2023-2024學(xué)年湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市部編版四年級(jí)上冊期末考試語文試卷（含答案）

2023-2024學(xué)年湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市四年級(jí)（上）期末語文

試卷

1.讀句子，在橫線里寫上詞語。

跑步比賽中，我感到j(luò)ingpilijiG的時(shí)候，老師的yinqie期望gtiwU

了我，我fGnli向前跑去。

2.玩轉(zhuǎn)成語：填一填，再分類。

①_____駕霧②——無畏③_____足蹈④一—精悍

⑤左顧____⑥一—目秀⑦視死____⑧一—廣大

如果把上面這些成語分成4類，那么形容外貌的是（填序號(hào)）：—；形容愛國精神的是（填

序號(hào)）：=

3.讀讀下面的慣用語，選擇合適的詞語填空。（填序號(hào)）

A.栽跟頭B.打頭陣C.開綠燈D.挑大梁E.占上風(fēng)F.碰釘子

接力賽的時(shí)候，我們班四位同學(xué)接受任務(wù)—。小明—，跑在最前面，跑道上我們班逐

漸—，最后贏了！班主任—免了我們的作業(yè)，我們太高興了！

4.下列句子中，不是同一類型的一項(xiàng)是（）

A.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

B.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

C.難道不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？

D.神話人物才能做到的呼風(fēng)喚雨，我們?nèi)祟愂窃趺醋龅降哪?？這得從現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的變化

說起。

5.小明有一道題老是想不出來，非常著急，請(qǐng)想象他著急時(shí)的動(dòng)作，寫一寫。

6.領(lǐng)略神話魅力。

中國神話是先人偉大想象力、創(chuàng)造力、構(gòu)建世界能力的集中展示，其中有自然之神：如太陽

神羲和、月神嫦娥；有締造人類文明的始祖伏羲、女蝸；有各類英雄如倉頡、共工、后羿;

也有神圣的動(dòng)物，如：精衛(wèi)、玉兔、青龍、白虎、朱雀、玄武……你讀過的神話故事有

《》。

試卷第1頁，共4頁

航天讓中國神話“成真”，探月工程讓“”的故事成真,“”也從嫦娥的寵物成為

了月球車。與之相同的，還有火星車“同載人航天飛船“"，暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)

星“悟空”，太陽監(jiān)測計(jì)劃"”……航天事業(yè)，正在讓“中國神話”一步步成為現(xiàn)實(shí)。

7.傳誦經(jīng)典名句。

（1）詩人也有鐵骨錚錚：王昌齡筆下的邊關(guān)將士是這樣發(fā)出誓言的：“_________，不教胡

馬度陰山”；“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。，__________"，寫出了將士

們?yōu)閲柢|的決心；李清照也巾幗不讓須眉地寫下了“生當(dāng)，”的絕句。

（2）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”，韓愈說過“,孰能無惑？”王充也說“智能之

±,，

（3）這學(xué)期我們積累了很多八字成語，說明要利用好機(jī)會(huì)的是,，說明

說話要算數(shù)的是，，說明每個(gè)人都有自己的長處和短處的

是,。

閱讀。

《觀潮》（節(jié)選）

①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我

們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是A,看不出有什么變化。過了一會(huì)兒,

響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又Bo

②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾,

形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如C,浩浩蕩蕩地飛奔而來:那聲音如

同天崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

8.在文段中的橫線里按課文填空，按順序?qū)懺谙旅妗?/p>

A.

B.

C.

9.選段是按照的順序?qū)懙摹＃ㄌ钚蛱?hào)）

A.由近及遠(yuǎn)

B.由遠(yuǎn)及近

C.從整體到局部

10.根據(jù)選段內(nèi)容填空。

聲音：隆隆的響聲-響聲1的響聲

試卷第2頁，共4頁

形狀：一條白線一一

11.第2自然段中畫“”的句子是句，這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘

江大潮（填序號(hào)）

A.所看到的聲音和看到的樣子

B.所聽到的聲音

C.所看到的樣子

12.選段中的“人聲鼎沸”是形容聲音大的四字詞語，請(qǐng)你還寫出一個(gè)類似的詞語，再寫出兩

個(gè)形容聲音小的四字詞語。

形容聲音大的

形容聲音小的

13.劉禹錫寫過“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”，在文段中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的是第

自然段。

閱讀。

牽?；ㄍ尥?/p>

①春天，爸爸帶艷艷在陽臺(tái)上的花槽里撒下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；

又不久，綠茅長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺(tái)邊拉起一排長繩。

②艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？"爸爸說：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。

只見爸爸把藤兒繞上長繩。一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂

了，忙喊：“預(yù)備——爬！”

③綠藤兒一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸騙人。

④第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁

邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽

爬繩了！”接者，便拍著小手喊：“加油！加油！”

⑤但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰也沒見它們往上爬。

⑥中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤幾往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀?，它們?yōu)?/p>

什么總是悄悄往上爬，不讓人看見呢？

⑦不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_(tái)頂了，就像給陽臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿

了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭。

⑧艷艷家的陽臺(tái)好看極了。

試卷第3頁，共4頁

⑨艷艷明白了：牽牛花是一群悄悄做好事的娃娃!

14.讀一讀短文，請(qǐng)完成下面的表格。

文段時(shí)間牽?；ǖ纳L狀態(tài)采用的修辭手法

①春天冒芽、長藤擬人

④第二天早晨——

⑥中午——

不久——

⑦

又不久——

15.從上述表格中可以看出作者主要采用的是的觀察方法。

16.本文是按順序?qū)懙?。先寫春天撒種，牽牛花發(fā)芽、長藤，爸爸給牽牛花搭架;

再寫牽?；ㄌ賰?最后寫牽?；∣

17.讀文中畫“”的句子，這是一個(gè)句，把一條條繩上的比作一排

排，形象生動(dòng)，讓我們仿佛看到了牽牛花藤兒爬在繩子上的畫面。

18.結(jié)尾為什么說“牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蕖?？

19.描繪多彩生活。

提示：我們的生活中每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看

到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事寫清楚。請(qǐng)自己

擬題，比如：家庭風(fēng)波，教室里的掌聲，照片里的溫暖等。

試卷第4頁，共4頁

1.精疲力竭殷切鼓舞奮力

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時(shí)要

注意筆畫與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。注意“精”“竭”“殷”“舞”的正確書寫。

2.騰云英勇手舞短小右盼眉清如歸神通

⑥⑦

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。

①騰云駕霧：意思是神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人

在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。

②英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。

③手舞足蹈：蹈：踩踏。雙手揮舞，雙腳跳動(dòng)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。

④短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或發(fā)言簡短而有力。

⑤左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。

⑥眉清目秀：形容容貌俊秀。

⑦視死如歸：歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無所畏懼。

⑧神通廣大：法術(shù)廣大無邊，形容本領(lǐng)高超，無所不能。

由詞語的解釋可知，形容人外貌的詞為：眉清目秀即序號(hào)⑥。

形容愛國精神詞為：視死如歸即序號(hào)⑦。

3.DBEC

【詳解】本題考查選詞填空。

栽跟頭：摔倒；跌倒。比喻失敗或出丑。

打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。

開綠燈：開亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。

挑大梁：戲劇等藝術(shù)表演中擔(dān)任主要角色或主要演員。泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置在這場辯論中我們略占上風(fēng)。

碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

結(jié)合句子意思，接力賽中，四位同學(xué)比賽中承擔(dān)重要的工作，一處填寫“挑大梁”；結(jié)合“跑

在最前面”可知二處填寫“打頭陣”；結(jié)合“最后贏了！”可知三處填寫“占上風(fēng)”；結(jié)合“免了我

們的作業(yè)，我們太高興了！”可知四處填寫“開綠燈”。

4.C

答案第1頁，共6頁

【詳解】本題考查修辭手法。

解答這種類型的題目，首先要看清題目，根據(jù)設(shè)問句無疑自問、自問自答的特點(diǎn)，分析各項(xiàng)

句子，找出不是同一類型的句子即可。

A.這是一個(gè)設(shè)問句，先提出問題，然后緊接著給出答案。

B.這是一個(gè)設(shè)問句，提出問題后緊接著給出答案。

C.根據(jù)句中的疑問詞“難道……嗎？”這是一個(gè)反問句，用否定的形式來表達(dá)肯定的意思，

即“是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨”。

D.這是一個(gè)設(shè)問句，提出問題后，給出答案的方向。

故選C。

5.小明焦急地盯著題目，眉頭緊皺，雙手緊握，時(shí)而快速地在草稿紙上涂鴉，時(shí)而抬頭

望向天花板，仿佛在尋找靈感。他的心跳加速，臉頰微紅，顯然非常著急。

【詳解】本題考查想象寫話。

根據(jù)題意小明有一道題老是想不出來，非常著急，請(qǐng)想象他著急時(shí)的動(dòng)作把它寫出來。

動(dòng)作描寫同樣要求生動(dòng)、具體、細(xì)致，“著急”是一種心理狀態(tài)，看不見，摸不著，它需要外

在的描寫來展現(xiàn)，化無形為有形。描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格

外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)不斷地練習(xí)。

如：小明焦急地坐在書桌前，眉頭緊鎖，眼神里充滿了困惑和挫敗感。他的手指無意識(shí)地摩

攣著筆桿，筆尖在紙上劃過一道道凌亂的痕跡，仿佛在試圖尋找出隱藏在題目中的線索。他

時(shí)而低頭沉思，時(shí)而抬頭望向窗外的天空，似乎在尋找某種啟示。

6.后羿射日嫦娥奔月玉兔祝融神舟夸父

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

神話故事有：《盤古開天》《女娟補(bǔ)天》《夸父逐日》《精衛(wèi)填?！?/p>

探月工程顧名思義就是探索月球，與之相關(guān)的成語故事有《嫦娥奔月》，其中月球的的名字

叫做“玉兔”;

在中國的神話故事中祝融是火神，所以火星車叫做“祝融”；

載人航天飛船被叫做“神州”；

古代神話故事有《夸父逐日》，所以探索太陽的機(jī)器被叫做“夸父”。

7.但使龍城飛將在醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回作人杰死亦

為鬼雄人非生而知之者不學(xué)不成不問不知機(jī)不可失時(shí)不再來

一言既出駟馬難追尺有所短寸有所長

答案第2頁，共6頁

【詳解】本題考查名句默寫及理解。

(1)書寫時(shí)注意“城、醉、臥、亦、鬼、雄”的正確寫法。

(2)書寫時(shí)注意“非、知”的正確寫法；

(3)機(jī)不可失，失不再來：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。

一言既出，駟馬難追：駟馬：古時(shí)用四匹馬拉一輛車。一句話說出了口，就是套上四匹馬的

車也追不上。形容話已說出口，沒法再收回。

尺有所短，寸有所長：本義指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短,

但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

書寫時(shí)注意“駟、短”的正確寫法。

8.風(fēng)平浪靜沸騰起來千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)9.B10.越來越

大山崩地裂逐漸拉長，變粗一堵兩丈多高的水墻ILC12.響

徹云霄低聲細(xì)語、竊竊私語13.2##二

【解析】8.本題考查名篇默寫。

由課文原句“我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化?！笨芍偬幪?/p>

寫“風(fēng)平浪靜”；

由課文原句“人群又沸騰起來?！笨芍谔幪顚憽胺序v起來”；

由課文原句“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知③

處填寫“千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”。

9.本題考查寫作順序。

結(jié)合句子“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。”“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉

長，變粗，橫貫江面。”“再近些”“浪潮越來越近”可知選段是按照由遠(yuǎn)及近的順序展開寫作

的。

10.本題考查關(guān)鍵信息提取。

結(jié)合句子“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。”“響聲越來越大”“那聲音如同天崩地裂”

可知聲音的變化過程是：隆隆的響聲-越來越大-山崩地裂。

結(jié)合句子“只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉

長，變粗，橫貫江面?！薄靶纬梢欢聝烧啥喔叩乃畨Α笨芍螒B(tài)的變化過程是：一條白線一逐

漸拉長，變粗一一堵兩丈多高的水墻。

11.本題考查文章內(nèi)容的理解。

答案第3頁，共6頁

結(jié)合句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”本句中將浪潮比

喻為千萬頭戰(zhàn)馬，生動(dòng)形象的寫出了錢塘江洶涌澎湃、氣勢磅礴的樣子。

故選C。

12.本題考查詞語積累。

形容聲音大的成語：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、響徹云霄、鑼鼓喧天、聲如洪鐘、雷霆萬鈞

形容聲音小的成語：低聲細(xì)語、呢喃細(xì)語、竊竊私語、聲若蚊蠅、輕言輕語、輕言細(xì)語

13.本題考查畫面聯(lián)想。

八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭

沖向岸邊的山石又被撞回。根據(jù)詩意可知本句詩歌描寫的是第②自然段場景。

14.每根藤都向上爬了一段擬人藤兒又往上爬了一段擬人牽牛

花藤兒爬上陽臺(tái)頂了擬人綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇

叭比喻15.連續(xù)細(xì)致16.時(shí)間一天天長大爬上陽臺(tái)頂，開花

了17.比喻牽?；ㄌ倬G娃娃18.因?yàn)闋颗；厣L，美化環(huán)

境，給人以美的享受，所以說它們是一群悄悄做好事的娃娃。

【解析】14.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解及信息提取能力。

根據(jù)第①自然段“春天，爸爸帶艷艷在陽臺(tái)上的花槽里撒下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒

出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。”可知，春天，牽牛花開始冒芽、長藤；句子

中“冒出”“胖胖的”采用了擬人的修辭手法。

第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，

比旁邊的藤兒高出了好長一段?！笨芍?，第二天早晨，牽牛花每根藤兒都向上爬了一段；句

子中“爬”采用了擬人的修辭手法。

第⑥自然段“中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段?！笨芍?，中午，牽?；ㄌ賰河?/p>

往上爬了一段；句子中“爬”采用了擬人的修辭手法。

第⑦自然段“不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_(tái)頂了，就像給陽臺(tái)掛了床綠紗帳；”“又不久，綠藤

兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭。”可知，不久牽?；ㄌ賰号郎详柵_(tái)頂

了；句子中“爬”采用了擬人的修辭手法。

又不久，牽?；ňG藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭。句子中將牽?；?/p>

的“紅花朵”比作“紅喇叭”，采用了比喻的修辭手法。

15.本題考查學(xué)生對(duì)觀察方法的掌握。

答案第4頁，共6頁

結(jié)合文中第①自然段“春天，爸爸帶艷艷在陽臺(tái)上的花槽里撒下一排牽牛花種子。不久，土

里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。”第④自然段“第二天早晨，呵！每根藤

兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段?！钡冖?/p>

自然段“中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。”第⑦自然段“不久，牽牛花藤兒爬

上陽臺(tái)頂了，就像給陽臺(tái)桂了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿

了密密的紅喇叭?！钡葍?nèi)容分析可知，文中作者采用了連續(xù)細(xì)致的觀察方法。

16.本題考查寫作順序。

根據(jù)文章內(nèi)容，從“春天、第二天早晨、中午、不久、又不久”可知，本文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

結(jié)合文中第①自然段“春天，爸爸帶艷艷在陽臺(tái)上的花槽里撒下一排牽?；ǚN子。不久，土

里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了?！钡冖茏匀欢巍暗诙煸绯?，呵！每根藤

兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段?！钡冖?/p>

自然段“中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。”第⑦自然段“不久，牽牛花藤兒爬

上陽臺(tái)頂了，就像給陽臺(tái)桂了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿

了密密的紅喇叭。”等內(nèi)容分析可知，先寫春天撒種，牽?；òl(fā)芽、長藤，爸爸給牽?；ù?/p>

架；再寫牽?；ㄌ賰阂惶焯扉L大；最后寫牽?；ㄅ郎详柵_(tái)，開花了。

17.本題考查學(xué)生對(duì)句子所用修辭的理解。

閱讀畫線句子“只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起

跑線上”可知，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把把一條條繩上的藤兒比作一排排綠娃娃，

形象生動(dòng)地寫出了牽?；ㄌ賰号涝诶K子上的畫面，表達(dá)了作者的欣喜之情。

18.本題考查文章內(nèi)容理解。

“牽牛花是一群悄悄做好事的娃娃”是擬人的修辭手法，“悄悄”表示牽