六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元探索宇宙2太陽(yáng)系大家族教案蘇教版

Page32.太陽(yáng)系大家族一、教學(xué)目標(biāo)

過(guò)程與方法

●能對(duì)搜集到的有關(guān)太陽(yáng)的各種信息進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

●能夠用平安的方法觀測(cè)太陽(yáng)。

●能夠用肯定的器材給九大行星排列位置。

●嘗試著模擬太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)的嬉戲?？茖W(xué)學(xué)問(wèn)

●知道太陽(yáng)系的構(gòu)成，知道九大行星的名字及排列依次。

●明確恒星、行星、衛(wèi)星的概念及其相互關(guān)系。

●了解人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)系的相識(shí)過(guò)程。

●知道太陽(yáng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

●了解太陽(yáng)系中有關(guān)行星、彗星、小行星和流星的學(xué)問(wèn)。情感、看法與價(jià)值觀

●體會(huì)到和茫茫宇宙相比人的個(gè)體的渺小。

●意識(shí)到人類(lèi)對(duì)宇宙的相識(shí)是不斷發(fā)展，不斷向未知領(lǐng)域探究的。二、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)概念發(fā)展層次1：不知道太陽(yáng)系的構(gòu)成、九大行星的名字及排列依次、太陽(yáng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)；不了解太陽(yáng)系中有關(guān)行星、彗星、小行星和流星的學(xué)問(wèn)。層次2：知道太陽(yáng)系的構(gòu)成、九大行星的名字及排列依次、太陽(yáng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)；不了解太陽(yáng)系中有關(guān)行星、彗星、小行星和流星的學(xué)問(wèn)。層次3：知道太陽(yáng)系的構(gòu)成、九大行星的名字及排列依次、太陽(yáng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)；了解太陽(yáng)系中有關(guān)行星、彗星、小行星和流星的學(xué)問(wèn)。探究實(shí)力層次1：能夠用平安的方法觀測(cè)太陽(yáng)，不能對(duì)搜集到的有關(guān)太陽(yáng)的各種信息進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，不能夠用肯定的器材給九大行星排列位置和嘗試著模擬太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)的嬉戲。層次2：能夠用平安的方法觀測(cè)太陽(yáng)，能對(duì)搜集到的有關(guān)太陽(yáng)的各種信息進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，能夠用肯定的器材給九大行星排列位置，不能?chē)L試著模擬太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)的嬉戲。層次3：能夠用平安的方法觀測(cè)太陽(yáng)，能對(duì)搜集到的有關(guān)太陽(yáng)的各種信息進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，能夠用肯定的器材給九大行星排列位置，能?chē)L試著模擬太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)的嬉戲。三、教學(xué)打算

有關(guān)太陽(yáng)的圖片、文字及影像資料等，涂上墨汁的玻璃片（事先做好），數(shù)十張的照相底片，橡皮塞、1.5米長(zhǎng)的細(xì)繩、水筆的塑料管、有孔的橡皮塞、帶有計(jì)時(shí)功能的手表、砝碼、記錄紙、網(wǎng)球等。四、教學(xué)步驟教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)學(xué)生/老師互動(dòng)的目的二次備課集中話題1、導(dǎo)入新課。談話：我們知道有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，可是你們想過(guò)為什么會(huì)出現(xiàn)這四個(gè)季節(jié)？它的出現(xiàn)和什么有關(guān)呢？通過(guò)四季引出地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的話題。探究和調(diào)查1、先個(gè)人思索，然后小組溝通。2、全班溝通。3、除了地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，你還知道有哪些行星圍圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？4、閱讀書(shū)上57頁(yè)的資料。（有這些行星、衛(wèi)星、小行星等組成的一個(gè)‘大家族’都是在太陽(yáng)引力作用下運(yùn)轉(zhuǎn)，因此稱(chēng)之為太陽(yáng)系）太陽(yáng)系中九大行星的排列依次是怎樣的？完成85頁(yè)的活動(dòng)記錄。5、你們還知道有關(guān)太陽(yáng)的哪些學(xué)問(wèn)呢？6、學(xué)生溝通7、利用做好的玻璃片觀測(cè)太陽(yáng)。（提示學(xué)生：千萬(wàn)不能用肉眼或未處理過(guò)的鏡片干脆看太陽(yáng)）8、溝通視察太陽(yáng)的發(fā)覺(jué)。9、你覺(jué)得行星與太陽(yáng)之間距離和行星公轉(zhuǎn)周期有什么關(guān)系？10、請(qǐng)你依據(jù)打算好的器材設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證你的想法。11、學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)，小組溝通。12、全班溝通，提示留意事項(xiàng)。引出太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)。教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)學(xué)生/老師互動(dòng)的目的二次備課13、學(xué)生試驗(yàn)、記錄。14、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。15、得出試驗(yàn)結(jié)論。回顧和說(shuō)明1、今日我們所溝通的學(xué)問(wèn)和所做的試驗(yàn)僅僅是關(guān)于太陽(yáng)系學(xué)問(wèn)中的一小部分，課后大家可以依據(jù)自己的愛(ài)好利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步去了解。:///gb/index.htm星星天堂://kepu/gb/beyond/astronomy/sun/sun.html中國(guó)科普博覽://cosmoscape/content/solarsys/index.htm星空天文網(wǎng)

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