初二讀書(shū)月讀書(shū)計(jì)劃

初二讀書(shū)月讀書(shū)計(jì)劃八（5）班課外閱讀計(jì)劃“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過(guò)程，從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力?！遍喿x是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。為了開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，特制定初一以下語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想一位外國(guó)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用，童年讀的書(shū)可以讓孩子記憶一輩子，可以影響孩子的進(jìn)一步的發(fā)展。”可見(jiàn)，閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀，那么，他的知識(shí)面見(jiàn)識(shí)面就廣了；一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀，那么，他就學(xué)會(huì)了做人；一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀，那么，他的品行就端正了；一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀，那么，他的理解能力也就強(qiáng)了；一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀，那么，他的思維能力就活躍了；一句話，一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀，那么，他就是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人了。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！二、課外閱讀目標(biāo)1、通過(guò)課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。2、通過(guò)課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的思想與情操。3、通過(guò)課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。4、通過(guò)課外閱讀，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍，讓校園充滿書(shū)香的芬芳！讓家庭書(shū)香四溢。三、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。（一）必讀書(shū)目：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《童年》《繁星.春水》《朱自清散文選》（二）推薦書(shū)目：《愛(ài)的教育》《海底兩萬(wàn)里》《稻草人》《昆蟲(chóng)記》《讀者》《青年文摘》（三）指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。1、培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生勤用工具書(shū)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生勤思考的習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，在讓學(xué)生閱讀的同時(shí)，我們提倡學(xué)生記讀書(shū)筆記，主要讓學(xué)生做以下幾個(gè)方面記筆記：a.摘錄好詞佳句b.摘抄精彩段落c.寫(xiě)讀后感言d.寫(xiě)讀后感e.寫(xiě)文章小評(píng)論四、課外閱讀時(shí)間安排1、每周進(jìn)行的兩節(jié)課堂閱讀2、課外自主安排時(shí)間3、每天不少于半小時(shí)4、周六、周日及假期五、具體安排1——2周學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》，做好批注、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。第3周學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的魯濱遜這個(gè)人物形象。發(fā)一張關(guān)于《魯濱遜漂流記》的測(cè)試卷，看看學(xué)生的閱讀情況。4——5周學(xué)生閱讀冰心的《繁星春水》并在此期間撰寫(xiě)心得體會(huì)。第6周學(xué)生交流心得體會(huì)。7——9周學(xué)生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，做好批注、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。第10周進(jìn)行閱讀批注的評(píng)比，并布置學(xué)生4人小組做一張手抄報(bào)。12——14周走近作家朱自清、老舍。閱讀他們的經(jīng)典散文、通讀他們的人物傳記、撰寫(xiě)名篇的鑒賞。第15周學(xué)生鑒賞交流并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。16——18周閱讀《童年》。第19周學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，寫(xiě)寫(xiě)自己童年的故事。發(fā)一張關(guān)于《童年》的測(cè)試卷，看看學(xué)生的閱讀情況。六、評(píng)價(jià)激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性的具體措施1、結(jié)合八上后面的“名著推薦與閱讀”《鋼鐵是怎樣煉成的》，開(kāi)展一次“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選“閱讀之星”(讀的多)，重在激發(fā)學(xué)生讀名著的興趣。以便能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，以達(dá)到“引”其讀、“帶”其讀、“促”其讀、“令”其讀的目的。2、半個(gè)月檢查一次學(xué)生讀書(shū)筆記的質(zhì)與量。記錄規(guī)定書(shū)目閱讀的進(jìn)展情況，在班級(jí)公布。3、開(kāi)展一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”(讀的多)。八年級(jí)語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)鳳陽(yáng)三中宋少兵一、活動(dòng)意義書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。現(xiàn)根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，把這一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)安排如下：二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。三、活動(dòng)主旨博覽群書(shū)閱名篇，爭(zhēng)當(dāng)儒雅美少年四、閱讀內(nèi)容人教版八年級(jí)課標(biāo)教材上下冊(cè)，共安排了5部中外文學(xué)名著的閱讀，上冊(cè)：（1）《朝花夕拾》；（2）《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。下冊(cè)：（1）《海底二萬(wàn)里》；（2）《名人傳》。同時(shí)《語(yǔ)文課標(biāo)》還在“關(guān)于課外讀物的建議”中要求教師根據(jù)實(shí)際情況推薦一些當(dāng)代文學(xué)作品、科普讀物、以及政治、歷史、文化類讀物。根據(jù)以上情況，特將八年級(jí)階段讀書(shū)活動(dòng)的篇目推薦如下：第一學(xué)期：_初二讀書(shū)月讀書(shū)計(jì)劃?！冻ㄏκ啊?、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（這三部必讀）、《文化苦旅》、《史記》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《于丹講論語(yǔ)》、《語(yǔ)文報(bào)》、《讀者》（這兩種班級(jí)集體訂閱）第二學(xué)期：《西游記》、《名人傳》、《海底兩萬(wàn)里》（這三部必讀）、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》（凡爾納的三部曲）、《家》、《春》、《秋》（激流三部曲）、《草房子》、《畢淑敏散文精選》、《易中天評(píng)三國(guó)》、《語(yǔ)文報(bào)》、《讀者》（這兩種班級(jí)集體訂閱）。注：學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣選擇一些作品來(lái)讀。五、活動(dòng)實(shí)施1、建立班級(jí)圖書(shū)角班內(nèi)圖書(shū)角首先要保證以上圖書(shū)的具備，可以讓家庭條件好的同學(xué)把自己家的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，班級(jí)可以辦一張借書(shū)卡，定期到“鳳陽(yáng)縣圖書(shū)館”借閱，雜志、報(bào)刊類可以讓班級(jí)同學(xué)自籌資金集體訂閱。同時(shí)對(duì)班級(jí)圖書(shū)角加強(qiáng)管理，用健全的制度保證圖書(shū)不被損壞。2、安排好讀書(shū)時(shí)間（1）要求每個(gè)同學(xué)都制定一份自己的讀書(shū)計(jì)劃，安排好讀書(shū)的時(shí)間，主要是利用周六、周日和其他的一些節(jié)假日，尤其是寒暑假，更要充分利用。（2）每周的語(yǔ)文課專門(mén)拿出一節(jié)課來(lái)，主要進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、心得的交流?？稍O(shè)立以“”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書(shū)推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。（3）網(wǎng)絡(luò)閱讀。規(guī)定有條件的家庭可以在父母的監(jiān)督下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀，還可以在“中華語(yǔ)文網(wǎng)”的學(xué)生__上建立自己的__，寫(xiě)出讀書(shū)心得，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流。3、進(jìn)行方法的指導(dǎo)（1）閱讀時(shí)用“勾畫(huà)圈點(diǎn)注評(píng)”的方法閱讀并寫(xiě)雙色讀書(shū)筆記。注意：此種方法在借閱圖書(shū)館的書(shū)籍上和借閱別的同學(xué)的書(shū)籍上不可以采用。（2）每學(xué)期寫(xiě)讀書(shū)筆記約2——3萬(wàn)字。讀書(shū)筆記的內(nèi)容：①摘錄好詞佳句，優(yōu)美段落，精彩片段，點(diǎn)評(píng)并仿寫(xiě)優(yōu)美句段；②作者介紹、作品介紹，內(nèi)容簡(jiǎn)介，人物分析，主題，精彩片段摘錄并點(diǎn)評(píng)；③寫(xiě)讀書(shū)心得。（3）有__的同學(xué)，每周要登錄__，發(fā)表日志，與別人交流讀書(shū)心得。4、開(kāi)展活動(dòng)促提高為了提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣，更好的促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，在此期間擬舉辦下列活動(dòng)：（1）每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)，選出若干篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（2）進(jìn)行一次班級(jí)“中華語(yǔ)文網(wǎng)優(yōu)秀學(xué)生__”評(píng)比活動(dòng)，選出若干優(yōu)秀__，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（3）在第二學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行““讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)，選出若干篇優(yōu)秀文章進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并匯編成冊(cè)。（4）舉辦一次“我創(chuàng)我寫(xiě)我編——文學(xué)巨著漫畫(huà)、小品、話劇”演繹大賽，對(duì)文學(xué)名著按照自己的理解方式，進(jìn)行大膽的改編，并評(píng)選出若干優(yōu)秀的作品。（5）在班級(jí)中評(píng)選出若干個(gè)“閱讀之星”，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。（6）進(jìn)行一次讀書(shū)成果匯報(bào)展，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，了解一年己孩子在本次讀書(shū)活動(dòng)中的收獲與進(jìn)步。_初二讀書(shū)月讀書(shū)計(jì)劃。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主要采用形成性評(píng)價(jià)，上述的一些活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一些評(píng)價(jià)，但還不是對(duì)每個(gè)同學(xué)在這次讀書(shū)活動(dòng)所以表現(xiàn)的全部評(píng)價(jià)，我們要遵循形成性評(píng)價(jià)的“過(guò)程取向”和“主體取向”的原則，采取下面的一些方法進(jìn)行評(píng)價(jià)：1、檔案袋法具體做法：每位同學(xué)一個(gè)檔案袋，把一年來(lái)同學(xué)們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中完成的文字作品（讀書(shū)心得、獲獎(jiǎng)?wù)魑?、改編的作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等），甚至是參加一些活動(dòng)的照片、影像資料者進(jìn)行收集，主要是自己覺(jué)得比較優(yōu)秀的和具有紀(jì)念價(jià)值的。2.交流評(píng)議法在每個(gè)學(xué)期末召開(kāi)一次活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，讓學(xué)生對(duì)自己參加本次活動(dòng)的情況進(jìn)行自我匯報(bào)，然后由老師和其他同學(xué)對(duì)這位同學(xué)作出評(píng)議，指出長(zhǎng)處和不足，以便發(fā)揚(yáng)和改正。3.個(gè)體表現(xiàn)法主要由老師來(lái)進(jìn)行，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)該關(guān)注到這個(gè)學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)的態(tài)度、情感、心理等，正確地判斷每個(gè)學(xué)生在這次活動(dòng)中的不同特點(diǎn)，為他今后讀書(shū)提出有針對(duì)性地建議。初二（2）班語(yǔ)文閱讀計(jì)劃一．目的以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以“開(kāi)闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)方法”為目標(biāo)，以教改實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在閱讀課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文課外閱讀的教學(xué)方法，研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。二．內(nèi)容選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章；從內(nèi)容看，最好選擇那些文質(zhì)兼美的“美文”和跳動(dòng)著時(shí)代脈搏，反映著時(shí)代進(jìn)步的“時(shí)文”，以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時(shí)還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好、需要與年齡特點(diǎn)。積累符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料，力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的方法。同時(shí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問(wèn)題的調(diào)查；通過(guò)練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗(yàn)閱讀課對(duì)學(xué)生寫(xiě)作所起的作用。三、方法1.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。調(diào)查問(wèn)卷：①你覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎？A、應(yīng)該B、不應(yīng)該C、隨便②你喜歡課外閱讀嗎？A、喜歡B、一般C、不喜歡③老師對(duì)同學(xué)課外閱讀的態(tài)度？A、支持B、反對(duì)C、任你自己④家長(zhǎng)對(duì)子女課外閱讀的態(tài)度？A、支持B、反對(duì)C、任你自己⑤你選定課外書(shū)的途徑？A、親自去找B、同學(xué)介紹C、老師介紹⑥你喜愛(ài)哪一類書(shū)籍？A、文學(xué)B、娛樂(lè)C、武俠⑦你通常在什么時(shí)間閱讀？A、課外B、一有時(shí)間就看C、學(xué)習(xí)之后⑧你是怎樣閱讀課外書(shū)的？A、通讀B、精讀C、邊讀邊玩⑨你認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)A、有幫助B、沒(méi)有幫助C、妨礙學(xué)習(xí)提高⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo)？2.幫助學(xué)生制訂相應(yīng)的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來(lái)要求：①保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量。可以因?qū)W生的實(shí)際情況而異。②閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P。或摘名言警句，或摘精彩片斷，還可以在自己的書(shū)上圈點(diǎn)批注。③精讀的文章還要寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀寫(xiě)結(jié)合，相互促進(jìn)。④閱讀時(shí)要思考。古人云：學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書(shū)看一遍，還必須要求學(xué)生對(duì)書(shū)中或文中的內(nèi)容有整體把握，對(duì)文章的遣詞用句、中心思想、寫(xiě)作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對(duì)上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促，通過(guò)長(zhǎng)期強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求。一小組閱讀活動(dòng)計(jì)劃：近年來(lái)，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來(lái)越引起語(yǔ)文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學(xué)名著閱讀計(jì)劃如下：一、活動(dòng)目的：1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)感，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。二、閱讀任務(wù)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語(yǔ)文版教材中“名著引讀”評(píng)介的書(shū)目，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書(shū)目如下：閱讀書(shū)目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書(shū)目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。另外，推薦《三國(guó)演義》、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書(shū)目，鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。）三、實(shí)施步驟下面，以《西游記》為例來(lái)說(shuō)明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：㈠導(dǎo)讀階段（安排1-2課時(shí)）本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料，如作者生平，寫(xiě)作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等，讓學(xué)生對(duì)作品先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度。另外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的基本方法。㈡積累性閱讀階段（安排10周左右）本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下：1、摘抄語(yǔ)段：摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)；2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字；3、寫(xiě)讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，力求有自己的見(jiàn)解，不少于500字。（考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來(lái)完成。）本階段，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo)，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對(duì)性的指導(dǎo)。在逐回閱讀完全書(shū)后，安排1課時(shí)，由學(xué)生發(fā)言、討論，教師歸納、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。㈢探究性閱讀階段（安排2周左右）1、分析人物形象（2周）本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫(xiě)一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng)。2、了解小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色（安排2課時(shí)）由教師開(kāi)設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料，完成一篇讀書(shū)筆記，嘗試分析小說(shuō)的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。㈣總結(jié)階段（安排1周左右）本階段準(zhǔn)備開(kāi)展《西游記》影視欣賞、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測(cè)學(xué)生的閱讀成果。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評(píng)價(jià)，包含參照學(xué)生讀書(shū)筆記等材料進(jìn)行的過(guò)程性評(píng)價(jià)，和通過(guò)設(shè)計(jì)名著閱讀試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評(píng)價(jià)。二小組閱讀活動(dòng)計(jì)劃：《課外閱讀周計(jì)劃》是在新世紀(jì)素質(zhì)教育的形勢(shì)下，在國(guó)家“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”的新精神指導(dǎo)下，精心編選的一套高品質(zhì)的課外語(yǔ)文讀本。本書(shū)并不是簡(jiǎn)單的應(yīng)試閱讀訓(xùn)練，而是一扇扇清新明亮、奇妙鮮活的知識(shí)窗戶。她是以拓展學(xué)生的眼界、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行時(shí)間管理和研究性學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀考試變化的應(yīng)對(duì)能力為根本目標(biāo)的課外閱讀書(shū)。這里選編的文章并不是非讀不可的，你可以讀，也可以不讀，你千萬(wàn)不要有任何的心理負(fù)擔(dān)。如果你覺(jué)得讀來(lái)有困難，你可以跳過(guò)去，以后再讀，先換自己喜歡的讀。課外閱讀不是為了增加你的負(fù)擔(dān)，而是為了增加你的快樂(lè)！在快樂(lè)的閱讀中收獲思想、智慧與情感。但快樂(lè)還堅(jiān)持，對(duì)自我挑戰(zhàn)的克服和超越！我們強(qiáng)調(diào)的就是每天都要有課外閱讀，每周都要有學(xué)習(xí)檢測(cè)。時(shí)間管理和計(jì)劃性是本書(shū)最為重要的特點(diǎn)。你只需每天花上十幾分鐘的時(shí)間，不僅輕松地就讀了一篇好文章，而且慢慢也會(huì)養(yǎng)成每天都閱讀的習(xí)慣。而“習(xí)慣”，莎士比亞說(shuō)過(guò)，“簡(jiǎn)直是一種改變氣質(zhì)的神奇力量”。當(dāng)有一天你回首過(guò)去，你會(huì)為自己的變化而大吃一驚。別人剛知道的你早就知道了，別人還不懂的你已經(jīng)在用心體會(huì)了，這個(gè)世界每天都在向你展示著她的奧妙和秘密，你每過(guò)的一天都是內(nèi)心充實(shí)的一天，你在每一個(gè)晚上都能愜意而滿足地入眠。因?yàn)榭傆袃?yōu)美文字的情感魅力和思想魅力在滋養(yǎng)著你，提升著你，你的容貌也因此而發(fā)生了改變，逐漸呈現(xiàn)出智慧與自信的逼人光輝。為什么不變呢？三小組閱讀活動(dòng)計(jì)劃：第一周飄雪的季節(jié)星期一結(jié)識(shí)一位作家——朱自清最完整的人格星期二冬天星期三冬日漫步星期四江南的冬景星期五我沿著初雪漫步??周末本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練第二周愛(ài)的光波星期一結(jié)識(shí)一位詩(shī)人——舒婷愛(ài)的光波星期二讀給媽媽聽(tīng)的詩(shī)星期三髻星期四祖父的花園星期五父親與我周末本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練第三周理解動(dòng)物星期一結(jié)識(shí)一位作家——都德阿爾封斯·都德其人星期二塞甘先生的山羊星期三一只羱羊星期四烏鴉星期五馬周末本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練第四周對(duì)光明的憧憬星期一結(jié)識(shí)一位身殘志堅(jiān)的英雄——海倫·凱勒與拿破侖齊名的女人星期二我的一生星期三火光星期四黎明星期五尋夢(mèng)者周末本周閱讀研討與綜合能力訓(xùn)練第五周穿過(guò)地平線第六周時(shí)間的價(jià)值第七周跨越百年的美麗第八周鄉(xiāng)思濃濃第九周吹動(dòng)心靈的四季第十周上帝的聲音第十一周北歐精靈第十二周花開(kāi)花落第十三周淚與笑的行囊第十四周夜鶯與薔薇第十五周月光白帕四小組讀書(shū)計(jì)劃：我一直相信，要做好一件事，必先要有一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，古人云：“工欲善其事，必先利其器。”所以為了能切實(shí)貫徹落實(shí)好“閱讀百部文學(xué)名著”工程。也為了高質(zhì)量地完成我們組的讀書(shū)任務(wù)，我制定了如下計(jì)劃：（一）第一階段組內(nèi)成員先閱讀一本指定書(shū)籍，為期三周，讀完后至少寫(xiě)一篇讀后感。各人閱讀書(shū)籍如下：董亞釗《飄》《曹禺選集》王彩龍《陶源明集》栗紅娟《史記選》許琳琳《安娜·卡列尼娜》劉苗《張愛(ài)玲文集》郝雪華《飄》徐夢(mèng)麗《漢魏六朝詩(shī)選》杜星霖《漢魏六朝詩(shī)選》（二）第二階段組內(nèi)成員進(jìn)行交流，交流一下自己對(duì)所讀書(shū)籍的感受，把自己認(rèn)為好的推薦給大家，不一定是整本書(shū)，可以是書(shū)中的某一章，甚至可以是某一段話。也可把自己讀的書(shū)，如果認(rèn)為有必要大家都需要讀讀，就推薦給大家，先在組內(nèi)閱讀，然后推及全班閱讀。做到“資源共享”，以次進(jìn)一步提高班級(jí)的讀書(shū)質(zhì)量。（三）第三階段自由閱讀，以讀完本組指定書(shū)籍為前提，而后閱讀二年級(jí)應(yīng)讀書(shū)籍，要在提高閱讀速度的前提下，保證質(zhì)量。以上計(jì)劃還不成熟，處于試行階段，以后會(huì)根據(jù)執(zhí)行時(shí)出現(xiàn)的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。我相信通過(guò)我們組各成員的共同努力，我們一定回出色地完成我們組的讀書(shū)任務(wù)。五小組個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：一、讀書(shū)目標(biāo)：1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng)，加強(qiáng)課標(biāo)、教師用書(shū)的研讀和教材的把握，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。3、在讀書(shū)中提高自己的思想境界，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。二、讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：樹(shù)立“我讀書(shū)我快樂(lè)”的思想，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：_初二讀書(shū)月讀書(shū)計(jì)劃。1、制定讀書(shū)計(jì)劃，充分利用時(shí)間讀書(shū)，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。2、精選書(shū)籍，結(jié)合學(xué)校推薦的書(shū)目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。3、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，將自己的讀書(shū)所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來(lái)，讓讀書(shū)活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、及時(shí)更新__，主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)心得。四、讀書(shū)的具體措施安排：１、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。2、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書(shū)信息。4、參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。六小組個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想:通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書(shū)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造八年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書(shū)香班級(jí)，在本學(xué)期中我制定了以下計(jì)劃：一、活動(dòng)宗旨閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50％左右課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。二、活動(dòng)目標(biāo)把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為把我班建設(shè)成為書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。三、成果展示方式123《初二學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃》是由工作計(jì)劃?rùn)谀繛槟扑]，供大家選擇和借鑒，更多詳情就在工作計(jì)劃?rùn)谀?。初二是初中生活中至關(guān)重要的一年，初二學(xué)習(xí)的好壞直接影響到中考成績(jī)，因此制定初二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每位同學(xué)必備的。初中各學(xué)科沖刺計(jì)劃本文將為您介紹。數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。初二的代數(shù)主要分兩部分來(lái)講：式和函數(shù)。初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)”上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立馬上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來(lái)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要么提前培養(yǎng);要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。初二這一年，之所以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單因?yàn)閿?shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門(mén)新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理”。物理是你能不能保持優(yōu)勢(shì)的考驗(yàn)：物理這門(mén)學(xué)科，入門(mén)很快，但真正要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二年級(jí)開(kāi)設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上實(shí)驗(yàn)班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的準(zhǔn)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是決定你在初二能否保持優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的重中之重。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)決不能忽視：很多孩子都在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的都學(xué)到新三了，會(huì)感覺(jué)初中英語(yǔ)沒(méi)什么，認(rèn)為可不用學(xué)。錯(cuò)了，記住英語(yǔ)一定要每天都學(xué)，但不贊成學(xué)課本，可以學(xué)習(xí)新概念教材，增加單詞量和知識(shí)點(diǎn)，循環(huán)大背誦一定有搞，每天至少十分鐘的聽(tīng)力一定要有，假期要看三部英文版的電影。學(xué)習(xí)要做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)、定量、定期，并做好學(xué)習(xí)筆記。語(yǔ)文要重視多讀多寫(xiě)：讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。假期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書(shū)、抄好詞好句積累。在讀書(shū)的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書(shū)上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣。另外多練筆寫(xiě)日記，讓孩子把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來(lái)，思考，寫(xiě)成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，日積月累，寫(xiě)作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫(xiě)真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。家長(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時(shí)期。在暑假進(jìn)行“超前學(xué)習(xí)”能夠讓孩子們領(lǐng)先一步，有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度。但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)計(jì)劃（匯總）優(yōu)秀學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總一、目的及意義為了更好的迎接世界圖書(shū)日的到來(lái)，同時(shí)也為了更好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，圖書(shū)館、校團(tuán)委將于XX月XX日至XX月XX日共同舉辦主題為“新館心晴馨香”的讀書(shū)活動(dòng)。1.意義(1)努力為學(xué)子營(yíng)造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助大學(xué)生提高人文素養(yǎng)，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實(shí)際行動(dòng)迎接學(xué)校70周年校慶;(2)通過(guò)舉辦圖書(shū)推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓(xùn)等一系列活動(dòng)，讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖書(shū)館的信息、教育和服務(wù)職能作用，從而推動(dòng)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。2.主題：“新館心晴馨香”3.宣傳口號(hào)：與經(jīng)典同行，為生命閱讀點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔二、組織機(jī)構(gòu)為了推動(dòng)宣傳月的順利開(kāi)展，讓活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，特成立以下機(jī)構(gòu)。1.組委會(huì)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織安排主任：魏毅副主任：楊歡鄭瑜李曉霞成員：趙剛吳青林尹傳劍周華生王相林王小雄付平王蘋(píng)2.宣傳組：負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)月進(jìn)行宣傳報(bào)道組長(zhǎng)：王小雄成員：譚雯郭韞麗