻教訓(xùn)；潤澤一方的都江堰，記錄下中國人________利用自然的樸實才智；中華人民共和國成立以來，三代塞罕壩人接力傳承，創(chuàng)建了荒原變林海的人間奇跡。人類與生態(tài)環(huán)境互動的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們：________、竭澤而漁的發(fā)展方式已走到終點，順應(yīng)自然、愛護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展已是必定選擇。綠色是大自然的底色，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。工業(yè)化留下了滿目瘡痍的生態(tài)創(chuàng)傷，也為社會制造了大量的財寶。面對脆弱的生態(tài)環(huán)境，我們不能再走“先污染，后治理”的老路。如今，綠色生活方式已經(jīng)是中國社會的新時尚，生態(tài)環(huán)保思想日益成為主流文化。垃圾分類制度逐步推動，綠色出行為“最終一公里”難題找到了答案，“地球一小時”等環(huán)保公益活動________……()；愛護(hù)環(huán)境的自覺，推動形成全社會共同參加的環(huán)境治理體系。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．過度妥當(dāng)殺雞取卵如火如荼B．過渡妥當(dāng)以卵擊石如日中天C．過渡妥當(dāng)殺雞取卵如日中天D．過度妥當(dāng)以卵擊石如火如荼A[過度：超過適當(dāng)?shù)南薅取＿^渡：事物由一個階段或一種狀態(tài)漸漸發(fā)展改變而轉(zhuǎn)入另一個階段或另一種狀態(tài)。妥當(dāng)：妥當(dāng)完善。妥當(dāng)：穩(wěn)妥適當(dāng)。殺雞取卵：比方只圖眼前的好處而損害長遠(yuǎn)的利益。以卵擊石：用蛋打石頭，比方不自量力，自取滅亡。如火如荼：原形容軍容之盛。后用來形容旺盛、熱情或激烈。如日中天：形容事物正發(fā)展到特別興盛的階段。]2．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．工業(yè)化留下了滿目瘡痍的生態(tài)創(chuàng)傷，也為社會創(chuàng)建了大量的財寶。B．工業(yè)化留下了滿目瘡痍，也為社會創(chuàng)建了大量的財寶。C．工業(yè)化為社會制造了大量的財寶，也留下了滿目瘡痍。D．工業(yè)化為社會創(chuàng)建了大量的財寶，也留下了滿目的生態(tài)創(chuàng)傷。D[“瘡痍”與“創(chuàng)傷”重復(fù)，解除A；句序不當(dāng)，“創(chuàng)建財寶”在先，“留下創(chuàng)傷”在后，解除A、B兩項；“制造”和“財寶”搭配不當(dāng)，解除C。]3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．酷愛自然的情懷，凝合成生態(tài)文明建設(shè)的強大動力B．對自然的酷愛，凝合成生態(tài)文明建設(shè)的強大動力C．酷愛自然的情懷，凝合成生態(tài)文明建設(shè)的強大動力D．對自然的酷愛，凝合成生態(tài)文明建設(shè)的強大動力C[據(jù)上下文，主語應(yīng)為“情懷”，解除B、D；“凝合”比“凝合”更合乎語境，解除A、D兩項。故選C。]4．閱讀汪曾祺《胡同文化》中的一段文字，完成后面的問題。(北京人)有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯。小醬蘿卜，那還有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！(1)依據(jù)上文概括北京人的性格特點，把答案填在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)概括上文語言的妙處，把答案填在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)易于滿意。(2)生動活潑、富于改變、韻味深長、簡潔洗練。5．下面是某老師進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式試驗的教學(xué)構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]老師將教學(xué)內(nèi)容錄制成視頻，上傳至校內(nèi)網(wǎng)。學(xué)生在家觀看老師上傳的視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獨立完成訓(xùn)練題，提出看法，做好筆記。課前老師查閱學(xué)生的作業(yè)、筆記。課堂上學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，師生探討釋疑。eq\a\vs4\al([閱讀提升層])(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成6～9題。一月，下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽不到一點聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。二月里刮春風(fēng)。立春后，要刮四十八天“擺條風(fēng)”。風(fēng)搖擺樹的枝條，樹醒了，忙忙地把汁液送到全身。樹枝軟了。樹綠了。雪化了，土地是黑的。黑色的土地里，長出了茵陳蒿。碧綠。葡萄出窖。把葡萄窖一鍬一鍬挖開。挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出來了，烏黑的。有的梢頭已經(jīng)綻開了芽苞，吐出指甲大的蒼白的小葉。它已經(jīng)等不及了。把葡萄藤拉出來，放在松松的濕土上。不大一會兒，小葉就變了顏色，葉邊發(fā)紅；——又不大一會兒，綠了。三月，葡萄上架。先得備料。把立柱、橫梁、小棍，槐木的、柳木的、楊木的、樺木的，依據(jù)樹棵大小，分別堆放在旁邊。立柱有湯碗口粗的、飯碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。中等的，六根、四根。先刨坑，豎柱。然后搭橫梁。用粗鐵絲摽緊。然后搭小棍，用細(xì)鐵絲縛住。然后，請葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起來，得費一點勁。大的，得四五個人一起來。“起！——起！”哎，它起來了，把它放在葡萄架上，把枝條向三面伸開，像五個指頭一樣地伸開，扇面似的伸開。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒伸展展，涼涼快快地在上面呆著。上了架，就施肥。在葡萄根的后面，距主干一尺，挖一道半月形的溝，把大糞倒在里面。葡萄上大糞，不用稀釋，就這樣把原汁大糞倒下去。大棵的，得三四桶。小葡萄，一桶也就夠了。四月，澆水。挖窖挖出的土，堆在四面，筑成壟，就成一個池子。池里放滿了水。葡萄園里水氣泱泱，沁人心肺。葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎！葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管。這一點，中國的古人早就發(fā)覺了?！秷D經(jīng)》云：“根苗中空相通。圃人將貨之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗為木通?！薄澳焊绕涓砍又幸印?，是不對的，葡萄成熟了，就不能再澆水了。再澆，果粒就會漲破?！爸锌障嗤ā眳s是很精確的。澆了水，不大一會兒，它就從根直吸到梢，簡直是小孩嘬奶似的舍命往上嘬。澆過了水，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口，就嗒嗒地往下滴水了。是一種什么力氣使葡萄舍命地往上吸水呢？施了肥，澆了水，葡萄就用勁抽條、長葉子。真快！原來是幾根根枯藤，幾天工夫，就變成青枝綠葉的一大片。6．開頭為什么要寫“下大雪”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]這里表明白季節(jié)特點，同時也渲染了某種氛圍，結(jié)合文意可以得到答案。[答案]點明季節(jié)，渲染靜謐的氛圍。7．從節(jié)選部分看，作者是如何體現(xiàn)“苦心經(jīng)營的隨意”結(jié)構(gòu)技巧的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]從詳略、段落的支配兩個方面來回答。[答案]有詳有略，有的甚至并不涉及葡萄生長周期的事情；月份與月份之間醒目的空行。8．文中多用句號，有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]從語氣的停頓、節(jié)奏的支配來說明其作用。[答案]不僅有效地保持了語氣的停頓，而且形成了有意味的節(jié)奏，看似隨意為之，實則細(xì)心支配。9．通過此文可以看出作者的心境是怎樣的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]這篇散文的特點之一就是“疏散”，“文如其人”自然貼切地反映出他的心境以及他的品質(zhì)。[答案]文如其人?！笆枭ⅰ钡男形模憩F(xiàn)了作者淡泊、平和的心靈境界，顯示了他飄逸、瀟灑的人生看法。(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成10～12題。夏天汪曾祺夏天的早晨真舒適。空氣很涼快，草上還掛著露水(蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水)，寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒適。凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品行不高。梔子花說：“去你的，我就是要這樣香，香得大快朵頤，你們管得著嗎！”人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文雅，但有點甜俗，為上海長三堂子的“倌人”所喜，因為聽說白蘭花要到夜間枕上才特別地香。我覺得紅“倌人”的枕上之花，不如船娘髻邊花更為刺激。夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。牽?；ǘ堂Ｔ绯空绰恫砰_，午時即已萎謝。秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得特別旺盛。淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較松軟?！叭f把鉤”即蒼耳。因為結(jié)的小果上有很多小鉤，遇到它就會掛在衣服上，得當(dāng)心摘去。所以孩子叫它“萬把鉤”。我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草擴(kuò)散開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且特別堅韌，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。最厭煩的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，經(jīng)常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈。西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫作“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咶咶咶咶”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……乘涼。搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變化不定，特別好看。月亮四周有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會刮風(fēng)?！盀踟i子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。始終到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困，才沾藤枕(我們那里夏天都枕藤枕或漆枕)，已入夢鄉(xiāng)。雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。(有刪改)10．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是()A．本文將散文“形散神不散”的特點表現(xiàn)到了極致，沒有主要人物、主要故事、主要景致，貫穿全文的就是夏天的一種感受。B．其次段梔子花之言，看似粗俗，實則富有特性，突出梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香”的樸實特征，使梔子花的形象更為生動。C．作者對鳳仙花、萬把鉤、巴根草、臭芝麻、香瓜等事物的介紹，是為了讓讀者從妙趣橫生的描寫中獲得豐富的自然學(xué)問。D．文章對“夏天”的描寫絲毫沒有給人以燥熱和煩躁的感受，字里行間流露的是夏的清爽、朝氣，飽含了作者對夏天的寵愛。C[C項，目的不是為了讓讀者“獲得豐富的自然學(xué)問”，而是為了突出對夏天的一種感覺。]11．文章第一段，兩次提到“夏天的早晨真舒適”，有什么作用？請簡要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]分析句子的作用，假如有藝術(shù)手法，先推斷手法；然后依據(jù)詳細(xì)的