甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

yún

yá

qī

lǜ

rì

kòu

bīng

báo

yì

lì

bào

zhà

fā

shè

jù

lí

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所積累的詩詞填空。

（1）“博”聞山河美：大漠沙如雪，燕山________。

（2）“古”流芳千年：_______一水間，_______不得語。

（3）“通”特征規(guī)律：近水________，近山________。

（4）“今”開拓創(chuàng)新：茍________，不必法古；茍________，不必循舊。2）.根據(jù)畫線部分的意思，寫出相應(yīng)的四字詞語。

（1）他心理極為不安，把頭低下去，生怕老師叫他回答問題。(

)

（2）雖然你占小便宜，真是自己做了蠢事，自己承擔(dān)后果。(

)3）.5.下面讀書筆記中，積累了很多課本中的四字詞語，請(qǐng)你充實(shí)詞庫。①見微知__

②精兵__政

③__而不舍

④歡呼__躍⑤司空見__

⑥__知非福

⑦翻箱__柜

⑧萬__更新上面詞語中含有近義詞的是___（填序號(hào)），我能照樣寫兩個(gè)___、___。表示高興的成語是___（填序號(hào)），我能照樣寫兩個(gè)___、___。4）.根據(jù)你對(duì)魯迅先生的了解，完成下面的“人物檔案卡”。人物檔案卡

姓名：魯迅

原名：________

籍貫：浙江紹興

代表作：《________》《________》等。《少年閏土》選自魯迅的小說《________》。

經(jīng)典名言：________5）.我會(huì)用古詩詞填空。

（1）小學(xué)六年，我學(xué)過的描寫兒童的古詩詞有很多，如：“________，________。”寫出了兒童捕蟬前的專注；“__________，__________?！睂懗隽藘和贯灂r(shí)怕魚兒被嚇走時(shí)的擔(dān)心；“__________，__________?！睂懗隽藘和棚L(fēng)箏時(shí)的天真；“_________，_________?！睂懗鰞和P剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。

（2）花草無語，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的進(jìn)取力量：“________，________?！甭浠ɡ镉旋徸哉涞姆瞰I(xiàn)精神：“__________，__________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．柏油（bǎi）

高粱（liáng）

菜畦（xí）B．苞蕾（bāo）

處暑（chǔ）

鐵軌（guǐ）C．成長（zhǎng）

長度（cháng）

長年累月（cháng）D．盡管（jǐn）

盡力（jìn）

盡人皆知（jìn）2）.3.下列帶點(diǎn)字的含義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．兩山排闥送青來闥：小門B．尾搐入兩股間股：屁股C．方鼓琴而志在太山志：心志3）.下面選項(xiàng)中有一項(xiàng)字形是錯(cuò)誤的，把它找出來（

）A．宣告

雹子B．冰棍

慷慨C．廢話

揪住D．供獻(xiàn)

曲譜評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.烈日下，柏油路都快融化了。（從下面任選一詞，發(fā)揮想象，仿寫句子）

擁擠

緊張

失望

興奮

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

《三國演義》

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

神通廣大，疾惡如仇

《西游記》

孫悟空大鬧天宮

富有才情，多愁善感

《水滸傳》

黛玉葬花

行俠仗義，粗中有細(xì)

《紅樓夢(mèng)》

孔明巧借東風(fēng)

神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁2）.我能連線。

小燕子

忙著搬東西

小魚

忙著捉蟲子

小螞蟻

到水面上透氣評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按課文內(nèi)容重新排列順序，寫在括號(hào)里。

由衷贊美夾竹桃，愛上夾竹桃。（

）

夾竹桃是最值得作者留戀和回憶的花。（

）

夾竹桃顏色美。（

）

夾竹桃香氣濃烈。（

）

夾竹桃韌性好，花期長。（

）

夾竹桃的花蕊讓作者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。（

）2）.我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。

(

)我一邊答應(yīng)，一邊把鉛筆放進(jìn)盒里，扣上盒蓋。

(

)有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。

(

)我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業(yè)來。

(

)王小華跑來叫我跳皮筋。

(

)這時(shí)，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“貸”字的音序是“H”，“徹”字共7筆。(

)

2．“讀書須用意，一字值千金”和“聽君一席話，勝讀十年書”都勸誡我們要用心讀書。(

)

3．寫文章時(shí)，我們可以把自己的真情實(shí)感融入具體的人、事或景物之中，讓情感在敘述中自然而然地流露。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。寒食①孟云卿二月②江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火③，不獨(dú)明朝④為子推。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋⑤冷，江上流鶯⑥獨(dú)坐聽。把酒⑦看花想諸弟，杜陵⑧寒食草青青?！咀⑨尅竣俸常汗?jié)名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，因介子推是被火燒死的，晉文公便下令這一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到來年二月間有閏月，則寒食就在二月。③無煙火：寒食節(jié)禁火，但窮人常常斷炊，不禁也無火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空齋：空蕩的書齋。⑥流鶯：鳴聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯。⑦把酒：手執(zhí)酒杯，謂飲酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，內(nèi)有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。1．結(jié)合注釋，寫出下列詩句的意思。

（1）二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。

____________________________

____________________________

2．孟詩的前兩句借___________的美好景象，抒發(fā)了詩人___________之情。這兩句詩一寫繁華，一寫________，用的是以樂景寫哀情的________手法。

3．對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推”和“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽”都寫出了寒食節(jié)禁火吃寒食的習(xí)俗。B．《寒食》一詩借詠“寒食”寫寒士的辛酸，卻并不在“貧”字上大做文章，反而以一種幽默詼諧的自嘲，傳達(dá)出一種抓住人心的悲哀。C．《寒食寄京師諸弟》一詩中，詩的首句從遠(yuǎn)處著筆，遙想客中寒食的景色；末句從近處落想，實(shí)寫故園寒食的景色。這一起一收，首尾呼應(yīng)，緊扣詩題。D．孟詩表現(xiàn)了詩人節(jié)日思親的傷感和同情民間疾苦的情懷；韋詩抒發(fā)了詩人離家在外的孤獨(dú)之感和對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念之情。4．傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們的感情，請(qǐng)選擇一個(gè)節(jié)日，寫出與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的詩句，并標(biāo)明出處。

節(jié)日：____________________

詩句：_____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.思考與表達(dá)

畢業(yè)季即將到來。曾與你同讀一所小學(xué)的學(xué)長——現(xiàn)正在上海就讀大學(xué)的王東旭大哥哥非常懷念在母校度過的美好時(shí)光，特寫信給校長，想請(qǐng)一位即將畢業(yè)的同學(xué)與他分享近期一次校內(nèi)活動(dòng)。恰好你有幸被校長推舉，請(qǐng)你今天給王東旭大哥哥寫一封回信。

要求：①寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

②運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫好活動(dòng)場(chǎng)面，特別關(guān)注重要人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)。

③寫下自己活動(dòng)中的真切感受。

④語言表達(dá)得體，使用禮貌用語，不少于450字。

⑤注意書信格式，不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。署名一律用“學(xué)弟小明”（或“學(xué)妹小麗”）。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.汲取生活智慧。當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)①毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞;牡蠣選擇了短暫面對(duì)，開辟獨(dú)有的天空。②當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)。蘇軾，一代文豪，他有淵博的學(xué)識(shí)，更有樂觀曠達(dá)、閑適灑脫的心境。他這一生雖然命運(yùn)多舛，人生路途風(fēng)雨飄零，多次被貶官，他依然寧靜如月，曠達(dá)如風(fēng)，依然樂觀地高歌出《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》成千古名唱。③當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持信念。門巴的女兒格桑德吉師范大學(xué)畢業(yè)后，執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。然而困難重重，為了勸學(xué)。格桑德吉天黑走懸崖、在艱險(xiǎn)的山路上頻繁往返;為了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母身邊。她堅(jiān)持信念，用一顆心，脈動(dòng)了一群人的心。④當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要勇敢面對(duì)。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他迷茫過，痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來，帶著豁然開朗的喜悅，他找到了寫作這條路。他曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅(jiān)持下去，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。⑤人生路漫漫，在學(xué)習(xí)或生活中，難免會(huì)遇到坎坷。當(dāng)遭遇不自由時(shí)，我們不必迷茫，不必消沉，命運(yùn)執(zhí)掌在自己手中。正如思想家伏爾泰所說：“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。”1．作者通過這篇文章想要說明的觀點(diǎn)是（

）A．當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持走上寫作這條道路。B．當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持信念，用一顆心去脈動(dòng)一群人的心。C．當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟獨(dú)有的天空。2．為了證明自己的觀點(diǎn)，本文列舉了三個(gè)事例。請(qǐng)補(bǔ)全概括。

事例（1）____________________________

事例（2）格桑德吉在困難重重的環(huán)境中勸學(xué)、送學(xué)，用信念脈動(dòng)人心。

事例（3）____________________________

3．“當(dāng)遭遇不自由時(shí)，我們不必迷茫，不必消沉，命運(yùn)執(zhí)掌在自己手中?！蹦闶欠褚灿性庥鲞^“不自由”的時(shí)候？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，談一談你對(duì)這句話的體會(huì)。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

明媚（méimèi）

念叨（dāodao）

急遽（suì

jù）

挨著（āiái）

撥弄（bō

bá）

縹緲（piāo

piǎo）

綻開（dìngzhàn）

咔嚓（kāchākāc?。?/p>

耽擱（ge

gē）

依偎（wēiwèi）

親吻（wěnwù）

驚惶（huānghuáng）

挽回（wǎnmiǎn）

消逝（sìshì）

一聲不吭（kēnkēng）

絆倒（bànpàn）

搓衣服（cuōchuō）

翻箱倒柜（dàodǎo）

興奮（xīngxìng）

挨時(shí)間（āiái）

空空落落（làoluò）

惆悵（cóu

chóu）

惆悵（càngchàng）

沉郁（yù

yǜ）2）.判斷下列句子所用的修辭手法。

A．?dāng)M人

B．比喻

C．排比

D．夸張

E．反問

（1）美麗的草原如同只用綠色渲染的中國畫。(

)

（2）這座萬年冰山露出了猙獰的面目。