像XX人一樣說英語

像XX人一樣說英語像美國人那樣說英語:228【haveaball度過非常愉快的時光】之三：欣賞一個小對話：A：Howwasyourvacation？B:wehadaball.~~假期過得怎么樣~~愉快極了~~這個發(fā)音極短的短語在美劇中經(jīng)常出現(xiàn)，如果不懂，你會很奇怪。。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:227【haveaball度過非常愉快的時光】之二：Wehadaballatthedancelastnight~~昨天夜里，我們在舞會上度過了非常愉快的時光。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:226【haveaball度過非常愉快的時光】字面意義是“開舞會”。但在現(xiàn)代不大使用這一意義，開舞會多用holdaball或giveaball，當然，在最初時，haveaball也做開舞會講。不過，ball比學生辦的schooldance豪華且規(guī)模大，更有上流社會娛樂活動的感覺，所以haveaball就有了度過非常愉快時光的含義了像美國人那樣說英語:225【gettheballrolling使（會議、社交晚會、工作等）順利開始】之三：Negotiationswerestalleduntilwegottheballrollingagainwithapromiseproposal~~談判陷入停頓狀態(tài)，直到我們提出了一個妥協(xié)方案，才又順利進行下去。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:224【gettheballrolling使（會議、社交晚會、工作等）順利開始】之二：Iagreethattheprojectisagoodidea，butwewon’tbeabletogettheballrollingunlesswegetsomemoremoney我承認那個計劃是個好方案，但如果我們籌措不到更多的資金，那是不能付諸實現(xiàn)的。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:223【gettheballrolling使（會議、社交晚會、工作等）順利開始】字面意義為“使球轉(zhuǎn)動”，是把“會議、社交晚會、工作等”比擬為“球”的表達法。為了使ball能夠getrolling，是需要努力一番的，因而多用于充當主語的人來發(fā)動、帶頭的情況。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:222【bebehindtheeightball陷入囧境】之三：Ourpanyisreallybehindtheeightball.Wehaveahugedebttopaybutcan’tborrowanymoremoney.我們公司的確是一籌莫展了，我們有大批債務非還不可，但是一點兒貸款也弄不到手了。。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:221【bebehindtheeightball陷入囧境】之二：IfIdon’tpassmyfinals，I’mgoingtobebehindtheeightball.如果我學期不及格，我就要陷入窘境了。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:219【aballoffire精力充沛的活動家】之四：一般使用real加強語氣。Frankisagoodreporter.hemayappearlazy，butsendhimoutonanassignmentandhebeesarealballoffire。弗蘭克是一位優(yōu)秀的新聞記者，乍看起來，他好像很懶，但是一派他出去進行采訪，他就真正像一團火一樣猛干了像美國人那樣說英語:218【aballoffire精力充沛的活動家】之三：Asasalesman，Stuisnoballoffire。作為一個推銷員，司徒?jīng)]有什么了不起的地方。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:217【aballoffire精力充沛的活動家】之二：Lyleisnotagoodstudent，butonthebasketballcourthe’saballoffire~~萊爾不是一個勤奮用功的學生，但一到籃球場上，他就生龍活虎一般了~~每個人都有自己的優(yōu)勢，學習并不是唯一出路…#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:216【aballoffire精力充沛的活動家】直譯“一團火”，咱漢語也有“干工作象一團火似地”的說法，英語的形象大致也是這樣。這一習語令人在眼前浮現(xiàn)出一刻不停地猛烈活動的姿態(tài)，在體育運動、工作、學習等方面廣泛應用。語義不僅有“猛烈”，同時含有“巧妙、高明”之意。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:215【theballisinsomeone’scourt應該某人作出反應】之三：Iftheyaeptourconditions，thatwillbeinourcourt，wehavetodecidehowtoreact。如果他們接受我們的條件，就輪到我們回話了，怎樣應付，我們必須決定啊~~#像美國人那樣說英語#像美國人那樣說英語:214【theballisinsomeone’scourt應該某人作出反應】之二：Thisisourfinalproposal.Theballisnowinyourcourt~這是我們最后的提案，現(xiàn)在輪到你發(fā)言了~有點兒漢語中把球踢回來的意思~~#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:213【theballisinsomeone’scourt應該某人作出反應】直譯為“球回到自己一邊的場地上，應該打回去了”。這是從網(wǎng)球而來的習用語。美國是一個崇尚體育的國家，所以很多習語都是從體育特別是球類運動中轉(zhuǎn)化到日常口語中去的，球迷們有福了，可以從球中看社會了~~#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:212【one’sballandchain老婆】之二：從“簡直把丈夫當犯人似的束縛起來”這一構(gòu)思出發(fā)，轉(zhuǎn)用于笑談中稱“老婆”。I’mgoingtothepartytonight，butI’llhavetodragalongmyballandchain我要參加今晚的晚會，但我必須帶著我家母老虎~~各位女聽眾，你們會嗎？各位男聽眾，咱們怕嗎？像美國人那樣說英語:211【one’sballandchain老婆】ballandchain的本義為“帶有重鐵球的腳鐐子”。過去，叫犯人在戶外勞動時，為防止他們逃跑而戴上這種刑具。Theprisoner，wearingaballandchain，wasbreakingrockswithasledgehammer~~那個囚犯戴著有重鐵球的腳鐐，用長柄大鐵錘在碎石頭。#V5推推##英語#像美國人那樣說英語:210【risetothebait上鉤】之三：WetriedtotrickTombytellinghimthatSallyhadcalledtoinvitehimtodinnertonight，buthewouldn’trisetothebait我們試圖對湯姆來個惡作劇，告訴她薩莉來電話請他今晚吃飯，可他沒有上這個當。#V5推推##英語#說英語第一次總結(jié)檔★★★★★說英語音變主要有連讀、失音（不完全爆破）、弱化、濁化、同化、重讀等形式。這些形式的產(chǎn)生可以歸結(jié)為一個原則，即“Economy”—“經(jīng)濟”原則或稱為“省力”原則?！笆×Α边@兩個簡單的字眼可以解釋幾乎所有的音變現(xiàn)象，人是很懶的,對于最經(jīng)常的行為——說話，當然要想許多省事的法子，于是也就產(chǎn)生了多種為省力而衍變的音變現(xiàn)象。牢記省力原則，在我們讀英語的時候，讓自己的唇舌處于放松的狀態(tài)，輕松的去讀英語，我想發(fā)音的感覺一定會有所不同。以下列出給聽力造成很大障礙的六種音變現(xiàn)象及其讀音規(guī)則：一、連續(xù)（WordConnections）在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，慣上很自然地將這兩個音素合拼在一起讀出來，friend.這個有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an/v/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。還有一種連讀叫/r/連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或可將/r/與后面的元音拼讀。如：一處是forit合讀為/frit/，后一處是hereand。連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。如：hopeit就不連讀為/hupit/，因為主句Ihope是一個意群，相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：~)(1)“輔音+元音”型連讀在同一個意群里，后一個詞是以元音開頭，這就MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.(2)“r/re+元音”型連讀如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.說英語第一次檔★★★★★Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?但是，如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。Theblackcloudsareingnearerandnearer.（nearer與and不可連讀）(3)“輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。Thank~you.Nicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?(4)“元音+元音”自然而不間斷地連讀到一起。I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.Shecan’tcarry~it.如果前一個詞是由元音[u]結(jié)尾，下一個詞由元音開頭，那么，在[u]后面加上一個輔音[w]如果前一個詞是由元音[i]結(jié)尾，下一個詞由元音開頭，那么，在[i]后面加上一個輔音[y]Goaway.[Go(w)away]這種連讀不能把輔音j否則會顯得很傻，但是不發(fā)這兩個輔音的話又會很難念得順口。Iasked[I(y)asked]toopen[to(w)open]shealways[she(y)always]toooften[too(w)often](5)當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。Is~ita~hatoracat?（hat與or之間不可以連讀）There~is~agoodbookinmydesk.（book與in之間不可以連讀）Canyouspeak~EnglishorFrench?（English與or之間不可以連讀）說英語第一次總結(jié)檔★★★★★Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?（meet與at，eight與or之間不可以連讀）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door與and之間不可以連讀）[意群英文sensegroup意群就是指句子中按意思和結(jié)構(gòu)劃分出的各個成分，每一個成分即稱為一個意群。同一意群中的詞與詞的關(guān)系緊密相關(guān)，密不可分，否則就會引起誤解?！耙馊骸笔且粋€稍長的句子分成的具有一定意義的若干個短語；“停頓”是在意群之間進行的。它是根據(jù)語意、語速的需要而自然產(chǎn)生的一種語音停頓現(xiàn)象；“連讀”是在一個意群內(nèi)進行的，它是在說話較快時自然產(chǎn)生的一種語音連讀現(xiàn)象。在中文，也就是我們通常說的句子切分的具有相對完整性的成分。意群其實就是概念的組合。概念并不是無序的組合，所以意群和單個概念相比，包含了關(guān)系。在人們頭腦里，重與關(guān)系的結(jié)合。所以其中必然有明示的或隱含的聯(lián)系。舉個例子，我們要以“中國”這個詞，而不是“中”和“國”然后與“美國”“尼加拉瓜”等聯(lián)系區(qū)分；我們要記住“新中國””，并且與“舊社會”比較。意群越完整越好。打詞，盡可能以詞組的方式錄入。）我們在文章、這個整體越大，就越容易識別和記憶。有一兩個字看不清了，適當省略等也不意群輸入能提高人們的輸入體驗的原因。]二、失音(不完全爆破)/p/，/b/，/t/，/d/，/k/,/g/在一定情況下不必爆破出來，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會被失去，所以:爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。括號中的輔音字母對應的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。①爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。如abi(g)car等。②爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/，/s/，/w/，//時，前面的爆破音失去爆破。如Ididn\'(t)sayso.③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/時，前面的爆破音失去爆破。如agrea(t)change等。④爆破音后接/m/，/n/，/l/時，前面的爆破音失去爆破。如abi(t)moreexpensive等。六個爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發(fā)音的準備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。說英語第一次總結(jié)檔★★★★★(1)“爆破音+爆破音”型6個爆破音中的任意2個相臨時，前一個爆破音會失去爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorningThisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音（如/f/，/s/，/T/，/m/等）Goo(d)morning,Mr.Bell.Goo(d)morning,dear.UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.Doyouknowhisbi(ke)number?-Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.（3如Pickedmeup.這句話中picked/k/和/d/均為爆破音，而且后面緊接輔音/m//pi_miлp/。三、音的同化導致一個音受臨音影響而變化。主要是以下幾種方式：T,D,S或Z+Y[j]Y開頭（一般是you這個詞），那么有1與[dэ]：Wouldyou....?T+Y=CHchername]Can’tyoudoit?[k?ntchewdo(w)it]Actually[?k·chully]Don’tyoulikeit?[dontchewlyekit]Wouldn’tyou?[woodenchew]Haven’tyou?[h?venchew]No,notyet.[nou,n?chet]I’llletyouknow.[I'llletchaknow]CanIgetyouadrink?[k'n?igetchew?drink]Wethoughtyouweren’ting.[weth?chewwrntk?ming]說英語第一次總結(jié)檔★★★★★I’llbetyoutenbucksheforgot.[?lbetchatenbuxeefrg?t]Isthatyourfinalanswer?[isth?chrfin'l?nsr]natural[n?chr?l]perpetual[perpech?(w)?l]virtual[vrch?(w)?l]2、輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]：Can’tyou:。。。。？D+Y=JDidyouseeit?[didj?see(y)it]Howdidyoulikeit?[h?o?j?lyekit]Couldyoutell?[küj?tell]Wheredidyousendyourcheck?[wεrj?senjercheck]Whatdidyourfamilythink?[w?jerf?mleethink]Didyoufindyourkeys?[didj?finejerkeez]Wefollowedyourinstructions.[wefallowjerinstr?ctionz]Congratulations![k'ngr?j'lationz]education[edj?·cation]individual[ind?vij?(w)?l]graduation[gr?j?(w)ation]gradual[gr?j?(w)?l]3、輔音[s]與[j]相鄰時,被同化為[∫]：如果前面的單詞是以T/D/S/Z開頭（一般是you這個詞），那么有如下的連讀規(guī)則可以使用。S+Y=SHYes,youare.[yeshuare]Insurance[inshurance]Blessyou![blesshue]geshierage]rfryou]4、Z+Y=ZHHowwasyourtrip?[h?o·w?zhiertrip]Who’syourfriend?[hoozhierfrend]Where’syourmom?[wεrzh'rm?m]When’syourbirthday?[wεnzh'rbrthday]Shesaysyou’reOK.[shesεzhieroukay]Whodoesyourhair?[hood?zhierhεr]casual[k?·zhy?(w)?l]visual[vi·zhy?(w)?l]usual[yu?zhy?(w)?l]一、學習者的兩大問題1.老外說的日常對話......讓你暈(聽不懂)2.你說的日常對話......讓老外暈(說不好)二、兩個為什么1.為什么聽不懂速度的問題!老外說太快了2.為什么說不好我詞匯量不夠!應該多背背單詞三、英語發(fā)音案例舉例1:1.whatishesaying?