沖刺模擬卷03-【中職專用】2025年職教高考語文沖刺模擬卷（全國適用）【原卷版】

2025年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試卷（03）（考試時間60分鐘，滿分90分）試卷Ⅰ（共60分）一、語文基礎(chǔ)知識（本大題共6小題，第1-5小題每小題3分，第6小題5分，共20分）1．下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）。A.沉浮（chén）崢嶸（lóng）綠蔭（yīn）慰藉（jiè）B.崎嶇（qù）稠密（chóu）

做窠（kē）懊喪（àosàng）C.青荇（xìng）榆蔭（yīn）滿載（cài）星輝（xīng）D.歧韻（qí）椽子（chuán）落寞（mò）幽遠(yuǎn)（yōu）2．下列詞語有錯別字的一項是（）。A.具備萬事俱備成功計日程功B.截流開源節(jié)流變幻風(fēng)云變換C.陳規(guī)墨守成規(guī)提名金榜題名D.修養(yǎng)休養(yǎng)生息劇增與日俱增3．下列各句中，沒有語病的一項是（）。A.家長和老師對我寄予了很高的厚望，我一定努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。B.專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預(yù)防肺癌有重要意義。C.水稻基因組在已知的各類植物基因組中是最大的，共4.3億對堿基，約人類基因組的七分之一。D.我們要學(xué)會用正確的立場、方法和觀點，去解決問題、分析問題和提出問題。4．下列修辭手法判斷正確的一項是（）。（1）十分清新,十分自然,我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上（2）小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢?那是樹!（3）例外的只有破曉或入暮，那時山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。（4）也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。A.比擬設(shè)問排比比喻B.擬人反問排比比喻C.擬人設(shè)問對偶比擬D.擬人設(shè)問排比比喻5．下列各句中措辭得體的一項是()。A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。6．默寫下列常見名句：（每小題1分，共5分）（1）執(zhí)手相看淚眼，

?。（柳永《雨霖鈴》）（2）?，六億神州盡舜堯。（毛澤東《七律二首?送瘟神》）（3）?念橋邊紅藥，?？（姜夔《揚州慢》）（4）《燕歌行》中，寫前方戰(zhàn)士們在戰(zhàn)爭中傷亡慘重，而將帥們還在帳中歌舞享樂的詩句是

?，

?。（5）《念奴嬌·赤壁懷古》中“

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?。”表達(dá)了對人生短暫的感慨，體現(xiàn)了詞人的曠達(dá)胸襟。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9題，第13小題2分，第7、8、12每小題3分，第9小題4分，第10、11每小題5分，共25分）（一）閱讀《飛向太空的航程》選段，回答下列7-9問題。1957年10月4日，哈薩克大荒原一個小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢幻般地升上了星空。蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。

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?面對天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在黨的八大二次會議上，揮動了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星！”……最后也是最為重要的一關(guān)橫亙在中國科學(xué)家面前：載人飛船上必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國外可供借鑒的經(jīng)驗，但對于中國航天人來說，這一切，幾乎是從零開始。飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與勇于創(chuàng)造的中國人。從載人航天工程立項開始，中國航天人在短短7年時間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心；研制出了高安全性、高可靠性的長征二號F型運載火箭；建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng)；建成了載人飛船發(fā)射場、陸?；d人航天測控通信網(wǎng)和飛船著陸場。7.下列選項中填入文中橫線處最妥當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。B.在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。中國是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。C.中國是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。D.中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。8.最后一關(guān)，既然“有國外可供借鑒的經(jīng)驗”，為什么還說“幾乎是從零開始”？9.作者是如何說明“重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人”的？（二）閱讀《品質(zhì)》選段，回答下列10-11問題。一個星期以后，我走過那條小街，我想該進(jìn)去向他說明：他替我做的新靴子是如何的合腳。但是當(dāng)我走近他的店鋪所在地時，我發(fā)現(xiàn)他的姓氏不見了。窗里照樣陳列著細(xì)長的輕跳舞靴、帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長筒馬靴。我走了進(jìn)去，心里很不舒服。在那兩間門面的店堂里——現(xiàn)在兩間門面又合二為一了——只有一個長著英國人面貌的年輕人。“格斯拉先生在店里嗎？”我問道。他詫異地同時討好地看了我一眼?！安辉?，先生，”他說，“不在。但是我們可以很樂意地為你服務(wù)。我們已經(jīng)把這個店鋪過戶過來了。毫無疑問，你已經(jīng)看到隔壁門上的名字了吧。我們替上等人做靴子?！薄笆堑?，是的，”我說，“但是格斯拉先生呢？”“啊！”他回答說，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他給我做的靴子呀！”“?。　彼f，“真是怪事?？蓱z的老頭兒是餓死的?！薄按缺纳系郯?！”“慢性饑餓，醫(yī)生是這樣說的！你要曉得，他是這樣去做活的！他想把店鋪撐下去；但是除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份定貨后，要費好長時間去做它。顧客可不愿等待呀。結(jié)果，他失去了所有的顧客。他老坐在那里，只管做呀做呀——我愿意代他說句話--在倫敦，沒有一個人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競爭呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革，而且還要親自做。好啦，這就是他的下場。照他的想法，你對他能有什么指望呢？“但是餓死——”“這樣說，也許有點兒夸張——但是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子一直做到最后的時刻。你知道，我往往在旁邊看著他。他從不讓自己有吃飯的時間，店里從來不存一個便士。所有的錢都用在房租和皮革上了。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。他經(jīng)常斷炊。他是個怪人。但是他做了頂好的靴子?！薄笆堑模蔽艺f，“他做了頂好的靴子?！?0.根據(jù)選文，概括鞋匠格斯拉這一形象的個性特點。11.小說以這段文字作為整個故事的結(jié)尾，有何作用？（三）整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》，完成12-13題。西洋的社會有些像我們在田里捆柴，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一根柴也都可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會亂的。在社會，這些單位就是團體。我用這譬喻是在想具體一些使我們看到社會生活中任何人關(guān)系的一種格局，我們不妨稱之作團體格局。在我看來卻表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的。我們社會中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實所發(fā)生的社會關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無窮的人，過去的、現(xiàn)在的和未來的人物。我們俗語里有“一表三千里”，就是這個意思，其實三千里者也不過指其廣袤的意思而已。這個網(wǎng)絡(luò)像個蜘蛛的網(wǎng)，有一個中心，就是自己。我們每個人都有這么一個以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng)，但是沒有一個網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個社會里的人可以用同一個體系來記認(rèn)他們的親屬，所同的只是這體系罷了。體系是抽象的格局，或是范疇性的有關(guān)概念。當(dāng)我們用這體系來認(rèn)取具體的親親戚戚時，各人所認(rèn)的就不同了。我們在親屬體系里都有父母，可是我的父母卻不是你的父母。再進(jìn)一步說，天下沒有兩個人所認(rèn)取的親屬可以完全相同的。兄弟兩人固然有相同的父母了，但是各人有各人的妻子兒女。因之，以親屬關(guān)系所聯(lián)系成的社會關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來說，是個別的。每一個網(wǎng)絡(luò)有個“己”作為中心，各個網(wǎng)絡(luò)的中心都不同。在我們鄉(xiāng)土社會里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此?，F(xiàn)代的保甲制度是團體格局性的，但是這和傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)卻格格不相入。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍劃出一個圈子，這個圈子是“街坊”。有喜事要請酒，生了孩子要送紅蛋，有喪事要出來助殮，抬棺材，是生活上的互助機構(gòu)?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。有勢力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。這和我們的親屬圈子是一樣的。像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉，姨表薛寶釵，后來更多了，什么寶琴，岫煙，凡是拉得上親戚的，都包容得下。可是勢力一變，樹倒猢猻散，縮成一小團。到極端時，可以像蘇秦潦倒歸來，“妻不以為夫，嫂不以為叔”。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種伸縮能力。在鄉(xiāng)下，家庭可以很小，而一到有錢的地主和官僚階層，可以大到像個小國。中國人也特別對世態(tài)炎涼有感觸，正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小。在孩子成年了住在家里都得給父母膳食費的西洋社會里，大家承認(rèn)團體的界限。在團體里的有一定的資格。資格取消了就得走出這個團體。在他們不是人情冷熱的問題，而是權(quán)利問題。在西洋社會里爭的是權(quán)利，而在我們卻是攀關(guān)系、講交情。以“己”為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，不像團體中的分子一般大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄。在這里我們遇到了中國社會結(jié)構(gòu)的基本特性了。我們?nèi)寮易羁季康氖侨藗?，倫是什么呢？我的解釋就是從自己推出去的和自己發(fā)生社會關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序。（節(jié)選自《鄉(xiāng)土中國·差序格局》）12.選段中沒有使用到的論證方法是（）。A.比喻論證B.對比論證C.舉例論證D.因果論證13.根據(jù)選段內(nèi)容比較西洋社會團體格局與中國鄉(xiāng)土社會差序格局的區(qū)別。三、口語交際與語文綜合實踐活動（本大題共3小題，第14、15、17每小題4分，第16小題3分，共15分）根據(jù)下面提供的情境，完成第14-17小題。當(dāng)人們過上了物質(zhì)豐富的現(xiàn)代生活時，才發(fā)現(xiàn)頭上常常是灰蒙蒙的天，常常吸入的是污濁的空氣，見面打招呼時只能看到帶著口罩的臉。偶爾的藍(lán)天白云，就足以使我們心懷感激、歡呼雀躍。是什么讓我們失去了這些寶貴的“財富”呢？14.假如你是一名環(huán)保志愿者，你會以什么樣的方式去保護環(huán)境呢？（不少于三項）15.如果你要做一次關(guān)于“愛護環(huán)境”的問卷調(diào)查，調(diào)查對象為你的老師、同學(xué)，請設(shè)計幾個合適的問題。（不少于三項）16.請你改寫一句詩或擬寫一句話來描述“環(huán)境污染影響生活”。17.仿寫句子：小鳥在天空消失的日子，人還在無知的繼續(xù)歌唱。試卷Ⅱ（共30分）一、文言文閱讀（本大題共4小題，第1-3每小題2分，第4小題4分，共10分）有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其