高考語文復(fù)習(xí)：知人論世賞詩詞 課件

知人論世賞詩詞第三單元回顧目錄contents概念講解舉例探究試題鏈接第三單元回顧Partone第一章詩所以合意

歌所以詠詩也陶淵明《歸園田居》陶淵明“自幼修習(xí)儒家經(jīng)典，愛閑靜，念善事，抱孤念，愛丘山，有猛志，不同流俗”。（《陶淵明集箋注》袁行霈）作

品生

平背

景東晉時(shí)代，舉賢不出士族，用法不及權(quán)貴，官場(chǎng)腐敗。詩所以合意

歌所以詠詩也李

白《夢(mèng)游天姥吟留別》李白生于盛唐（701年），愛好飲酒、交友，二十四歲出蜀，漫游中國。（743年）43歲，待詔翰林，后又被賜金放還（744年）。作

品生

平背

景李白本詩作于745年左右，盛唐時(shí)期。（安史之亂：755-763年，大唐由盛轉(zhuǎn)衰）詩所以合意

歌所以詠詩也蘇

軾《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞是宋神宗元豐五年七月蘇軾謫居黃州時(shí)所寫，當(dāng)時(shí)作者四十五歲，因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州已兩年余。作

品生

平背

景北宋時(shí)期，新舊黨派之爭(zhēng)。概念講解Parttwo第二章概念講解知人了解作者的生平和為人。概念講解論世了解作品的創(chuàng)作背景。概念講解知人論世

是故由其世以知其人，由其人以逆其志，則古人之詩，雖有不能解者，寡矣。——王國維

我總以為倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者的全人，以及他所處的社會(huì)狀態(tài)?！斞概e例探究Partthree第三章舉例探究杜甫讀書漫游《望岳》《兵車行》《春望》困守長(zhǎng)安陷賊為官西南漂泊《登高》舉例探究李清照少女時(shí)期《如夢(mèng)令·

昨夜雨疏風(fēng)驟》新婚時(shí)期中年時(shí)期晚年時(shí)期《醉花陰·

薄霧濃云愁永晝》《夏日絕句》《聲聲慢·

尋尋覓覓》舉例探究唐代·邊塞詩初

唐

李益《夜上受降城聞笛》盛

唐中

唐晚

唐

楊炯《從軍行》

王昌齡《從軍行（其四）》

高駢《塞上寄家兄》舉例探究北宋：晏

殊：《浣溪沙》歐陽修：《踏莎行》柳

永：《雨霖鈴》王安石：《桂枝香》蘇

軾：《念奴嬌》秦

觀：《鵲橋仙》賀

鑄：《青玉案》南宋：李清照：《聲聲慢》岳

飛：《滿江紅》陸

游：《訴衷情》張孝祥：《六州歌頭》辛棄疾：《永遇樂》姜

夔：《揚(yáng)州慢》蔣

捷：《虞美人》知人論世影響詩人風(fēng)格內(nèi)容情感試題鏈接Partfour第四章14.結(jié)合全詩，具體分析詩題中“閑游”所寄寓的情感。（5分）【答案】詩人被貶歸來，春日閑游城中。首頷二聯(lián)寫池臺(tái)主人身居要津，卻無暇欣賞美景，對(duì)比之間投閑置散的處境，暗含自嘲；頸聯(lián)寫詩人流連園景，透露出他的閑情和一絲寂寞；尾聯(lián)借斜陽客散，春色空鎖，暗寓詩人懷才不遇，遭受冷落的不平和無奈。（2022年

上海卷）

城中閑游

（唐）劉禹錫借問池臺(tái)主，多居要路津。千金買絕境，永日屬閑人。竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽眾客散，空鎖一園春?！咀ⅰ勘驹娮饔谠娙吮毁H歸來，閑居洛陽時(shí)。2.詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（2022年江蘇卷）送沈康知常州王安石作客蘭陵跡已陳①，為傳謠俗記州民。溝塍半廢田疇薄，廚傳②相仍市井貧。?？謩谌溯p白屋，忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春?！咀ⅰ竣偬m陵：古地名，詩中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年詔沈康知常州。②廚傳：古代供應(yīng)過客食宿、車馬的處所。【答案】對(duì)常州百姓得到一個(gè)優(yōu)秀父母官的欣喜之情；對(duì)常州治理未能盡如人意的惆悵之情；對(duì)沈康此去政通人和的期許之情；對(duì)常州秀美山水的喜愛之情。牛刀小試鷓鴣天?寒日蕭蕭上瑣窗李清照寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜。酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香。秋已盡，日猶長(zhǎng)，仲宣懷遠(yuǎn)更凄涼。不如隨分尊前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃。注釋：①瑣窗：鏤刻連鎖紋飾之窗戶。②團(tuán)茶：團(tuán)片狀之茶餅，飲用時(shí)則碾碎之。③仲宣：王粲，字仲宣，漢末文學(xué)家，“建安七子”之一。其《登樓賦》抒寫去國懷鄉(xiāng)之思，馳名文壇。這首詞表達(dá)了詩