廣東省珠海市香洲區(qū)2024年七年級上學期語文期末考試試卷【附答案】

七年級上學期語文期末考試試卷一、基礎(24分)1．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）三人行，。(《論語》))（2）正是江南好風景，。(杜甫《江南逢李龜年》)（3），。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)（4）《次北固山下》中詩人船行江正中，視野開闊，心潮澎湃，吟誦出“，。”的詩句，對偶精妙，情緒飽滿。（5）請把馬致遠的《天凈沙·秋思》默寫完整。，，。夕陽西下，。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很ānxiáng，嘴里好像還在吃著什么。（2）皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的xūnzhāng。（3）井房的經歷使我求知的欲望yóuránérshēng。（4）白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術jīngyìqiújīng。3．下列段落中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤赵陆浱?，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。同學們，讓我們背起行囊走向奧妙無窮的大自然，用優(yōu)美的語言描繪美輪美奐的四季風光，抒發(fā)親近自然、熱愛生活的情懷吧。A．生生不息 B．美不勝收 C．奧妙無窮 D．美輪美奐4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．目前我國共有職業(yè)學校1.15萬所，在校生約2800萬左右，已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。B．受新冠肺炎疫情影響，使得原定于11月在珠海舉行的第十三屆中國國際航空航天博覽會延期舉辦。C．珠海洪鶴大橋是世界首座大跨度串聯(lián)式斜拉橋，該橋的正式通車，對促進區(qū)域經濟發(fā)展意義重大。D．燈光如晝、璀璨奪目、光影交匯、樂曲聲聲，今夜的香山湖公園展示出一派喜氣洋洋的歡樂氣氛。5．文學帶給我們詩意和美，也給我們的成長帶來快樂。學校將組建文學社，請按要求參與下面的活動。（1）請為文學社取一個名字，并說說理由。（2）請用四字短語，給文學社的社刊設計兩個欄目。二、閱讀(46分)閱讀(甲)詠雪《世說新語》謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(乙)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！6．下列加點字詞意思相同的一項是（）A．俄而雪驟/暴風驟雨 B．未若柳絮因風起/因小失大C．非寧靜無以致遠/專心致志 D．非學無以廣才/神通廣大7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②靜以修身，儉以養(yǎng)德。8．結合甲、乙兩文，談談成才需要具備哪些條件？閱讀華歆①、王朗②俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之，朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。(選自《世說新語》)【注釋】①華歆(156-231)，字子魚，漢桓帝時為尚書令，入魏后官至太尉。②王朗(？-228)，字景興，魏明帝時官至司徒，著有《易傳》《春秋傳》《孝經傳》。9．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．俱乘船避難(俱：一起) B．歆輒難之(輒：就)C．王欲舍所攜人(舍：舍棄) D．遂攜拯如初(遂：終于)10．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪11．“世以此定華、王之優(yōu)劣。”你認為二人孰優(yōu)孰劣，為什么？閱讀【材料一】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……(史鐵生《秋天的懷念》)【材料二】生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點……這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親。(節(jié)選自莫言《母親》)12．材料一中三次寫到“看花”，原因和結果各不相同，依據(jù)材料完成下面表格。事件原因結果第一次“我”暴怒無常，母親想讓我快樂起來①第二次②“我”勉強同意去看花，母親卻突然病逝第三次妹妹推“我”去看花，完成母親生前遺愿③13．下列對上述材料內容理解不正確的一項是（）A．材料一中“母親撲過來抓住我的手”，其中“撲過來”“抓住我的手”，體現(xiàn)了母親對“我”的自暴自棄的痛心焦急。B．材料一中“秋天的懷念”，寓意在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經長大，懂得了怎樣面對生活的困境。C．材料二中依次從聽覺、嗅覺、視覺方面描寫了母親捶打野菜的情景，不僅體現(xiàn)了母親勞作的辛苦，也體現(xiàn)了當時生活的艱辛。D．材料二中“愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！”突出了母親的堅強、樂觀。14．“母愛是世間最偉大的力量”，結合上述兩則材料，談談你對這句話的理解。閱讀麥浪滾滾逄錦科①小滿過后，我回到故鄉(xiāng)，想再看看麥浪翻滾的樣子。②車在蔚藍的天空下行駛，夏初的葳蕤袒露在闊野上，故鄉(xiāng)大地一派生機?？春牵G樹含煙，鷗鳥翩翩；豐草爭茂，流水潺潺；田疇如毯，麥浪綿綿。目力所及，皆是一幅線條明快、色彩斑斕的田園圖畫！③往田壟深處走去，小麥的清香和著土地的芬芳沁人心脾。極目遠眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣。微風吹過，麥葉沙沙作響，麥浪起起伏伏，綢緞般綿延向遠方。身前身后，一株株青綠色的麥稈，葉片修長挺拔；一粒粒鼓脹飽滿的麥粒，密密匝匝，結成小穗。每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。而此時最容易讓人遺忘的是那些不起眼的麥花。和其他植物姹紫嫣紅的花不同，麥花極簡約、極樸素，它們摒棄了花瓣，沒有明艷的色彩，只是袒露著雄蕊和雌蕊，半懸半掛在麥穗上，翹首期盼“風媒”的撮合，將“良緣”化為金黃的豐收。④割小麥是莊稼人一年中的重活，但曬麥子并不比割麥子輕松。記得小時候，打完麥子揚完場，把新麥子運回家，父親又帶著哥哥、姐姐急急忙忙回到地里搶墑犁耙，安插好秋作物，才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重擔就全落在母親身上。⑤新麥子打下來，要經過連續(xù)幾天的暴曬才能不生蟲不發(fā)霉，每年三伏天還要倒缸返曬。以前我家院子地面是土的，庭掃后，等太陽把地面曬得灼燙，母親就把舊草席、舊被單鋪在地上。她踩著凳子趴在缸沿上，一瓢一瓢把麥子挖出來，倒在地上均勻攤開，再光著腳板，雙腳交替向前挪動，把麥子犁成麥壟，半個鐘頭的工夫就重復翻攏一遍。烈日下，一會兒就大汗淋漓，雙腳奇癢。后來我家院子鋪了水泥地面，再曬麥子就方便多了。那時，每到暑假我都要幫母親曬麥子。太陽直刺得頭皮發(fā)燙發(fā)木，我不情愿地爬到麥缸里，這邊一瓢一瓢地挖，母親就一簸箕一簸箕地接。缸挖空了，母親給我擦擦身上的汗，炒個雞蛋，哄著我吃了后到炕上歇著，她又轉身去忙。我一覺醒來，已過晌午，窗外烈日當空，只見母親正在太陽底下端著簸箕嫻熟有節(jié)奏地顛簸著麥子，稗子、麥糠、秸稈等隨之被篩出，留下的是金燦燦的麥粒。母親滿臉通紅，汗如雨下……年復一年，母親白皙的臉龐上漸漸有紅褐色的曬斑皸裂，一頭烏黑的秀發(fā)變得蒼白，硬朗挺直的腰板越來越彎曲了……而今天，院子里只剩下那幾口空空的麥子缸還孤寂地蹲在那里，熾熱的陽光也只能在香椿樹和鳥兒身上跳躍了。⑥新麥子入倉后，一部分置換成家庭開支以及我們的新衣服、書本費，剩下的就成了口糧，這時滿屋子開始飄蕩甜絲絲的麥香。母親心靈手巧，善于調劑生活，她用剛磨出來的麥子面制作面老虎、面燕子、面錢龍、面魚、面荷葉等，一則慶祝豐收，一則解我們的饞。母親制作的各色面食花樣，光滑、白皙、香甜、暄軟，奧秘除了揉面有技巧，其他全在“老面引子”的發(fā)制、存貯。村子里誰家兒女嫁娶、給老人祝壽、小孩過滿月等，總是要找母親幫忙，她制作的大餑戶戶傳看，贊不絕口。母親總是說：“不就是撫弄個面團嘛，只要鄰居鄉(xiāng)親不嫌棄就行！”這對母親來說，大概是一種樸素的生活藝術吧！參軍以后，我在天南海北的很多城市里吃過很多有特色的面食，面粉更精，造型更美，但怎么吃都找不到記憶里的感覺。⑦布谷——布谷——在一陣清脆的布谷聲中，我緩過神來。哦，望著眼前這片哺育我長大的土地，我恍然想到，這布谷鳥啼落的可是滿地跳躍閃爍的碎金子！麥浪滾滾，故土情深。有泥土般厚重的自信，有麥穗一樣飽滿的情懷，腳踏實地向前走，我們生命的原野會愈發(fā)蓬勃粲然！(選自《人民日報》2020年07月11日第08版，有刪改)15．“我回到故鄉(xiāng)，想再看看麥浪翻滾的樣子”，作者所看到的麥浪有何特點？16．聯(lián)系上下文，賞析下列句子。①看呵，綠樹含煙，鷗鳥翩翩；豐草爭茂，流水潺潺；田疇如毯，麥浪綿綿。②每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。17．文章回憶了和母親有關的哪兩件事？有何用意？18．班級誦讀會上，你選擇了本文作為誦讀篇目，你覺得應該以一種怎樣的情感基調誦讀，才能準確傳遞作者的情感？說說你的理由。三、作文(50分)19．閱讀下面文字，按要求作文。說到“土”，有“泥土、沙土、黃土、黑土、陶土、黏土……”，近期，“嫦娥五號”還給我們帶回了珍貴的月亮上的土。這些土，引起了你哪些聯(lián)想和想象？你和土有哪些故事？請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章(詩歌除外)，文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。四、附加題(10分)20．閱讀下面名著選段，完成各題?！炯住壳盎氐拿t(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”?！疽摇可夙?，安排停當，驛丞即請四眾，同吃了齋供，又教手下人打掃客房安歇。三藏感謝不盡。既坐下，長老道：“貧僧有一件不明之事請教，煩為指示。貴處養(yǎng)孩兒，不知怎生看待?！斌A丞道：“‘天無二日，人無二理。’養(yǎng)育孩童，父精母血，懷胎十月，待時而生，生下乳哺三年，漸成體相，豈有不知之理！”三藏道：“據(jù)尊言與敝邦無異。但貧僧進城時，見街坊人家，各設一鵝籠，都藏小兒在內。此事不明，故敢動問?！斌A丞附耳低言道：“長老莫管他，莫問他，也莫理他、說他。請安置，明早走路?！遍L老聞言，一把扯住驛丞，定要問個明白。驛丞搖頭搖指，只叫：“謹言！”三藏一發(fā)不放，執(zhí)死定要問個詳細。驛丞無奈，只得屏去一應在官人等，獨在燈光之下，悄悄而言道：“適所問鵝籠之事，乃是當今國主無道之事。你只管問他怎的！”三藏道：“何為無道？必見教明白，我方得放心。”驛丞道：“此國原是比丘國，近有民謠，改作小子城。三年前，有一老人打扮做道人模樣，攜一小女子，年方一十六歲，其女形容嬌俊，貌若觀音，進貢與當今。陛下愛其色美，寵幸在宮，號為美后。……如今弄得精神瘦倦，身體尫羸，飲食少進，命在須臾。太醫(yī)院檢盡良方，不能療治。那進女子的道人，受我主誥封，稱為國丈。國丈有海外秘方，甚能延壽。前者去十洲、三島，采將藥來，俱已完備。但只是藥引子利害：單用著一千一百一十一個小兒的心肝，煎湯服藥，服后有千年不老之功。這些鵝籠里的小兒，俱是選就的，養(yǎng)在里面。人家父母，懼怕王法，俱不敢啼哭，遂傳播謠言，叫做小兒城。此非無道而何？長老明早到朝，只去倒換關文，不得言及此事?！毖援叧樯矶恕＃?）甲文出自《》；乙文的作者是。（2）甲文中的情節(jié)對“我”有何影響？乙文中這件事的結果如何？（3）你如何看待兩個選文中的“藥引子”？甲文所在原著中的“我”和乙文所在原著中的行者有何相似之處？

1．【答案】（1）必有我?guī)熝桑?）落花時節(jié)又逢君（3）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝（4）潮平兩岸闊；風正一帆懸（5）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風瘦馬；斷腸人在天涯2．【答案】（1）安詳（2）勛章（3）油然而生（4）精益求精3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】（1）參考示例：名字：竹林文學社；理由：竹是梅蘭竹菊“四君子之一”；蘇軾說“居不可無竹”；竹象征“正直”和“謙虛”。（2）小說園地，散文薈萃，詩歌創(chuàng)作，美文欣賞【答案】6．A7．①謝太傅(或謝公)高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”②用寧靜專一來修養(yǎng)身心，用勤儉節(jié)約來培養(yǎng)品德。8．溫馨美好的家庭氛圍，親密無間的學習伙伴，長輩的殷殷教誨，樹立志向，堅持學習，珍惜時間?！敬鸢浮?．D10．本所以疑/正為此耳/既已納其托身/寧可以急相棄邪11．我認為華歆優(yōu)，王朗劣。華歆一諾千金，守信用、講道義，不輕易承諾，一旦承諾就一定要遵守。王朗表面上大方，實際上是在不涉及自己利益的情況下送人情，一旦與自己的利益發(fā)生矛盾，他就露出了極端自私、背信棄義的真面孔?！敬鸢浮?2．①“我”不去，大發(fā)脾氣(或“我”不去，自暴自棄)；②“我”獨坐屋里消沉痛苦，母親擔心我情緒低落；③“我”體悟到生命可貴，決心堅強活下去。13．C14．參考示例：母親用她的包容、堅忍、樂觀(睿智、細心、無私、慈愛等)呵護著我們，陪伴著我們成長，指引著我們前進的方向，帶給我們生活的勇氣和力量，讓我們從容面對人生的風風雨雨?！敬鸢浮?5．特點：麥田整齊，密如絨氈(田疇如毯)；麥浪起伏綿延(麥浪綿綿)；麥稈青綠；麥葉修長挺拔；麥粒鼓脹飽滿；麥穗沉甸；麥芒鋒利；麥花樸素。16．①運用疊音詞“翩翩”“潺潺”“綿綿”，讓鷗鳥、流水、麥浪更生動，更具有形象性，(或運用對偶句式或短句或四字短語)寫出了故鄉(xiāng)大地生機盎然的景象，表達了作者內心的喜悅與激動