外研版八年級英語說課教案點評

外研版八年級英語說課教案點評目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡介1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)要求二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動式教學(xué)3.3任務(wù)型教學(xué)四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂講解7.3課堂練習(xí)7.4小組討論7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3互動交流九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)批改十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容改進十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實踐活動13.3延伸思考十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.3教學(xué)反饋教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡介：本課選取外研版八年級英語教材中的Module5Unit2"Whydon’tyoutalktoyourparents?"作為教學(xué)內(nèi)容，通過講述一個關(guān)于孩子與父母溝通的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何表達自己的觀點和需求，提高他們的英語聽說能力。1.2教學(xué)大綱：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本課主要讓學(xué)生掌握情態(tài)動詞"can"的用法，學(xué)會表達自己的觀點和需求，提高聽說能力和交際能力。1.3教學(xué)要求：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課關(guān)鍵詞匯和句型，能夠運用情態(tài)動詞"can"進行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本課中的關(guān)鍵詞匯和句型，理解情態(tài)動詞"can"的用法。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的聽、說、讀、寫交流。三、教學(xué)方法3.1講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和句型。3.2互動式教學(xué)：教師與學(xué)生進行問答、角色扮演等活動，提高學(xué)生的聽說能力。3.3任務(wù)型教學(xué)：學(xué)生分組完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版八年級英語Module5Unit2"Whydon’tyoutalktoyourparents?"4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等。4.3教具資源：多媒體課件、圖片、卡片等。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：情態(tài)動詞"can"的用法和表達自己觀點的技巧。5.2教學(xué)重點：關(guān)鍵詞匯和句型的掌握，聽說能力的提高。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、卡片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶課本、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2課堂講解：教師講解關(guān)鍵詞匯和句型，示范例句，讓學(xué)生進行模仿和練習(xí)。7.3課堂練習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演、聽力練習(xí)等活動，鞏固所學(xué)知識。7.4小組討論：學(xué)生分組討論問題，培養(yǎng)合作精神和交際能力。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過預(yù)習(xí)課文，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演、討論等活動，培養(yǎng)團隊合作精神。8.3互動交流：學(xué)生在課堂上積極回答問題，與教師和其他同學(xué)互動交流。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要關(guān)鍵詞匯、句型和情態(tài)動詞"can"的用法。9.2板書結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵詞匯、句型和"can"的用法分段排列，條理清晰。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：抄寫本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，完成課后練習(xí)題。10.2作業(yè)要求：字體工整，答案準(zhǔn)確，按時完成。10.3作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行批改，及時給予反饋。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、例句、練習(xí)等有序排列，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容：圖文并茂，生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件使用：教師在課堂上適時使用課件，輔助教學(xué)。十二、課后反思12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整和改進教學(xué)方法。12.3教學(xué)內(nèi)容改進：對教學(xué)內(nèi)容進行補充和調(diào)整，使之更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，提高閱讀能力。13.2實踐活動：組織學(xué)生進行與本節(jié)課主題相關(guān)的實踐活動，提高實際應(yīng)用能力。13.3延伸思考：引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課主題的實際意義，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等。14.2教學(xué)評價：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行評價，包括學(xué)生反饋、課堂表現(xiàn)等。14.3教學(xué)反饋：學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)意見和建議，以便教師改進教學(xué)。重點和難點解析一、情態(tài)動詞"can"的用法情態(tài)動詞"can"在英語中是一個非常重要的詞匯，它表示能力、請求、允許等意義。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握"can"的基本用法，包括表示能力、請求和允許的句型。例如，"CanyouspeakEnglish?"表示請求對方用英語說話，"CanIborrowyourpen?"表示請求借筆，"YoucanwatchTVafteryoufinishyourhomework."表示允許對方在完成作業(yè)后看電視。在教學(xué)過程中，教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握"can"的用法。同時，教師還可以通過讓學(xué)生進行角色扮演和實際操作，讓他們在實際情境中運用"can"進行交流。二、表達自己觀點的技巧在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)會如何表達自己的觀點和需求。這是一個非常重要的技能，不僅在英語學(xué)習(xí)中，也在日常生活中都非常有用。例如，當(dāng)學(xué)生想要表達自己對某個話題的看法時，他們可以說"Ithink"或者"Inmyopinion"。當(dāng)學(xué)生想要表達自己對某個物品的需求時，他們可以說"Ineed"或者"Iwant"。在教學(xué)過程中，教師可以通過讓學(xué)生進行討論和角色扮演，讓他們練習(xí)如何表達自己的觀點和需求。同時，教師還可以通過提供一些提示詞和表達方式，幫助學(xué)生更好地表達自己。三、聽力和口語練習(xí)在本節(jié)課中，學(xué)生需要進行一些聽力和口語練習(xí)，以提高他們的聽說能力。這些練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。例如，教師可以播放一段錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)所聽到的內(nèi)容。或者，教師可以提出一個問題，讓學(xué)生回答。在教學(xué)過程中，教師可以通過使用多媒體設(shè)備和一些互動式教學(xué)工具，讓學(xué)生進行聽力和口語練習(xí)。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整練習(xí)的難度和內(nèi)容。四、小組討論和合作在本節(jié)課中，學(xué)生需要進行一些小組討論和合作活動，以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和交際能力。這些活動可以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，同時也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計一些小組討論和合作活動。例如，教師可以讓學(xué)生分組進行角色扮演，或者讓學(xué)生分組完成一個任務(wù)。同時，教師還需要對學(xué)生的討論和合作活動進行指導(dǎo)和評價，以保證活動的效果和質(zhì)量。五、課后作業(yè)的布置和批改課后作業(yè)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教師需要布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進行練習(xí)和復(fù)習(xí)。在布置作業(yè)時，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計一些有針對性、有趣味性和有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。同時，教師還需要對學(xué)生的作業(yè)進行及時的批改和反饋，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)評價和反饋教學(xué)評價和反饋是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整和改進教學(xué)方法。在本節(jié)課結(jié)束后，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價和反饋。在進行教學(xué)評價時，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，教師還可以通過與學(xué)生進行交流和討論，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見。在進行教學(xué)反饋時，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，給予他們及時、準(zhǔn)確和有建設(shè)性的反饋。例如，教師可以告訴學(xué)生他們的優(yōu)點和不足，提供一些改進的建議和方法。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生提出自己的意見和建議，以促進教學(xué)的改進和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。在講解情態(tài)動詞"can"的用法時，教師可以運用升調(diào)來強調(diào)疑問句的語氣，如："CanyouspeakEnglish?"；在表達允許時，可以使用降調(diào)來傳達一種肯定的語氣，如："YoucanwatchTVafteryoufinishyourhomework."二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適當(dāng)調(diào)整講解的時間；在小組討論和合作活動中，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間進行交流和完成任務(wù)。三、課堂提問在授課過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，讓學(xué)生有足夠的空間表達自己的觀點。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以運用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個日常生活中的情境，讓學(xué)生在實際語境中感知和運用情態(tài)動詞"can"的用法。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，