九年級上冊外研版英語互動課件

九年級上冊外研版英語互動課件目錄一、教學內(nèi)容1.1互動課件主題介紹1.2教學主題背景1.3教學知識點1.3.1詞匯教學1.3.2語法教學1.3.3聽力教學1.3.4閱讀教學1.3.5寫作教學1.3.6口語教學二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1互動式教學法3.2任務型教學法3.3情境教學法3.4交際式教學法四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片資源4.4音頻資源4.5視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2知識講解環(huán)節(jié)7.3互動環(huán)節(jié)7.3.1小組討論7.3.2角色扮演7.3.3游戲活動7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5作業(yè)布置環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂參與活動8.2課后實踐活動九、板書設計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.2.1關鍵詞匯9.2.2語法結(jié)構9.2.3重點句子十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結(jié)構11.2課件內(nèi)容11.2.1教學導入11.2.2知識講解11.2.3互動環(huán)節(jié)11.2.4鞏固環(huán)節(jié)11.3課件制作要求十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外延伸活動十四、附錄14.2學生作業(yè)樣本14.3課件素材來源14.4教學大綱教案如下：一、教學內(nèi)容1.1互動課件主題介紹1.1.1介紹課件的主題和背景1.1.2闡述課件的教學目標和意義1.2教學主題背景1.2.1相關文化背景介紹1.2.2與現(xiàn)實生活的聯(lián)系1.3教學知識點1.3.1詞匯教學1.3.1.1單詞和短語的講解1.3.1.2詞匯運用的例句1.3.2語法教學1.3.2.1語法知識的講解1.3.2.2語法練習題1.3.3聽力教學1.3.3.1聽力材料的選取1.3.3.2聽力技巧的指導1.3.4閱讀教學1.3.4.1閱讀材料的選取1.3.4.2閱讀技巧的指導1.3.5寫作教學1.3.5.1寫作話題的選取1.3.5.2寫作技巧的指導1.3.6口語教學1.3.6.1口語話題的選取1.3.6.2口語表達技巧的指導二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握相關詞匯和短語2.1.2理解并運用相關語法知識2.2過程與方法目標2.2.1通過聽力訓練提高聽力水平2.2.2通過閱讀訓練提高閱讀能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)對英語學習的興趣2.3.2培養(yǎng)合作意識和跨文化交際能力三、教學方法3.1互動式教學法3.1.1提問與回答3.1.2小組討論3.2任務型教學法3.2.1完成任務活動3.2.2分享任務成果3.3情境教學法3.3.1創(chuàng)設情境3.3.2角色扮演3.4交際式教學法3.4.1模擬交際場景3.4.2交際技巧指導四、教學資源4.1文本資源4.1.1教科書4.2網(wǎng)絡資源4.2.1在線文章4.2.2教育視頻4.3圖片資源4.3.1插圖4.3.2漫畫4.4音頻資源4.4.1聽力材料4.4.2音樂4.5視頻資源4.5.1教學視頻4.5.2電影片段五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難以理解的詞匯和短語5.1.2復雜的語法結(jié)構5.2教學重點5.2.1必須掌握的詞匯和短語5.2.2必須掌握的語法知識六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1計算機和投影儀6.1.2教學課件6.2學具準備6.2.1筆記本和筆6.2.2聽力耳機七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1圖片展示7.1.2問題引導7.2知識講解環(huán)節(jié)7.2.1詞匯講解7.2.2語法講解7.3互動環(huán)節(jié)7.3.1小組討論7.3.1.1討論話題和問題7.3.1.2分享討論成果7.3.2角色扮演7.3.2.1角色分配7.3.2.2表演評價7.3.3游戲活動7.3.3.1游戲設計7.3.3.2八、學生活動8.1課堂參與活動8.1.1回答問題8.1.2參與討論8.2課后實踐活動8.2.1作業(yè)完成8.2.2小組項目九、板書設計9.1板書主題9.1.1課題名稱9.1.2重點內(nèi)容9.2板書內(nèi)容9.2.1關鍵詞匯9.2.2語法結(jié)構9.2.3重點句子十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1練習題10.1.2研究性學習10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1詞匯練習10.2.2語法練習10.3作業(yè)要求10.3.1提交時間10.3.2作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結(jié)構11.1.1導入部分11.1.2知識講解部分11.2課件內(nèi)容11.2.1教學導入11.2.2知識講解11.2.3互動環(huán)節(jié)11.3課件制作要求11.3.1清晰度11.3.2互動性十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生反饋12.1.2自我評價12.2教學方法改進12.2.1反思教學過程12.2.2提出改進措施12.3學生反饋意見12.3.1意見收集12.3.2意見采納十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.1.1相關話題閱讀13.1.2文化背景介紹13.2課外延伸活動13.2.1實踐活動設計13.2.2活動評價十四、附錄14.1.2在線資源14.2學生作業(yè)樣本14.2.1作業(yè)樣本展示14.3課件素材來源14.3.1圖片素材14.3.2音頻視頻素材14.4教學大綱14.4.1課程目標14.4.2教學內(nèi)容安排重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1互動課件主題介紹1.1.1介紹課件的主題和背景時，需要關注主題與學生生活實際的聯(lián)系，以確保學生的興趣和參與度。同時，背景的介紹應有助于學生對主題的深入理解。1.2教學主題背景1.2.1相關文化背景的介紹應準確、生動，以激發(fā)學生對英語文化的興趣和認識。同時，應注重文化差異的講解，幫助學生正確理解和運用英語。二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握相關詞匯和短語時，需要注意詞匯的準確發(fā)音、意義和用法，以及短語的搭配和應用。2.2過程與方法目標2.2.1通過聽力訓練提高聽力水平時，應注重聽力技巧的講解和練習，如預測、抓取關鍵信息等。2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)對英語學習的興趣時，需要關注學生的個體差異，設計不同難度的任務和活動，以滿足不同學生的學習需求。三、教學方法3.1互動式教學法3.1.1提問與回答時，應注重問題的引導性和開放性，鼓勵學生思考和表達。3.2任務型教學法3.2.1完成任務活動時，應注意任務的實際意義和挑戰(zhàn)性，以及學生完成任務的自主性和合作性。3.3情境教學法3.3.1創(chuàng)設情境時，應盡量真實、生動，以提高學生的參與感和學習興趣。3.4交際式教學法3.4.1模擬交際場景時，應注意交際的真實性和實用性，以及學生交際能力的培養(yǎng)。四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.2.1在線文章和教育視頻的使用應具有針對性和實用性，以輔助教學目標的達成。4.3圖片資源4.3.1插圖和漫畫的選擇應與教學內(nèi)容緊密相關，有助于學生對知識點的理解和記憶。4.4音頻資源4.4.1聽力材料的選擇應具有多樣性和代表性，以提高學生的聽力技能。4.5視頻資源4.5.1教學視頻和電影片段的使用應有助于教學內(nèi)容的展示和學生的理解。五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難以理解的詞匯和短語的解釋應清晰、簡潔，以便學生掌握。5.1.2復雜的語法結(jié)構的講解應條理清楚，輔以實例和練習，以幫助學生理解和運用。5.2教學重點5.2.1必須掌握的詞匯和短語的講解應全面、系統(tǒng)，以確保學生熟練掌握。5.2.2必須掌握的語法知識的講解應透徹、明了，以幫助學生正確運用。六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1計算機和投影儀的使用應確保清晰、流暢，以輔助教學內(nèi)容的展示。6.1.2教學課件的設計應簡潔、直觀，以提高學生的學習效果。6.2學具準備6.2.1筆記本和筆的使用應保證學生的記錄和復習需求。6.2.2聽力耳機的質(zhì)量應保證學生的聽力效果。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1圖片展示時，應注意圖片的吸引力和與教學內(nèi)容的關聯(lián)性。7.1.2問題引導時，應設計具有啟發(fā)性和引導性的問題，以引發(fā)學生的思考和興趣。7.2知識講解環(huán)節(jié)7.2.1詞匯講解時，應注重詞匯的準確性和實用性，以及詞匯的拓展和運用。7.2.2語法講解時，應注意語法的規(guī)則性和應用性，以及語法的實踐和運用。7.3互動環(huán)節(jié)7.3.1小組討論時，應關注學生的參與度和合作意識，以及討論結(jié)果的分享和評價。7.3.2角色扮演時，應注意角色的分配和表演的評估，以及學生口語表達能力的培養(yǎng)。7.3.3游戲活動時，應本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學生的注意力并增強語言的感染力。2.使用豐富的詞匯和表達，避免重復使用相同的詞匯，以提高學生的語言感知和表達能力。二、時間分配1.在教案設計中，應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或拖沓。三、課堂提問1.設計具有啟發(fā)性和思考性的問題，鼓勵學生積極思考和回答。2.鼓勵學生之間進行討論和交流，促進學生之間的互動和合作。四、情景導入1.利用圖片、音頻、視頻等資源，創(chuàng)造真實、生動的情景，引起學生的興趣和好奇心。2.結(jié)合學生的生活實際，設計與學生相關的情景，以提高學生的參與度和學習興趣。