卷04七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期末預(yù)測(cè)卷（解析版）

七年級(jí)道德與法治試題（全國(guó)通用）（本卷滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。）1．在2022年北京冬奧會(huì)，我國(guó)女運(yùn)動(dòng)員谷愛凌收獲了2金1銀的好成績(jī)。有人問(wèn)她比賽為什么不遮痘痘，她回答：“為什么要藏起來(lái)呢？所有年輕人都會(huì)有，我才18歲，這是一種很真實(shí)的美，這就是漂亮?！睂?duì)此理解正確的是（

）A．我們要學(xué)會(huì)悅納生理變化，并做到正確審美B．每個(gè)人都能坦然接受自己的青春期生理變化C．青春期的生理變化會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)D．青春期的生理變化不會(huì)給運(yùn)動(dòng)員們帶來(lái)煩惱【答案】A【解析】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。A：材料以谷愛凌為例，這向我們說(shuō)明了要學(xué)會(huì)悅納生理變化，并做到正確審美，故A說(shuō)法正確；B：并不是每個(gè)人都能坦然接受自己的青春期生理變化，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：正確對(duì)待青春期的生理變化，這并不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：這曲解了題文的主旨，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2．河南時(shí)空大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長(zhǎng)王家耀院士榮獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者后，同學(xué)們對(duì)他的事跡進(jìn)行了學(xué)習(xí)分析。下列分析正確的是（

）事跡分析①20世紀(jì)60年代初，王家耀在大學(xué)期間熱愛學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任教，他最喜歡去的地方是圖書館學(xué)習(xí)中有快樂(lè)②一本名為《計(jì)算機(jī)繪圖》的著作讓他心頭一動(dòng)：既然計(jì)算機(jī)能繪制機(jī)械圖為什么不能繪制地形圖呢？于是他開始計(jì)算機(jī)地圖制圖研究能夠獨(dú)立思考③從教60余年，他編寫教材、授課、指導(dǎo)學(xué)生，可謂兢兢業(yè)業(yè)；指導(dǎo)碩士、博士、博士后和“領(lǐng)軍人才”多名，可謂盡心盡力堅(jiān)持國(guó)家利益至上④繼獲得全國(guó)優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)之后，王家耀又榮獲河南省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，被評(píng)為“出彩河南人”2021感動(dòng)中原年度人物享有經(jīng)濟(jì)權(quán)利A．②③ B．①③ C．①② D．③④【答案】C【解析】本題考查學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的相關(guān)知識(shí)。①：王家耀在大學(xué)期間熱愛學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任教，他最喜歡去的地方是圖書館，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，①正確；②：一本名為《計(jì)算機(jī)繪圖》的著作讓他心頭一動(dòng)，于是他開始計(jì)算機(jī)地圖制圖研究，這體現(xiàn)了他能夠獨(dú)立思考，②正確；③：從教60余年，他編寫教材、授課、指導(dǎo)學(xué)生，可謂兢兢業(yè)業(yè)，這體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)，沒有體現(xiàn)堅(jiān)持國(guó)家利益至上，③不符合題意；④：王家耀又榮獲河南省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，被評(píng)為“出彩河南人”，2021感動(dòng)中原年度人物，這體現(xiàn)了享有榮譽(yù)權(quán)，不屬于經(jīng)濟(jì)權(quán)利，④錯(cuò)誤；故本題選C。3．17歲時(shí)憑“內(nèi)轉(zhuǎn)1980度抓板”創(chuàng)造歷史紀(jì)錄；18歲生日前三天站上北京冬奧會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。“開掛的人生”讓蘇翊鳴成了“別人家的孩子”。蘇翊鳴卻淡定地回應(yīng)：“蘇翊鳴真的沒什么了不起，他很幸運(yùn)，遇到了他生命中的熱愛和夢(mèng)想?！睆乃纳砩?，我們看到（

）A．只有成就大業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 B．青少年要行己有恥，追求個(gè)人榮譽(yù)C．有了夢(mèng)想與激情，青春花朵就能盛開 D．自信與自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息【答案】D【解析】本題考查自信自強(qiáng)。A：“只有……才能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除A；B：蘇翊鳴的為國(guó)爭(zhēng)光，維護(hù)了國(guó)家榮譽(yù)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“有了……就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除C；D：題文中蘇翊鳴的成功，啟示我們要自信自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，故D說(shuō)法正確；故本題選D。4．在冬奧會(huì)開幕式上，名為《未來(lái)的冠軍》的短片吸引了全場(chǎng)觀眾的目光，蹣跚學(xué)步的小萌娃們成為冰雪運(yùn)動(dòng)的愛好者，雖然--次次跌倒爬起，卻始終歡笑著，輕松幽默的畫面令觀眾忍俊不禁。這啟示我們（

）A．努力拼搏，追求名利。 B．奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人C．獨(dú)立成長(zhǎng)，拒絕幫助 D．直面挫折，自信自強(qiáng)【答案】D【解析】本題考查培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)。D：分析題干《未來(lái)的冠軍》的短片中的情節(jié)，啟示我們要增強(qiáng)生命的韌性，直面挫折，培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)，故D說(shuō)法符合題意；A：我們要淡薄名利，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：材料沒涉及奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人，故B說(shuō)法與題意不符，排除；C：要善于接受他人的幫助，“拒絕幫助”說(shuō)法錯(cuò)誤，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5．下列選項(xiàng)中與圖寓意最一致的是（

）A．要學(xué)會(huì)悅納自己欣賞自己 B．我們要發(fā)掘生命的力量C．我們需要傳遞情感正能量 D．不同的人有不同的情緒感受【答案】D【解析】該題考查情緒。D：認(rèn)真觀察漫畫可知，對(duì)待同一件事，悲觀者和樂(lè)觀者的態(tài)度不同，情緒也截然不同，這說(shuō)明了不同的人有不同的情緒感受；D符合題意；ABC：都與題意無(wú)關(guān)，材料不能體現(xiàn)悅納自己、發(fā)掘生命的力量和傳遞情感正能量；故本題選D。6．小湖的日記中記錄了許多近期的心情，表格中①②③④對(duì)應(yīng)的情緒按順序應(yīng)該是（

）日記內(nèi)容摘要情緒基本類型個(gè)別人對(duì)于規(guī)則的漠視導(dǎo)致疫情反彈，有的從風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回沒有上報(bào)，有的擅自離開封閉小區(qū)而頻繁出入人員密集場(chǎng)所。①“3·21”東航MU5735航空器飛行事故遇難者集體哀悼活動(dòng)在事發(fā)地搜救現(xiàn)場(chǎng)舉行，機(jī)上共132人，每個(gè)數(shù)字背后都是一個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命……②北京冬季奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒一路過(guò)關(guān)斬將、高歌猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了許多振奮精神的正能量?、?月23日凌晨，臺(tái)灣地區(qū)發(fā)生超過(guò)20余次地震，廈門有明顯震感④A．喜、怒、哀、懼 B．怒、懼、喜、哀C．懼、喜、怒、哀 D．怒、哀、喜、懼【答案】D【解析】本題考查情緒的類型。D：①個(gè)別人對(duì)于規(guī)則的漠視導(dǎo)致疫情反彈，有的從風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回沒有上報(bào)，有的擅自離開封閉小區(qū)而頻繁出入人員密集場(chǎng)所。對(duì)于這樣的事情，我們感到憤怒；②“3·21”東航MU5735發(fā)生空難，機(jī)上共132人全部遇到，我們對(duì)此感到哀痛；③北京冬季奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒取得好成績(jī)，我們感到喜悅；④3月23日凌晨，臺(tái)灣地區(qū)發(fā)生超過(guò)20余次地震，廈門有明顯震感，我們感到恐懼；所以情緒依次是怒、哀、喜、懼，D說(shuō)法正確，符合題意；ABC：這三個(gè)選項(xiàng)表述的均是錯(cuò)誤的，排除；故本題選D。7．漫畫啟示我們（

）①人的情緒是復(fù)雜多樣的

②學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人③挫折會(huì)影響觀念和行動(dòng)，不利于成長(zhǎng)④要運(yùn)用有效方法，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查調(diào)控情緒。②④：漫畫中的文字“與其埋怨，不如埋了怨”，體現(xiàn)出要善于調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)管理情緒，要運(yùn)用有效方法，調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，做情緒的主人，②④說(shuō)法正確；①：說(shuō)法與漫畫主旨調(diào)控情緒無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；③：錯(cuò)誤，勇于戰(zhàn)勝挫折，有利于我們的成長(zhǎng)；故本題選C。8．老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)，到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。近來(lái)，愛國(guó)奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模張富清的感人事跡在朋友圈刷了屏，大家爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。這表明（

）①?gòu)埜磺逄焐陀兄鴱?qiáng)烈的愛國(guó)主義情感

②情感的表達(dá)和共鳴都傳遞著生命的正能量③情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念

④情感影響著我們的判斷和選擇A．①② B．③④ C．①④ D．②④【答案】B【解析】本題考查情感的作用。③④：老英雄張富清出于對(duì)祖國(guó)人民的熱愛情感，為人民造福，體現(xiàn)了情感反映著人們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響著人們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。③④說(shuō)法正確，符合題意；①：錯(cuò)誤，愛國(guó)主義情感是高尚情感，并不是天生的，是在后天的環(huán)境中培養(yǎng)的；②：錯(cuò)誤，并不是每種情感都傳遞正能量；故本題選B。9．河南博物院在鄭州舉辦的“探見博物館之旅——河南博物院《失傳的寶物》考古盲盒互動(dòng)展”中，首次將文創(chuàng)特展“搬”進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)景，為大家皆造一場(chǎng)穿越時(shí)空的文化約會(huì)，讓收藏在博物館里的文物，陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都“活起來(lái)”，將文物通過(guò)生動(dòng)而有趣的形式與現(xiàn)代生活聯(lián)系起來(lái)。同學(xué)們參與這種活動(dòng)（

）A．可以產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn) B．能將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)助力C．浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí) D．能夠消除生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)【答案】A【解析】本題考查創(chuàng)造美好情感。A：我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感；同學(xué)們參與“探見博物館之旅——河南博物院《失傳的寶物》考古盲盒互動(dòng)展”可以產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn)，A說(shuō)法正確；B：題干體現(xiàn)的創(chuàng)造美好情感，沒有體現(xiàn)將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)助力，排除B；C：錯(cuò)誤，同學(xué)們參與這種活動(dòng)是有意義的，不是浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)；D：錯(cuò)誤，負(fù)面情感體驗(yàn)無(wú)法消除；故本題選A。10．直播火了，在主播人氣節(jié)節(jié)攀升的同時(shí)，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些驚悚惡趣味；本應(yīng)傳播真善美的鏡頭，卻頻頻上演打擦邊球、超出底線的惡俗炒作；本是講文明風(fēng)尚的網(wǎng)絡(luò)空間，竟也成了傳播虛假信息的溫床……這給網(wǎng)友尤其是青少年帶來(lái)不良的影響。這啟示我們（

）①生活中人的負(fù)面情感多于正面情感②要堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)情感正能量③積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)來(lái)獲得美好的情感體驗(yàn)④要明辨是非，學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【答案】C【解析】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。②③④：網(wǎng)絡(luò)中不少直播給網(wǎng)友尤其是青少年帶來(lái)不良的影響。這啟示我們要堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)情感正能量；積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)來(lái)獲得美好的情感體驗(yàn)；要明辨是非，學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，故②③④正確；①：生活中人的負(fù)面情感并不是多于正面情感，故排除①；故本題選C。11．下面漫畫啟示我們（

）A．一個(gè)人獨(dú)立做事的效率往往比集體高B．個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大C．在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任D．集體的力量不僅需要成員有共同的目標(biāo)，還要團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】D【解析】本題考查感受集體力量。D：上述材料告訴我們，一個(gè)集體要有共同的目標(biāo)，還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D說(shuō)法正確；A：這忽略了集體的力量，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：材料重點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)集體的目標(biāo)及團(tuán)結(jié)協(xié)作，故BC與題文的主旨內(nèi)容不符；故本題選D。12．《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無(wú)縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi)；豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會(huì)做和事佬；沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（

）①人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)彼此包容

②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)

④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查集體生活成就我。①②：《西游記》中的“取經(jīng)四人組”在取經(jīng)的路上，彼此扶持，戰(zhàn)勝困難，取得真經(jīng)，啟示我們?cè)诩w生活中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)，凝聚集體的力量，要處理好與集體成員的關(guān)系，學(xué)會(huì)彼此包容，①②說(shuō)法正確；③：要發(fā)展個(gè)性，不是消磨個(gè)性，③錯(cuò)誤；④：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選A。13．某班圍繞“冬奧感動(dòng)瞬間”展開交流，有同學(xué)說(shuō)到：短道速滑是非常注重團(tuán)隊(duì)配合的項(xiàng)目。在北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米決賽中，武大靖在體力不支的情況下幫任子威卡住位置，并示意他先走。兩人之間的這一細(xì)節(jié)，被網(wǎng)友們稱贊反映了“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的集體榮譽(yù)感”。這啟示我們（

）①集體能夠發(fā)展個(gè)性涵養(yǎng)品格

②集體榮譽(yù)是成員共同奮斗的結(jié)果③把個(gè)人放入集體中就能取得成功

④要把集體利益置于個(gè)人利益之上A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查集體利益為重。②④：武大靖在體力不支的情況下幫任子威卡住位置，反映了“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的集體榮譽(yù)感”，說(shuō)明集體榮譽(yù)是成員共同奮斗的結(jié)果，要把集體利益置于個(gè)人利益之上，以集體利益為重，②④說(shuō)法正確；①：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；③：“就能”說(shuō)法太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的；故本題選C。14．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)研制隊(duì)伍人數(shù)有30萬(wàn)人之多，平均年齡只有31歲?？傇O(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)表示，要充分發(fā)揮總設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)的“火車頭”作用，為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)此你認(rèn)為（

）①成員越多越好，成員越多，集體的力量就越強(qiáng)大②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，激勵(lì)成員不斷前進(jìn)③個(gè)人力量是有限的，通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力④在集體中，要發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義，充分發(fā)展自我A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】該題考查個(gè)人與集體。②③：集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)；集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，個(gè)人力量是有限的，通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，故②③正確；①：錯(cuò)誤，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量，故排除①；④：錯(cuò)誤，在集體中，要堅(jiān)持集體主義，充分發(fā)展自我。故排除④；故選:C。15．2022年2月5日，在2022年北京冬奧會(huì)短道速滑混合團(tuán)體接力賽中，中國(guó)隊(duì)獲得了北京冬奧會(huì)首枚金牌。隊(duì)員范可新在接受采訪時(shí)哽咽道：“我永遠(yuǎn)都相信團(tuán)隊(duì)，從我進(jìn)到國(guó)家隊(duì)那一天開始，我就永遠(yuǎn)相信隊(duì)友，相信團(tuán)隊(duì)的力量，感謝所有隊(duì)友陪伴我，感謝教練、隊(duì)友支持我?！狈犊尚碌脑拞⑹疚覀儯?/p>

）①集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果②在集體中，我們能夠戰(zhàn)勝一切困難③集體是充滿友愛和關(guān)懷的④集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】B【解析】本題主要考查集體的相關(guān)知識(shí)。①③④：題干信息中范可新的話體現(xiàn)了集體是充滿友愛和關(guān)懷的，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，故①③④選項(xiàng)說(shuō)法正確；②：借助集體的力量，我們可以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情，但是在集體中我們能夠戰(zhàn)勝一切困難的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②選項(xiàng)排除；故本題選B。16．我們憧憬美好集體，因?yàn)槊篮眉w是（

）①行己有恥，止于至善

②自強(qiáng)自信，男女不相往來(lái)③民主公正，充滿活力

④善于合作，充滿關(guān)懷與友愛A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【解析】本題考查集體的相關(guān)知識(shí)。①：行己有恥，止于至善是對(duì)個(gè)人的要求，①錯(cuò)誤；②：男女不相往來(lái)錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤；③：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。美好的集體是民主的、公正的；充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；善于合作的；充滿活力的。民主公正，充滿活力，③正確；④：我們憧憬美好集體，因?yàn)槊篮眉w是善于合作，充滿關(guān)懷與友愛，④正確；故本題選B。17．如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應(yīng)（

）①對(duì)集體要求中存在的不合理因素始終堅(jiān)持個(gè)人意見②學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系③自覺遵守規(guī)則，以“自治”精神主動(dòng)參與集體建設(shè)，參加集體活動(dòng)④堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人利益A．①② B．②③ C．①③ D．②④【答案】B【解析】本題考查集體和聲。①：對(duì)集體要求中存在的不合理因素，可以通過(guò)協(xié)商解決，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，讓集體的和聲更美，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，自覺遵守規(guī)則，以“自治”精神主動(dòng)參與集體建設(shè)，參加集體活動(dòng)，故②③說(shuō)法正確；④：堅(jiān)持集體主義，但并不是反對(duì)個(gè)人利益，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18．《韓非子·有度》：“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱。”這句經(jīng)典語(yǔ)句對(duì)我們當(dāng)代的啟示是（

）A．要制定完備的法律體系 B．法律完備則國(guó)家實(shí)力就會(huì)強(qiáng)盛C．我們的生活離不開法律 D．堅(jiān)持全面依法治國(guó)的基本方略【答案】D【解析】本題考查對(duì)厲行法治的要求。AD：國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱體現(xiàn)了要堅(jiān)持全面依法治國(guó)的基本方略，而不僅僅是制定完備的法律體系，A說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；B：法律完備有利于促進(jìn)國(guó)家實(shí)力的強(qiáng)盛，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：體現(xiàn)的是生活與法律的關(guān)系，C說(shuō)法正確與題不符；故本題選D。19．2021年3月1日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的刑法修正案（十一）正式施行，最大變化是規(guī)定已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任?？梢?

)A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．未成年人是指未滿十四周歲的公民C．未成年人將不再受法律的特殊保護(hù) D．規(guī)則不是一成不變的，需要經(jīng)常修改【答案】A【解析】本題考查法律的特征。A：刑法修正案（十一）由全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)，說(shuō)明法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，A說(shuō)法正確；B：錯(cuò)誤，未成年人是指未滿十八周歲的公民；C：錯(cuò)誤，未成年人仍然受法律的特殊保護(hù)；D：錯(cuò)誤，規(guī)則不能經(jīng)常修改；故本題選A。20．《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。教育部等六部門于2021年10月29日發(fā)布通知，部署各地做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作，通知指出，要督促家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，發(fā)揮好榜樣作用，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。政府對(duì)家長(zhǎng)提出上述要求的原因（

）①有利于青少年學(xué)業(yè)進(jìn)步②促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展③保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任④青少年應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)完善自我A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】A【解析】本題考查對(duì)雙減政策的正確認(rèn)識(shí)。①②③：教育部發(fā)出通知，要督促家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，發(fā)揮好榜樣作用，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式，是因?yàn)楸Ｗo(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任，有利于促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展，有利于青少年學(xué)業(yè)進(jìn)步。①②③說(shuō)法正確；④：體現(xiàn)的是對(duì)青少年的要求，④說(shuō)法正確與題不符；故本題選A。21．讀漫畫《護(hù)航》,回答問(wèn)題。(1)漫畫體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪一種特殊保護(hù)?(2)生命安全無(wú)小事。請(qǐng)寫出應(yīng)對(duì)火災(zāi)或地震的一種自救自護(hù)方法?！敬鸢浮?1)學(xué)校保護(hù)(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離房間【解析】背景材料：關(guān)于自救自護(hù)的漫畫考點(diǎn)考查：未成年人的特殊保護(hù)、自救自護(hù)能力考查：分析說(shuō)明能力核心素養(yǎng)：科學(xué)精神(1)第一步：審設(shè)問(wèn)。本小問(wèn)設(shè)問(wèn)的主體是“漫畫”，需要調(diào)動(dòng)“法律護(hù)我們成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息：某中學(xué)向未成年人普及自救自護(hù)知識(shí)→學(xué)校保護(hù)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：學(xué)校保護(hù)。(2)本題考查學(xué)生應(yīng)對(duì)火災(zāi)或地震的一種自救自護(hù)方法，為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可。22．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。2022年3月3日“感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物”揭曉。某校九年級(jí)（1）班組織同學(xué)們開展向“感動(dòng)中國(guó)人物”學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與。【先進(jìn)事跡，我點(diǎn)贊】朱彥夫，特等傷殘軍人，經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，動(dòng)過(guò)47次手術(shù)。退伍后他拖著傷殘的身軀帶領(lǐng)家鄉(xiāng)群眾，把貧窮落后村建成了富裕先進(jìn)村。他的人生跌宕起伏，但每一次他都以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，做出一番成績(jī)?！韭?lián)系生活，辨真理】看完視頻后，有同學(xué)說(shuō)：“朱彥夫帶領(lǐng)全村人，把貧窮落后村建成了富裕先進(jìn)村，值得我們學(xué)習(xí)。我們班長(zhǎng)小單，帶領(lǐng)籃球隊(duì)獲得全校第一；代表咱們班表演的節(jié)目獲校文藝匯演一等獎(jiǎng)；帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲機(jī)器人大賽冠軍，一次次為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”小單說(shuō)：“我要感謝大家，是老師和同學(xué)們的信任，給我鍛煉的平臺(tái)和展示機(jī)會(huì)，才讓我在為大家服務(wù)的過(guò)程中克服了自身許多弱點(diǎn)，成長(zhǎng)了很多，是集體生活成就了我！”(1)朱彥夫的事跡啟示我們?nèi)绾螒?zhàn)勝生命中的挫折？(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料說(shuō)明小單觀點(diǎn)的正確性。【答案】(1)①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量，每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含著一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。(2)①我們可以在集體中涵養(yǎng)品格，表現(xiàn)在：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。②我們可以在集體中發(fā)展個(gè)性，表現(xiàn)在：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)；集體中人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的重要資源；努力實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)，為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。③小單雖然帶領(lǐng)班級(jí)取得了很多成績(jī)，但是都離不開集體生活培養(yǎng)了他的各項(xiàng)能力和責(zé)任感，也正是集體生活目標(biāo)給他提供了條件和可能。【解析】背景素材：2022年3月3日“感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物”揭曉。某校九年級(jí)（1）班組織同學(xué)們開展向“感動(dòng)中國(guó)人物”學(xué)習(xí)的主題班會(huì)考點(diǎn)考查：戰(zhàn)勝挫折的方法、集體生活成就我能力考查：識(shí)記運(yùn)用和分析能力核心素養(yǎng)：公共參與(1)本題考查戰(zhàn)勝挫折的方法，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。(2)第一步：審設(shè)問(wèn)。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為你，需要調(diào)用集體生活成就我的有關(guān)知識(shí)分析。第二步：審材料。有效信息：小單說(shuō)：“我要感謝大家，是老師和同學(xué)們的信任，給我鍛煉的平臺(tái)和展示機(jī)會(huì)，才讓我在為大家服務(wù)的過(guò)程中克服了自身許多弱點(diǎn)，成長(zhǎng)了很多，是集體生活成就了我！”→體現(xiàn)了集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：我們可以在集體中涵養(yǎng)品格。得分點(diǎn)②：我們可以在集體中發(fā)展個(gè)性。得分點(diǎn)③：小單雖然帶領(lǐng)班級(jí)取得了很多成績(jī)，但是都離不開集體生活培養(yǎng)了他的各項(xiàng)能力和責(zé)任感，也正是集體生活目標(biāo)給他提供了條件和可能。23．閱讀材料，回答問(wèn)題。2022年3月23日，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站正式開講并直播，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行授課。【科普引領(lǐng)】材料一：“天宮課堂”注重通過(guò)場(chǎng)景展示與實(shí)驗(yàn)演示，讓廣大青少年觀察到各種實(shí)驗(yàn)中的神奇現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，開啟他們心中那扇通往浩瀚宇宙的大門，豐富了廣大青少年自身的科普知識(shí)，提升了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣。(