學(xué)校特色校園文化建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校特色校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育體育局的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞《關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施意見(jiàn)》工作思路，以我校“七彩”教育理念為導(dǎo)向，以“營(yíng)建書(shū)香型校園、打造科研型教師、培養(yǎng)情智型學(xué)生”為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、知識(shí)化為主要特征的賞心悅目的校園環(huán)境文化，營(yíng)造書(shū)香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建個(gè)性化的校園文化和鮮明的辦學(xué)特色，逐步完善科學(xué)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化，讓教師擁有七彩的教育人生，學(xué)生擁有七彩的歡樂(lè)童年。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx、各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說(shuō)話，各個(gè)角落都育人。

四、工作目標(biāo)

（一）總體工作目標(biāo)：

正確把握學(xué)校文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵，通過(guò)開(kāi)展和諧校園文化建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化“七彩”辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、奮斗、和諧、創(chuàng)新”的大小精神，爭(zhēng)取校園建設(shè)出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，打造內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境，使校園文化成為促進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

（二）近階段工作目標(biāo)：

1、建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園環(huán)境。

2、讓“專(zhuān)心教研、用心教書(shū)、潛心育人”的教學(xué)文化和“拼搏向上、自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助”的學(xué)習(xí)文化植根于每一位大地小學(xué)師生的心中。

3、樹(shù)立“以人為本”的管理觀，健全完善各項(xiàng)管理制度，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

4、全體師生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生高度的歸屬感，認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為，積極主動(dòng)地為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、具體工作安排

（一）精心設(shè)計(jì)，打造處處育人的環(huán)境文化

雖然我們已經(jīng)對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行了有效地綠化、美化，對(duì)內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和裝飾，但校園環(huán)境仍可以說(shuō)是“大而空”，校園內(nèi)還留有大片空地未進(jìn)行綠化和硬化，室內(nèi)、走廊、餐廳等仍留有很多空白等待我們開(kāi)發(fā)和利用，這為我們的個(gè)性化校園形象建設(shè)留有充分的余地。

1、校園外環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建景美如畫(huà)的花園。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)讀書(shū)長(zhǎng)廊和人文景觀，進(jìn)一步改造學(xué)校花園，將其獨(dú)具特色，不再成為師生清除雜草的勞動(dòng)場(chǎng)所，而成為師生們課后讀書(shū)、休息、娛樂(lè)的精神家園；對(duì)學(xué)校水井旁進(jìn)一步深化利用，將井蓋改造成一個(gè)棋盤(pán)，擺長(zhǎng)椅，供師生閑暇休息。

2、豐富室內(nèi)文化建設(shè)，打造愉悅的精神家園。學(xué)校已按照統(tǒng)一與個(gè)性化相結(jié)合的原則對(duì)室內(nèi)和走廊進(jìn)行了設(shè)計(jì)、裝飾，但教學(xué)樓與辦公樓的樓梯拐角、各功能室的墻壁仍留有大量的空白等待我們開(kāi)墾。新學(xué)期，我們將發(fā)揮師生集體智慧和教師專(zhuān)長(zhǎng)，對(duì)樂(lè)知樓中樓梯拐口墻壁設(shè)計(jì)個(gè)性化宣傳欄，對(duì)知行樓梯拐口墻壁懸掛教師、學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)、書(shū)法作品，使其成為彰顯自我的平臺(tái)。對(duì)各功能室進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)，每一室都設(shè)計(jì)特色的花草、掛圖、標(biāo)語(yǔ)、刊板，讓每一處墻壁、每一個(gè)角落、每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)都能在潛移默化中發(fā)揮育人作用。

（二）凝心聚力，構(gòu)建和諧規(guī)范的制度文化

校園文化建設(shè)離不開(kāi)制度文化的保障。我們將從公正、平等、激勵(lì)、可操作原則出發(fā)，通過(guò)全體教師的討論、修改，不斷地加以完善教學(xué)管理的一系列制度，使學(xué)校逐步走上依法治校的軌道，形成和諧的校園氛圍。

1、實(shí)行民主管理。經(jīng)過(guò)去年一年的實(shí)踐，我校通過(guò)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度對(duì)全校師生進(jìn)行考核，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。新學(xué)期，學(xué)校將實(shí)行自上而下，自下而上的反復(fù)過(guò)程，讓全體教師提出修改建議，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每位教師都成為制度的制定人、執(zhí)行人，以此達(dá)到制度的人性化，確保學(xué)校各項(xiàng)工作能得到迅速的落實(shí)。

2、干部以身作則。學(xué)校要求校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、處室主任、教研組長(zhǎng)在執(zhí)行各種制度時(shí)處處起表率作用。要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先要做到，事事想在前面，干在前面。以榜樣的力量帶動(dòng)全體教師，大家心往一處想，勁往一處使，共同建設(shè)和諧學(xué)校。

3、教師是學(xué)校的主人。學(xué)校要求全體教師都能把自己當(dāng)成學(xué)校大家庭的一分子，能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。注重全體教師的主人翁意識(shí)的培養(yǎng)，開(kāi)展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)良策”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師向?qū)W校提出合理意見(jiàn)和建議，采納好的建議和意見(jiàn)并對(duì)提意見(jiàn)的老師給予表?yè)P(yáng)。學(xué)校在構(gòu)建和諧的制度文化的基礎(chǔ)上，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)，比教科研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

（三）自主創(chuàng)新，培育開(kāi)放多元的課程文化

課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心內(nèi)容，課程文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的根本途徑。我們將充分秉承與挖掘?qū)W校發(fā)展歷程中優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)，開(kāi)展以“課程校本化”為重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)校課程文化建設(shè)，并使課程文化建設(shè)成為學(xué)校厚實(shí)的文化基礎(chǔ)。

1、深入開(kāi)展綜合實(shí)踐課程。除保留董團(tuán)鄉(xiāng)敬老院作為我校學(xué)生校外實(shí)踐基地外，我校將積極與大地村村委會(huì)、盛水公司、金標(biāo)公司等單位聯(lián)系，開(kāi)辟我們新的實(shí)踐基地，并定期組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，做好實(shí)踐研究與記錄，讓學(xué)生在社會(huì)大舞臺(tái)中體味成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、完善校本課程體系。隨著新課堂教育改革不斷深入，原有的校本課程必修課已無(wú)法滿(mǎn)足師生新的需要，我們將立足我校實(shí)際，集全體師生之智慧，對(duì)原有課程進(jìn)行修改和完善，使之成為體現(xiàn)我校特色、真正受師生喜愛(ài)的課程。

（四）七彩活動(dòng)，形成至善至美的行為文化

校園文化建設(shè)的最終落腳點(diǎn)是師生的行為文化，我校將堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，著力打造文明和諧、積極向上的行為文化。

1、讓學(xué)生擁有“七彩”快樂(lè)童年

1）紅色精神。深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀(jì)念日等，組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，如建國(guó)*周年對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，婦女節(jié)、清明節(jié)進(jìn)行感恩教育等；通過(guò)“美德好少年”的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)好少年，學(xué)習(xí)好少年。讓中華傳統(tǒng)美德植根于每一位少先隊(duì)員心中，表現(xiàn)在日常行為中。

2)橙色教育。安全教育是學(xué)校工作的重中之重。安全工作重在預(yù)防，貴在堅(jiān)持。為了讓孩子們時(shí)刻保持著對(duì)安全的“橙色預(yù)警”，學(xué)校將利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾小廣播等多種形式向隊(duì)員們宣傳安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。每學(xué)期至少舉行一次的安全演練活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)隊(duì)員們的自我保護(hù)意識(shí)，提高隊(duì)員們面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)急能力。

3）金色陽(yáng)光活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展以“愛(ài)”為主旋律的教育活動(dòng)，讓“愛(ài)”的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園。擴(kuò)大“校園爸爸”、“校園媽媽”隊(duì)伍，并定期組織手拉手活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和生活中給予生活困難、缺少親情的留守孩子們更多關(guān)愛(ài)，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖；組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院，通過(guò)送節(jié)目、幫助打掃衛(wèi)生、陪聊天等形式給孤寡老人們和殘疾人士送溫暖；組織各類(lèi)以愛(ài)和感恩為主題的演講比賽、作文比賽，陶冶孩子們的情操。

4）綠色行動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)、升旗儀式、班會(huì)的宣傳，讓隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)綠色、熱愛(ài)綠色、保護(hù)綠色；讓學(xué)生參與到學(xué)校綠化的栽種、管理活動(dòng)中去，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí)，并將這種意識(shí)化為行動(dòng)，通過(guò)自己的一言一行，從身邊小事做起，切實(shí)做到愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境。

5）青色書(shū)籍。繼續(xù)在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)，通過(guò)師生同讀書(shū)，親子讀書(shū)、開(kāi)放圖書(shū)館、設(shè)立流動(dòng)圖書(shū)角、好書(shū)共享等形式營(yíng)造積極向上、健康文明的書(shū)香氛圍；定期舉行讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、朗誦比賽、故事比賽、“讀書(shū)之星”“書(shū)香家庭”評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)隊(duì)員們讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6）藍(lán)色天空。我們將搭建各類(lèi)活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在素質(zhì)教育蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。

①加大我校學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育力度，從小處出發(fā)，從細(xì)處入手，以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，為終身發(fā)展奠基。

②少先隊(duì)組織繼續(xù)開(kāi)展“微笑在行動(dòng)”督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)生的路隊(duì)、就餐、衛(wèi)生、讀書(shū)等進(jìn)行表率引領(lǐng)和督導(dǎo)檢查，讓每一個(gè)學(xué)生明確處處有規(guī)范。

③扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育和體育大課間活動(dòng)，制定有效的活動(dòng)方案，切實(shí)提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪路。

④豐富校本課程選修課興趣小組，我們將根據(jù)教師特長(zhǎng)和我校學(xué)生實(shí)際，將活動(dòng)內(nèi)容細(xì)化，學(xué)生都能有自己的愛(ài)好，確?；顒?dòng)成果上檔次、出精品。

⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化、正規(guī)化，一學(xué)期至少組織一次到校外實(shí)踐基地活動(dòng)。

⑥學(xué)校將定期組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、寫(xiě)字比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、樂(lè)器比賽等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

7）紫色果實(shí)。我校注重榜樣的激勵(lì)作用，通過(guò)評(píng)優(yōu)選能活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生的爭(zhēng)先意識(shí)，讓“激勵(lì)”之樹(shù)產(chǎn)出豐碩的果實(shí)。繼續(xù)開(kāi)展“星級(jí)班集體”、“五星級(jí)儒雅學(xué)生”、“讀書(shū)小明星”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等評(píng)比活動(dòng)，形成文明向上的整體風(fēng)尚。同時(shí)我們將在新學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“大地小學(xué)好人榜”的評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生爭(zhēng)星級(jí)、創(chuàng)文明，爭(zhēng)做文明好少年。

2、讓教師盡享“七彩”幸福人生

1）在全體教職員工中廣泛開(kāi)展“有誠(chéng)心、有愛(ài)心、有責(zé)任心、有感恩心”的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)反思評(píng)比、爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵、師德演講比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)全體教師的使命感、責(zé)任感與自豪感，真正做到靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，做一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師。

2）追求教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“短平快”。對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，缺乏的不僅僅是“名師”，就是骨干教師也屈指可數(shù)，教師參加外派學(xué)習(xí)和參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)少之又少是制約部分優(yōu)秀教師快速發(fā)展的“瓶頸”，也是導(dǎo)致部分教師安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的主要原因。我們將“短平快”作為教師成長(zhǎng)的整體思路，“短”及短時(shí)間內(nèi)通過(guò)爭(zhēng)取更多高級(jí)別的外派學(xué)習(xí)、近距離接觸學(xué)習(xí)名師、邀請(qǐng)專(zhuān)家名師帶領(lǐng)以及爭(zhēng)取和利用好每一次參加各級(jí)各類(lèi)比賽等方式鍛煉和培養(yǎng)部分骨干或帶頭人，作為學(xué)校校本教研和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“領(lǐng)頭雁”?！捌健奔赐ㄟ^(guò)骨干的示范與引領(lǐng)作用，激發(fā)全體教師自主向上的積極性，帶領(lǐng)全體教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。“快”有兩層含義：一是快速建立各學(xué)科的教科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮集體的智慧；二是給教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)設(shè)立“精神特區(qū)”，通過(guò)定期組織教研組長(zhǎng)論壇、班主任論壇、小專(zhuān)題研究、課例教研等活動(dòng)帶動(dòng)教師的快速成長(zhǎng)。特別是讓骨干教師規(guī)劃自己的教學(xué)生涯，讓每一個(gè)教師都成為有夢(mèng)想的人。

3）扎實(shí)推進(jìn)“讀書(shū)富腦”工程。根據(jù)學(xué)校教師實(shí)際，制定有效的讀書(shū)計(jì)劃和方案。新學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)推薦、美文共享、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選等讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)還將豐富教師讀書(shū)形式，開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀一本書(shū)”、“教研組共讀一本書(shū)”、“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)之星評(píng)選”等系列活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)熱情，提升教師的生命質(zhì)量，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

4）以創(chuàng)建“樂(lè)知”課堂為目標(biāo)，以“有效管理”、“高效課堂”作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，讓每一位教師汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)提高管理能力和課堂執(zhí)教能力，打造開(kāi)放、高效的課堂，使每一節(jié)常態(tài)課都能綻放“七彩“之花。

5）定期組織各種形式的文體活動(dòng)，與學(xué)生的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等同步安排教職工共同參與的活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

6）搭建“網(wǎng)絡(luò)”平臺(tái)，為全體教師建設(shè)和美的精神家園。新學(xué)期，學(xué)校將對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行版面和內(nèi)容的更新，力求頁(yè)面色彩鮮明、內(nèi)容豐富。

7）深入開(kāi)展以“走進(jìn)大地小學(xué)、贊揚(yáng)大地小學(xué)、熱愛(ài)大地小學(xué)”為主線的宣傳與教育活動(dòng)，讓每一位大地小學(xué)教師能時(shí)刻反省自己的言行舉止，以為大地小學(xué)爭(zhēng)光為榮。

四、校園文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立校園特色文化建設(shè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園活動(dòng)文化建設(shè)以教導(dǎo)處為主組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化學(xué)生項(xiàng)目由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為主組織實(shí)施；學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目由政教處為主組織實(shí)施。

2、為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，各項(xiàng)目組訂出活動(dòng)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行全程監(jiān)控。

3、注重過(guò)程管理，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行考評(píng)，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

五、實(shí)施步驟

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段（2023年2月）。

1、學(xué)校制定特色校園文化建設(shè)方案

2、學(xué)校召開(kāi)全體師生的動(dòng)員大會(huì)

3、各處室、各