省勞技六下勞技教案

省勞技六下勞技教案【--教學工作總結(jié)】備課內(nèi)容：1、家庭種植DIY（第一課時）教學目標：1.認識常見的花卉品種，學習搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。2.開展家庭種植DIY項目，學習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。教學重、難點：學習簡單的土培和水培方法。教學方法：啟發(fā)引導法、探索嘗試法引用資源：多媒體課件教學步驟教學過程一、談話導入。1、同學們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。出示一盆實物吊蘭認識它嗎？在哪兒見過？有哪些了解？二新課教學小組討論，匯報交流，歸納總結(jié)1、它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。2、它具有極強的吸收有毒氣體的功能。3、它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。1、小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？三、實踐體出示圖片和實物，認識有關(guān)工具。驗，栽種吊蘭瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。2、出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。疑問：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后疑問要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？3、老師操作示范。A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達到盆高的三分之一。C、加細土至盆高的三分之二處。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。F、將吊蘭幼苗四周的土按實后澆水，水要澆透。4、學生分組實踐，老師巡回指導。5、成果展示。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。四、總結(jié)全只要全身心地投入種植，你的付出必有課。板書設計：收獲。1、家庭種植DIY放入少量煤渣放入吊蘭幼苗將四周的土按實、澆水作業(yè)設計：運用土培方法嘗試種植蔥、大蒜等植物。備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學目標：xx年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師1、家庭種植DIY（第二課時）1、了解水仙花栽培的有關(guān)知識：①交流對水仙花知識的了解。②學習正確選購水仙球。③發(fā)動學生到市場上去選購水仙球與花盆。2、培養(yǎng)學生對觀賞植物的喜愛，培養(yǎng)他們的審美情趣。教學重、難點：了解水仙花的特性和雕刻藝術(shù)。教學方法：模仿操作法、自主協(xié)作法引用資源：多媒體課件、準備一個水仙球、搜集資料和向有經(jīng)驗的人請教水仙球的雕刻經(jīng)驗。教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一創(chuàng)設情境，激趣導入1、交流有關(guān)贊美水仙花的文章、詩詞、圖片等。每當春節(jié)、元宵來到，家家戶戶都會擺上水仙花盆景，讓居室充滿綠意花香，象征“吉祥如意”。這已成為一種傳統(tǒng)文化了。2、明確要求：今天，我們要認識一下水仙球，并學習如何進行水仙花的栽培。1、水仙花球經(jīng)過雕刻、水養(yǎng)，可塑造成二新課教學各式各樣、千姿百態(tài)的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪稱百花園中一奇葩。被譽為“凌波仙子”。2、栽培技巧。（1）要選擇扁圓碩大、豐滿充實、手掂較重、有光澤的花球。栽水仙花球之前，要把上面包著的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一層褐色的外皮。一般從栽植到水仙花開放需要35天左（2）右，溫度最好控制在白天15攝氏度，夜間8攝氏度左右，高溫的時間可以短一些，低溫的時間要長一些。水盆里的水不要太多，沒過白色根須就可以了。（3）精雕細管。要想水仙開的花多，就在水仙花球上用刀子在已經(jīng)露頭的葉莖兩邊各切1刀，或者開兩個口（水仙頭大的還可以切上4刀）幫助其他葉莖露出頭來，但注意不要傷害葉莖。先把雕刻好的花頭浸水1－2天，洗凈傷口黏液再入盆水養(yǎng)；清水高度以浸過花頭1／3為宜。要防止水仙瘋長不倒伏，多開花，最好的辦法是勒水，就是每隔1－2天換水1次，最好是頭天晚上將水倒掉，第二天早晨再加入清水。注意：水仙花好冷喜光，平時最好放在戶外多曬太陽，夜晚搬入室內(nèi)。請回家后，和父母或伙伴到花鳥市場去選購一個好的水仙球，進行正確栽培。三、布置作業(yè)板書設計：1、家庭種植DIY選擇有光澤的花球白天15度，夜間8度左右精雕細管作業(yè)設計：選購一個好的水仙球，進行正確栽培。教學反思：備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學目標：xx年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師2、扦插、養(yǎng)護菊花1、了解菊花幾種常見的科學種植方法。2、培養(yǎng)學生對大自然的喜愛，提高學生的審美情趣。教學重、難點：在學習菊花扦插、養(yǎng)護的過程中，提高學生的勞動技術(shù)素養(yǎng)。教學方法：啟發(fā)引導法、實踐法引用資源：多媒體課件、菊花枝條、瓦盆、水壺、基質(zhì)。教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一創(chuàng)設情境，1、引導學生回顧假期的新區(qū)景象。黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭奇斗激趣導入艷的精品菊花著實讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？2、學生自由交流。二新課教學（一）了解菊花的生長習性和種植方法。1、基礎常識：菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀傳歐美各國，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達3000多個。2、常見的繁殖菊花的方法：可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時，在苗圃中進行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進行繁殖。過度：種植菊花的學問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。3、觀賞菊花的圖片。配上動聽的輕音樂，讓學生觀賞悅目的菊花圖片。三、實際操作演示。1、菊花的扦插。（1）選枝和留枝。（2）基質(zhì)和扦插盆。（3）扦插。2、讓學生觀察并談談自己的看法。3、引導學生寫一份扦插菊花的操作方案。幾方面要考慮：（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。（2）選備插條，掌握處理插條的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳時期。（5）工具及材料的準備。四課堂小結(jié)請大家回家后，自己練習簡易的扦插方法板書設計：2、扦插、養(yǎng)護菊花剪枝—填土—澆水—打頭—留蕾水——土——光——肥作業(yè)設計：練習簡易的扦插方法。教學反思：年備課時間參與人員備課內(nèi)容：月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師3.做花圃管理員教學目標：1、明白室內(nèi)綠化對于房間布置的重要性。2、對于植物生長的必備因素有深入了解。3、培養(yǎng)學生對于植物的喜愛之情及對美的憧憬和向往。教學重、難點：對于植物生長的必備因素有深入了解。教學方法：探索嘗試法、小組合作引用資源：多媒體課件；除草、澆水、施肥所需要的工具教學步驟教學過程執(zhí)教者意見1、在學校、社區(qū)、街道和公園，我一、花圃攝們可影班級大以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里賽長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。2、每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。3、出示課題：做花圃管理員1、通過剛才的攝影大賽，我們認識二實踐體到美麗的花圃需要精心管理，那么花圃管驗，學習花理過程有哪些事情需要做呢？圃管理知2、組織學生自學。識3、指名交流花圃管理的相關(guān)工作。4、你曾經(jīng)了解參與過哪些工作？談談體會。⑴澆水要注意什么？不干不澆，澆要澆透。⑵施肥要注意什么？掌握薄肥勤施的原則。⑶以此類推，交流整枝、松土等活動的技術(shù)要領(lǐng)和注意事項。1、分小組認領(lǐng)校園小花圃。三、實踐體2、分小組制定一份管理小花圃的方驗，制定花案。圃管理方3、交流方案，進行評議。案1、分組為學校的小花圃進行一次除草活動。2、準備好除草工具，分派除草任務。3、交流除草要注意什么？4、學生實踐，教師巡視。四實踐體驗，參與花圃管理活動1、植物的生長離不開水分、土壤、陽光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌五拓展活握，科學管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)動境裝扮得更加漂亮。2、交流大家收集的花圃管理知識。3、開展自評和互評活動。板書設計：3.做花圃管理員澆水——施肥——整枝松土——除草——打掃作業(yè)設計：進行校園花圃管理。教學反思：備課時間參與人員備課內(nèi)容：xx年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師4、種瓜、種豆樂趣多教學目標：1、了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。2、通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)。教學重、難點：對種瓜種豆產(chǎn)生興趣，體驗樂趣教學方法：啟發(fā)引導法、觀察法、示范法引用資源：多媒體課件、南瓜毛豆的樣品、肥料、工具教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一創(chuàng)設情1、談話導入：“同學們吃過南瓜嗎？”“南境，激趣導瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”入2、展示上屆六年級學生種植的南瓜成果。3、播放形狀、大小、品種、色彩各異的南瓜圖片。1、通過課前的調(diào)查、訪問，搜集資料，你二探究交對南瓜還知道些什么？流2、學生交流信息，分析搜集到的資料，形成一些共識。3、你會種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷哪些過程？種南瓜有哪些步驟和方法？4、交流討論南瓜種植的初步知識。1、提出任務：四人一組，每組種植兩棵南三設計方瓜。案2、分組設計種植南瓜的方案。四操作實1、教師示范并講解南瓜種植步驟和方法，并板書。踐2、播放南瓜從種植到管理到收獲的全程錄像。3、分組討論，完善各小組種植南瓜的方案。4、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實踐體驗。5、提醒學生反復閱讀教材中的“知識窗”“小技巧”“小貼士”。1、以小組為單位，集中展示各自收獲的南五展示交瓜，評評、議議。流2、通過成果展示、交流評價，揭示學生實踐中存在的問題，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)意的火花，及時鼓勵。3、學習種豆，課后練習種植。4、學生完成課后的自我評定，教師對本項目學習情況作總結(jié)。板書設計：4、種瓜、種豆樂趣多實時播種，合理密植——肥水管理——采收拔草——澆水——施肥——除蟲作業(yè)設計：學習種瓜、種豆的種植。教學反思：備課時間參與人員備課內(nèi)容：年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師5、插花（第一課時）教學目標：1、初步了解插花的相關(guān)知識，并掌握插花的基本制作方法。2、培養(yǎng)學生觀察、思考、解決問題的能力和動手實踐能力，培養(yǎng)他們的合作參與意識。教學重、難點：掌握插花的基本制作方法。教學方法：小組合作、實踐法引用資源：多媒體課件剪刀、花插、花泥、銅絲等。教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一創(chuàng)設情境，激趣導入二、認識插花藝術(shù)。同學們，今天我們上一節(jié)勞動實踐課——插花，喜歡嗎？材料都準備好了嗎？1、東方插花起源于中國。插花是一種藝術(shù)。明代的花藝專著《瓶史》里提到：“插花不可太繁，亦不可太瘦，多不過兩三種，高低疏密要如畫境布置方妙?！奔彝ゲ寤ǖ拇_是頗有一番講究的。2、日常生活中什么時候會用到插花？3、欣賞一些插花優(yōu)秀作品。課件播放美麗的插花作品，通過欣賞，激發(fā)學生動手實踐插花的愿望。介紹插花藝術(shù)的含義。（1）欣賞以造型取勝的插花（認識圓形、三角形、“L”形、“S”形、彎月形、倒“T”形等造型方式）（2）欣賞以色調(diào)取勝的插花（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術(shù)。）三、學習插花1、問：同學們看到這么美的插花作品，你最想方法了解些什么？（怎樣能制作出這么美麗的插花作品）2、你認為插花的步驟應該是什么？板書：設計準備動手制作起名3、我們動手制作的時候，又先做什么，再做什么？教師進行插花示范，讓學生在觀察過程中學會插花的基本方法及技巧。并一起給作品起名四、學生實踐插花。1、根據(jù)材料構(gòu)思。同學們看看你們桌上都有些什么材料？討論一下你們利用這些花草制作怎樣的作品，再說說小組的同學準備怎樣分工。討論好了，向老師匯報。2、創(chuàng)作插花請同學們展現(xiàn)集體智慧的的力量，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，做出你們最富有創(chuàng)意的插花來！能辦到嗎？（學生制作插花）五、評價插花作品1、把各小組作品陳列在展示臺上，小組代表介紹插花：造型、花名、涵義等。2、生生互評（小組長負責投票；請聽課教師投票）3、教師總評同學們，最美的花要送給最美的人。你們認為把小組同學們親手制作的插花送給誰最有意義呢？5、插花設計準備——動手制作起名六、課堂小結(jié)板書設計：作業(yè)設計：搜集插花的圖片。教學反思：年備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學目標：月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師5、插花（第二課時）1、增強學生的美感，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，增強學生的集體協(xié)作精神。2、了解有關(guān)插花的一些知識：花名、花語、插花需要的工具、插花方法等。3、掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設計并制作插花。教學重、難點：插花作品的設計以及完善。教學方法：模仿操作法、探索嘗試法引用資源：多媒體課件、金魚草、玫瑰、百合、植物枝葉等。教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一創(chuàng)設情境，激趣導入今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。大家喜歡嗎？下面再請大家欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點的城市、居室和婚禮。二認識插花1、請大家欣賞插花作品。藝術(shù)大家所看到的是實用性插花，也叫插花，還有一種是商業(yè)插花。3、我已經(jīng)請同學們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在就請大家來說一說你所了解的花語。了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。4、我們來認識一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥、噴霧器等。⑴立意構(gòu)思：也就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確三演示插花定意圖。步驟：⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。⑷根據(jù)造型選用確定插入焦點花材，也就是確定視點中心，因此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。請同學們展現(xiàn)集體智慧，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精四學生實踐神，做出你們最富有創(chuàng)意的插花來！同學們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插三、評價與小花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，結(jié)：它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動。我相信大家通過花與草的構(gòu)筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào)。板書設計：5、插花鮮花插花干花插花人造花插花作業(yè)設計：小組合作，創(chuàng)作插花。教學反思：備課時間參與人員備課內(nèi)容：xx年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師6、校園規(guī)劃教學目標：1、掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。2、學習了解規(guī)劃與設計，掌握按比例縮小的繪圖知識。教學重、難點：學習了解規(guī)劃與設計，掌握按比例縮小的繪圖知識。教學方法：模仿制作、示范法引用資源：多媒體課件教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一、啟發(fā)談1、欣賞我們的學校。話，揭示課2、組織學生交流。題。3、揭示課題。今天我們就要來了解一下，這些建筑設施是如何有序地組合在一起成為一所學校的。板書：校園規(guī)劃。1、認識平面圖。我們來認識一下學二、探究學習，學會方法。校的平面圖。2、合理規(guī)劃。我們學校在規(guī)劃和使用上有一些問題，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（如：教室不夠明亮、操場沒有綠蔭、活動場地分布不合理……）那我們該如何合理地規(guī)劃呢？三、小組合作，設計規(guī)1、學生按自己的意愿設計校園，選擇自己喜歡的顏色和圖形圖例。劃。2、學生以小組為單位自主設計學校規(guī)劃圖。展示交流四、老師最后介紹自己的作品。今天同學們從會看、會用平面圖到五、課堂小你們通過自己拓展延伸能夠畫出簡單的平面圖，結(jié)，的努力制作了一張張漂亮、實用的學校規(guī)劃圖，你們可真棒！學校的規(guī)劃設計中，還涉及到建筑設計、綠地規(guī)劃設計、園林景觀設計等知識，我們需要在今后的學習中去慢慢學習。板書設計：6、校園規(guī)劃圖例規(guī)劃作業(yè)設計：制作學校規(guī)劃圖。教學反思：備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學目標：xx年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師7、校園樓房的制作1、學習了解規(guī)劃與設計，掌握按比例縮小的繪圖知識。2、采用學生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。教學重、難點：掌握按比例縮小的繪圖知識。教學方法：探究性學習、實踐法、創(chuàng)造法引用資源：多媒體課件教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一、欣賞導入，揭示課題1、出示教學樓圖片，說說教學樓有什么特點？2、揭示課題。我們可以用什么材料來制作這座教學樓呢？（紙盒、一次性筷子、棒冰棍……）二、探究學1、出示制作完成的教學樓模型。習，學會方法2、學生欣賞交流，討論制作方法和過程。強調(diào)制作方法用到了粘、剪、貼、劃、打磨、拼組……3、對制作方法提出改進意見。①讓學生自主發(fā)現(xiàn)在制作過程中，哪一個步驟最有難度。②及時解決制作過程中存在的問題，可以提出改進、完善的方法。1、學生分組合作，制作教學樓。三、分組合作，展示交流2、教師巡回輔導。3、展示學生作品。請每組代表介紹本組的作品(可以從外觀特點、做工精致度、合作情況等方面來介紹)。4、學生互評。教師及時表揚和獎勵。其實很多時候變廢為都源自對生四、拓展小結(jié)活細節(jié)的關(guān)注。就像我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊淮涡钥曜樱鋵嵤褂靡淮涡钥曜泳偷扔跉牧帜?。我們應該更關(guān)注環(huán)保的問題，懂得怎樣循環(huán)利用，讓它成為更有價值更有意義的一件東西。板書設計：7、校園樓房的制作設計草圖、拼粘墻體、拼粘屋頂裝飾門窗、拼裝組合、修飾完善作業(yè)設計：制作教學樓模型。教學反思：備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學目標：xx年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師8、校園設施的制作1、掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園設施模型。2、培養(yǎng)學生熱愛母校，感恩母校的情懷教學重、難點：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。教學方法：研究性學習、練習法、創(chuàng)造法引用資源：多媒體課件、卡紙教學步驟教學過程執(zhí)教者意見一、激趣1、學校操場上有哪些運動器械？導入，欣賞揭2、你認為哪些材料可以用來制作這些器械題呢？3、揭題。1、了解單桿，雙桿、吊環(huán)的特點。二、創(chuàng)設情2、講解制作程序。境，激發(fā)實踐⑴用單、雙杠和吊環(huán)模型，讓學生比較。欲望⑵解說吊環(huán)制作中的難點，解決方法。3、學生欣賞用吸管制作的作品，感受作品的美。4、老師講解制作步驟：制作的基本步驟為打孔、擴管、裁剪、粘合、剖管、連接（一字連接、十字連接、七字連接、角度連接）。打孔：將吸管稍壓扁塞入打孔機中，要把孔打在管子中央。擴管：將吸管口對準擴孔桿尖端推入1厘米即可。裁剪、粘合、剖管、連接三、學生四人一組制作5、創(chuàng)作大比拼，學生分組合作，完成作品。1、各組選好制作的內(nèi)容，構(gòu)思一個好的創(chuàng)意，可以想像，也可以根據(jù)實物的結(jié)構(gòu)有所創(chuàng)新。2、觀察其外形和結(jié)構(gòu)。3、用單線畫出一個草圖，線條要簡潔。4、小組合作動手設計、制作各種校園設施制作。5、修改、完善。6、各組展示自己的作品、評獎。四、研究討論，拓展知識1、欣賞學生作品。2、總結(jié)：希望同學們回家后和家人一起協(xié)作，用更多環(huán)保、節(jié)能材料來制作校園設施。板書設計：8、校園設施的制作打孔、擴管、裁剪粘合、剖管、連接作業(yè)設計：制作校園設施。教學反思：備課時間參與人員備課內(nèi)容：xx年月日備課地點主備人辦公室六年級勞技老師9、綠化模型制作教學目標：1、了解校園綠化設計的的基本知識。2、培養(yǎng)學生捕捉和發(fā)現(xiàn)材料美感的能力，提高學生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。教學重、難點：了解綠化設計的造型特點、表現(xiàn)形式和制作方法。教學方法：創(chuàng)造法、模仿操作法引用資源：多媒體課件、制作材料教學步驟教六下勞技教案執(zhí)教者意見一、欣賞導1、出示綠化模型，激趣提問：同學們，你知入，揭示課題道這個是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？2、揭示課題：運用多種材料制作——綠化模型。1、請學生仔細觀察校園綠化模型，討論模型二、觀察討的制作方法。（學生交流。）論，學習制作2、教師結(jié)合圖片、幻燈進行介紹：樹木、灌木、草和路燈的制作。三、協(xié)作創(chuàng)1、學生分小組設計制作。教師巡視作必要指新，小組比拼導。2、成品交流、欣賞、修改。選幾件有代表性的作品向全班同學展示，請同學們仔細觀察并提出一件和修改方案。3、創(chuàng)作大比拼。（1）讓