山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。（1）魯濱遜流落到荒島以后，感到與。（2）我國(guó)在行星探測(cè)進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)言志。明朝于謙在《石灰吟》中用“____________，____________”表明自己的高尚節(jié)操。清代的鄭燮在《竹石》中用詩(shī)句“____________，____________?！北磉_(dá)剛正不阿的錚錚鐵骨。他們的精神品格也激勵(lì)著我們。

詩(shī)含情。王維在《送元二使安西》用“____________，____________。”表達(dá)對(duì)朋友的送別。王安石在《泊船瓜洲》中表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念“____________，____________?！?/p>

（2）文言文文簡(jiǎn)但意深?！版R子期死，伯牙破琴絕弦，___________，以為_(kāi)____________。”他們成了知音文化的代表。“使弈秋誨二人弈”卻“弗若之”是因?yàn)橐蝗恕拔┺那镏疄槁?tīng)”，而另一人“雖聽(tīng)之，一心以為_(kāi)_________，____________?！薄秲尚恨q日》中，兩個(gè)小孩就“太陽(yáng)大小”的問(wèn)題各說(shuō)各理。一兒曰“____________，____________，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰“____________，____________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”連孔子都“不能決也?！?）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。

每一本書(shū)、每一篇美文都是獨(dú)一無(wú)二的花朵?！妒昵暗幕貞洝纷屛覀冋J(rèn)識(shí)了一位面對(duì)yánjùn_______形勢(shì)和cánbào______的fěitú_______還能鎮(zhèn)定從容的李大釗；《匆匆》讓我們感受到了朱自清對(duì)時(shí)間流逝之下內(nèi)心páihuái_______的感慨；讀著《為人民服務(wù)》，讓我知道了張思德的xīshēng_______是為了人民的lìyì_______而死的，比泰山還重。3）.言之有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出____，及日中則如盤(pán)盂，此不為_(kāi)____？”一兒曰：“日初出______，及其日中如探湯，此不為_(kāi)______？”由此可見(jiàn)，不同的觀察角度，帶來(lái)不同的觀察結(jié)果。4）.把下列詞語(yǔ)中的“打”字換成不同的動(dòng)詞，使意思不變。

打鼓(

)

打柴(

)

打車(chē)(

)

打水(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)

（1）這種境界，既使人()，又叫人舒服，既愿久立四望，

又想坐下()一首()的小詩(shī)。

（2）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給本無(wú)邊的()繡上了白色的大花。

（3）那些小丘的()是那么()，就像只用綠色()，不用墨線()的中國(guó)畫(huà)那樣，到處()，輕輕流入云際。

（4）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么()，天空是那么()。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B．開(kāi)始閱讀后，可先大致瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需要重點(diǎn)閱讀的部分。C．根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找中心句、提取關(guān)鍵信息、畫(huà)關(guān)鍵詞等。D．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同。2）.朗讀下面句子，停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．少選之間/而志在流水。B．少選之間而/志在流水。C．少選之間而志/在流水。D．少選/之間而志在流水。3）.下面句子插入語(yǔ)段最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）

如果把椅子擺在桌子的前邊，叫做“小座兒”，這是種很隨便的坐法。

①大幕一拉開(kāi)，舞臺(tái)上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子。②古代的京劇藝人對(duì)“一桌二椅”的擺法做了許多研究，通過(guò)舞臺(tái)上的實(shí)踐，漸漸取得觀眾的認(rèn)可，于是便形成了今天擺設(shè)一桌二椅時(shí)的許多學(xué)問(wèn)。③比如把一把椅子擺在桌子的背后，這叫做“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問(wèn)案、將軍處理軍情都可以采取這樣的坐法。④老百姓居家過(guò)日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。A．①—②之間B．②—③之間C．③—④之間D．④之后評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子樂(lè)園

(1)1927年4月28日，我怎么能忘記那一天？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）

_______________________________________

(2)爸爸對(duì)我說(shuō)：“這就是我對(duì)你的期望，請(qǐng)你落實(shí)到行動(dòng)上！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________________________________

(3)老人臉上的皺紋密集而粗獷的排列著。（縮寫(xiě)句子）

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(4)北京的秋天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）

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(5)如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清水。（仿寫(xiě)句子）

__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

顏真卿

《皇甫誕碑》

歐陽(yáng)詢

《顏勤禮碑》

柳公權(quán)

《玄秘塔碑》2）.連線。

各形各色的

唱腔

滔滔不絕地

聽(tīng)

各具特色的

衣服

聚精會(huì)神地

走

優(yōu)美清新的

紙燈

匆匆忙忙地

講

五顏六色的

民居

漫無(wú)邊際地

想評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序把下面的句子連成一段話。

________放學(xué)了，小明和同學(xué)們一同打掃衛(wèi)生。

________最后把桌子排好，關(guān)上門(mén)窗。

________他們先灑水，再掃地。

________然后倒垃圾，抹桌椅。

________大家高高興興回家去。2）.將《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間順序排列（只寫(xiě)序號(hào)）。

①打虎景陽(yáng)岡

②大鬧飛云浦

③血濺鴛鴦樓

④醉打蔣門(mén)神

_________________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”與“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”所要表達(dá)的報(bào)國(guó)情懷是相通的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。北陂杏花①王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵。注：①本詩(shī)寫(xiě)于王安石貶居江寧之后，此前詩(shī)人創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陌：道路。(1)展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪前兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。

________________________

(2)詩(shī)歌后兩句主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：在生活中，面對(duì)朝夕相處的親人、老師、同學(xué)……我們常常會(huì)覺(jué)得有滿肚子的話要說(shuō)--也許是對(duì)學(xué)習(xí)壓力的無(wú)奈，也許是對(duì)親情關(guān)懷的渴望，也許是彼此不能理解的委屈……但卻無(wú)法一吐為快。那么就讓我們拿起手中的筆，給他們說(shuō)說(shuō)心里話，盡情地吐露自己的心聲吧。

請(qǐng)以《——，我想對(duì)你（您）說(shuō)》為題，給自己最想溝通的人寫(xiě)一封信。把題目補(bǔ)充完整。用具體事例表達(dá)出自己的心聲。不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．把選文中概括描寫(xiě)五位戰(zhàn)士殲敵的句子畫(huà)上“

”。

2．五位戰(zhàn)士的具體表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)連一連。

班長(zhǎng)馬寶玉

打一槍大吼一聲

副班長(zhǎng)葛振林

指揮戰(zhàn)斗

戰(zhàn)士宋學(xué)義

瞄準(zhǔn)敵人射擊

胡德林和胡福才

扔手榴彈

3．選文中哪句話描寫(xiě)了這次戰(zhàn)斗的結(jié)果？請(qǐng)把相關(guān)的句子畫(huà)上“

”

4．該選文在描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，這樣寫(xiě)的好處是什么？

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）那時(shí)我的父親還在世，家景也好。(

)

A．家里的風(fēng)景

B．家庭境況

C．庭院布局

（2）只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。(

)

A．沒(méi)有開(kāi)頭

B．不需要端著

C．無(wú)緣無(wú)故

（3）我素不知道天下有這許多新鮮事。(

)

A．白色，本色

B．一向，從來(lái)

C．質(zhì)樸，不華麗2）.用“√”選出加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)。

A．把你這次打聽(tīng)到的消息盡力告