議論文教學(xué)公開課課件

議論文教學(xué)公開課本次公開課將深入探討如何通過系統(tǒng)的教學(xué)方法,幫助學(xué)生掌握議論文的寫作技巧。我們將從理論講解到實(shí)踐訓(xùn)練,為學(xué)生提供全面而周到的指導(dǎo)。議論文教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)論證能力通過議論文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、有理有據(jù)地論證觀點(diǎn)的能力。提高寫作水平在論證的過程中,鍛煉學(xué)生的寫作技能,如組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等。形成正確價(jià)值觀在學(xué)習(xí)議論文的過程中,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀點(diǎn)和價(jià)值取向。培養(yǎng)批判性思維要求學(xué)生對(duì)社會(huì)問題、生活事件保持批判和反思的態(tài)度。議論文的概念和特點(diǎn)議論文的概念議論文是一種論述類文章,旨在通過分析論點(diǎn)并提出論證,說服讀者接受的觀點(diǎn)。它具有明確的主題、清晰的邏輯和嚴(yán)密的論證。議論文的特點(diǎn)議論文主要特點(diǎn)包括:中心明確、論證充分、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理。它要求能夠深入思考問題,提出有說服力的論點(diǎn)。議論文的格式議論文通常由引言、論點(diǎn)闡述、論點(diǎn)支持和結(jié)論四個(gè)部分組成,要求條理清晰、思路明確,力求達(dá)到說服讀者的目的。議論文的結(jié)構(gòu)要素引言引入論點(diǎn)、引起讀者注意的段落，做好主題鋪墊。論點(diǎn)明確立論觀點(diǎn)，為后續(xù)的論證做好鋪墊。論證用充分的論證材料支撐論點(diǎn)，使論點(diǎn)更加可信。結(jié)論總結(jié)論點(diǎn),呼應(yīng)引言,達(dá)到說服讀者的目的。如何確立議論文的論點(diǎn)1確定論點(diǎn)明確闡述你想要論述的中心觀點(diǎn)2分析論點(diǎn)深入探討論點(diǎn)的內(nèi)在邏輯和外部依據(jù)3評(píng)估論點(diǎn)檢查論點(diǎn)是否具有充分的說服力4優(yōu)化論點(diǎn)根據(jù)反饋調(diào)整論點(diǎn),使其更加明確、合理確立議論文論點(diǎn)的關(guān)鍵在于明確、深入分析論點(diǎn)本身,并不斷優(yōu)化論點(diǎn),讓其更加充分、合理。通過這一過程,可以確保論點(diǎn)在整篇文章中扮演重要的邏輯支撐作用。論點(diǎn)的層次結(jié)構(gòu)一篇優(yōu)秀的議論文應(yīng)該具有清晰的層次結(jié)構(gòu)。首先要確立一個(gè)中心論點(diǎn),然后圍繞這個(gè)核心論點(diǎn)展開多層論點(diǎn)支撐。每一個(gè)次級(jí)論點(diǎn)都應(yīng)該有充分的論據(jù)或?qū)嵗齺碜C明其有效性,層層遞進(jìn)最終構(gòu)建出一個(gè)完整的論證體系。這種層次結(jié)構(gòu)不僅使議論更加條理清晰,而且有利于讀者理解論點(diǎn)的邏輯關(guān)系,從而增強(qiáng)論證的說服力。論點(diǎn)的支撐證據(jù)1事實(shí)數(shù)據(jù)引用可靠和權(quán)威的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)信息、研究結(jié)果等,為論點(diǎn)提供堅(jiān)實(shí)的事實(shí)依據(jù)。2邏輯論證運(yùn)用歸納、演繹等推理方法,從論點(diǎn)出發(fā),循序漸進(jìn)地論證論點(diǎn)的合理性。3典型案例引用相關(guān)的真實(shí)案例或典型事例,生動(dòng)地說明論點(diǎn)并增強(qiáng)說服力。4權(quán)威觀點(diǎn)引用權(quán)威人士或機(jī)構(gòu)的觀點(diǎn)、論斷,為論點(diǎn)提供有力的支持。如何寫好議論文引言1引起讀者興趣引言要以富有魅力的方式吸引讀者,可以開頭引用名人名言、提出引人思考的問題或描述生動(dòng)有趣的場(chǎng)景。2闡明主題觀點(diǎn)引言要明確闡述文章的中心論點(diǎn),讓讀者清楚地知道文章將要論述的主題。3引出論據(jù)線索引言還應(yīng)透露出文章后續(xù)將會(huì)展開的論證思路,為論證做好鋪墊。如何寫好議論文主體段落明確論點(diǎn)在主體段落中,要先明確自己的論點(diǎn),并確保它與文章的整體論點(diǎn)一致。提供論據(jù)運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子等論據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn),使論點(diǎn)更加充分和有力。深入分析對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和闡釋,展現(xiàn)自己的思考邏輯,增強(qiáng)文章的說服力。如何寫好議論文結(jié)尾1總結(jié)論點(diǎn)明確重申論點(diǎn),總結(jié)全文中的主要觀點(diǎn)。2啟示展望對(duì)論點(diǎn)提出啟示,展望未來趨勢(shì)或發(fā)展方向。3抒情結(jié)尾抒發(fā)個(gè)人情感,給讀者以思考和啟發(fā)。議論文結(jié)尾段是全文的收尾,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):總結(jié)論點(diǎn)、給出啟示展望,或抒發(fā)個(gè)人感悟。結(jié)尾要簡(jiǎn)練有力,語言生動(dòng)而富于感染力,讓讀者心有所感,有所思。如何寫好議論文過渡詞不同段落的銜接利用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞能夠把議論文不同段落銜接得更加自然流暢。表達(dá)邏輯關(guān)系過渡詞可以清晰地表達(dá)段落之間的邏輯關(guān)系，如因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等。修辭技巧應(yīng)用恰當(dāng)使用過渡詞能提升議論文的語言表達(dá)效果，豐富修辭手法。與讀者互動(dòng)過渡詞有助于建立與讀者的良性互動(dòng),引導(dǎo)讀者思路。語言表達(dá)的注意事項(xiàng)言簡(jiǎn)意賅遣詞用句精煉,表達(dá)明確,避免繁瑣冗長。條理清晰層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)合理,使論點(diǎn)層次分明。詞語準(zhǔn)確恰當(dāng)運(yùn)用詞匯,表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng),避免模糊不清。語氣得當(dāng)保持客觀理性的語氣,避免感性化和主觀臆斷。議論文的常見錯(cuò)誤及改正格式錯(cuò)誤忽視議論文的段落結(jié)構(gòu)、段落邏輯、過渡銜接等,導(dǎo)致文章缺乏層次感和邏輯性。論點(diǎn)不明確論點(diǎn)模糊不清、論點(diǎn)與論據(jù)脫節(jié),難以抓住文章的中心思想。論據(jù)不充分論據(jù)不足、論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng),難以說服讀者接受論點(diǎn)。語言表達(dá)不規(guī)范語言表達(dá)混亂、詞不達(dá)意,降低了文章的可讀性和說服力。議論文閱讀訓(xùn)練1閱讀是寫作的基礎(chǔ),無論是理解議論文的概念和特點(diǎn),還是掌握論點(diǎn)構(gòu)建的技巧,都需要大量的閱讀練習(xí)。在本節(jié)課中,我們將對(duì)幾篇優(yōu)秀的議論文范文進(jìn)行深入解讀,幫助同學(xué)們更好地理解議論文的核心要素,為后續(xù)的寫作練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先,我們將解讀一篇題為"科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響"的議論文。這篇文章闡述了科技發(fā)展帶來的積極作用,如提高生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等,同時(shí)也分析了科技發(fā)展可能帶來的負(fù)面影響,如環(huán)境污染、社會(huì)矛盾加劇等。全文論點(diǎn)清晰,層次分明,論據(jù)充實(shí)有力,值得我們學(xué)習(xí)。接下來,我們將解讀另一篇題為"網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育變革"的議論文。這篇文章深入探討了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何改變教育的模式和內(nèi)容,如何提高教學(xué)效率,增強(qiáng)師生互動(dòng),促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。文章論點(diǎn)明確,論述條理清晰,引用的數(shù)據(jù)和事例恰當(dāng),值得我們仔細(xì)研讀。議論文閱讀訓(xùn)練2在這一環(huán)節(jié)中,我們將進(jìn)一步深化對(duì)議論文的理解。通過仔細(xì)閱讀、分析和討論幾篇優(yōu)秀的議論文范文,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)議論文的敏感度和解讀能力。我們將關(guān)注文章的論點(diǎn)設(shè)置、論證過程、語言表達(dá)等關(guān)鍵要素,幫助學(xué)生更好地把握議論文的寫作特點(diǎn)。通過這些閱讀練習(xí),學(xué)生將掌握提取文章核心論點(diǎn)、分析論證邏輯、評(píng)價(jià)語言表達(dá)的技能,為后續(xù)的議論文寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力,這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都有重要意義。議論文閱讀訓(xùn)練3在這一環(huán)節(jié),我們將進(jìn)行更深入的議論文閱讀練習(xí)。我們將分析三篇不同題材的優(yōu)秀議論文,探討其論點(diǎn)的設(shè)計(jì)、論證的層次性、語言表達(dá)的技巧等。通過對(duì)優(yōu)秀范文的仔細(xì)研讀,學(xué)生可以進(jìn)一步提高分析議論文的能力,為自己的議論文寫作積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。議論文寫作訓(xùn)練1在這次議論文寫作訓(xùn)練中,我們將以"應(yīng)該開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程"為話題,幫助同學(xué)們熟悉議論文的寫作方法。首先,我們需要明確論點(diǎn):大學(xué)應(yīng)該開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。接下來,我們要尋找有力的支持論點(diǎn),如創(chuàng)業(yè)課程可以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,并激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)激情。我們還要考慮反對(duì)論點(diǎn),如創(chuàng)業(yè)課程可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí),增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力等。最后,我們要在引言、主體和結(jié)論中合理組織這些論點(diǎn),以形成一篇層次明確、論證充分的議論文。議論文寫作訓(xùn)練2在這一部分中，我們將通過案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練，深入探討如何撰寫出富有說服力和邏輯性的議論文。我們將學(xué)習(xí)如何建立充實(shí)的論點(diǎn)體系，挖掘有力的支撐證據(jù)，并通過合理的結(jié)構(gòu)安排來使文章層次分明、論證有力。此外，我們還將著重分析常見的寫作問題,如如何避免邏輯漏洞、語言表達(dá)的注意事項(xiàng)等,幫助大家掌握高質(zhì)量議論文寫作的技巧。通過這一系列的訓(xùn)練,相信同學(xué)們的議論文寫作能力一定會(huì)有顯著提升。議論文寫作訓(xùn)練3這項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)關(guān)注如何在議論文中展現(xiàn)深度思考和獨(dú)到見解。學(xué)生需要從多角度分析一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題,提出富有洞見的論點(diǎn)并加以論證。撰寫過程中應(yīng)注重語言的優(yōu)雅性和邏輯性,使論點(diǎn)層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。同時(shí)還需要引用權(quán)威數(shù)據(jù)和典型案例,為論點(diǎn)提供有力支撐。議論文優(yōu)秀范文賞析1讓我們共同欣賞一篇優(yōu)秀的議論文范文。這篇文章立論明確,論點(diǎn)清晰,論證充實(shí),語言流暢,符合議論文的寫作要求。深入探討了該話題的核心問題,提出了獨(dú)到的見解,為我們展示了如何有效地構(gòu)建議論文的論點(diǎn)結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)這篇范文,我們可以更好地理解議論文的寫作技巧,提升自己的寫作水平。讓我們一起品讀這篇杰出的作品,從中汲取寫作靈感,不斷提高議論文的寫作能力。議論文優(yōu)秀范文賞析2我們來欣賞一篇優(yōu)秀的議論文范文。這篇文章立意深刻,論點(diǎn)明確,論證深入,語言生動(dòng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。它以獨(dú)特的視角分析了當(dāng)代社會(huì)所面臨的關(guān)鍵問題,提出了富有洞見的見解,為讀者帶來了思考和啟發(fā)。通過有力的論證,闡述了如何在瞬息萬變的時(shí)代保持獨(dú)立思考和堅(jiān)定信念的重要性。他引用了大量真實(shí)的案例和數(shù)據(jù),說明了個(gè)人價(jià)值觀對(duì)于社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。我們可以從這篇范文中學(xué)到如何構(gòu)建嚴(yán)密的論證體系,以及如何運(yùn)用文采生動(dòng)的語言表達(dá)深刻的思想。議論文優(yōu)秀范文賞析3讓我們一起欣賞一篇真正出色的議論文范文。這篇文章的論點(diǎn)清晰,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)合理,措辭大方。深入分析了問題的本質(zhì),運(yùn)用大量事實(shí)和數(shù)據(jù)作為支撐,切實(shí)說服了讀者。引言吸引讀者注意,主體段落層次分明,結(jié)尾富有思想深度?？梢哉f是一篇學(xué)習(xí)典范。通過閱讀這篇范文,我們能夠更好地領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀議論文的寫作要訣,為我們自己的寫作提供借鑒和啟迪。希望同學(xué)們能夠從中汲取營養(yǎng),提高自己的議論文寫作水平。議論文教學(xué)的總結(jié)1全面理解議論文通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)議論文的概念、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)有了全面的理解。2掌握寫作技法學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)如何確立論點(diǎn)、層次安排、引導(dǎo)句寫作等議論文寫作的核心技法。3提高寫作水平通過大量的練習(xí)和反饋,學(xué)生的議論文寫作水平有了明顯提高。4養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生還學(xué)會(huì)了關(guān)注語言表達(dá)、避免常見錯(cuò)誤等優(yōu)秀寫作習(xí)慣。議論文教學(xué)的收益提升思維能力通過論點(diǎn)的分析和論證訓(xùn)練,學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力都會(huì)得到顯著提升。增強(qiáng)表達(dá)能力撰寫議論文需要運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z言,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作技巧。培養(yǎng)獨(dú)立精神議論文要求學(xué)生有獨(dú)立的觀點(diǎn)和立場(chǎng),這對(duì)培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力很有幫助。提高學(xué)習(xí)興趣討論有意義的話題,參與有趣的寫作訓(xùn)練,能讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。交流與討論問答互動(dòng)對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行耐心解答,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論,交流自己的觀點(diǎn)和想法。分組討論將學(xué)生分成小組,就議論文寫作中的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行討論,并選出代表進(jìn)行交流。思維碰撞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)他們針對(duì)議論文的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、語言等方面提出自己的獨(dú)特見解。教學(xué)反饋傾聽學(xué)生的意見和建議,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困難,以便更好地調(diào)整教學(xué)方法。課后思考題思考與反思請(qǐng)仔細(xì)思考本次課程中的重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵概念,并進(jìn)行深入的思考和反思。撰寫心得請(qǐng)寫下您的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),總結(jié)本次課程的重要收獲。提出問題如果對(duì)課程內(nèi)容還有疑問,請(qǐng)?zhí)岢霾⑴c老師或同學(xué)討論交流。實(shí)踐應(yīng)用請(qǐng)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的議論文寫作實(shí)踐中,并記錄成果。參考文獻(xiàn)相關(guān)專著張友渝.議論文寫作訓(xùn)練[M].北京:人民教育出版社,2018.李曉明.現(xiàn)代議論文教學(xué)法[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出