四川省遂寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省遂寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

阻逼

區(qū)唱評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文、名言警句填空。

（1）行道遲遲，____________________?！恫赊保ü?jié)選）》

（2）____________________，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃?/p>

（3）春的美好是韓栩的“____________________，寒食東風(fēng)御柳斜?！币彩屈S庭堅“____________________，換取歸來同住。”的可愛與鮮活。

（4）我們時時處處對生活充滿熱情和向往，就像蘇軾一樣“誰道人生無再少？____________________！____________”也要讀書立志有少年所向就如李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，____________________?！北磉_渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國的雄心壯志。

（5）抓緊時間多讀書，多參加社會實踐，否則會“____________________，事非經(jīng)過不知難”。2）.古詩詞填空。

（1）____________，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓翃《寒食》）

（2）盈盈一水間，__________。（《迢迢牽牛星》）

（3）何當(dāng)金絡(luò)腦，__________。（李賀《馬詩》）

（4）春天是什么？是葉紹翁訪友不遇時的“____________，一枝紅杏出墻來”；是韓愈筆下的“____________，草色遙看近卻無”。3）.《三國演義》是元末明初太原籍小說家羅貫中的巨著。請根據(jù)閱讀片段完成名著閱讀卡。《三國演義》片段名著閱讀卡玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅①，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁②，不得一見，已書賤名于文幾，未審得入覽否？”孔明曰：“南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧?！?/p>

注釋：①鶴氅：外套。②晉謁：拜訪。（1）本片段與下面哪個典故有關(guān)__________（填序號）

A．桃園三結(jié)義

B．舌戰(zhàn)群儒

C．三顧茅廬

（2）片段中作者采用了__________和__________的人物描寫手法介紹了諸葛亮。

（3）讀完整本書，我還知道諸葛亮的另外一個故事是

_______________，主要內(nèi)容：_____________。4）.積累與運用。

（1）詩言畫：有“____________，潭面無風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖之景；詩言志，有“____________，只留清氣滿乾坤”表達詩人的心跡；詩言情：有“勸君更盡一杯酒，____________”道不盡王維與元二的離情。

（2）俗語是智慧的濃縮。讀書要仔細斟酌：“讀書須用意，__________”。做事要占領(lǐng)先機：“莫道君行早，__________”。

（3）平時我們說的五行是指：金、木、_____、_____、_____：五彩是指：黃、_____、赤、_____、_____。

（4）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用禮記中的“茍日新，________，________”強調(diào)創(chuàng)新是民族進步的靈魂。

（5）弈秋，____________。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！秾W(xué)弈》5）.根據(jù)拼音，結(jié)合語境寫詞語。

成長，是春天里的wànxiànggēngxīn_________，是夏日里的花木míngmèi_______，是秋季里的果實豐盈，是màncháng_______冬日里的力量積蓄。我們的成長亦是如此，與自然的一切相wěnhé_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.雖然如今生活水平提高了，但是我們依舊要提倡勤儉節(jié)約。我們可以用（）來勸告喜歡花錢擺闊的同學(xué)。A．莫道君行早，更有早行人。B．天行健，君子以自強不息。C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。2）.優(yōu)秀習(xí)俗蘊含著深刻的文化寓意。下列習(xí)俗與寓意不相符的一項是（

）A．過年時吃魚：年年有余B．建筑上雕刻蝙蝠：除舊迎新C．登高插茱萸：祈福避災(zāi)D．過年吃年糕：萬事如意年年高3）.貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁磸椡暌磺謴椧磺肯铝姓f法正確的一項是（

）A．貝多芬想滿足兄妹倆，讓他們大飽耳福。B．貝多芬一時興起，想多彈幾曲。C．貝多芬想讓盲姑娘領(lǐng)略彈奏的技巧，以便更好地演奏。D．一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，懂音樂，這不就是知音嗎？貝多芬難以抑制自己激動的心情，創(chuàng)作激情油然而生。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉。（縮句）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你用線連一連。

輕輕的

墻壁

烏黑的

葉子

潔白的

天山

雪白的

步子

可愛的

頭發(fā)

可口的

雪蓮

青青的

小草

碧綠的

小鳥

美麗的

松果2）.與詩同行。

吟對古詩。

曉看紅濕處

雨雪霏霏《詩經(jīng)·采薇》

五言律詩

孤村落日殘霞

路轉(zhuǎn)溪橋忽見

《春夜喜雨》

宋詞

舊時茅店社林邊

花重錦官城

《西江月·夜行黃沙道中》

元曲

今我來思

輕煙老樹寒鴉

《天凈沙·秋》

古體詩評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.這段話怎樣排列更流暢，你來試試吧！

(

)天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。

(

)接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。

(

)漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。

(

)這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢麗的色彩。

(

)啊！多么艷麗的朝霞！

(

)我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。2）.給下列句子排序_______

①你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。

②主人們下了馬，我們下了車。

③大家的語言不同，心可是一樣。

④也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列與戲曲有關(guān)的詞語，使用正確的畫“√”、錯誤的畫“×”。

1．剛剛結(jié)束冬訓(xùn)的國家滑冰運動員，今晚在體育館首次亮相。(

)

2．元旦聯(lián)歡會上，學(xué)校舞蹈隊作為壓軸節(jié)目首先出場。(

)

3．每次班級表演節(jié)目，跑龍?zhí)椎娜丝隙ㄓ形摇?

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面古詩，完成小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。1．“雙袖龍鐘淚不干”描繪了詩人怎樣的神態(tài)？

_____________________________________________________________________

2．“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”歷來為人們所傳頌，你知道這兩句妙在哪里嗎？

_____________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

雨還在不停地下著，細細的雨點落在積水里，漾起一圈圈小小的波紋。我撐著傘，走進雨簾中……

讀了上面的材料，你會想到誰？想到什么事呢？請以材料為開頭，展開合理想象，圍繞主要人物，把故事寫完整，圍繞中心意思，把重點部分寫詳細。想好后先補充提綱，再寫作。作文題目要有特點，文中不得出現(xiàn)真實姓名。

評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.閱讀文章，完成習(xí)題。抗日英雄楊靖宇①1940年2月的一天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了。②戰(zhàn)士們邊打邊退，到了晚上，隊伍只剩下七個人。③一天沒吃東西了，楊靖宇看了看僅有的一塊苞米干，默默地對警衛(wèi)員說：“就這點兒干糧④警衛(wèi)員用半邊鋼盔盛水，將苞米干搗碎，讓每人喝了幾口湯。大家想要趁天黑翻過山，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無法過嶺。同志們餓著肚子第五天的中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來，英勇奮戰(zhàn)，但還是有四位同志負傷了。⑤情況危急，楊靖宇讓大家分開走，但是同志們緊緊擁在一起，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒?！雹蕖拔覀儾荒軣o謂地死，多活一個，革命就多一份力量?！睏罹赣钌钋榈卣f。⑦山間狂風(fēng)咆哮，一陣比一陣猛烈地撞擊著樹林和山野，發(fā)出“呼——呼——”的吼聲。⑧楊靖宇將負傷的同志安排在老鄉(xiāng)家里，自己則帶著另外兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進，爭取能與友鄰部隊聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個樹洞里⑨23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團團圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦⑩敵人軍官氣得發(fā)瘋，機槍、步槍一起向楊靖宇射擊，右手負傷了，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時鮮血把軍裝浸透了一大片，號叫著蜂擁而上。?這時楊靖宇槍里僅剩下一顆子彈，“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后，敵人無法理解一個抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強，他們把楊靖宇的遺體進行解剖。打開腸胃，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……?風(fēng)停了，山靜了，整個山間一片肅穆。楊靖宇雖然倒下了，激勵著千百萬優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。(1)根據(jù)文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，再回答問題。

①忍餓突圍——②_________——③_________——④壯烈犧牲

借助故事情節(jié)，我能概括出文章的主要內(nèi)容：____________________

(2)讀文中畫“”的句子，“拉網(wǎng)”寫出了敵人搜捕范圍之廣。結(jié)合“篦”字（本義：齒很密的梳頭用具），可以知道“篦梳”寫出了_________________，“拉網(wǎng)”“篦梳”這兩個詞與上文中的“______________”相呼應(yīng)，可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境。

(3)根據(jù)你的理解，完成下面的填空。

語言、動作、神態(tài)等描寫，對刻畫人物起著重要的作用。畫“

”的句子是對楊靖宇的_______描寫，體會到他______________的品質(zhì)。

文章開頭和結(jié)尾都有_______描寫。這樣寫的好處是____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。

渲（xuàn

xiàn）染

參（chēn

cēn）差

蒙（méng

měng）古包

衣襟（jīng

jīn）

蒼穹（qióng

qóng）

婆娑（shuō

suō）2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

矗立（chùzhù）

湛藍（shènzhàn）

迥（hu

jiǒng）然不同

中軸線（zhóuzhòu）

昭（zhāozhào）德門

惟妙惟肖（xiāoxiào）評卷人得