吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)3 2）方向》專業(yè)人才培養(yǎng)方案2年制2019版

電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)3+2）專業(yè)

人才培養(yǎng)方案(2019版)

[2年制]

二級學(xué)院：電子信息學(xué)院

執(zhí)筆人：李艷

審核人：管秀君

制定日期：2019年3月

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

二〇一九年七月

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子信息工程技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)）人才培養(yǎng)方案審批表

專業(yè)名稱電子信息工程技術(shù)專業(yè)方向物聯(lián)網(wǎng)

專業(yè)代碼610101適用學(xué)制“3+2”中高職銜接二年制

序號姓名職稱/職務(wù)承擔(dān)任務(wù)

方案統(tǒng)籌撰寫，制定專業(yè)教學(xué)

副教授/教研室

1李艷進程表、進行課程設(shè)置及體系

主任

構(gòu)建、課程標(biāo)準(zhǔn)審核

參編人員2管秀君教授/院長方案創(chuàng)新改革研究

3肖楊副教授/副院長教學(xué)體系建設(shè)改革研究

4張帥工程師/職務(wù)資料分析研究,課程標(biāo)準(zhǔn)整理

5齊豫工程師/職務(wù)資料調(diào)查整理、參與報告撰寫

6夏雪飛副教授/教師收集課程標(biāo)準(zhǔn)

二級學(xué)院

意見

學(xué)院院長簽字（蓋章）年月日

教務(wù)處

意見

教務(wù)處處長簽字（蓋章）年月日

主管院長

意見

主管院長簽字（蓋章）年月日

1

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)）專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)委員會意見表

培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格：

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定

的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服

務(wù)業(yè)、計算機通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)等行業(yè)的信息與通訊工程技術(shù)人員、信息通訊

網(wǎng)絡(luò)運行管理人員、軟件與信息技術(shù)服務(wù)人員等職業(yè)群，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝

與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃和

管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格：熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、具有正確世界觀、人生觀、價值觀，良

好的職業(yè)道德和社會公德，具備專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識、充分了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)規(guī)范，

掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識、技能，包括：網(wǎng)絡(luò)、電子、射頻、感應(yīng)、無線、人工智能、條碼、

云計算、自動化、嵌入式等技術(shù)為一體的綜合性技術(shù)及應(yīng)用，從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理、物聯(lián)網(wǎng)硬件研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)等工作，以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)

支持與營銷等相關(guān)工作。

能力要求：

物聯(lián)網(wǎng)方向的人才除具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)一線技術(shù)技能人才應(yīng)必需外語、數(shù)學(xué)、法律法

規(guī)等文化知識外，還應(yīng)具備具有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中標(biāo)識、感知、處理、信息傳送和物聯(lián)網(wǎng)

安全等知識，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程設(shè)計、設(shè)備安裝調(diào)試、設(shè)備運行維護、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系

統(tǒng)的日常管理及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷、技術(shù)服務(wù)以及物聯(lián)網(wǎng)軟、硬件研發(fā)的能力；以及學(xué)習(xí)

能力、社會能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

課程結(jié)構(gòu)安排：

人才培養(yǎng)方案中設(shè)計課程結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，符合相關(guān)指導(dǎo)性意見，課程學(xué)時及主要參

數(shù)為：總學(xué)時為1824學(xué)時，每16學(xué)時折算1學(xué)分。其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時為120學(xué)

時，專業(yè)平臺課程為332學(xué)時，專業(yè)核心課程總學(xué)時為608學(xué)時，集中實踐課程總學(xué)時

為764學(xué)時，其中，實踐性教學(xué)占總學(xué)時比例為68.42%。共計修滿102.5學(xué)分。

主干課程名稱：

1.理論課：ICT行為規(guī)范與操作、ICT行為服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、單

片機初級應(yīng)用技術(shù)、單片機應(yīng)用高級開發(fā)技術(shù)、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、電子產(chǎn)品組裝工藝、

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、mysql數(shù)據(jù)挖掘?qū)崙?zhàn)、無線網(wǎng)絡(luò)與射頻識別技術(shù)、FPGA應(yīng)用開發(fā)項

目實戰(zhàn)、傳感技術(shù)與工程應(yīng)用、Android應(yīng)用開發(fā)項目實戰(zhàn)、.NET應(yīng)用開發(fā)項目實戰(zhàn)、

嵌入式開發(fā)技術(shù)項目實戰(zhàn)、python應(yīng)用開發(fā)項目實戰(zhàn)、Photoshop圖像處理、JAVA程序

設(shè)計等。

2.實踐課：C語言程序設(shè)計綜合實訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)綜合實戰(zhàn)、畢業(yè)頂崗實習(xí)、

畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯。

專業(yè)委員會意見：

專業(yè)委員會主任：（簽字）：

2

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...................................................................................................................................1

二、入學(xué)要求...............................................................................................................................................1

三、生源類型...............................................................................................................................................1

四、修業(yè)年限...............................................................................................................................................1

五、專業(yè)簡介...............................................................................................................................................1

六、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求...................................................................................................................2

七、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................................3

八、專業(yè)課程體系.......................................................................................................................................5

九、專業(yè)教學(xué)保障情況...............................................................................................................................6

十、畢業(yè)要求及指標(biāo)點.............................................................................................................................13

十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造的途徑.............................................................................................................15

十二、教學(xué)進程總體安排.........................................................................................................................15

十三、課程標(biāo)準(zhǔn)（單獨成冊）.................................................................................................................15

十四、其他說明.........................................................................................................................................15

3

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)）

專業(yè)代碼：610101

二、入學(xué)要求

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷者

三、生源類型

■1.“3+2”中高職銜接轉(zhuǎn)段生

□2.其他

四、修業(yè)年限

修業(yè)年限：2年

五、專業(yè)簡介

電子信息工程技術(shù)專業(yè)開辦于2012年，是電子信息學(xué)院與中興通訊公司校企合作開

辦的專業(yè)，中興通訊分三期投入價值1324萬元的設(shè)備，用于創(chuàng)辦電子信息工程技術(shù)（交

通通信、物聯(lián)網(wǎng)、移動通信）專業(yè)。本專業(yè)2017年被評為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，

2017年被評為吉林省示范校重點建設(shè)專業(yè)，2017年被評為吉林省普通高校“十三五”高

水平專業(yè)。迄今學(xué)院已擁有物聯(lián)網(wǎng)EDA實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)程

序設(shè)計開發(fā)實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)電子技術(shù)綜合實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)IP接入網(wǎng)實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)單片

機與射頻技術(shù)實訓(xùn)室6個物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實訓(xùn)室。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師10人，中興通訊

常駐學(xué)院任教的企業(yè)技術(shù)骨干4人。

物聯(lián)網(wǎng)隨著技術(shù)的創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、及信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成一定的

市場規(guī)模，被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。本專業(yè)面向物

聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，構(gòu)建與網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)要求相適應(yīng)的、以互聯(lián)網(wǎng)和傳感技術(shù)為基礎(chǔ)的物聯(lián)

網(wǎng)應(yīng)用平臺。

本專業(yè)實施“3+2”教育模式，學(xué)生已接受過三年的中職教育，進而到我校電子信息

工程技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）繼續(xù)兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)中高職職業(yè)教育的無縫對接。通

過與中興通訊股份有限公司聯(lián)合辦學(xué)，對接?xùn)|北區(qū)域移動通信與物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集群的龍頭企

業(yè)，實施“校企聯(lián)動，共建共擔(dān)”的人才培養(yǎng)模式。以學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)，檢驗人才

培養(yǎng)質(zhì)量；通過教學(xué)質(zhì)量反饋，及時調(diào)整人才培養(yǎng)所涉及的人才培養(yǎng)方案、核心課程開發(fā)、

1

專業(yè)教學(xué)實施、教師團隊、實訓(xùn)基地等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；以校企聯(lián)動為依托，保證人才培養(yǎng)模式

的順利完成。培養(yǎng)與物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程應(yīng)用要求相適應(yīng)的、掌握無線傳感網(wǎng)、傳輸網(wǎng)及物聯(lián)

網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的具有專業(yè)知識的技能型人才。畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)系

統(tǒng)管理、物聯(lián)網(wǎng)硬件研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)等工作，以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持與營銷

等相關(guān)工作。

六、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求

（一）職業(yè)面向

表1職業(yè)面向分析表

所屬專業(yè)所屬專業(yè)

對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

大類類

（代碼）類別（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級證書舉例

（代碼）（代碼）

信息與通訊

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)

工程技術(shù)人員

軟件和信息技術(shù)備安裝與調(diào)試

（2-02-10）

服務(wù)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運物聯(lián)網(wǎng)

信息通訊網(wǎng)絡(luò)運行

電子信息電子信息（65）行管理與維護工程師認(rèn)證

管理人員

（61）（6101）計算機、通信和其他物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)信息通信

（4-04-04）

電子設(shè)備制造業(yè)用軟件開發(fā)網(wǎng)絡(luò)運行管理員

軟件與信息技術(shù)

（39）物聯(lián)網(wǎng)項目的

服務(wù)人員

規(guī)劃和管理

（4-04-05）

表2崗位能力分析表

崗位類別

初發(fā)

序號崗位名稱始展崗位描述崗位能力要求

崗崗

位位

物聯(lián)網(wǎng)實施工能夠進行無線傳感網(wǎng)絡(luò)組建、調(diào)試、

使用設(shè)備和工具裝配、

1程師□■維護；具有物聯(lián)網(wǎng)感知設(shè)備的安裝、

調(diào)試、維護設(shè)備

調(diào)試和維護的能力

電子工藝工程能設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)電子工藝產(chǎn)品，具有物

設(shè)計電子工藝產(chǎn)品，指

2師■□聯(lián)網(wǎng)硬件研發(fā)等方面的基本技能

定工藝規(guī)則

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)測能夠部署、測試物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，熟

測試、維護物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

3試工程師□■悉C/Java/.Net/python等程序開發(fā)語

系統(tǒng)

言

2

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運負(fù)責(zé)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)定、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)

4維工程師■□的正常啟動與關(guān)閉，網(wǎng)監(jiān)測等

絡(luò)設(shè)定與維護等

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟熟悉Android編程環(huán)境，UI界面等開

開發(fā)設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

5件開發(fā)工程師■□發(fā)框架和API調(diào)用；具備Android應(yīng)

系統(tǒng)

用開發(fā)能力

（二）典型工作任務(wù)及其工作過程

表3典型工作任務(wù)及工作過程分析表

序號典型工作任務(wù)工作過程

根據(jù)給定的環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)的工作任務(wù)，首先進行環(huán)境

監(jiān)控系統(tǒng)的需求分析，確定系統(tǒng)監(jiān)控對象主要是機房

動力和環(huán)境設(shè)備等設(shè)備(如:配電、UPS、空調(diào)、溫濕度、

1環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)的安裝與調(diào)試漏水、煙霧、視頻、門禁、防雷、消防系統(tǒng)等)，對設(shè)

備進行實時監(jiān)控，并在發(fā)生異常時報警；根據(jù)需求確

定總體方案規(guī)劃設(shè)計，并進行系統(tǒng)選型和配置，最后

進行設(shè)備安裝與調(diào)試，以及系統(tǒng)故障診斷與排除

智能消費系統(tǒng)以計算機管理為核心、以非接觸式IC卡為

信息載體、以售飯機為消費終端的全新智能收費管理系

統(tǒng)，通過感應(yīng)讀卡，即可完成各種消費的支付過程，而

系統(tǒng)在后臺統(tǒng)一進行IC卡的發(fā)行、授權(quán)、取消、掛失、

充值等工作，并可查詢、統(tǒng)計、清算、報表、打印各類

2智能消費系統(tǒng)的安裝與調(diào)試

消費信息及其它相關(guān)業(yè)務(wù)信息。在規(guī)劃與實施過程中，

首先進行智能消費系統(tǒng)的需求分析，確定系統(tǒng)的主要功

能及其他需求；根據(jù)需求確定總體方案規(guī)劃設(shè)計，并進

行系統(tǒng)選型和配置，最后進行設(shè)備安裝與調(diào)試，以及系

統(tǒng)故障診斷與排除

監(jiān)控系統(tǒng)是由攝像、傳輸、控制、顯示、記錄登記5大

部分組成。根據(jù)給定的視頻監(jiān)控系統(tǒng)的工作任務(wù)，首先

進行視頻監(jiān)控系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)需求確定總體方案

3視頻監(jiān)控系統(tǒng)的規(guī)劃與實施規(guī)劃設(shè)計，視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成部分包括監(jiān)控前端、管理

中心、監(jiān)控中心、PC客戶端及無線網(wǎng)橋，根據(jù)組成部分

進行系統(tǒng)選型和配置，最后進行設(shè)備安裝與調(diào)試，以及

系統(tǒng)故障診斷與排除

遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)控制可以在網(wǎng)絡(luò)上由一臺電腦(主控端

Remote/客戶端)遠(yuǎn)距離去監(jiān)控另一臺電腦(被控端Host/

服務(wù)器端)的技術(shù)，系統(tǒng)由前端設(shè)備、圖像處理和傳輸設(shè)

備、網(wǎng)絡(luò)客戶端三個部分組成。前端設(shè)備由攝像機、云

臺、解碼器、防護罩、支架、報警探測器、拾音器等組

4遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的規(guī)劃與實施

成，負(fù)責(zé)視頻信號、音頻信號和報警信號的采集。根據(jù)

系統(tǒng)的組成及系統(tǒng)的整體需求，進行系統(tǒng)選型與配置，

再進行設(shè)備安裝與調(diào)試，最后進行系統(tǒng)的故障診斷與排

除

3

智能家居系統(tǒng)包括智能家居(中央)控制管理系統(tǒng)、家居

照明控制系統(tǒng)、家庭安防系統(tǒng)等子系統(tǒng)，實現(xiàn)高品質(zhì)的

生活。在進行智能家居綜合應(yīng)用的過程中，首先要進行

5智能家居綜合應(yīng)用系統(tǒng)實施

物聯(lián)網(wǎng)綜合項目的規(guī)劃，并在感知層、傳輸層及應(yīng)用層

環(huán)境的設(shè)備進行安裝部署和裝調(diào)，安裝與調(diào)試相關(guān)軟件，

最后進行軟硬件系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)，以及系統(tǒng)故障的排除等

七、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

表4電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

序號具體內(nèi)容

1適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)的需要

2具有理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)

3具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神

4掌握較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力

5面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、計算機通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)等領(lǐng)域

能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)、

6

物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃和管理工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特

色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中

華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益

求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保

意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行

有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠

掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具

有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有

4

良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；

（3）掌握電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識；掌握傳感器、自動識別技術(shù)、感知節(jié)點等感知

設(shè)備的原理和應(yīng)用方法；

（4）掌握單片機、嵌入式技術(shù)相關(guān)知識；掌握無線網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識；

（5）掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備工作原理和設(shè)備選型方法；

（6）掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)和方法；

（7）掌握項目管理的相關(guān)知識；

（8）了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)國家和國際標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；具備團隊合作能力；

（3）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)

絡(luò)編程工具；

（4）具備運用計算思維描述問題的能力，能閱讀并正確理解需求分析報告和項目建

設(shè)方案的能力；

（5）具備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備性能測試、檢修能力；

（6）具備物聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備的安裝能力；

（7）具備物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、調(diào)試和維護能力；

（8）能夠安裝、調(diào)試和維護物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件操作系統(tǒng)；

（9）具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)界面設(shè)計和應(yīng)用程序設(shè)計的基本能力；

（10）具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃基本能力和工程施工管理能力。

八、專業(yè)課程體系

物聯(lián)網(wǎng)方向課程體系構(gòu)建采用“四層遞進”的課程體系結(jié)構(gòu)，包括專業(yè)認(rèn)知、基本技

能、專項技能培訓(xùn)、綜合技能強化四個部分。通過實施“四層遞進”的教學(xué)模式，實現(xiàn)校

企互動教育，工學(xué)交替結(jié)合，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，共建‘產(chǎn)教融合’新生態(tài)，優(yōu)化

高職人才培養(yǎng)模式。探索如何建立工學(xué)交替、實崗育人，校企聯(lián)合培養(yǎng)的管理體制、運行

機制和條件保障、學(xué)生管理辦法、各項制度標(biāo)準(zhǔn)、考核評價體系等，嘗試現(xiàn)代學(xué)徒制試點

班，對學(xué)生進行雙重教育與雙重管理。

5

課程體系結(jié)構(gòu)如圖1所示：

圖1課程體系結(jié)構(gòu)圖

第一層：專業(yè)認(rèn)知階段，以企業(yè)文化與崗位認(rèn)知為核心，建立行業(yè)視野，提升專業(yè)興

趣，掌握C語言程序設(shè)計、單片機初級應(yīng)用技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)與射頻識別技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

技術(shù)、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、電子產(chǎn)品組裝工藝、傳感技術(shù)與工程應(yīng)用等通用類課程的基礎(chǔ)

知識，培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)素質(zhì)，課程教學(xué)安排在第一學(xué)期；

第二層：基本技能培養(yǎng)階段，學(xué)生可自由選擇專業(yè)方向，以崗位基本素質(zhì)為核心，訓(xùn)

練JAVA程序設(shè)計、ICT行業(yè)行為規(guī)范與操作、mysql數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、FPGA應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、

Android應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、Python應(yīng)用開發(fā)項技術(shù)、單片機應(yīng)用高級開發(fā)技術(shù)等基本技能，

培養(yǎng)學(xué)生的基本從業(yè)能力，教學(xué)安排在第二學(xué)期；

第三層：專業(yè)技能培養(yǎng)階段，以崗位技能為核心，訓(xùn)練學(xué)生.NET應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、嵌入

式開發(fā)技術(shù)、Phtoshop圖像處理、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)綜合實戰(zhàn)等專項技能，培養(yǎng)學(xué)生的專項

崗位能力，教學(xué)安排在第三學(xué)期；

第四層：綜合技能培養(yǎng)階段，以崗位綜合技能為核心，在企業(yè)真實崗位進行半年頂崗

實習(xí)，教學(xué)安排在第四學(xué)期。

九、專業(yè)教學(xué)基本情況

（一）專業(yè)教學(xué)團隊

表6專業(yè)教學(xué)團隊成員名單

學(xué)歷是否專/兼

序號姓名性別年齡職稱/職務(wù)工作單位

學(xué)位雙師職

6

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

1管秀君女51教授/院長是專職

士院

研究生/碩副教授/教研吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

2李艷女44是專職

士室主任院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

3林長青男53教授/教師是專職

士院

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

4徐強男55本科/學(xué)士副教授/教師是專職

院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

5夏雪飛女38副教授/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

6蔣高飛女46副教授/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

7張凌雪女38副教授/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

8邵奎燕女43講師/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

9王賀女34講師/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

10周明輝女38講師/教師是專職

士院

研究生/碩吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

11宿曦女45講師/教師是專職

士院

深圳市鹽田區(qū)中興新兼職企

12盧忠遠(yuǎn)女38本科/學(xué)士工程師/教師是

思職業(yè)技能培訓(xùn)中心方教師

研究生/碩深圳市鹽田區(qū)中興新兼職企

13張帥女33工程師/教師是

士思職業(yè)技能培訓(xùn)中心方教師

研究生/碩深圳市鹽田區(qū)中興新兼職企

14齊豫女28工程師/教師是

士思職業(yè)技能培訓(xùn)中心方教師

深圳市鹽田區(qū)中興新兼職企

15賈旗男35本科/學(xué)士工程師/教師是

思職業(yè)技能培訓(xùn)中心方教師

（二）實踐教學(xué)條件

1.校內(nèi)實訓(xùn)室現(xiàn)狀

表7-1物聯(lián)網(wǎng)EDA實訓(xùn)室

物聯(lián)網(wǎng)移動互聯(lián)

實訓(xùn)室名稱總面積76㎡

實訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1云存儲服務(wù)器1

2云存儲系統(tǒng)1

3工作站服務(wù)器1

7

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8電路仿真軟件2

9FPGA開發(fā)套件1

10電路設(shè)計軟件2

表7-2物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施實訓(xùn)室

物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃

實訓(xùn)室名稱總面積75.6㎡

與實施實訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1云存儲服務(wù)器1

2云存儲系統(tǒng)1

3工作站服務(wù)器1

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)實驗平臺1

9器件實驗箱2

10平板電腦1

11智能手機1

表7-3物聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計開發(fā)實訓(xùn)室

物聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計

實訓(xùn)室名稱總面積66㎡

開發(fā)實訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1云存儲服務(wù)器1

2云存儲系統(tǒng)1

3工作站服務(wù)器1

8

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8C語言程序設(shè)計開發(fā)軟件工具1

9JAVA程序設(shè)計開發(fā)軟件工具1

10python程序設(shè)計開發(fā)工具1

11Net程序設(shè)計開發(fā)軟件工具1

表7-4物聯(lián)網(wǎng)電子技術(shù)綜合實訓(xùn)室

電子技術(shù)綜合實

實訓(xùn)室名稱總面積78㎡

訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1模擬電路實驗平臺12

2數(shù)字電路實驗平臺12

3直流穩(wěn)壓電源12

4雙蹤示波器12

5函數(shù)信號發(fā)生器12

6萬用表12

表7-5物聯(lián)網(wǎng)IP接入網(wǎng)實訓(xùn)室

交通通信IP接

實訓(xùn)室名稱面積要求180㎡

入網(wǎng)實訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量要求備注

1云安全實驗教學(xué)控制設(shè)備1

2公網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)器1

3網(wǎng)絡(luò)攻防靶機1

4UTM4

表7-6物聯(lián)網(wǎng)單片機與射頻技術(shù)實訓(xùn)室

物聯(lián)網(wǎng)單片機與

實訓(xùn)室名稱總面積76㎡

射頻技術(shù)實訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1云存儲服務(wù)器1

9

2云存儲系統(tǒng)1

3工作站服務(wù)器1

4工作站40

5顯示器40

6路由器1

7交換機1

8移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)實驗平臺1

9單片機應(yīng)用軟件2

10單片機綜合實驗箱20

11RFID綜合實驗系統(tǒng)VI.01

2.校外實習(xí)基地現(xiàn)狀

表8電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)）專業(yè)校外實習(xí)基地

序號校外實習(xí)基地名稱合作企業(yè)名稱用途合作深度

沈陽眾興信息網(wǎng)絡(luò)沈陽眾興信息網(wǎng)絡(luò)

1頂崗實習(xí)緊密合作型

工程有限公司工程有限公司

長春微普云科技有長春微普云科技有

2頂崗實習(xí)緊密合作型

限公司限公司

長春潤寶科技有限長春潤寶科技有限

3頂崗實習(xí)緊密合作型

公司公司

長春億聚科技有限長春億聚科技有限

4頂崗實習(xí)緊密合作型

公司公司

沈陽中興軟件長春沈陽中興軟件長春

5頂崗實習(xí)緊密合作型

分公司分公司

北京元洲裝飾公司北京元洲裝飾公司

6頂崗實習(xí)緊密合作型

長春分公司長春分公司

長春市領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)技長春市領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)技

7頂崗實習(xí)一般合作型

術(shù)有限公司術(shù)有限公司

吉林省順昌物流有吉林省順昌物流有

8頂崗實習(xí)一般合作型

限公司限公司

吉林愛信諾航天信吉林愛信諾航天信

9頂崗實習(xí)一般合作型

息有限公司息有限公司

長春匯豐通信工程長春匯豐通信工程

10頂崗實習(xí)緊密合作型

有限公司有限公司

中通服項目管理咨中通服項目管理咨

11頂崗實習(xí)一般合作型

詢有限公司詢有限公司

10

（三）使用的教材、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源等學(xué)習(xí)資料

表9電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)）專業(yè)教材選用表

出版日

序號教材名稱教材類型出版社主編

期

面向“工程教育認(rèn)證”

《C語言課程設(shè)計與游戲開發(fā)實踐清華大學(xué)

1計算機系列課程規(guī)劃童晶2017．08

教程》出版社

教材

《單片機技術(shù)及應(yīng)用—基于職業(yè)教育課程改革創(chuàng)電子工業(yè)2018.

2楊暾

Proteus仿真的C語言程序設(shè)計》新規(guī)劃教材出版社04

西安交通

3《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)案例教程》自編教材大學(xué)出版張凌雪2017．03

社

電子工業(yè)

4《電子制圖與PCB設(shè)計》高職高專規(guī)劃教材唐偉芳2017．07

出版社

《準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程（一）：人民郵電

5自編教材鄒文波2018．08

基礎(chǔ)能力認(rèn)知與培養(yǎng)+企業(yè)講義》出版社

《準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程（二）—

人民郵電

6—職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)提升+企業(yè)自編教材鄒文波2018．08

出版社

講義》

清華大學(xué)

7《計算機組裝與維護實用教程》省高職高專規(guī)劃教材李建斌2017.07

出版社

國家高職高?！笆筮B理工盧川英

8《計算機專業(yè)英語》2018.02

五”規(guī)劃教材出版社邵奎燕

《傳感器技術(shù)及其工程應(yīng)用第2全國高等職業(yè)教育機械工業(yè)

9金發(fā)慶2017．03

版》“十三五”規(guī)劃教材出版社

《Android移動開發(fā)基礎(chǔ)案例教工業(yè)和信息化十三五人民郵電黑馬程序

102017．06

程》規(guī)劃教材出版社員

《ASP.NETWeb應(yīng)用開發(fā)技術(shù)（第清華大學(xué)喻鈞、白小

11省高職高專規(guī)劃教材2017.10

2版）》出版社軍

人民郵電

12《Python編程基礎(chǔ)》規(guī)劃教材張良均2018．03

出版社

《單片機技術(shù)及應(yīng)用—基于職業(yè)教育課程改革創(chuàng)電子工業(yè)

13楊暾2018．04

Proteus仿真的C語言程序設(shè)計》新規(guī)劃教材出版社

北京航空

《嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用技術(shù)(第

14規(guī)劃教材航天大學(xué)袁志勇201