長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院《古代漢語(yǔ)（下）》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《古代漢語(yǔ)（下）》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在古希臘羅馬文學(xué)中，神話和史詩(shī)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下關(guān)于神話和史詩(shī)關(guān)系的表述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.史詩(shī)常常借鑒神話中的元素和情節(jié)B.神話為史詩(shī)提供了豐富的創(chuàng)作素材C.史詩(shī)是對(duì)神話的系統(tǒng)整理和記錄D.神話和史詩(shī)在主題和風(fēng)格上有明顯區(qū)別2、英國(guó)作家狄更斯的作品多關(guān)注社會(huì)底層人民的生活，他的哪部小說(shuō)描繪了工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)工人階級(jí)的苦難？（）A.《遠(yuǎn)大前程》B.《大衛(wèi)·科波菲爾》C.《艱難時(shí)世》D.《雙城記》3、但丁的《神曲》是中世紀(jì)文學(xué)的經(jīng)典之作，在地獄篇中，作者通過(guò)對(duì)各種罪人懲罰的描繪，想要表達(dá)的核心思想是？（）A.對(duì)教會(huì)腐敗的批判B.對(duì)人性惡的揭示C.對(duì)人類罪行的警示和救贖的渴望D.對(duì)社會(huì)不公的憤怒4、俄國(guó)文學(xué)巨匠陀思妥耶夫斯基的作品深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以下對(duì)于《罪與罰》的主題探討，不正確的是（）A.道德與良知的掙扎B.社會(huì)底層人物的苦難C.犯罪行為的合理性D.人性的復(fù)雜性5、印度古代梵語(yǔ)文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典，其中闡述的核心思想包括？（）A.瑜伽修行B.解脫之道C.善惡報(bào)應(yīng)D.以上都是6、對(duì)于希臘文學(xué)，在索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢分校韵玛P(guān)于命運(yùn)主題的理解，哪一種說(shuō)法是恰當(dāng)?shù)?？（）A.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒和人類的無(wú)能為力，充滿了悲觀主義色彩B.表明人類可以通過(guò)自己的努力和智慧戰(zhàn)勝命運(yùn)，體現(xiàn)了樂(lè)觀精神C.探討了命運(yùn)的不確定性和人類選擇的重要性，具有深刻的哲理內(nèi)涵D.把命運(yùn)視為一種虛幻的概念，對(duì)其進(jìn)行了否定和批判7、在19世紀(jì)法國(guó)自然主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品強(qiáng)調(diào)了環(huán)境和遺傳對(duì)人物命運(yùn)的決定作用？（）A.左拉B.龔古爾兄弟C.莫泊桑D.都德8、在俄國(guó)文學(xué)中，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》描繪了哥薩克人的生活，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.展現(xiàn)了歷史的變遷B.描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷C.以愛(ài)情故事為核心D.反映了哥薩克人的命運(yùn)9、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》中，以下關(guān)于奴隸制的批判，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭露了奴隸制的殘酷和非人道，激發(fā)了人們對(duì)奴隸制度的反思和反抗B.對(duì)奴隸制的批判不夠深入，只是簡(jiǎn)單地描述了奴隸的悲慘生活C.主要從經(jīng)濟(jì)角度分析奴隸制的弊端，對(duì)其道德層面的批判較少D.認(rèn)為奴隸制是歷史發(fā)展的必然階段，有其存在的合理性10、巴爾扎克的《人間喜劇》描繪了眾多人物和社會(huì)場(chǎng)景，這部作品反映了法國(guó)哪個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌？（）A.大革命時(shí)期B.復(fù)辟王朝時(shí)期C.七月王朝時(shí)期D.以上都是11、在19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，狄更斯的作品廣泛反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以下哪部作品描寫了工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)社會(huì)的貧富差距和人性的扭曲？（）A.《大衛(wèi)·科波菲爾》B.《艱難時(shí)世》C.《雙城記》D.《遠(yuǎn)大前程》12、在古希臘羅馬文學(xué)中，以下哪位詩(shī)人的作品對(duì)后世歐洲詩(shī)歌的形式和格律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？（）A.維吉爾B.賀拉斯C.奧維德D.荷馬13、德國(guó)作家黑塞的作品多探討個(gè)體的心靈成長(zhǎng)，他的哪部小說(shuō)以主人公在東方的精神探索為主題？（）A.《荒原狼》B.《玻璃球游戲》C.《在輪下》D.《東方之旅》14、在古希臘文學(xué)中，阿里斯托芬的喜劇作品常常諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，以下哪部作品諷刺了雅典的政治和文化？（）A.《云》B.《鳥(niǎo)》C.《阿卡奈人》D.《和平》15、俄國(guó)作家岡察洛夫的小說(shuō)《奧勃洛摩夫》中，主人公奧勃洛摩夫是一個(gè)怎樣的人？（）A.積極進(jìn)取的青年B.懶惰無(wú)為的貴族C.勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)士D.聰明機(jī)智的商人二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）闡述《浮士德》中浮士德與魔鬼的契約所蘊(yùn)含的道德思考。2、（本題5分）論述《神曲》中但丁對(duì)地獄、煉獄和天堂的想象及其宗教與哲學(xué)思考。3、（本題5分）論述《百年孤獨(dú)》中的家族傳承與歷史記憶。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）隨著全球化的推進(jìn)，多語(yǔ)種教育在國(guó)際教育領(lǐng)域受到越來(lái)越多的關(guān)注。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述多語(yǔ)種教育的意義、目標(biāo)和實(shí)施策略，分析多語(yǔ)種教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交流的積極影響，以及在開(kāi)展多語(yǔ)種教育過(guò)程中可能面臨的困難和解決途徑。2、（本題5分）分析比較不同文化中的傳說(shuō)故事在外語(yǔ)中的傳承和演變，研究傳說(shuō)故事所反映的民族精神和文化傳統(tǒng)。探討傳說(shuō)故事在跨文化交流和文學(xué)創(chuàng)作中的價(jià)值。3、（本題5分）研究北歐文學(xué)中的犯罪小說(shuō)。分析北歐犯罪小說(shuō)的特點(diǎn)、創(chuàng)作風(fēng)格和社會(huì)背景，探討犯罪小說(shuō)在反映社會(huì)問(wèn)題、人性探索和文學(xué)創(chuàng)新方面的價(jià)值，以及其在國(guó)際文學(xué)市場(chǎng)上的影響力。4、（本題5分）比較不同國(guó)家（如澳大利亞和新西蘭）的文學(xué)中的地域特色，分析其地理環(huán)境和文化傳統(tǒng)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。不少于500字。5、（本題5分）探討外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化意識(shí)培養(yǎng)，分析文化意識(shí)的內(nèi)涵和構(gòu)成要素。研究如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化敏感度，培養(yǎng)跨文化交際能力。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）《高老頭》中，拉斯蒂涅從一個(gè)單純的青年逐漸墮落的過(guò)程引人深思。分