外研版七年級下語文古詩背誦

外研版七年級下語文古詩背誦目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡介1.2詩句解析1.3生字詞學(xué)習(xí)1.4詩歌手法分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動式教學(xué)3.3案例分析法3.4小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源4.4課外閱讀材料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解詩句7.3詩句解析7.4詩歌手法分析7.5生字詞學(xué)習(xí)7.6小組討論7.7課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1詩句接龍8.2詩歌朗誦8.3生字詞競賽8.4小組競賽九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件插圖11.4課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)詩人介紹13.2相關(guān)詩歌推薦13.3詩歌創(chuàng)作比賽13.4語文綜合素質(zhì)提升十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價表14.3學(xué)生名單教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡介：介紹古詩的背景、作者及意義。1.2詩句解析：分析詩句的意義、修辭手法及表現(xiàn)力。1.3生字詞學(xué)習(xí)：講解古詩中的生字詞，包括拼音、書寫和意義。1.4詩歌手法分析：探討古詩的韻律、節(jié)奏和意象等手法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：使學(xué)生理解古詩的內(nèi)容和背景，掌握詩句的意義和修辭手法。2.2過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析詩歌、表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。2.3情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對古詩的興趣，培養(yǎng)他們對文學(xué)的熱愛和審美能力。三、教學(xué)方法3.1講授法：教師講解古詩的內(nèi)容、背景和修辭手法。3.2互動式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生提問、回答，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。3.3案例分析法：分析古詩中的具體詩句，讓學(xué)生理解其意義和表達(dá)方式。3.4小組討論法：組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版七年級下語文教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)古詩的背景資料、解析和朗讀音頻等。4.3音頻視頻資源：古詩朗讀視頻、相關(guān)文化節(jié)目等。4.4課外閱讀材料：提供相關(guān)的古詩作品，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：詩句的意義和修辭手法的理解。5.2重點(diǎn)：古詩的整體內(nèi)容和表達(dá)方式的理解和背誦。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具：課本、筆記本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：通過朗讀或問題引導(dǎo)，引入本節(jié)課的古詩。7.2講解詩句：逐句講解古詩的內(nèi)容和意義。7.3詩句解析：分析詩句的修辭手法和表現(xiàn)力。7.4詩歌手法分析：探討古詩的韻律、節(jié)奏和意象等手法。7.5生字詞學(xué)習(xí)：講解古詩中的生字詞，包括拼音、書寫和意義。7.6小組討論：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己的理解和觀點(diǎn)。八、學(xué)生活動8.1詩句接龍：學(xué)生分組進(jìn)行詩句接龍游戲，要求每組學(xué)生連續(xù)背誦古詩中的詩句，增強(qiáng)記憶和表達(dá)能力。8.2詩歌朗誦：學(xué)生自愿上臺朗誦古詩，注重語音語調(diào)的準(zhǔn)確表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力和表達(dá)能力。8.3生字詞競賽：學(xué)生進(jìn)行生字詞競賽，包括拼寫、解釋和運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。8.4小組競賽：分組進(jìn)行古詩知識競賽，包括古詩內(nèi)容、詩句解析和作者背景等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和知識運(yùn)用能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書古詩的關(guān)鍵詞語、句子和修辭手法等。9.2板書結(jié)構(gòu)：合理安排板書的布局，使學(xué)生能夠清晰地看出古詩的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。9.3板書設(shè)計圖：可以附上古詩的意境圖或相關(guān)插圖，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生背誦古詩，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，如填空、改寫等。10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，注重書寫規(guī)范和答案的準(zhǔn)確性。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給予肯定和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：合理設(shè)計課件的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、講解、互動等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：豐富課件的內(nèi)容，包括古詩的文本、圖片、音頻視頻等，吸引學(xué)生的注意力。11.3課件插圖：選擇與古詩相關(guān)的插圖，幫助學(xué)生更好地理解古詩的意境。11.4課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如問答、填空等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，評價教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)反思的結(jié)果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生的實際需求。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)詩人介紹：介紹與本節(jié)課古詩相關(guān)的詩人的背景和作品，擴(kuò)展學(xué)生的文學(xué)知識。13.2相關(guān)詩歌推薦：推薦與本節(jié)課古詩主題相關(guān)的其他詩歌，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。13.3詩歌創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。13.4語文綜合素質(zhì)提升：通過閱讀、寫作、演講等活動，全面提升學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評價表：提供教學(xué)評價的表格，包括評價標(biāo)準(zhǔn)和評價結(jié)果。14.3學(xué)生名單：列出本節(jié)課學(xué)生的名單，方便管理和記錄。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詩句解析1.詩句的意義：詳細(xì)解釋詩句的字面意義和深層含義，幫助學(xué)生理解古詩的主題和情感。2.修辭手法：分析古詩中的比喻、擬人、對偶等修辭手法，讓學(xué)生了解詩人如何通過這些手法表達(dá)思想和情感。3.意象與意境：解讀詩句中的意象和意境，幫助學(xué)生感受古詩的美感和藝術(shù)魅力。二、詩歌手法分析1.韻律與節(jié)奏：分析古詩的韻律和節(jié)奏，讓學(xué)生了解古詩的音韻美。2.意象與象征：解讀詩句中的意象和象征，幫助學(xué)生理解詩人的創(chuàng)作意圖和深層含義。3.表達(dá)技巧：探討詩人如何運(yùn)用不同的表達(dá)技巧，如對比、排比等，來增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力。三、生字詞學(xué)習(xí)1.拼音與書寫：正確教讀古詩中的生字詞，強(qiáng)調(diào)拼音和書寫的重要性，確保學(xué)生掌握正確的讀音和書寫。2.意義與用法：講解生字詞的意義和用法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞語。3.詞語辨析：對比和區(qū)分易錯或易混的生字詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、教學(xué)方法1.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。2.案例分析法：通過分析具體的詩句和詩歌案例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)的知識和技巧。3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。五、學(xué)生活動1.詩句接龍：通過詩句接龍游戲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和表達(dá)能力。2.詩歌朗誦：鼓勵學(xué)生上臺朗誦古詩，培養(yǎng)他們的朗誦能力和表達(dá)能力。3.生字詞競賽：組織生字詞競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。六、板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：選擇關(guān)鍵詞語、句子和修辭手法進(jìn)行板書，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。2.板書結(jié)構(gòu)：合理安排板書的布局，使學(xué)生能夠清晰地看出古詩的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。3.板書設(shè)計圖：可以附上古詩的意境圖或相關(guān)插圖，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生背誦古詩，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，如填空、改寫等，鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，注重書寫規(guī)范和答案的準(zhǔn)確性。3.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給予肯定和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解古詩時，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫和語調(diào)的起伏，以增強(qiáng)詩句的表現(xiàn)力和感染力。通過變化的語言語調(diào)，可以更好地傳達(dá)古詩的情感和意境。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間是非常重要的。教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和學(xué)生活動，同時也要避免拖延時間。合理的時間分配可以提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂提問通過提問，教師可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解詩句時，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。在講解古詩之前，教師可以通過朗讀、播放音樂、展示圖片等方式，創(chuàng)造一個與古詩相符的情景，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和感受古詩的意境。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，以增強(qiáng)詩句的表現(xiàn)力。時間分配也比較合理，確保了每個環(huán)節(jié)的充分講解和學(xué)生活動。課堂提問和情景導(dǎo)入也取得了一定的效果，激