長沙師范學院《幼兒藝術(shù)教育與活動指導》2021-2022學年第一學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁長沙師范學院《幼兒藝術(shù)教育與活動指導》

2021-2022學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前教育中，如何利用故事教學促進幼兒的語言和思維發(fā)展？以下哪個方式是不正確的？（）A.讓幼兒復述故事B.與幼兒討論故事中的道理C.只按故事書原內(nèi)容講述，不做任何拓展D.鼓勵幼兒改編故事結(jié)局2、學前兒童在音樂欣賞活動中，以下哪種引導方式更能幫助他們理解音樂？（）A.講解音樂背景B.跟著音樂跳舞C.重復播放D.記憶曲譜3、在學前兒童的科學教育中，以下哪種探究活動更能培養(yǎng)幼兒的科學思維和探索精神？（）A.觀察動植物的生長變化B.簡單的物理實驗C.天文現(xiàn)象的觀察D.化學實驗操作4、學前教育中，教師要關注幼兒的情緒管理能力培養(yǎng)。當幼兒出現(xiàn)生氣情緒時，以下哪種引導方式更有效？（）A.轉(zhuǎn)移注意力B.讓其獨自冷靜C.講道理D.嚴厲批評5、為了促進學前兒童的情感表達和人際交往，以下哪種戲劇表演活動更適合？（）A.童話劇表演B.木偶劇表演C.即興表演D.模仿表演6、當學前兒童對某一事物表現(xiàn)出濃厚興趣時，教師以下哪種支持方式更能促進幼兒的深入探索？（）A.提供相關的書籍和資料B.組織小組討論C.邀請專家進行講解D.讓幼兒自主探究7、對于學前兒童的合作游戲，教師應該如何引導？以下哪個方面是不正確的？（）A.明確游戲規(guī)則和任務B.關注幼兒的合作過程C.當幼兒出現(xiàn)矛盾時，直接干預解決D.鼓勵幼兒共同協(xié)商解決問題8、在學前兒童的舞蹈教學中，以下哪種動作編排更符合他們的身體發(fā)展特點：（）A.復雜的舞蹈動作B.簡單的模仿動作C.高難度的技巧動作D.成人化的舞蹈動作9、學前兒童的語言學習需要豐富的語言環(huán)境。以下哪種方式更能營造良好的語言環(huán)境？（）A.教師多說話B.幼兒之間多交流C.播放有聲故事D.家庭中多語言交流10、學前兒童的藝術(shù)教育對于培養(yǎng)其創(chuàng)造力和審美能力具有重要意義。關于學前兒童藝術(shù)教育的實施，以下哪項做法是不正確的？（）A.提供豐富的藝術(shù)材料和工具，鼓勵自由創(chuàng)作B.以成人的標準評價幼兒的藝術(shù)作品C.引導幼兒觀察周圍的美好事物，激發(fā)藝術(shù)靈感D.尊重幼兒的獨特表達和想象11、在學前兒童的音樂律動活動中，以下哪種音樂更能帶動他們的動作表現(xiàn)：（）A.歡快的兒歌B.舒緩的古典音樂C.激昂的進行曲D.輕柔的搖籃曲12、學前兒童的觀察力培養(yǎng)需要有明確的目標。關于觀察力培養(yǎng)的目標設定，以下哪項是不準確的？（）A.從簡單的物體觀察到復雜的場景觀察B.只注重觀察的速度，不要求觀察的準確性C.從局部觀察到整體觀察D.培養(yǎng)幼兒觀察的細致性和持久性13、在學前教育中，為了讓幼兒感受傳統(tǒng)文化，以下哪種活動更具有教育價值？（）A.學習傳統(tǒng)節(jié)日的習俗B.背誦古詩詞C.練習書法D.學習古代禮儀14、當引導學前兒童進行角色扮演時，以下哪個主題更能激發(fā)他們的表演興趣：（）A.童話故事B.生活場景C.歷史故事D.科幻情節(jié)15、對于促進學前兒童的身體發(fā)展，以下哪種體育活動更適合培養(yǎng)幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力？（）A.跳繩活動B.輪滑活動C.攀爬活動D.游泳活動16、在學前教育的美術(shù)教學中，以下哪種評價方式最能保護幼兒的創(chuàng)作熱情？（）A.以像不像為標準評價B.多肯定鼓勵，少批評否定C.與其他幼兒作品比較評價D.按照教師的喜好評價17、在學前教育的音樂活動中，如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感？以下哪種方式是不合適的？（）A.跟隨音樂打拍子B.進行節(jié)奏模仿練習C.學習復雜的節(jié)奏型D.用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏18、對于學前兒童的大小概念認知，以下哪種教學活動更能幫助幼兒區(qū)分？（）A.比較不同大小的物體B.繪制大小不同的圖形C.講述大小不同的故事D.玩大小分類的游戲19、在學前教育中，培養(yǎng)幼兒的觀察力可以通過多種途徑。以下哪種自然觀察活動最能幫助幼兒觀察到生物的多樣性？（）A.觀察花園里的花朵B.觀察池塘里的小魚C.觀察森林中的動植物D.觀察校園里的樹木20、學前兒童的音樂感知能力可以通過多種方式培養(yǎng)。關于音樂感知能力的培養(yǎng)，以下哪項是不正確的？（）A.讓幼兒傾聽不同風格的音樂B.教幼兒識讀樂譜C.引導幼兒用身體動作感受音樂節(jié)奏D.鼓勵幼兒模仿音樂中的聲音二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）教師怎樣在學前教育活動中培養(yǎng)幼兒的觀察推理能力，例如根據(jù)線索猜測事物？2、（本題5分）在學前教育的手工活動中，教師怎樣根據(jù)幼兒的能力差異提供分層指導？3、（本題5分）詳細闡述在學前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的時間管理能力，幫助他們建立良好的時間觀念。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）大班的孩子在進行幼小銜接的識字活動時，覺得枯燥乏味，沒有興趣。老師怎樣創(chuàng)新教學方法，激發(fā)他們的學習熱情？2、（本題5分）某幼兒園的班級里，有孩子經(jīng)?？摁[，情緒不穩(wěn)定，影響了班級的正常秩序。分析孩子哭鬧的原因及老師的應對辦法。3、（本題5分）幼兒園進行科學觀察活動時，孩子們的觀察方法和注意力各不相同。分析造成這種差異的原因，并提出改進活動的建議，以提高孩子們的科學觀察能力。4、（本題5分）一個幼兒園班級正在進行美術(shù)欣賞活動，有些孩子不能理解作品的含義。老師如何引導這些孩子欣賞美術(shù)作品？請分析案例并提出策略。5、（本題5分）在幼兒園的表演區(qū)，中班的孩子們表演故事時，有些孩子聲音過小，表情僵硬。請分析原因，并為教師