人教版八下《簡單機械》

物理單元作業(yè)設(shè)計山南十中魯婧楊秀雙汪勝男一.單元信息123二.單元分析(一)課標要求聯(lián)約能源及社會可持續(xù)發(fā)展的影響。(二)教材分析分析非常重要的地位。(三)學情分析。三.單元學習和作業(yè)目標；4.通過觀察，得出定滑輪.動滑輪的工作特點；知道定滑輪是一種等臂杠桿，動的變形；四.單元作業(yè)設(shè)計思路五.課時作業(yè)桿(一)課前作業(yè)什么呢？門繞哪個固定點轉(zhuǎn)動？哪個是推動力？哪個力阻礙門的熱情。(二)課堂作業(yè)處是什么？如果力斜拉杠桿，力臂能讀出來嗎？力的作用點相同性。(二)課堂作業(yè)刀剪花枝用玩具釣魚竿釣魚(三)課后作業(yè)2424題目3柄頂時的船槳可看作是一個杠桿．以下選項正確的是()()F1FF2FF3FF4F“杠桿平衡條件”的實驗過程中(1)實驗前，將杠桿中心掛在支架上，調(diào)節(jié)兩端平 計向右下方斜拉，直填“變大”“變小”或“不變”)，理由是_________為了使杠桿平衡，則彈簧測力計________．在支點右側(cè)第四格處掛鉤碼．應碼才能爆出杠桿水平平力臂與動力臂的比值。實際情境聯(lián)系起來能從物理學視角觀察周圍事物，解釋有關(guān)現(xiàn)象和件，以及最小力的條件用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決實際問題的能力，學以致(四)實踐作業(yè)——制作：簡易杠桿通過改變細沙的量以及另一紙盒的位準確記錄滑輪(一)課前作業(yè)(二)課堂作業(yè)做一做：1.(如圖)在繩端和物體端標記一下，用彈簧測物重關(guān)系？..(三)課后作業(yè)1.關(guān)于滑輪，下列說法錯誤的是()擦，(如圖所示)其中最省力的是()為分別為()NA實際情境聯(lián)系起來，但可以改變拉力方向，其實質(zhì)為等臂杠離械效率(一)課前作業(yè)做的有用功是什么？做的額外功是什么？做的總功是什么？還能舉出生活示例中的有用功和額外功。(二)課堂作業(yè)識交流與合作的重要性。(三)課后作業(yè)物塊施加摩擦力f=600N，在此過程中()C．該機械的機械效率為80%繩重和摩擦，以下選項中正確的是()B．動滑輪水平運動的速度為0.1m/s(1)起重機所做的有用功為多少？(2)電動機的功率為多大？(3)起重機的機械效率是多少？mtkg；(2)起重機提升重物的功率p=總=1.2=4000(3)起重機的機械效率是η===40%答：(1)提升貨物所做的有用功是4.8×104J；(2)電動機的功率是4000W；(3)起重機的機械效率是40%．實際情境聯(lián)系起來(四)開放性作業(yè)“提高機械效率”的意義理的興趣，激發(fā)學習欲望。六.單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)單元作業(yè)檢測內(nèi)容2.當升旗時，旗手向下拉繩，旗子就會緩緩上升。這是因為旗桿頂部有一3.如圖(A)中，滑輪的作用是，圖(B)中滑輪的作用。4.在探究杠桿平衡條件的實驗中，有等分刻度的均質(zhì)杠桿(所提供的鉤碼質(zhì)5.如圖所示的獨輪車屬于杠桿(選填“省力”或“費6.(如右上圖)為一拉桿箱的受力示意圖，在拉動的過程中，它相當于一個(填“省力”或“費力”)杠桿；若箱和貨物共重100至少為。7.有關(guān)杠桿，下面說法中錯誤的是()A費力杠桿一定是省距離的杠桿B在使用的過程中，動力和阻力的比值總等于阻力臂和動力臂的比值C離的完美杠桿是不存在的D動力臂大于阻力臂時，可以省力但費距離8.有關(guān)功的原理，下面選項正確的是()D械的過程中可能省力，可能省距離，但一定不能省功9.關(guān)于定滑輪，下列說法中正確的是()A定滑輪是費距離的省力杠桿B.定滑輪是可以改變拉力方向的等臂杠桿C離的費力杠桿D.以上說法均不正確10.滑輪的兩種使用用法(如下圖所示)，以下選項中正確的是()11.下面機械在使用過程中屬于費力杠桿的是()A千斤頂B.羊角錘C.釣魚竿D.托盤天平軸靠近，此行為的好處是()力13．通過實驗發(fā)現(xiàn)，滑輪組的機械效率不超過1的原因是()A動重物時客服重力要做功B輪時要克服滑輪重和摩擦做功C做功過少D的速度過快，功率過小的機械效率為80%，下列選項正確的是()(1)實驗目的：。(2)實驗器材：帶有刻度的杠桿、線、鐵架臺、鉤碼。(3)實驗前，將杠桿的點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的，使杠桿程中，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，立即調(diào)節(jié)左端平衡螺母，使它(4)實驗時，將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，通過改變鉤碼的，直至杠桿水平平衡。(5)整個過程中，將杠桿的點支在鐵架臺上，杠桿始終(6)實驗需要多做幾組，目的是為了。(填“多次測量取平N(1)整個拉動過程中小王做的總功；(2)工作過程中滑輪組的機械效率；(3)所選動滑輪的重力是多少。0BDB10、BB略17、(1)探究杠桿平衡條件(2)彈簧測力計(3)中平衡螺母