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絕密★考試結(jié)束前2024年10月高等教育自學(xué)考試浙00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第1頁(共5頁)5.波特在分析五種競爭力的基礎(chǔ)上,提出了三個(gè)企業(yè)基本戰(zhàn)略,即差異化戰(zhàn)略、專A.多元化戰(zhàn)略B.一體化戰(zhàn)略C.集中化戰(zhàn)略D.成本領(lǐng)先戰(zhàn)略6.通過教育將人內(nèi)在的修養(yǎng)外化為積極的事功是A.儒家思想的基本精神B.道家思想的基本精神C.墨家思想的基本精神D.法家思想的基本精神A.人性善B.人性惡C.民本思想D.中庸思想8.其法治管理思想為中央集權(quán)的君主專制制度的建立奠定了理論基礎(chǔ)的是A.商鞅B.慎到C.申不害D.韓非子9.決策理論學(xué)派提出的決策準(zhǔn)則是A.最優(yōu)準(zhǔn)則B.滿意準(zhǔn)則C.精準(zhǔn)準(zhǔn)則D.利益最大化準(zhǔn)則A.全體一致規(guī)則B.簡單多數(shù)規(guī)則C.相對(duì)多數(shù)規(guī)則D.絕對(duì)多數(shù)規(guī)則11.科層組織理論認(rèn)為,建立科層制組織的基礎(chǔ)是A.傳統(tǒng)權(quán)威B.超凡權(quán)威C.政治權(quán)威D.合理-合法權(quán)威12.組織的青年期指的是組織生命周期中的A.創(chuàng)業(yè)階段B.聚合階段C.規(guī)范化階段D.再發(fā)展階段13.學(xué)習(xí)型組織理論的代表人物是14.在人員分類管理中,根據(jù)工作性質(zhì)、權(quán)力大小、責(zé)任輕重、所需資格條件以及工A.品位分類B.職位分類C.結(jié)構(gòu)分類D.能力分類浙00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第2頁(共5頁)15.人力資源規(guī)劃按照工作順序可大體分為四個(gè)階段,即全面調(diào)查、科學(xué)預(yù)測、整體A.職能定位B.責(zé)任細(xì)化C.動(dòng)態(tài)應(yīng)用D.標(biāo)準(zhǔn)重塑A.專長性權(quán)力B.感召性權(quán)力C.獎(jiǎng)賞性權(quán)力D.法定性權(quán)力17.領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)下級(jí)的能力合理授權(quán),防止出現(xiàn)過度授權(quán)的現(xiàn)象。這屬于領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝A.逐級(jí)授權(quán)B.適當(dāng)控制C.權(quán)責(zé)一致D.視能授權(quán)18.在績效考核中,通過上級(jí)主管、同事、下屬和顧客對(duì)員工進(jìn)行全方位考核的方法是A.排列法B.評(píng)分法C.360°評(píng)價(jià)法D.目標(biāo)管理法19.“巧婦難為無米之炊”“兵馬未動(dòng),糧草先行”所描20.管理控制的基礎(chǔ)是A.信息B.人員C.作業(yè)D.財(cái)務(wù)21.系統(tǒng)分析方法中,可行性分析、超理性分析、社會(huì)文化分析和未來分析均屬于A.定量分析B.定性分析C.層次分析D.結(jié)構(gòu)分析22.全面質(zhì)量管理的核心原則包含三個(gè)方面,即以客戶為中心、全員參與和A.持續(xù)改進(jìn)B.強(qiáng)調(diào)控制C.減少浪費(fèi)D.講求實(shí)效23.社會(huì)調(diào)查中,性別變量(取值為男、女)屬于A.定序變量B.定類變量C.定距變量D.定比變量24.具有短期雇傭制、迅速地評(píng)價(jià)和升級(jí)、職業(yè)發(fā)展途徑的高度專業(yè)化等特點(diǎn)的企業(yè)A.A型管理模式B.C型管理模式C.J型管理模式D.Z型管理模式A.較強(qiáng)的能力結(jié)構(gòu)B.良好的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)C.合理的年齡結(jié)構(gòu)D.各種各樣的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)浙00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第3頁(共5頁)浙00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第4頁(共5頁)浙00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第5頁(共5頁)2024年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試26.ABDE27.BCDE28.ABE29.ACE件。(2分)分)定低。(2分)36.(1)確認(rèn)決策問題。(2分)37.(1)嚴(yán)格考核人員遴選標(biāo)準(zhǔn)。(2分)39.(1)確立標(biāo)準(zhǔn)。(2分)(3
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