2022-2024年年江蘇中考語文試題分類匯編：基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用（教師版）

三年(2022-2024)中考語文真題分類匯編(江蘇專用)

專題01基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用(教師版)

(2024年江蘇省蘇州市中考語文試題】

1.閱讀下面的短文，按要求答題。

青年若要成才，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，“吃苦”是必經(jīng)之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物質(zhì)

之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻關(guān)的關(guān)口，為了解決“卡脖子”技術(shù)難題，甘坐

冷板凳；在搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線，為了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，沖(feng)陷陣、不怕犧牲；在保衛(wèi)祖

國(guó)的邊疆，為了國(guó)家安全和民族利益，無畏無懼，用心守護(hù)。好兒女志在四方，有志者奮斗無(hui)

青年把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力，把青春夢(mèng)想(zhd)根在祖國(guó)大地上，就能聽到拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音,

看到雨后明麗的彩(hong)

成才的訣竅不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》

時(shí)將墨汁誤當(dāng)成紅糖仍【甲】，魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用來寫作……青年要長(zhǎng)真本事、真才干，就要找

準(zhǔn)自身定位，篤定心神勤修內(nèi)功，踏實(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)齊短板，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深耕鉆研，等待【乙】的時(shí)刻。

⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①?zèng)_(feng)②無(hui)(zha)根④彩(hong)

(2)文中【甲】【乙】?jī)商帲来翁钊朐~語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.甘之如飴名噪一時(shí)B.心滿意足厚積薄發(fā)

C.心滿意足名噪一時(shí)D.甘之如飴厚積薄發(fā)

【答案】

⑴鋒悔扎虹

⑵D

【詳解】

(1)本題考查看拼音寫漢字。

沖鋒(chongfeng)：突入敵陣，以短兵沖殺。

無悔(wuhui)：沒有什么可以后悔的；不后悔。

扎根(zhagen)：使生根固定。比喻深入進(jìn)去，打下基礎(chǔ)。

彩虹(caihong)：虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象

(2)本題考查詞語運(yùn)用。

甲處。甘之如飴：指感到像糖那樣甜。形容為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。心滿意足：指心愿

滿足，多用來形容人的滿足和如愿以償?shù)男那椤！瓣愅涝诜g《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)將墨汁誤當(dāng)成紅糖”，

可見他覺得墨汁像紅糖一樣甜，因此用“甘之如飴”恰當(dāng)；

乙處。名噪一時(shí)：意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。厚積薄發(fā)：意為多多積蓄，慢慢放出。

形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。“找準(zhǔn)自身定位，篤定心神勤修內(nèi)功，踏實(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)齊短板，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)

域深耕鉆研”是多多積蓄的意思，以“等待”慢慢運(yùn)用的時(shí)候，因此用“厚積薄發(fā)”恰當(dāng)；

故選Do

[2024年江蘇省揚(yáng)州市中考語文試題】

1.結(jié)合語境，完成題目。

揚(yáng)州民歌來源于民間，傳唱于市井。東去的揚(yáng)子江和南下的大運(yùn)河孕育了揚(yáng)州民歌的獨(dú)特個(gè)性：既有

大江的澎湃，也有運(yùn)河的雋永；既展示了蘇北平原的遼闊，又浸潤(rùn)著江南水鄉(xiāng)的秀美。民間小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)

子，有許多是【甲】的曲調(diào)：《茉莉花》芳香四溢，《楊柳青》清新?lián)涿?，《拔根蘆柴花》情趣盎

然；寶應(yīng)的《繡兜兜》蜿轉(zhuǎn)，高郵的《數(shù)鴨蛋》輕快，儀征的《胥浦農(nóng)歌》高亢……【乙】洋溢著泥土芳

香的揚(yáng)州民歌會(huì)被永久地傳承并保護(hù)下去。

⑴給加點(diǎn)字注音：傳唱()

(2)指出畫波浪線詞語中的錯(cuò)別字并修改：“”應(yīng)改為“”

(3)填入【甲】處的短語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.可歌可泣B.慷慨激昂C.耳熟能詳D.如雷貫耳

(4)【乙】處句子有語病，應(yīng)修改為：

【答案】

(1)chuan

⑵蜿婉

(3)C

(4)洋溢著泥土芳香的揚(yáng)州民歌會(huì)被永久地保護(hù)并傳承下去。

【詳解】

(1)本題考查字音。

傳唱：chuanchang,意思是高聲傳講、傳布歌唱。

(2)本題考查字形。

蜿轉(zhuǎn)一一婉轉(zhuǎn)，說話含蓄、曲折而溫和。聲音委婉而動(dòng)聽。

(3)本題考查成語運(yùn)用。

A.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)；

B.慷慨激昂：意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿正氣；

C.耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來；

D.如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大；

句中形容民間小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子有許多都是人們十分熟悉、能夠詳細(xì)說出來的，用“耳熟能詳”恰當(dāng)；

故選Co

(4)本題考查病句辨析。

【乙】處句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“傳承”和“保護(hù)”互換位置。故修改為：洋溢著泥土芬芳的揚(yáng)州民歌會(huì)被

永久地保護(hù)并傳承下去。

[2024年江蘇省連云港市中考語文真題】

1.閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務(wù)。

我們頭頂?shù)男强占让利愑稚衩?。人類從dan()生起，就對(duì)它充滿好奇，產(chǎn)生種種遐想，并

用有限的想象力編織出許多神話故事，如“夸父追日”"”""，等等。如果說這些古代神

話滿足了人類精神上的需求，那么古代天文學(xué)的meng()生，則是人類有意識(shí)地觀察自然、觀測(cè)

宇宙，以滿足生產(chǎn)生活之需的結(jié)果。為了耕種，里；為了出行，入;為了起居和休息，0。這些都

與日月星后()的天象變化有關(guān)。早在兩千三百多年前，詩人屈原就發(fā)出了“遂古之初，誰傳道

之？上下未形，何由考之？”的天問……

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月19日有刪改)

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

(2)在橫線處補(bǔ)寫兩個(gè)符合語境的神話故事名稱。

(3)填入甲乙丙三處的語句排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①人們必須辨別方向②人們需要了解季節(jié)和氣候③人們需要掌握時(shí)間

A.③②①B.②③①C,③①②D.②①③

(4)寫出畫波浪線句子的主干。

【答案】

⑴誕萌chen

⑵嫦娥奔月后羿射日女婿補(bǔ)天牛郎織女(鵲橋相會(huì))開天辟地

⑶D

⑷屈原發(fā)出天問

【詳解】

(1)本題考查字音字形。

誕生，dansheng,(人)出生，也比喻事物形成。

萌生，mengsheng,,意思為孳生、始生。

星辰，Xingchen,星的總稱。

(2)本題考查文化常識(shí)。

列舉兩個(gè)關(guān)于星空的，富有想象力的古代神話即可。

嫦娥奔月：后羿娶了美麗的妻子嫦娥，除了傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。有一天，昆侖山上的西王母

送給后羿一丸仙藥，據(jù)說吃了此藥便能成仙，后羿舍不得妻子，便把仙藥交給嫦娥保管，不料被逢蒙看到

T,他趁后羿外出狩獵時(shí)闖入內(nèi)宅搶奪仙藥，嫦娥抵擋不住逢蒙，就自己吃下了仙藥，飛出窗口，飛到了

月亮上。

后羿射日：相傳遠(yuǎn)古時(shí)期，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，烤得大地冒煙，海水枯干。一位名叫后羿的人決心為老

百姓解除這個(gè)苦難，他登上昆侖山頂，拉開弓箭射下了九個(gè)太陽，因此受到百姓的尊敬和愛戴

(3)本題考查句子排序。

第一空：根據(jù)前面的“為了耕種”可知，應(yīng)用：人們需要了解季節(jié)和氣候。

第二空：根據(jù)前面的“為了出行”可知，應(yīng)用：人們必須辨別方向。

第三空：根據(jù)前面的“為了起居和休息”可知，應(yīng)用：人們需要掌握時(shí)間。

故選Do

(4)本題考查句子主干。主干一般由“主+謂+賓”組成。

“詩人”是定語，“屈原”是主語，“就”是狀語，“發(fā)出”是謂語，“了”是補(bǔ)語，“'遂古之初，誰

傳道之？上下未形，何由考之？’的”是定語，“天問”是賓語。故主干為：屈原發(fā)出天問。

【2023年江蘇省連云港市中考語文真題】

班級(jí)開展“好奇心和探索精神”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。

1.閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務(wù)。

①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋zi()肆的想象力，描繪宇宙的

“出無本，入無竅”，這樣的一一直延續(xù)到今日一一宇宙到底是如何形成的一一有許多突破也仍有許多未解

之謎?？茖W(xué)的儂i()力正在于面對(duì)著無窮未知。對(duì)未知抱有濃厚興趣和想象，覺得未知世界里少一

分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，這種無窮的探索欲是科學(xué)家的本色。

②科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的，各領(lǐng)域的達(dá)人都需具備。

“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，好奇心才是科學(xué)家的專屬特質(zhì)。

③科學(xué)家的好奇心需要吧()護(hù)、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們心無旁鷲地埋頭鉆研。在

牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的時(shí)候，人類并不知道有朝一日能夠用來探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的

人們，更應(yīng)該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。

④霍金曾說，人類很難在這個(gè)脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實(shí),科學(xué)家的、”，往往更多是一種對(duì)人

類自身命運(yùn)的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出一份滿

意的發(fā)展答卷。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月9日有刪改)

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

(2)下列選項(xiàng)中對(duì)“心無旁鷲”中“鷲”字的解釋正確的一項(xiàng)是()

A.縱橫B.奔馳C.追求D.鴨子

(3)依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.探尋權(quán)利危言聳聽

B.探究權(quán)利駭人聽聞

C.探尋專利駭人聽聞

D.探究專利危言聳聽

(4)“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，請(qǐng)從你熟悉的科學(xué)家和詩人中尋找依據(jù)。

2.請(qǐng)你就語段中畫橫線的語句，發(fā)表自己的看法。

3.本次主題活動(dòng)準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合語段為黑板報(bào)設(shè)計(jì)一條主標(biāo)題。

【答案】

1.(1)恣魅he

(2)C

(3)D

(4)示例：①周建平小時(shí)候?qū)σ箍罩械闹袊?guó)首顆人造地球衛(wèi)星產(chǎn)生了好奇心，從此點(diǎn)燃了自己的科學(xué)夢(mèng)想,

長(zhǎng)大后成為我國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師。②李白對(duì)月亮充滿好奇心，于是寫出了“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉

盤”“床前明月光，疑是地上霜”等唯美詩句。

2.示例：霍金的話警示人類只有保持好奇心，不斷探索未來，才能再續(xù)輝煌。3.示例：(1)擁有好

奇心才能贏得未來(2)保持好奇心，激發(fā)探索精神(3)呵護(hù)你的好奇心

【解析】

1.(1)本題考查字音字形。

汪洋zi(恣)肆：形容文章、人物氣度或氣勢(shì)宏大磅礴。

m?i(魅)力：很能吸引人的力量。

呵(he)護(hù)：保佑；愛護(hù)。

(2)本題考查字義。

心無旁鷲：專心一意而無其他念頭。鷲：追求。

故選Cc

(3)本題考查詞語的理解和運(yùn)用。

第一空：“探究”意思是探索研究，用于原因；“探尋”意思是尋找，用于礦藏或真理。結(jié)合語境”宇宙

到底如何形成"，故用“探究”；

第二空：“權(quán)利”指公民權(quán)力和利益，與“義務(wù)”相對(duì)；“專利”指獨(dú)自享有的利益。結(jié)合語境“專屬特

質(zhì)”，故用“專利”；

第三空：“危言聳聽”指故意說嚇人的話使人震驚；“駭人聽聞”多指壞事使人聽了吃驚。語境為霍金說

人類很難再延續(xù)千年、“對(duì)人類命運(yùn)的好奇和思考”，故用“危言聳聽”。

故選D

(4)本題考查文學(xué)常識(shí)。

“好奇心造就科學(xué)家和詩人”意思是科學(xué)家憑借著對(duì)事物的好奇心，發(fā)明研究新事物；詩人憑借對(duì)周圍景

物的好奇心，寫出一篇篇優(yōu)美的詩篇。從自己熟悉的科學(xué)家和詩人中尋找依據(jù)證明這個(gè)觀點(diǎn)即可。

示例：瓦特對(duì)燒水冒出的蒸汽十分好奇，他對(duì)此進(jìn)行了研究，改良了蒸汽機(jī)，這才推動(dòng)了英國(guó)的工業(yè)革命;

唐代著名邊塞詩人岑參好奇的性格讓他寫作的邊塞詩別具一格，同樣是云，而他筆下的云卻奇麗壯美，流

傳千古。如“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”

2.本題考查看法啟示。開放性試題，結(jié)合材料，圍繞其中一點(diǎn)來回答，言之有理即可。

霍金所說的話從正面思考指得是：人類不斷破壞環(huán)境，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，技術(shù)停滯不前，那么人類很可能通過戰(zhàn)

爭(zhēng)自相殘殺，或者核爆炸導(dǎo)致環(huán)境惡化，人類無法生存下去，人類應(yīng)該做的是合作起來，將更多的精力用

在科技研究上，這樣才能在脆弱的地球上生活下去。再結(jié)合第④段“科學(xué)家的‘駭人聽聞‘，往往更多是

一種對(duì)人類自身命運(yùn)的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交

出一份滿意的發(fā)展答卷”可知，，只有保持好奇心，不斷探索，才能擁有輝煌燦爛的未來。

示例：霍金的話啟發(fā)我們各個(gè)國(guó)家應(yīng)該謀求合作，共同發(fā)展，推動(dòng)人類科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，這樣人類子孫后

代的發(fā)展才能蒸蒸日上。

3.本題考查擬寫標(biāo)題。擬寫的句子要突出主題，語言要簡(jiǎn)練有力，有情感色彩，可采用對(duì)偶、比喻、排比

等修辭。圍繞“好奇心”和“探索精神”，至少含一方面。

示例1：為好奇心裝上一雙飛翔的翅膀。

示例2：勇于探索未知，開創(chuàng)美好生活。

[2023年江蘇省蘇州市中考真題語文試題】

1.閱讀下面的短文，按要求答題。

天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍(lán)烏藍(lán)的，叫人分不清此

刻是初更還是深夜。只有專管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前。

春(mian)的太湖，正沉睡未醒。遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像

是云彩的地方，閃閃(zh方)眼。使人很難分得清爽，甲」還是湖中的漁火飛上了天。

這時(shí)，村邊的小河浜里，響起了輕(rou)的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著

一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍(lán)的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀

魚、紅魚、鯽魚，成群結(jié)隊(duì)的，開始浮游到水面上來迎春產(chǎn)卵了。

忽然，縹緲峰下乙」把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、玫

瑰紅的各種耀眼的光彩，(fu)射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早

霞，向湖心深處飛去。

⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①春(midn)②(zha)眼

③輕(r6u)④(fu)射

⑵請(qǐng)?jiān)谖闹小凹住碧幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過15個(gè)字。

(3)填入文中“乙”處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.驚濤拍岸B.一聲雞鳴C.笑語喧嘩D.槳聲陣陣

【答案】

⑴眠眨柔輻

⑵是天上的繁星落進(jìn)了湖中

⑶B

【詳解】

(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

①春眠，chunmian,春睡，亦指春日困倦而生的睡意。

②眨眼，zhayan,是一種快速的閉眼動(dòng)作，也用來比喻時(shí)間極短眨眼間就飛走了。

③輕柔，qingrou,意思是輕而柔和。

④輻射，fushe,光或熱由一點(diǎn)向四周直線發(fā)散出去，也指從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去。

(2)本題考查補(bǔ)寫句子。開放性試題，根據(jù)上下文，補(bǔ)充符合語境的句子即可。根據(jù)前文“遠(yuǎn)處，百里外

的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像是云彩的地方”“使人很難分得清爽”可知，此處補(bǔ)充內(nèi)容

應(yīng)圍繞這讓人分不清楚的亮光組織答案，聯(lián)系后句”還是湖中的漁火飛上了天”可知，橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容

應(yīng)指高處的亮光落入湖中，據(jù)此擬寫答案即可。

示例：不知是云里的群星墜入湖中。

(3)本題考查詞語的理解與運(yùn)用。

A.驚濤拍岸：指驚濤駭浪猛烈地拍打著河岸。文段表現(xiàn)的太湖是輕柔地，用在此處不合語境；

B.根據(jù)短文第一段“只有專管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前”，以及短

文第四段的“忽然，縹緲峰下」把湖和山都喊醒了”可知，此處應(yīng)指雞鳴聲叫醒了湖和山，選項(xiàng)符合語境；

C.笑語喧嘩：說話和歡笑的聲音很大，很雜亂。形容人們聚集在一起談笑時(shí)心情很好，氣氛很熱烈。文中

并無對(duì)人物的描寫，用在此處不符合語境；

D.槳聲陣陣：指船槳撥動(dòng)水浪的聲音一陣陣傳來。文章并無對(duì)劃船的描寫，聯(lián)系“忽然”一詞可知，”槳

聲”也不應(yīng)該是忽然響起的，不合語境；

故選B。

[2023年江蘇省泰州市中考語文真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。

漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠

久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。

漢字記錄語言，蘊(yùn)含文化，一個(gè)字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們

努力【乙】的寶藏。加強(qiáng)漢字闡釋工作，深入wdju6漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊(yùn)含的

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，【丙】是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影

響力的應(yīng)有之義。

學(xué)界一般認(rèn)為，戰(zhàn)國(guó)后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古

文字”時(shí)期，也是中國(guó)古代文明肇始【丁】中華民族didn基的關(guān)鍵時(shí)期。幾千年來，漢字與中華文明相宜

相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會(huì)綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢

字的持續(xù)和穩(wěn)定。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

juedianfu

2.填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.【甲】嵌入【乙】開發(fā)B.【甲】融入【乙】開發(fā)

C.【甲】嵌入【乙】研發(fā)D.【甲】融入【乙】研發(fā)

3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

A.劃線句中，“記載”“保存”“傳承”三個(gè)詞語的順序正確。

B.從結(jié)構(gòu)上說，“重要載體”是偏正短語，“記錄語言”是動(dòng)賓短語。

C.【丙】處的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)當(dāng)是“盡管”。

D.【丁】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。

【答案】

1.挖掘奠輔2.B3.C

【解析】

1.本題考查看拼音寫詞語。

挖掘：wajue；挖，掏；引申為深入開發(fā)，探求；

奠基：dianji；打下建筑物的地基；比喻某一事物的產(chǎn)生或確立;

相輔相成：xiangfuxiangcheng；指兩者相互輔助、相互促進(jìn)。

2.本題考查詞語運(yùn)用。

嵌入：牢固地或深深地固定或樹立。

融入：融合；混入、混合。

表達(dá)的句意應(yīng)為漢字已和中華民族的文化相融合，選“融入”恰當(dāng)。

開發(fā)：開拓；發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。

研發(fā)：研究開發(fā)、研究與開發(fā)、研究發(fā)展，是指各種研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)或個(gè)人為獲得科學(xué)技術(shù)（不包括人

文、社會(huì)科學(xué)）新知識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用科學(xué)技術(shù)新知識(shí)，或?qū)嵸|(zhì)性改進(jìn)技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)而持續(xù)進(jìn)行的具

有明確目標(biāo)的系統(tǒng)活動(dòng)。

表達(dá)的句意應(yīng)為漢字需要我們努力開拓，選“開發(fā)”恰當(dāng)。

故選B。

3.本題考查病句、短語、關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

C.“增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義”“傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求”是遞進(jìn)關(guān)

系，應(yīng)該用“不僅……也……”。

故選Co

[2023年江蘇省宿遷市中考語文真題】

基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.班級(jí)舉行“熱愛與潛能”主題班會(huì)，以下是你的演講片段。

當(dāng)我們真正熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果說每個(gè)人都擁有一座名為“潸()

能”的金礦，那么“熱愛”便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛給你動(dòng)力，為你fu()能，吸引著你不

斷去探尋、甲生命的種種可能性。同樣，它也會(huì)給你勇氣，使你堅(jiān)定，讓你對(duì)所有的困難都能無畏無懼，

甘之如飴。無論處于何種境地，熱愛永遠(yuǎn)是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛的事，工

時(shí)間里的每——亥,o

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

潸能fu能

(2)在文段甲、乙兩處橫線上依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.探究享用B.開掘享受

C.開掘享用D.探究享受

(3)請(qǐng)?jiān)谀┪矙M線處加上一句話，使表達(dá)更加完整。

【答案】

(1)qian賦

(2)B

(3)示例一：才真正活在這個(gè)世界上。

示例二：未來才會(huì)可期。

【詳解】

(1)本題考查字音字形。

第一空。潛能(qidnneng)：潛在的能量；尚未發(fā)揮的潛在能力。

第二空。賦能(fiineng)：給予他人能量。

(2)本題考查詞義辨析。

探究：反復(fù)深入地探討研究。開掘：比喻把埋藏在深處的有價(jià)值的東西發(fā)掘出來。結(jié)合語段中“金礦”“探

尋"，可知甲處填“開掘”。

享用：使用某種東西以滿足精神或物質(zhì)上的欲望。享受：享有受用，指在物質(zhì)上或精神上得到滿足。“享

用”除了有“享受”還有“使用”的意思，結(jié)合本“真正熱愛這個(gè)世界”、“精神力量”等內(nèi)容，可知乙

處填“享受”。

(3)本題考查補(bǔ)寫。

結(jié)合上文可知，橫線上應(yīng)該填一句總結(jié)性的句子，內(nèi)容上是“找到你所熱愛的事”后的好處。

示例：就是對(duì)漫長(zhǎng)歲月最好的珍重和回饋。

(2023年江蘇省徐州市中考語文真題】

根據(jù)語境作答。

第三屆“彭城英才薈”組委會(huì)發(fā)出了《給海內(nèi)外”徐州人”的一封信》，學(xué)校廣播站選取了其中一段

文字在校園內(nèi)播放，小語同學(xué)邊聽邊記錄：

走遍五洲，難忘徐州。這里__________,劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，劉?！皻馔倘f里如虎”，季

子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，s￡i()造著你的性格。

這里__________,九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時(shí)間之河su

()流而上，打撈著你的記憶。這里__________,少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升

起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時(shí)的畫面(A)成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，

每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個(gè)同樣的名字一一“徐州人”，山河萬里之外，鄉(xiāng)情像一根無形的

絲線，共振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問君何時(shí)歸故里,相思無盡盼重逢，家鄉(xiāng)(B)的變化，

定能慰藉你的牽掛。

⑴小語感到有兩個(gè)同音字容易寫錯(cuò)，就用拼音代替了，請(qǐng)幫他寫出正確的漢字。

s￡i()造su()流而上

(2)小語在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語。

A.凝固凝結(jié)B.翻天覆地日新月異

(3)小語記錄橫線處三個(gè)短語時(shí)順序混亂，請(qǐng)幫他選出順序正確的一項(xiàng)()

①巷陌有情③文脈有承②山川有憶

A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

⑷小語不小心把畫線句記錄成了病句，請(qǐng)幫他修改過來。

⑸海內(nèi)外的許多“徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語覺得有一句話不得體，請(qǐng)幫他選出來

()

A.難忘桑梓情，回報(bào)故土恩。B.感謝組委會(huì)邀請(qǐng)，我一定光臨！

C.重回彭城熱土，重燃赤子之情。D.衷心祝愿：徐州的明天會(huì)更好！

【答案】

(1)塑溯

⑵凝固翻天覆地

(3)C

(4)鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏。

(5)B

【詳解】

(1)本題考查字形。

①sfizao：塑造。指用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象，亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。因此

①空填“塑”。

②sfiliuershang：溯流而上。逆著水流的方向行進(jìn)。因此②空填“溯”。

(2)本題考查詞語的理解與運(yùn)用。

凝固：(動(dòng))①液體變成固體。②固定不變：事物是會(huì)變化的。凝結(jié)：凝聚、集結(jié)。

根據(jù)A處的語境是指兒時(shí)的畫面變成了成濃濃的鄉(xiāng)愁，因此此空應(yīng)填“凝固”。

翻天覆地：形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。日新月異：意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)

展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

根據(jù)B處的語境“問君何時(shí)歸故里，相思無盡盼重逢”可推斷是指家鄉(xiāng)的變化巨大，因此此空應(yīng)填“翻天

覆地”。

(3)本題考查銜接與排序。

結(jié)合“劉邦高歌'大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)'，劉裕’氣吞萬里如虎’，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、

崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里”可知此處講述文化的傳承，因此應(yīng)選擇③文脈有承；

結(jié)合“九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡”，“打撈著你的記憶”可知

此處是指踏遍山川，留有足跡與記憶。因此應(yīng)選擇②山川有憶；

結(jié)合“少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯”應(yīng)選擇①巷陌有

情；

故選C。

（4）本題考查病句的辨析與修改。

“鄉(xiāng)情像一根無形的絲線，共振著你的脈搏，連接著你的指尖”中“共振著你的脈搏，連接著你的指尖”

語序不當(dāng)，應(yīng)改為“鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏”。

（5）本題考查語言表達(dá)。

B.不得體，結(jié)合此處的語境“海內(nèi)外的許多“徐州人'看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言”可知，海內(nèi)外的

許多“徐州人”的留言應(yīng)該要用謙辭。而“光臨”是敬稱他人的來訪的敬辭；也有君臨、榮譽(yù)所及的意思。

用在此不貼切。

故選Bo

[2023年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題】

基礎(chǔ)知識(shí)綜合

親愛的同學(xué)們：

揚(yáng)州是一座因水而興的美麗古城。

為了讓揚(yáng)州走向更遠(yuǎn)的世界，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：

做生活環(huán)境的保護(hù)者。綠楊城郭，生態(tài)宜居?！安輼渲翰痪脷w，巫”（韓愈《晚春》），是煙花

三月園林巷陌的流韻；“起舞弄清影，旦”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），是八月中秋五亭橋上的浪漫。

【甲】。文化遺產(chǎn)，享譽(yù)世界。漆器玉器，刺繡剪紙，名匠借出?！阿郏堋保ㄖT葛亮《誡

子書》），先人們安清貧、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責(zé)任將其傳承下去。

做先賢精神的踐行者。蘇中古城，人杰地靈。五次東渡空折返，鑒真堅(jiān)信巫”（李白《行

路難》），宏旨精義終得遠(yuǎn)播；梅花嶺上花似雪，“紅，只有香如故”（陸游《卜算子?詠梅》），可

法精神流芳百世。

揚(yáng)州城的命運(yùn)與長(zhǎng)江、大運(yùn)河【乙】,“或。悠悠”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）。

今天，長(zhǎng)江、大運(yùn)河上百舸爭(zhēng)流，“潮平兩岸闊。?>>（王灣《次北固山下》），幸福揚(yáng)州正成為世界

向往的詩和遠(yuǎn)方。

1.結(jié)合語境，完成題目。

（1）給加點(diǎn)字注音：因水而興（）

（2）指出畫波浪線短語中的錯(cuò)別字并修改："”應(yīng)改為“”

(3)聯(lián)系上下文，在【甲】處補(bǔ)寫一句：

2.在①一⑨處填寫相應(yīng)的名句。

3.填入【乙】處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.唇齒相依B.息息相關(guān)C.骨肉相連D.一脈相承

【答案】

1.xing倍輩做文化遺產(chǎn)的傳承者

2.①百般紅紫斗芳菲

②何似在人間

③非淡泊無以明志

④非寧靜無以致遠(yuǎn)

⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑥直掛云帆濟(jì)滄海

⑦零落成泥碾作塵

⑧千古興亡多少事

⑨風(fēng)正一帆懸

3.B

【解析】

1.(1)考查字音。

興----xing,意思是流行、盛行；昌盛、旺盛。

(2)考查字形。

名匠倍出一一名匠輩出，意思是有才能有才華的匠人不斷涌現(xiàn)。

(3)考查補(bǔ)寫語句。補(bǔ)寫是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的考點(diǎn)，補(bǔ)寫的句子內(nèi)容來源于文本，要從上下文的有關(guān)材料

中去提煉和概括；補(bǔ)寫句子或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫(過渡)；既要內(nèi)容上符合語

言環(huán)境，也要句式上符合語言特征。

結(jié)合“文化遺產(chǎn)，享譽(yù)世界。……先人們安清貧、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責(zé)任將其傳

承下去”的內(nèi)容可知，本段主要圍繞傳承文化遺產(chǎn)進(jìn)行敘述，仿照“做生活環(huán)境的保護(hù)者”“做先賢精神

的踐行者”的句式可補(bǔ)寫為：做文化遺產(chǎn)的傳承者。

2.考查對(duì)名篇名句和古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出

符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“般、紫、掛、

海、零、碾、懸”等字的寫法。

3.考查成語運(yùn)用。

A.唇齒相依：嘴唇和牙齒互相依靠。比喻雙方關(guān)系密切，相互依存；

B.息息相關(guān)：形容關(guān)系非常密切；

C.骨肉相連：像骨頭和肉一樣互相連接著，比喻關(guān)系非常密切，不可分離；

D.一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系；

結(jié)合”今天，長(zhǎng)江、大運(yùn)河上百舸爭(zhēng)流，……幸福揚(yáng)州正成為世界向往的詩和遠(yuǎn)方”的內(nèi)容和語境可知,

此處指的是揚(yáng)州城的命運(yùn)與長(zhǎng)江、大運(yùn)河的關(guān)系十分密切，應(yīng)選擇“息息相關(guān)”；

故選B。

【2023年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文真題】

1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的拼音。

后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震han（）著

你，燒煙（）著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛，它使

你驚異于那農(nóng)民衣著包gu6（）著的軀體，那消化著紅豆角角和老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么

奇?zhèn)グ醢酰ǎ┑哪芰浚?/p>

（摘自劉成章《安塞腰鼓》

【答案】撼zhu6裹bo

【詳解】

本題考查字音、字形辨析。

震撼：zhenhan,意思是指土地劇烈搖動(dòng)（這層意思多指自然災(zāi)害）。

燒灼：shaozhuo,是指高溫炙燙。

包裹：baoguo,有包容、包圍、包扎、包裝的含義。

磅礴：pdngb6,形容詞，意思是形容氣勢(shì)盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢(shì)浩大，或是形容河流

奔騰時(shí)氣勢(shì)磅礴。

3.閱讀語段，完成后面的題目。

①“人間有味是清歡”。②北宋大文豪蘇東坡的一句頗富人生哲理的詩句,原本是對(duì)遠(yuǎn)離喧囂和爭(zhēng)斗,

安然享受農(nóng)家粗茶淡飯的一種心跡的詩意表達(dá)，后來則被詮釋為對(duì)平靜、素淡、簡(jiǎn)樸生活的滿足，對(duì)各種

境遇的、、和。③它給人以無盡的思索和玩

味，一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求。④人在清歡的時(shí)候，心境恬適，仿佛所

有的安排最好，___________正合我意，猶如依山就勢(shì)，順?biāo)兄郏瑧?yīng)時(shí)而動(dòng)，自自然然。

⑴第②句橫線上的四個(gè)詞語，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.接納直面順應(yīng)改造

B.直面接納改造順應(yīng)

C.接納直面改造順應(yīng)

D.直面接納順應(yīng)改造

(2)第③④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.不僅...而且....；不但....還....B.不僅...而且....；不是....卻....

C.雖然……但是……；不但……還……D.雖然……但是……；不是……卻……

【答案】

(1)0

(2)B

【詳解】

(1)本題考查詞義辨析。

接納：指接受(個(gè)人或團(tuán)體參加組織、參加活動(dòng)等)；采納。

直面：面對(duì)面，不逃避，去面對(duì)。一般用于修飾面對(duì)事情的態(tài)度。

順應(yīng)：順著某種趨勢(shì)去適應(yīng)。

改造：改變事物原有狀況，使適合需要。

按照一般邏輯，對(duì)各種境遇，先去面對(duì)，再接受，然后順著去適應(yīng)，適應(yīng)不太好可以改變某些現(xiàn)狀，故依

次為：直面、接納、順應(yīng)、改造。

故選D。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞。

結(jié)合“它給人以無盡的思索和玩味，一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求”可知應(yīng)

填入表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可填入：不僅……而且……；結(jié)合"人在清歡的時(shí)候，心境恬適，仿佛所有

的安排最好，正合我意，猶如依山就勢(shì)，順?biāo)兄?，?yīng)時(shí)而動(dòng)，自自然然”可知，此處表示轉(zhuǎn)

折關(guān)系，應(yīng)填入“不是……卻”。

故選B。

4.根據(jù)材料，完成題目。

【材料一】漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)等是從國(guó)外引進(jìn)的，句號(hào)、頓號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)、

書名號(hào)、虛缺號(hào)等脫胎于我國(guó)傳統(tǒng)的句讀符號(hào)，直行文稿的引號(hào)則直接借自日本。1918年，陳望道在《標(biāo)

點(diǎn)之革新》一文中提出，標(biāo)點(diǎn)可以畫龍點(diǎn)睛，讓文字更為傳神。

（摘自2022年8月21日《光明日?qǐng)?bào)》）

【材料二】我這時(shí)很興奮，但不知怎么說才好，只是說：

“啊！閏土哥，一一你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猗，……但又總覺得被什么擋著似的，

單在腦里面回旋，吐不出口外去。

（摘自魯迅《故鄉(xiāng)》）

【材料三】前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)

筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚

楚，不敢草率了事。

（摘自張中行《葉圣陶先生二三事》）

（1）關(guān)于漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的形成，你能得出一個(gè)怎樣的結(jié)論？

（2）下面句子中的破折號(hào)和省略號(hào)是如何讓文字表達(dá)更傳神的？

“??！閏土哥，一一你來了？……”

（3）對(duì)于學(xué)生作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，你有怎樣的建議？

【答案】

⑴漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是我國(guó)傳統(tǒng)句讀符號(hào)和國(guó)外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融合的結(jié)果。（意思對(duì)即可）

（2）破折號(hào)表現(xiàn)出“我”一時(shí)不知說啥的尷尬（或"表現(xiàn)'我’下面該說啥的簡(jiǎn)短思考過程”）；省略號(hào)則

表現(xiàn)“我”有許多話說，卻一時(shí)說不出來的狀態(tài)。兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)生動(dòng)表現(xiàn)出“我”百感交集、欲言又止的神情。

（意思對(duì)即可）

（3）要規(guī)范（正確）使用標(biāo)點(diǎn)（或以葉圣陶描標(biāo)點(diǎn)之事闡述）；還可妙用標(biāo)點(diǎn)，讓文字更傳神（或以《故鄉(xiāng)》

中的例子闡述）。（意思對(duì)即可）

【詳解】

(1)本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉和概括。

結(jié)合材料一“漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)等是從國(guó)外引進(jìn)的，句號(hào)、頓號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)、書

名號(hào)、虛缺號(hào)等脫胎于我國(guó)傳統(tǒng)的句讀符號(hào)”可得出：絕大部分漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出自我國(guó)傳統(tǒng)句讀符號(hào)；結(jié)

合材料一“直行文稿的引號(hào)則直接借自日本”可得出：部分漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出自國(guó)外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。綜合兩則結(jié)

論內(nèi)容可得出：漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是我國(guó)傳統(tǒng)句讀符號(hào)和國(guó)外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融合的結(jié)果。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握。

結(jié)合材料二“我這時(shí)很興奮，但不知怎么說才好”可知，破折號(hào)表現(xiàn)出“我”面對(duì)兒時(shí)的伙伴，既興奮又

激動(dòng)，一時(shí)之間不知道說什么，略顯尷尬；

結(jié)合材料二“我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猗，……但又總覺得被什么

擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去”可知，省略號(hào)則表現(xiàn)“我”見閏土后內(nèi)心有說不完的話，但

是沒有講，想吐出但又吐不出口。

總體上，兩處標(biāo)點(diǎn)都生動(dòng)地突出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的復(fù)雜，想說又停止不說的神態(tài)。

(3)本題考查提建議、看法。

開放性試題，答案不唯一。

結(jié)合材料一“標(biāo)點(diǎn)可以畫龍點(diǎn)睛，讓文字更為傳神”和材料二對(duì)破折號(hào)和省略號(hào)的賞析可知，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在

不同語境中表示不同的意思，我們可以妙用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

結(jié)合材料三“這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事”可知，我們要規(guī)

范、準(zhǔn)確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不能草率了事。

[2022年江蘇省連云港市中考語文真題】

基礎(chǔ)知識(shí)綜合

4.23全民閱讀日，語文課上，老師帶領(lǐng)大家閱讀《人民日?qǐng)?bào)》“人民論壇”的文章，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

作為知識(shí)的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。品讀一本好書，如同與一位

智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；迷wang()時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢(mèng)時(shí)，給你

力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。

人生因閱讀而-腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中

深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、chi()烈的家國(guó)情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，

感悟“修身齊家治國(guó)平天下”的;細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的

歷史第肇；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……書是橋

梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤(rùn)書香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃

耀不一樣的氣質(zhì)。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月23日)

⑴根據(jù)拼音寫漢字。

⑵加點(diǎn)詞“鏡鑒”中“鑒”的意思是()

A.銅鏡B.借鑒C.鑒察D.鑒別

⑶畫橫線的兩處，詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.氣象萬千博觀約取B.包羅萬象博大精深

C.包羅萬象博觀約取D.氣象萬千博大精深

(4)關(guān)于全民閱讀的一則宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你寫出下半句(格式對(duì)稱)。

倡導(dǎo)全民閱讀，

⑸上文中提到《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請(qǐng)你任選一本書，說說其中某一人物給你的精神力量。

【答案】

⑴惘熾

(2)A

(3)D

(4)示例：①構(gòu)建書香社會(huì)②提升綜合素養(yǎng)③培養(yǎng)高雅情操④掀起學(xué)習(xí)熱潮

(5)示例：①小蘿卜頭，在監(jiān)獄長(zhǎng)大，大腦袋細(xì)身子，卻以無瑕的心靈和對(duì)敵人的蔑視，感染著囹圄中的人

們，讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神，我會(huì)更加珍惜今天的幸福生活，積極進(jìn)取，拼搏奮斗。②江姐，面對(duì)

刑訊威逼堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)毅自信、勇敢冷靜，讓我明白了堅(jiān)忍和忠誠(chéng)的精神，我會(huì)更加熱愛我的祖國(guó)，堅(jiān)定

信念，奮斗不止。③保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂觀，讓我領(lǐng)悟了樂觀和拼搏

的精神，我會(huì)更加坦然地面對(duì)人生的風(fēng)雨。④保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍，為理想而獻(xiàn)身,

讓我明白了生命不止、奮斗不息的精神，我會(huì)更加努力，讓我的人生更加精彩。

【解析】

(1)本題考查字形。

迷惘：意為“因?yàn)榉直娌磺宄恢缿?yīng)該怎樣辦”，讀音為“miwdng”；熾烈：意為“火勢(shì)旺盛猛烈”，

讀音為“chilie"?

(2)本題考查字詞含義。

鏡鑒：照鏡子；警戒；光亮。鑒：鏡子(古代用銅制成)。

故選Ao

⑶本題考查詞語的運(yùn)用。

氣象萬千：形容景象，事物變化多姿，非常壯觀。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。兩者形容的對(duì)象

是不同的，形容的對(duì)象的特點(diǎn)也不同。我們根據(jù)文段的語境進(jìn)行選擇：“人生因閱讀而”怎么樣，這是應(yīng)

該選擇形容人生的詞語；根據(jù)“書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞”可知，閱讀可以接

觸各種各樣的人生，“閃耀不一樣的氣質(zhì)”，故選擇“氣象萬千”；

博觀約取：廣博讀書而簡(jiǎn)約審慎地取用。博大精深：形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深。由此可知，這兩個(gè)詞前者

形容的是一個(gè)動(dòng)作；后者形容的是一個(gè)狀態(tài)；根據(jù)文段“感悟’修身齊家治國(guó)平天下'的—”可知應(yīng)該

表達(dá)的是“感悟這種思想的深刻”，所以選擇“博大精深”；

故選D。

⑷本題考查宣傳標(biāo)語的書寫。宣傳標(biāo)語要注意對(duì)仗工整?！俺珜?dǎo)全民閱讀”的結(jié)構(gòu)是動(dòng)賓短語；所以需要

模仿該結(jié)構(gòu)；

示例：凈化美好心靈。

(5)本題考查名著人物的分析。

示例一：許云峰是一個(gè)工人出身，長(zhǎng)期從事地下黨工運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)工作，有著豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象。

果斷，沉著冷靜，有非凡的膽識(shí)和過人的機(jī)智。以頑強(qiáng)的意志在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，把

越獄的通道留給了同志們。自己則帶著對(duì)勝利的堅(jiān)定信念從容就義。從許云峰的身上我們學(xué)到的是確定好

目標(biāo)之后要有堅(jiān)定的信念。

示例二：朱赫來無私，愿意將自己的本領(lǐng)教給他人，同時(shí)善于結(jié)交他人，關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,

富有魅力，遇事沉著，有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強(qiáng)，善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭。他

的精神一直鼓舞著我，作為中學(xué)生應(yīng)該對(duì)于自己的朋友友善，對(duì)于自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該勇于承認(rèn)；對(duì)于自己

的任務(wù)應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4.【節(jié)氣文化品古詩】找出詩句與節(jié)氣搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明一一白露B.微雨眾卉新，一雷驚蟄始一一驚蟄

C.家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)一一立春D.夏衣臨曉薄，秋影入檐長(zhǎng)一一處暑

【答案】C

【解析】

本題考查對(duì)詩句的理解及節(jié)氣知識(shí)的掌握。

C.“家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)”是說家家戶戶吃著麥粒煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲。這兩句

交代了芒種時(shí)節(jié)的美食一一麥飯、菱角，對(duì)應(yīng)的節(jié)氣是“芒種”，不應(yīng)該搭配“立春”。

故選Co

5.【咬文嚼字析古詩】“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“亂”“沒”兩個(gè)字的解釋，正確的一項(xiàng)

是

A.紛繁隱沒B.雜亂隱沒C.紛繁沉沒D.雜亂沉沒

【答案】A

【解析】

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意思是紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮

沒馬蹄?！皝y”，紛繁?！皼]”，隱沒（或遮沒）。故選A。

[2022年江蘇省蘇州市中考語文真題】

基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面的短文，按要求答題。

新時(shí)代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)（hdn）

，是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的民族標(biāo)識(shí)，體國(guó)情懷，“富貴不能，

貧賤不能移，威武不能屈”的（hdo）然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬

盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激（11）著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不（xi?）

____________奮斗。

新時(shí)代，人們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中【甲】審美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】國(guó)家情懷、【丁】人

生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代、融入中國(guó)人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼

續(xù)煥發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)中國(guó)人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。

⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①內(nèi)(han)(hao)然正氣

③激(11)___________不(xie)____________奮斗

⑵文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，依次填入動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.感受豐富領(lǐng)略接受B.接受感受豐富領(lǐng)略

C.感受領(lǐng)略接受豐富D.接受領(lǐng)略感受豐富

【答案】

⑴涵浩勵(lì)懈

(2)D

【解析】

（Dhan——涵，內(nèi)涵：一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容。

hao——浩，浩然正氣：正大剛直的氣勢(shì)。

11——?jiǎng)?lì)，激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)。

xie——懈，不懈：不松懈。

（2）感受：受到（影響）；接受。接受：對(duì)事物容納而不拒絕。豐富：使（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多

或數(shù)量大。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。

根據(jù)甲處后面的“審美熏陶”可知應(yīng)用“接受”。

根據(jù)乙處后面的“道德精髓”可知應(yīng)用“領(lǐng)略”。

根據(jù)丙處后面的“國(guó)家情懷”可知應(yīng)用“感受”。

根據(jù)丁處后面的“人生經(jīng)驗(yàn)”可知應(yīng)用“豐富”。

故選D。

4.文學(xué)作品中，有這樣一類形象：他們生活在社會(huì)的底層，容易被人忽視，但他們身上又有不能被忽視的

東西。作者創(chuàng)作這一類形象，是為了引發(fā)讀者的深思和社會(huì)的關(guān)注。

以下關(guān)于這一類形象的說法，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.《我的叔叔于勒》中的“于勒”：年輕時(shí)，因放蕩揮霍，被迫離家：老年歸來，依然窮困潦倒，最終被

兄嫂厭棄。作者的目的是借他的經(jīng)歷啟示讀者：自己不努力，把幸福的希望寄托在別人身上，是行不通的。

B.《故鄉(xiāng)》中的“閏土”：少年時(shí)，聰明能干，充滿活力；成年后，遲鈍木訥，恭順卑微，成為“辛苦麻

木而生活”的一類人。封建道德的束縛，是他生命活力慢慢喪失的重要原因之一。

C.《駱駝祥子》中的“高媽”：她處于社會(huì)底層，有不幸的經(jīng)歷；她為人精明，向處境不如自己的人放貸,

賺取一點(diǎn)微薄的利錢；她不乏底層人的善良和樸實(shí)，是生活的重壓教會(huì)了她生存的技能。

D.《老王》中的“老王”：從舊社會(huì)到新社會(huì)，他都是一個(gè)社會(huì)底層人，身世孤苦，身體殘疾，除了一輛

三輪車，他沒有別的謀生手段，但他純樸、厚道、善良，得到作者及其家人的同情、尊重和感激。

【答案】A

A.《我的叔叔于勒》中于勒年輕是揮霍放蕩，被迫離家；后來暴富，提出要補(bǔ)償兄嫂，兄嫂感激仰慕；落

魄歸來，被兄嫂厭棄。作者是要借于勒的經(jīng)歷展示當(dāng)時(shí)社會(huì)嫌貧愛富、金錢大于親情的現(xiàn)象，對(duì)此進(jìn)行諷

刺，A錯(cuò)誤，故選A。

[2022年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題】

基礎(chǔ)知識(shí)綜合

（1）詩歌中的意象，含情蓄意，融入了詩人的情感和人格。朝暉夕陰，晨鐘暮谷,對(duì)同一詩人，會(huì)因

境遇不同而有別，浮云落日,野渡舟楫，對(duì)不同詩人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩歌，應(yīng)當(dāng)玩味意象,

體會(huì)詩人寄寓其中的萬種情思。

（2）詩歌中有“山”的雄壯。《望岳》中“①，一覽眾山小”，展露出青年杜甫宏偉的抱負(fù)；

《沁園春?雪》中“