2022學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文5篇

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文5篇學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1開學(xué)至今學(xué)校已創(chuàng)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地傾聽了教師的講課。在這首先要感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)明白了該如何對(duì)小孩進(jìn)展教育,如何與學(xué)校教師配合進(jìn)展教育,如何培養(yǎng)與鍛煉小孩各方面的興趣，協(xié)助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深入地體會(huì)到家庭教育在小孩成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，如今我就談?wù)劚救寺犝n的感受小孩從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，小孩一時(shí)不能習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，小孩大概與離我們的間隔越來(lái)越遠(yuǎn)了，做父母的特別不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為小孩的父母，我們也覺(jué)得特別迷茫。。。。。。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為小孩著想，要用一顆平常心去對(duì)待小孩，理解小孩;培養(yǎng)小孩的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與小孩溝通，努力走進(jìn)小孩的內(nèi)心世界，把小孩視作朋友，視作知己，使小孩一直在一種寬松、和諧的氣氛中自主健康地開展。所以要做小孩的朋友，作為家長(zhǎng)假如不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解本人小孩的所思所想。因此我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比方流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，制造彼此信任溝通的渠道。同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理質(zhì)量、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御本人情感的才能!不能因小孩的不如意仇恨小孩;要防止情緒的大起大落，尤其要擅長(zhǎng)制怒!只有如此，才能夠在潛移默化中使小孩構(gòu)成良好的情商!家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，對(duì)待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心!要正確估量本人的小孩的學(xué)習(xí)才能，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。事實(shí)上想想，我們也是特別一般的父母，但卻為什么希望我們的小孩是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求本人的小孩時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、爽朗、幸福、成功的人!教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)覺(jué)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好小孩更難!總之，家長(zhǎng)課堂教了我特別多，盡管真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高本身的心理素養(yǎng)，與小孩一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2做為一個(gè)普一般通的農(nóng)民，我們沒(méi)有太高的文化，根本就沒(méi)有想到教育一個(gè)小小孩會(huì)有這么多的說(shuō)法，看完這些建議之后，我覺(jué)得我們需要改良和學(xué)習(xí)的地點(diǎn)太多了.關(guān)皓陽(yáng)的字寫的不斷不工整，他每次放學(xué)回來(lái)寫作業(yè)的時(shí)候，我都不斷在旁邊看著，但是看著看著我就生氣了，不斷的對(duì)他進(jìn)展訓(xùn)斥。小孩生氣，我也生氣。如今我明白了，我應(yīng)該如何樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的小孩去比，同時(shí)要平和地，委婉地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。在和教師溝通這方面，我們做家長(zhǎng)的也有所欠缺。我們不斷認(rèn)為，把小孩送學(xué)校去了，有教師管著，教育著，我們做家長(zhǎng)的就能夠放心的在家干農(nóng)活了，就不用操心他了，如今我們明白了，這種辦法是錯(cuò)誤的，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白和教師溝通居然這么重要，長(zhǎng)和教師溝通就能夠明白小孩在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會(huì)定期和教師通的。小孩放假，把他那些小玩具呀，小制造的都拿出來(lái)玩，把屋子弄的混亂不堪，這時(shí)我們家長(zhǎng)又生氣了，我和他大喊大叫。愛(ài)玩是小孩的天分，就如此被我給扼殺了。通過(guò)學(xué)習(xí)我們明白了，小孩放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該給他一點(diǎn)屬于他本人的空間。今后我一定努力配合學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育小孩的方法，把小孩教育好。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3近日與小孩一起學(xué)習(xí)了家庭教育關(guān)鍵的十個(gè)“一分鐘”。通過(guò)學(xué)習(xí)和比照，作為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我感觸特別深。小孩的教育我認(rèn)為應(yīng)該分為家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)階段的教育。關(guān)于小孩的家庭教育我粗淺地談一下本人的看法，希望能與教師和家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)和交流。首先，作為家長(zhǎng)應(yīng)該理解本人的小孩，俗話說(shuō)：“知子莫如父.，家長(zhǎng)是目前小孩最親近也是最信任的人，我想每一名家長(zhǎng)現(xiàn)要想理解本人小孩的性格及習(xí)慣應(yīng)該不是一件難事，應(yīng)該都能做到。其次，是用本人的實(shí)際行動(dòng)來(lái)妨礙小孩。古語(yǔ)說(shuō)：“以身作則“，我十分贊成這句話，家長(zhǎng)作為小孩的第一任教師，本人的言行舉止對(duì)小孩的妨礙是十分重要的，要求小孩做到的事，家長(zhǎng)首先要做到，給小孩起到帶頭和典范的作用。只有如此小孩才能信任你。再次，確實(shí)是給小孩制定明確的獎(jiǎng)罰制度，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。清清晰楚的給小孩制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)要求和目的——獎(jiǎng)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)——罰。一定做到獎(jiǎng)罰清晰，才能激發(fā)小孩的潛能，磨練小孩的意志。千萬(wàn)不要由于一時(shí)心軟讓小孩無(wú)視規(guī)矩。如此必定會(huì)得不償失，必須做到言必出、行必果。做為每一名家長(zhǎng)對(duì)本人小孩的保護(hù)都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述的，我們應(yīng)該關(guān)懷，保護(hù)小孩，讓愛(ài)伴隨小孩的成長(zhǎng)，但我們要清晰的看到：不能溺愛(ài)小孩，更不能由于溺愛(ài)而養(yǎng)成小孩不良的習(xí)慣，也不能一味的對(duì)小孩施行高壓政策，應(yīng)該時(shí)緊時(shí)松，松弛有度，讓小孩感到緊迫而不勞累，放松不放縱，這里面的尺度該由每一名家長(zhǎng)依照本人的小孩實(shí)際情況來(lái)掌握了。最后希望我們的小孩在教師辛勤的教育關(guān)懷和保護(hù)下，在每一名家長(zhǎng)的支持和鼓舞下，茁壯的成長(zhǎng)，能為國(guó)家和社會(huì)作出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4今天下午三點(diǎn)，作為符山小學(xué)一名新生的家長(zhǎng)，我懷著期待與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校園，與一年級(jí)一班四十多位新生的家長(zhǎng)一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的新生家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)。班級(jí)的幾位主要任課教師分別介紹了教學(xué)情況和家長(zhǎng)需要留意配合的各項(xiàng)事宜。班主任兼語(yǔ)文教師季教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，循循善誘;數(shù)學(xué)教師穩(wěn)嚴(yán)重氣，溫文爾雅。見到兩位優(yōu)秀的教師，家長(zhǎng)們略有些忐忑的心頓覺(jué)輕松。本屆學(xué)生的家長(zhǎng)大部分出生于70年代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和如今完全不同。能夠說(shuō)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)小孩是否能夠特別好的習(xí)慣學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度，特別大程度上是需要家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校教師做好家庭教育工作，家長(zhǎng)必須有所犧牲，并使用一定的方法和技巧。通過(guò)與會(huì)幾位教師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了特別多有用有效的教育方式?？偨Y(jié)如下：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使小孩能自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)知識(shí)。家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)留意幫小孩養(yǎng)成本人分析處理咨詢題的習(xí)慣和方法，而不是直截了當(dāng)告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。防止過(guò)度的批判和打擊，通過(guò)表?yè)P(yáng)、確信、鼓舞和獎(jiǎng)勵(lì)等正面的方式引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，樹立自決心。堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。二、生活習(xí)慣養(yǎng)成早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。留意寫字姿勢(shì)，保護(hù)視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則特別難糾正。留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。養(yǎng)成本人記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。三、校園紀(jì)律及考前須知恪守入校和放學(xué)時(shí)間，解散前不擅自離隊(duì)。依照班級(jí)安排做好值日。不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。正如班主任教師所說(shuō)“嚴(yán)是向，松是害”，只有如今狠下心幫小孩打好根底，才不至于耽擱了他們的前途，相信總有一天小孩也會(huì)理解教師和父母的用心良苦。希望將來(lái)的六年間能與教師一起陪伴小孩順利的走過(guò)難忘的小學(xué)階段。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5小孩在一天天長(zhǎng)大，他變得更加歡樂(lè)了，更加明白事了，更加好學(xué)了。他的成長(zhǎng)凝集著教師和家長(zhǎng)的心血，家校合力讓小孩歡樂(lè)的成長(zhǎng)著。通過(guò)對(duì)小孩的教育，我有了以下的認(rèn)識(shí)。每一位家長(zhǎng)都希望本人的小孩通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們明白，興趣是最好的導(dǎo)游，熱愛(ài)是最好的教師。小學(xué)生本人的區(qū)分才能和理解才能都特別有限，他會(huì)認(rèn)真對(duì)待教師所講的一切嗎?作為家長(zhǎng)，我首先在小孩心中樹立教師好的形象，讓小孩漸漸的認(rèn)識(shí)教師、理解教師、喜愛(ài)和信任教師。當(dāng)小孩對(duì)教師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也確實(shí)是說(shuō)，只有當(dāng)小孩信任教師，他才可能以最大的熱情去接受這位教師的教誨，學(xué)好這位教師所教的知識(shí)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“帶小孩，這是母雞也會(huì)做的事?！比欢?，今天我們面對(duì)的小孩，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信