外研版七年級上學(xué)期的英語寫作指導(dǎo)

外研版七年級上學(xué)期的英語寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作指導(dǎo)主題1.2寫作技能培養(yǎng)1.3寫作話題選擇1.4寫作要求與評分標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3示范引導(dǎo)法3.4反饋評價法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源4.4音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4展示環(huán)節(jié)7.5評價環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2同伴互助8.3個人寫作8.4作品展示8.5自我評價九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2關(guān)鍵詞匯9.3寫作步驟9.4評價標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件評估十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1寫作技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸13.3課外閱讀推薦13.4親子活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表14.3學(xué)生作品示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作指導(dǎo)主題：以日常交流為主，包括問候、介紹、敘述經(jīng)歷等1.2寫作技能培養(yǎng)：提高學(xué)生表達思想、情感和想象的能力，學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)1.3寫作話題選擇：根據(jù)學(xué)生的興趣和實際生活，選擇貼近學(xué)生生活的主題，如學(xué)校生活、家庭、朋友、旅行等1.4寫作要求與評分標(biāo)準(zhǔn)：要求語句通順、意義連貫，使用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和詞匯，表達清晰、具體，無語法錯誤二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握寫作的基本步驟和技巧，學(xué)會獨立完成寫作任務(wù)2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論和示范引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極表達和溝通的愿望，提高學(xué)生的人際交往能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達3.2合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，共同完成寫作任務(wù)，互相學(xué)習(xí)和借鑒3.3示范引導(dǎo)法：教師通過示范寫作，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧和方法3.4反饋評價法：教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生修改和完善作品四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版七年級英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)寫作指導(dǎo)網(wǎng)站和在線素材庫4.3圖片資源：與寫作話題相關(guān)的圖片素材4.4音頻資源：與寫作話題相關(guān)的音頻素材，如歌曲、對話等五、教學(xué)難點與重點5.1難點：學(xué)生寫作時的思維拓展和語言組織能力培養(yǎng)5.2重點：學(xué)生掌握寫作的基本步驟和技巧，能夠獨立完成寫作任務(wù)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、筆記本電腦等6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生筆記本、筆、相關(guān)話題素材等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片或音頻素材，引入本節(jié)課的寫作話題，激發(fā)學(xué)生興趣7.2講解環(huán)節(jié)：教師講解寫作的基本步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論7.3實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)教師提供的寫作任務(wù)，進行實際寫作練習(xí)7.4展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，進行互相評價和借鑒7.5評價環(huán)節(jié)：教師對學(xué)生的作品進行評價，給予反饋和建議八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組進行討論，分享自己的寫作思路和經(jīng)驗8.2同伴互助：學(xué)生互相幫助，提供修改意見和建議，共同完善作品8.3個人寫作：學(xué)生獨立完成寫作任務(wù)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力8.4作品展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，進行分享和交流九、板書設(shè)計9.1板書主題：本節(jié)課的寫作話題和主題9.2關(guān)鍵詞匯：與寫作話題相關(guān)的關(guān)鍵詞匯9.3寫作步驟：寫作的基本步驟，如開頭、發(fā)展、結(jié)尾等9.4評價標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生作品的評價標(biāo)準(zhǔn)和注意事項十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的寫作任務(wù)，布置相關(guān)的作業(yè)題目10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，注重寫作質(zhì)量和創(chuàng)新性10.3作業(yè)評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進行評價，給予反饋和建議十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的課件結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、講解、實踐、展示等環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容：與寫作話題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和素材，如例文、圖片、音頻等11.3課件互動：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動11.4課件評估：教師對課件的使用效果進行評估，根據(jù)學(xué)生反饋進行調(diào)整十二、課后反思12.2教學(xué)方法改進：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整和改進教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度十三、拓展及延伸13.1寫作技巧拓展：提供更多的寫作技巧和素材，幫助學(xué)生提高寫作能力13.2相關(guān)話題延伸：拓展與本節(jié)課寫作話題相關(guān)的其他話題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考13.3課外閱讀推薦：推薦與寫作話題相關(guān)的課外閱讀材料，擴大學(xué)生的知識面13.4親子活動建議：提供與寫作話題相關(guān)的親子活動建議，促進家庭與學(xué)校的互動十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排14.2教學(xué)評估表：對學(xué)生寫作能力的評估表格14.3學(xué)生作品示例：優(yōu)秀的學(xué)生作品示例重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作指導(dǎo)主題：在選擇寫作話題時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，以確保他們對寫作任務(wù)的興趣和參與度。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的語言水平選擇適當(dāng)?shù)膶懽麟y度，以挑戰(zhàn)他們的寫作能力，同時保持任務(wù)的現(xiàn)實性和可行性。1.2寫作技能培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生寫作技能的培養(yǎng)，如如何構(gòu)思、如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)等。通過示例、指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些技能，并能在實際寫作中運用。1.3寫作話題選擇：話題的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活，激發(fā)他們的興趣和共鳴?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從自己的經(jīng)歷、觀察和想象中尋找靈感，從而寫出真實、有情感的文章。1.4寫作要求與評分標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)明確寫作的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生了解如何評價一篇優(yōu)秀的文章。這包括內(nèi)容的完整性、語言的準(zhǔn)確性、邏輯的清晰性和創(chuàng)意的創(chuàng)新性等方面。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：在教學(xué)過程中，要確保學(xué)生能夠理解和掌握寫作的基本技巧和步驟。通過實踐和反饋，幫助他們提高寫作質(zhì)量，達到課程規(guī)定的寫作標(biāo)準(zhǔn)。2.2過程與方法目標(biāo)：在寫作過程中，要鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。通過小組合作、討論和示范引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，提高他們的寫作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在寫作教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)。通過寫作，幫助他們表達自己的思想、情感和價值觀，培養(yǎng)積極的人際交往和溝通技巧。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：在運用任務(wù)驅(qū)動法時，要確保任務(wù)的明確性和可操作性，使學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，并按照規(guī)定的步驟完成任務(wù)。同時，要提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服寫作過程中的困難。3.2合作學(xué)習(xí)法：在小組合作學(xué)習(xí)中，要確保每個學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過互相討論、交流和借鑒，促進學(xué)生之間的互助和合作，提高他們的寫作能力。3.3示范引導(dǎo)法：在示范引導(dǎo)過程中，教師應(yīng)以生動、直觀的方式展示寫作技巧和方法。通過例文、講解和演練，幫助學(xué)生理解和掌握這些技巧，并能在實際寫作中運用。3.4反饋評價法：在評價學(xué)生的作品時，教師應(yīng)給予及時、具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和改進之處。同時，要鼓勵學(xué)生自我評價和反思，培養(yǎng)他們的自我糾正能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：在利用教材資源時，要結(jié)合學(xué)生的實際水平和興趣，選擇合適的教材內(nèi)容進行教學(xué)。同時，要根據(jù)教學(xué)需要，對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，要確保資源的可靠性、權(quán)威性和適用性。同時，要教會學(xué)生如何篩選和評估網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。4.3圖片資源：在利用圖片資源時，要確保圖片與寫作話題相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時，要教會學(xué)生如何運用圖片來豐富寫作內(nèi)容，提高寫作效果。4.4音頻資源：在利用音頻資源時，要選擇與寫作話題相關(guān)的音頻素材，如歌曲、對話等。通過聽覺的刺激，幫助學(xué)生更好地理解和表達自己的思想，提高寫作質(zhì)量。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：學(xué)生在寫作時的思維拓展和語言組織能力培養(yǎng)。教師應(yīng)通過示例、指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點。5.2重點：學(xué)生掌握寫作的基本步驟和技巧，能夠獨立完成寫作任務(wù)。教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生寫作技能的培養(yǎng)，確保他們能夠熟練運用這些技巧。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備：為學(xué)生提供足夠的筆記本、筆和相關(guān)話題素材等學(xué)具，確保他們能夠順利進行寫作練習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片或音頻素材，引入本節(jié)課的寫作話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。7.2講解環(huán)節(jié)：教師講解寫作的基本步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，為寫作實踐打下基礎(chǔ)。7.3實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)教師提供的寫作任務(wù)，進行實際寫作練習(xí)，運用所學(xué)的寫作技巧。7.4展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，進行互相評價和借鑒，取長補短，提高寫作能力。7.5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。在講解寫作技巧時，可以使用舉例、故事、笑話等方式，使語言更加生動有趣，增強學(xué)生的興趣。二、時間分配在安排教學(xué)時間時，要合理分配各個環(huán)節(jié)的時間。確保導(dǎo)入、講解、實踐、展示和評價等環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以保證教學(xué)效果的完整性。同時，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。三、課堂提問在課堂提問