【MOOC】高職應用文寫作-江蘇海事職業(yè)技術學院 中國大學慕課MOOC答案

【MOOC】高職應用文寫作-江蘇海事職業(yè)技術學院中國大學慕課MOOC答案隨堂測驗1、【多選題】應用文概念中最能表現(xiàn)應用文特征的兩個詞語是：本題答案：【實用價值#慣用體式】2、【多選題】應用文的針對性既是包含又包含。本題答案：【對象#內(nèi)容】3、【多選題】應用文的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？本題答案：【經(jīng)國大業(yè)#教育之用#交際之需#立言之具】4、【填空題】應用文的被稱為應用文的生命。本題答案：【真實性】5、【填空題】應用文在語言方面要求簡約有力，以最精煉的詞，最恰當?shù)恼Z句把事情說清楚，這被稱為應用文的（特點）。本題答案：【平易性】隨堂測驗1、【單選題】下列句子中沒有歧義的是：本題答案：【我女兒只談過一次戀愛?！?、【單選題】下面句子中沒有語病的是：本題答案：【經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所也都有一些治好較難醫(yī)治的病例?！?、【單選題】在下面各句橫線處，依次填入最恰當?shù)脑~語。（1）個別企業(yè)干擾、阻撓拒絕接受物價檢查，影響惡劣。（2）大量現(xiàn)金機器設備的使用，顯著提高了施工的和質(zhì)量。（3）這里為鳥類棲息提供了豐富的海洋食物，年復一年，島上了大量鳥糞。本題答案：【以致工效聚集】4、【單選題】在下面文字中的橫線處，依次填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞語。兒童早在入學之前已經(jīng)學會說話，這是不錯的。他說的話是幼稚的，而且以全國范圍而論，多數(shù)兒童只會說方言，不會說普通話。這些缺點可以通過文字的教學給以一定程度的補救，但是依靠“讀書”而不直接以口頭訓練，真正提高兒童的語言水平是做不到的。本題答案：【可是如果要】5、【單選題】下列標點符號使用正確的一項是：本題答案：【我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”】初識應用文單元要點鞏固1、【單選題】應用文的特點有哪些？本題答案：【實用性、真實性、針對性、時效性、規(guī)范性、平易性】2、【單選題】以下不屬于公文密級程度劃分標準的是。本題答案：【保密】3、【單選題】以下各項不屬于通用應用文的一項是：本題答案：【科學論文】4、【單選題】一則公文生效的標志是：本題答案：【加蓋印章】5、【單選題】在下面一段文字的橫線處，依次填入正確的標點符號：在關于在中小學生實行統(tǒng)一收費的若干規(guī)定的聽證會上各方代表爭論的焦點是一費制能否真正徹底解決中小學生亂收費問題本題答案：【《》,“”?！?、【單選題】選出下面標點符號使用正確的一項是：本題答案：【看櫻花，在東京的青山墓地看，上野公園看……；在京都看，奈良看……；雨里看，霧中看，月下看……日本到處都是櫻花?！?、【單選題】下面沒有語病的一句是：本題答案：【“費改稅”能否遏制住愈演愈烈的亂收費現(xiàn)象，這對農(nóng)村工作是個考驗。】8、【單選題】下面各句中沒有語病的一句是：本題答案：【我從小學習鋼琴和小提琴，音樂帶給我許多別的孩子永遠也無法體驗到的感受。】9、【單選題】下面各句中沒有歧義的一句是：本題答案：【在郵局里寄包裹?！?0、【單選題】下面句子沒有歧義的是：本題答案：【他曾先后在深圳、廣州搞調(diào)研。】11、【單選題】下面句子沒有歧義的是：本題答案：【他站在山坡上，遠遠地看見有個人向自己走過來。】12、【單選題】下面各句中劃線處成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵罕绢}答案：【從這次測試的情況來看，大家的計算機水平良莠不齊?！?3、【單選題】下列各句橫線處，依次填入最恰當?shù)脑~句是：（1）記者的不斷追問，使他陷入十分尷尬的。（2）自出生以來，他第一次在北京了一個愉快的春節(jié)。（3）畫上熙熙攘攘的人群中，著幾個衣衫襤褸的人。本題答案：【境地度過點綴】14、【單選題】在下面文字的橫線處，依次填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞語。中國人和日本人還是不同，中國人和日本人的不同，在外表上很不容易看出來。每一個國家的國民，都有它特別的遺傳和環(huán)境，自然就有了他的國民性。由這一點來講，不能理解一國的國民性，就很難欣賞一國的文學。本題答案：【只是因為所以如果】15、【單選題】在下面橫線處，依次填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞語。中國人喜歡接受這樣的想法：能活著就是好的，活成什么樣子無所謂，從一些電影的名字可以看出來：《活著》、《找樂》……我對這種想法是斷然地不贊成，抱有這種想法的人就可能活成任何一種糟糕的樣子，使生活本身失去意義。本題答案：【只要就因為從而】16、【單選題】以下為應用文的概念，請補充橫線處的內(nèi)容。通常所說的應用文，是指國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾個人在日常的工作、學習、生產(chǎn)和生活中用以辦理公務以及個人事務、傳播信息、表達意愿時所使用的，具有直接和的文章。本題答案：【實用價值慣用體式】17、【判斷題】應用文行文中人名、地名、組織機構等名稱表述可以盡量使用口語化說法，這樣更符合人們的口語習慣。本題答案：【錯誤】18、【判斷題】應用文注重實用價值，所以不需要文采。本題答案：【錯誤】19、【判斷題】真實性被譽為應用文的生命，它絕對排斥虛構和杜撰，必須真實、客觀、實事求是地反映問題，反映情況。本題答案：【正確】20、【判斷題】應用文的時效性體現(xiàn)在寫作和使用兩方面。本題答案：【正確】21、【判斷題】應用文的針對性包括內(nèi)容的針對性和對象的針對性，即應用文是針對具體問題而作，寫作目的明確、具體；它也是針對一定的對象而作，應用文都應有它的適用范圍。本題答案：【正確】隨堂測驗1、【單選題】按照公文的作用歸類，通告、通知、通報、公告等屬于。本題答案：【知照性公文】2、【單選題】對重要事項或重大行動作出安排應使用。本題答案：【決定】3、【單選題】行政公文按照行文方向可以分為。本題答案：【上行文、下行文和平行文】4、【填空題】一個文種同時符合“萬能文種批轉傳達周知”四個條件，這個詞最可能是。本題答案：【通知】隨堂測驗1、【判斷題】情況通報作為通報的一種既可以用于表揚也可以用于批評。本題答案：【錯誤】2、【判斷題】通報的主送機關如果內(nèi)容有專指，要寫明主送機關。本題答案：【正確】3、【判斷題】普發(fā)性的通報可以不寫主送機關，或者在正文中，發(fā)至范圍中注明。本題答案：【正確】4、【判斷題】表揚通報和批評通報的結尾部分無需提出希望要求或者教育警戒，而決定要側重表述這一部分。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】通知和通報的行文對象不同，通報往往是下達給一個或多個具體單位。本題答案：【錯誤】隨堂測驗1、【單選題】關于行政公文行文的描述錯誤的一項是。本題答案：【不相隸屬的機關之間行文可以隨意選取文種?！?、【判斷題】請示只能有一個主送機關。本題答案：【正確】3、【判斷題】為了減少中間環(huán)節(jié)，或者請示的主送機關不明確時，我們可以寫兩個或者兩個以上的主送機關，交由上級機關確認責任即可。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】請示的正文一般應包括請示的原因、內(nèi)容和要求三個部分。本題答案：【正確】5、【判斷題】為了提高上級機關的辦事效率，我們可以在請示的結束部分注明“請于*日內(nèi)批復”之類的言語。本題答案：【錯誤】隨堂測驗1、【判斷題】批復必須依賴請示而存在，我們把它的這一特點成為被動性。本題答案：【正確】2、【判斷題】批復的主送單位不一定是請示的單位，我們可以隨便擴大它的主送范圍。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】批復的意見下達后，請示的單位可以根據(jù)自己單位的具體情況進行有針對性地執(zhí)行。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】批復是下行文，因此在行文中應該語氣直接、嚴肅，無需考慮下級機關的想法。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】在日常行文中，如果上級機關不同意下級機關的請求事項，批復的標題可以采用委婉的表達方式。本題答案：【正確】隨堂測驗1、【判斷題】函適用于不相隸屬機關之間相互行文。本題答案：【正確】2、【判斷題】在上下級機關之間、平級機關之間，涉及公務聯(lián)系時都可以使用函。本題答案：【正確】3、【判斷題】根據(jù)函的行文方向，我們將函分為公函和便函。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】商洽性函在平行機關或者不相隸屬機關之間相互協(xié)商或者聯(lián)系工作時使用，如商調(diào)函。本題答案：【正確】5、【判斷題】所有的函都必須有發(fā)文字號。本題答案：【錯誤】黨政機關公文寫作知識點鞏固1、【單選題】用于答復下級機關請示事項的公文是：本題答案：【批復】2、【單選題】對重要事項作出決策和部署、獎懲有關單位和人員、變更或者撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定事項，應該選用下列哪一個文種？本題答案：【決定】3、【單選題】向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項，應該選用哪一文種？本題答案：【公告】4、【單選題】表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況，應選用。本題答案：【通報】5、【單選題】以下描述正確的一項是：本題答案：【主送機關，是公文的主要受理機關，應當使用機關全稱、規(guī)范化簡稱或者同類型機關統(tǒng)稱?！?、【單選題】以下關于請示特點的描述錯誤的一項是：本題答案：【請示的行文時間具有后置性?！?、【單選題】以下關于通知和通報的區(qū)別的描述正確的一項是：本題答案：【通報的對象通常是全體下級機關與人員，通知則往往下達給一個或多個具體單位?！?、【單選題】以下符合標題的格式規(guī)范且通行的是：本題答案：【轉發(fā)《全軍綠化委員會關于采集樹木、花、草種子的通知》的通知】9、【單選題】批復是答復下級請示的文件，是：本題答案：【被動發(fā)文】10、【單選題】按照公文的作用歸類，通告、通知、通報、公告等屬于：本題答案：【知照性公文】11、【單選題】以下關于公文主體部分的描述錯誤的一項是：本題答案：【主送機關指的是收受、辦理或者執(zhí)行公文以外的其他機關?！?2、【單選題】某文件的標題為《××縣文化廣播電視局關于向××縣土地局申請劃撥電視轉播臺用地的請示》。下列關于這則標題的分析合理的一項是：本題答案：【錯誤使用文種，應使用函?！?3、【單選題】中國人民銀行建議調(diào)整存款、貸款利率，向國務院行文，應選用。本題答案：【請示】14、【單選題】公文按照行文方向可以分為：本題答案：【上行文、下行文、平行文】15、【單選題】《黨政機關公文處理工作條例》對命令(令)的適用范圍做了規(guī)定,以下哪一項不包含在命令(令)的適用范圍?本題答案：【公布重要決定或者重大事項】16、【單選題】以下描述有誤的是：本題答案：【某鄉(xiāng)政府擬興建一座小型水利工程，特向上級請示購買鋼材和水泥的資金。為了確保資金到位，該鄉(xiāng)政府在擬制這則請示時，特地將多個部門同時作為主送機關。這種做法可以提高效率，很可行。】17、【填空題】請從括號內(nèi)選取恰當?shù)膬?nèi)容，填寫在橫線處。根據(jù)《黨政機關公文處理工作條例》規(guī)定，函適用于隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。（不相相）本題答案：【不相】18、【填空題】通常，擬寫公文標題的“三要素”指的是：、和。本題答案：【發(fā)文機關##%_YZPRLFH_%##事由##%_YZPRLFH_%##文種】19、【填空題】請從括號內(nèi)選取恰當?shù)膬?nèi)容，填寫在橫線處。請示應當一文一事。在報告等非請示性公文中夾帶請示事項。（不得可以不宜）本題答案：【不得】20、【填空題】請從括號內(nèi)選取恰當?shù)膬?nèi)容填寫在橫線處。根據(jù)《黨政機關公文格式》規(guī)定，印刷公文應采用印刷，左側裝訂。（單面雙面）本題答案：【雙面】21、【填空題】請從括號內(nèi)選取恰當?shù)膬?nèi)容填寫在橫線處。請示和報告的區(qū)別之一在于，請示要在事前；而報告，可以在事情進行中，也可以在事情完成后進行。（一定可以）本題答案：【一定】隨堂測驗1、【判斷題】請柬一般在設計和裝幀上要更注重一些。本題答案：【正確】2、【判斷題】請柬在社會交際中被廣泛使用，公務可以用，私務也可以用。本題答案：【正確】3、【判斷題】根據(jù)日常生活習慣，結婚請柬，一般由新人自己發(fā)出。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】請柬中對被邀請人的稱呼后，一般最后注明職務或者職稱表示尊重。本題答案：【正確】隨堂測驗1、【判斷題】個人簡歷和求職信的關系在于，個人簡歷相當于敲門磚，求職信則是推銷自己的廣告文稿。本題答案：【錯誤】2、【判斷題】為了能夠多展現(xiàn)自己，求職信的篇幅越長越好，這樣會給用人單位留下良好的印象。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】個人簡歷是求職者在求職應聘時向用人單位提供個人情況的一種應用文。本題答案：【正確】4、【判斷題】個人簡歷中最好省略求職意向一欄，不必寫明。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】求職信就是個擺設，沒人會認真看，因此，根本沒必要花時間、精力在這上面，草草完成即可。本題答案：【錯誤】公關文書寫作知識點鞏固1、【單選題】以下關于個人簡歷和求職信的描述不當?shù)囊豁検牵罕绢}答案：【求職信的篇幅應該盡量長，越長越好?！?、【單選題】下列關于求職信撰寫的文字技巧描述合理的一項是：本題答案：【求職信的語氣要自然，語言應簡單明了、直截了當?！?、【單選題】請閱讀下列一則請假條，指出關于這則請假條的評析合理的一項是：尊敬的老師，我想回家，特向您請假，望批準！學生：***2021年10月9日本題答案：【這則請假條缺少標題、請假事由等，行文很不規(guī)范，是一則不合格的假條?！?、【單選題】下列各句中，語言表述得體的一項是：本題答案：【李牧一見沈達，便迎上前道：“久仰大名，今日得見，三生有幸！”】5、【單選題】下列各句中，語言表達得體的一項是：本題答案：【正值趙兄喬遷新居之際，小弟我無以為賀，唯有獻上拙作一幅，聊供補壁?！?、【單選題】大學畢業(yè)之際，同學們書寫贈言相互激勵，下列各句中不得體的是：本題答案：【長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。】7、【單選題】以下是四個日常生活交際的情景，語言表達得體的一項是：本題答案：【感謝閣下當初的鼎力相助，這是一點心意，敬請笑納?！?、【單選題】情分析下列一則請柬，并指出下列各項評析中不正確的是：本題答案：【三個署名應該合并到一行?！?、【單選題】下列交際用于使用不得體的一項是：本題答案：【閣下住址，我已惠存，改日一定登門拜訪?！?0、【單選題】小明招待上門拜訪的同事，請判定以下用語中正確的是：本題答案：【歡迎光臨寒舍，快請坐，先喝杯茶吧?！?1、【多選題】請閱讀下列一則慰問信，并指出下列各項評析（注：含格式在內(nèi)）合理的是：本題答案：【正文開頭段落應該空兩格。#內(nèi)容過于簡單，沒有把情況說明，顯得過于草率，感情不夠真摯。#應提出期望。#文末應該署名。#標題應該居中?！?2、【多選題】請閱讀下列邀請信，并指出各項評析合理的是：本題答案：【缺少敬語詞或者稱呼。#沒有寫明具體時間和地點。#行文過于粗略，建議簡要寫明舉行座談會的背景、目的等?！?3、【多選題】下列交際用于使用得體的是：本題答案：【稱贊對方作品：拜讀您的大作，鄙人獲益匪淺。#祝賀開張大吉：祝貴公司生意興隆，財源廣進。#初見單位同事：這是我的手機號碼，請您惠存。#請別人提意見：恭請賜教?！?4、【多選題】某中學建校100周年，小明作為校友代表在校慶大會上發(fā)表講話。以下各項是其草擬的內(nèi)容，請幫助小明選擇，下列哪幾項表達不當，需要修改。本題答案：【能作為校友代表在這里發(fā)言，我真的很激動，剛才王校長對我的表揚都是溢美之詞，我受之有愧，今后我一定倍加努力，再創(chuàng)輝煌，為敝校爭光添彩。#今天來了這么多杰出的校友，我一走進會場就覺得蓬蓽生輝，能在這樣特殊的場合中講話，我真的感到榮幸之至，這里首先讓我祝愿我們的學校百歲華誕，生日快樂！#時間過得真快，如白駒過隙，一晃就是二十年。如今蒞臨母校，故地重游，我由衷地為同學們?nèi)〉玫某煽?、為學校取得的成就驕傲。#時光飛逝，歲月如梭，不覺已是二十年。今天親自返回母校，站在這里，不禁感慨萬分，往日的點點滴滴再次涌上心頭。】15、【多選題】請結合括號中相應的情境，判定以下各項交際用于使用得體的是：本題答案：【茲定于六月五日下午三時在報告廳召開高考考務會，請全體人員按時參加。（通知）#本人不慎在操場丟失錢夾一個，內(nèi)有校園卡、建設銀行卡、現(xiàn)金等。如有撿到，請與機械系王小明聯(lián)系。本人將不勝感激。（尋物啟事）】16、【判斷題】邀請信是當今社會交際活動的一種常用文種，既可以用于個人事務，也可以用于公務活動。本題答案：【正確】17、【判斷題】請柬的內(nèi)容應該簡明扼要，為了節(jié)約篇幅，可以省去被邀請者的姓名，作為通用內(nèi)容發(fā)布即可。本題答案：【錯誤】18、【判斷題】求職信的語氣應該強硬一些，以增加求職者的自信和身份。本題答案：【錯誤】19、【判斷題】個人簡歷應該按照與所申請工作或崗位的緊密程度編排個人材料的順序。本題答案：【正確】20、【判斷題】某捐贈方在現(xiàn)場致辭時說：“今天我們公司略盡綿薄之力，幫你們戰(zhàn)勝困難，今后我們還將繼續(xù)鼎力相助。”這段表述非常得體。本題答案：【錯誤】隨堂測驗1、【判斷題】在現(xiàn)實生活中常常會遇到一些我們無法預料的事情，所以我們在制定計劃時應該留有余地，考慮計劃的靈活性。本題答案：【正確】2、【判斷題】我們制定工作計劃時，因為是專事專做，所以不用考慮國家政策。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】因為計劃總是趕不上變化，所以計劃制定的意義不大，只要有個大概意向就可以了。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】我們在執(zhí)行計劃時，應該充分考慮它的預期性、執(zhí)行性、可行性和靈活性。本題答案：【正確】事務文書寫作單元知識點鞏固1、【單選題】以下關于調(diào)查報告描述正確的一項是：本題答案：【調(diào)查報告的材料應客觀真實，不允許憑空捏造?！?、【單選題】寫作調(diào)查報告最突出的原則是：本題答案：【用事實說話】3、【單選題】以下關于計劃的描述正確的一項是：本題答案：【制定時應考慮計劃的可行性，這是工作能夠順利實施的保障。】4、【單選題】一般來說，調(diào)查報告的寫作應該遵循一定的程序。以下哪種程序更加合理？本題答案：【確定調(diào)研主題——實地調(diào)查——擬定報告提綱——起草調(diào)查報告——修改調(diào)查報告】5、【單選題】閱讀“××局2021工作計劃”的導言部分，指出以下評析合理的是：成績斐然的2020年過去了，光輝燦爛的2021年即將來臨，在這新舊交替之際，為了開創(chuàng)我局工作的新局面，充分發(fā)揮我局在經(jīng)濟浪潮中的作用，迎接更好的發(fā)展，特制定本局2021年工作計劃。（注：各位同學，此為題目編寫說明，與答題無關，但還望知悉。本想嚴格遵循開頭段落空兩格的格式，但是網(wǎng)絡不允許，已嘗試多次未果，還望跟本人同樣有強迫癥的同學忽略此不足并見諒！下同。）本題答案：【這則導言內(nèi)容空洞，不能起到過渡功能?！?、【單選題】閱讀下面一段文字，選出說法不符合材料意思的一項：國內(nèi)的書店為何無法在專業(yè)閱讀與公共閱讀之間作出區(qū)分？其中很重要的一個原因是專業(yè)研究者往往不重視公共文化的培育，更不愿意投入到公共寫作中去，而政府與社會對于公共文化從業(yè)者的壓制與吝嗇，也使得公共文化雪上加霜，反倒成為一種奢侈消費。要么去聽于丹，要么只能硬著頭皮去讀章太炎的國學。顯然，這是一種深刻的公共智識危機，它不僅限制了國人的閱讀樂趣，而且加深了知識鴻溝，它讓專業(yè)研究者越來越遠離公共的知識需求市場，并且多少還有一些帶著孤傲的自鳴得意；另一方面，“無良書商”攢集著各種不可靠的雞湯知識讀本，獲取豐厚的利潤。本題答案：【“無良書商”追求豐厚的利潤使公眾的閱讀成為奢侈消費。】7、【單選題】以下是幾位學者探討“文學怎樣講述中國故事與中國經(jīng)驗”話題時的發(fā)言，最契合論題的一項是：本題答案：【在精神上站立起來，將中華民族幾千年凝聚而成的精神遺產(chǎn)繼承下去，同時，在當代中國故事中提煉當代精神核心，構筑中國文藝的內(nèi)在支撐?！?、【單選題】閱讀下面這段文字，找出對其概括最準確的一項：隨著社會環(huán)境的影響和對兒童閱讀市場的認識不斷加深，越來越多的作家自覺地思考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。從讀者年齡段來說，有的作家專心致志地為幼兒寫作，有的專門為小學低年級寫作，還有的著力滿足小學中高年級的閱讀需求；從寫作內(nèi)容來說，有的作家專門為孩子寫科幻故事，有的一心寫冒險小說，有的則認真地為孩子寫生活故事。本題答案：【兒童圖書作者的創(chuàng)作定位趨向精準?！?、【單選題】對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是：創(chuàng)作的文學，只以文學之高下為標準，但是理論的文學，卻要看其人能不能言顧其行。我很看不起阮大鋮之為人，卻仍可以喜歡他的《燕子箋》。一人能出一部小說杰作，即使其人無甚足取，我還是要看。但是在講理與批評滿口道學的文章上，就不同。其人不足論，則其文不足觀。一個若不先在品格、修養(yǎng)上下功夫，就會在文章上暴露其卑劣的品性。本題答案：【講理與批評文章者，應提升品格、修養(yǎng)?！?0、【單選題】對下面這段文字文意的理解，正確的一項是：寫作，在最成功的時候，是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以派遣他們的孤獨，但是我懷疑它們未必能夠促進作家的創(chuàng)作。一個在稠