山東省莒縣一中2018-2019學(xué)年高一語文10月月考試題

山東省莒縣一中20182019學(xué)年高一語文10月月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13題。孤兒鄧元瓊我是天下最自由的孩子。小時候，除了上學(xué)，就是每家輪著去吃飯。誰敢對我不好，他家就遭報應(yīng)，不是新衣服突然冒個洞，就是他家的菜莫名其妙地消失。我能不知不覺拿走任何一家的東西。我知道哪家桃最甜，哪家桔最酸，哪家鴨子下綠蛋……十歲那年的春天，隊里來了一男一女。隊長說，大家注意，這是當年的小地主陳友文，和他老婆從英國回來，曾在省城做大學(xué)教授。他們是特務(wù)，牛鬼蛇神。我問了所有的小孩，有的說，男的是牛神，女的是蛇神。有的說可能白天是人，晚上就是鬼和神。我也覺得他們有問題，首先皮膚比一般人白，走路的樣子也不一般，特別是那女人，只有神仙和妖怪才會那么好看。晚上，我?guī)纤畼?，鉆進了他們床底下，想著等他們變?；蜃兩邥r，就給他們噴水，看他們還變不變。他們用野菜拌稀粥后，就在那慢條斯理地咽，我等得不耐煩，就撕扯他們的毯子。飯后，他們舉著昏暗的煤油燈，來到另一個屋里，我輕輕跟上。他們神神秘秘地下了地窖，我毛發(fā)就豎了起來：快變了！突然一陣顫抖，水槍也掉了，先聽到一陣嘩啦嘩啦的聲音，然后就靜下來。我悄悄來到地窖口，我的媽呀，地窖里全是書！他們就坐在煤油燈下看著，那神情很專注。我突然激動起來，偷！不，是拿！半夜里我抱走了一摞書?？赐旰?，我就悄悄還回去。當然，弄臟了些，沒辦法，又換另外的看。過了段時間，我還發(fā)現(xiàn)了兒童故事書，有一本《安徒生童話》，和蘇霍姆林斯基的《給兒子的信》，我好喜歡。早上，看他們靜靜地去放牛，天黑時，靜靜地帶著野菜回家，好像什么都沒發(fā)生，我想特務(wù)真笨。有一天，那個女特務(wù)暈倒在男特務(wù)的背上，我聽一個婦女在說：“造孽啊，飯都沒得吃，都快餓死了?！蔽揖屯蝗灰魂囆乃幔蹨I涌了出來。那一刻，我很驚奇，自己居然會哭，好像從前從來沒有流過淚。不能讓他們餓死。我才想起，已經(jīng)好久沒偷過東西了。晚上去了一趟隊長家的雞窩，還真有兩個蛋。換書時，偷偷地放到他們灶上。我常常到小河去，捉了魚，悄悄放在他們盆子里，有時也順便拿集體種的一些菜和嫩玉米紅苕之類的給他們。秋天的時候，我的小床上，爛席換成了一床線毯，還有兩套改小了的舊衣服。我的淚又出來了，我知道那線毯就是我撕過的那床。那個冬天好暖和。春節(jié)的時候，我被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，沒有誰替我高興。我把獎狀名字抹去，悄悄地放他們桌上。也不知為什么要那么做。像往常一樣我抱著書翻窗而去，卻被兩個人影堵在窗下：“孩子，不要跑了?！迸貏?wù)聲音很溫柔，“走，到屋里去說話?！蔽野l(fā)現(xiàn)桌上放著一碗回鍋肉，還有三大碗蒸飯，口水就不停往下咽，男特務(wù)聲音有些沙?。骸敖裢砦覀儗ｉT請你吃飯，因為我們明天就要走了。我們平反了，也就是說，我們不是特務(wù)了?！被劐伻饩投略谖业难屎砝?，下不去，上不來，任眼淚往下淌。我多么希望他們永遠在這里當特務(wù)。女人給我擦干眼淚，它又流下來了。女人也哭了，緊緊地把我摟在懷里：“孩子，我們——從來——沒想——過，在——這里——救我們——命的是一個這么小的——孤——兒……”他們走的時候，送了我一地窖書。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說開頭寫“我是天下最自由的孩子”，不僅為下文中“我”的許多“出格”行為作鋪墊，還暗扣標題“孤兒”。B.小說善于運用細節(jié)表現(xiàn)人物，女“特務(wù)”暈倒后，一個婦女說“造孽啊，飯都沒得吃”，體現(xiàn)了普通人的善良。C.小說寫小朋友們對春天來的一男一女的推測以及“我”對他們的感覺，是為了印證隊長的話：他們是特務(wù)，牛鬼蛇神。D.從“我”與素不相識的一對“特務(wù)”之間的故事，能看出一個樸素而有意味的人生道理，幫助別人，也是幫助自己。2.小說三次寫到了“我”流淚，每次流淚的原因是什么？這樣寫有什么好處？請簡要說明。（6分）3.小說以“他們走的時候，送了我一地窖書”結(jié)尾有怎樣的用意？請結(jié)合作品進行分析。（6分）二、古詩文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（24分）虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無書冊可攜，楊氏口授文，聞輒成誦。比還長沙，就外傅①，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。大德初，授大都路儒學(xué)教授，雖以訓(xùn)迪②為職，而益自充廣，不少暇佚③。除國子助教即以師道自任諸生伺其退每挾策趨門下卒業(yè)他館生多相率詣集請益。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆間，集言諸監(jiān)，請削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國學(xué)，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。泰定初，考試禮部，言于同列曰：“國家科目之法，諸經(jīng)傳注各有所主者，將以一道德、同風(fēng)俗，非欲使學(xué)者專門擅業(yè)④，如近代五經(jīng)學(xué)究之固陋也。圣經(jīng)深遠，非一人之見可盡，試藝之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，則求賢之心狹，而差自此始矣?！焙笤贋榭脊?，率持是說，故所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修《經(jīng)世大典》，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領(lǐng)其事，再閱歲，書乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識，無施不宜，一時大典冊咸出其手。集每承詔，有所述作，必以帝王之道，治忽之故，從容諷切，冀有感悟，承顧問及古今政治得失，尤委曲盡言。時世家子孫以才名進用者眾，患其知遇日?、?，每思有以間之。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴天子察知有自，故不能中傷。論薦人材，必先器識；評議文章，不折之于至當不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也。雖以此二者忤⑥物速謗，終不為動。光人龔伯璲，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯璲游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠器?！弊娉＊q未以為然。邀集過其家，設(shè)宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。（節(jié)選自《元史·虞集傳》）①【外傅】是指古代貴族子弟到一定年齡出外就學(xué),所從之師稱外傅。②【訓(xùn)迪】教導(dǎo)學(xué)生。③【暇佚】悠閑逸樂。④【擅業(yè)】獨占其業(yè)。⑤【日隆】一天比一天多。⑥【忤】觸怒4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)（）A.除國子助教/即以師道自任/諸生伺其退/每挾策趨門下卒業(yè)/他館生多相率詣集請益B.除國子助教/即以師道自任/諸生伺其退/每挾策趨門下卒業(yè)他館/生多相率詣集請益C.除國子/助教即以師道自任/諸生伺其退/每挾策趨門下卒業(yè)/他館生多相率詣集請益D.除國子助教/即以師道自任諸生/伺其退/每挾策趨門下/卒業(yè)他館生多相率詣集請益5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)（）A.字，又稱“表字”，是舊時中國人在本名之外所起的與本名意義相關(guān)的別名，“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。B.博士，古官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。C.國學(xué)，中國歷史上的“國學(xué)”是指以“國子監(jiān)”為首的國立學(xué)校，現(xiàn)在一般泛指“中國傳統(tǒng)思想文化學(xué)術(shù)”。D.五經(jīng)，包括《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》。其中《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收入詩歌300篇，故又稱“詩三百”。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)（）A.虞集在任儒學(xué)教授時雖是以教導(dǎo)學(xué)生為職責(zé)，卻很注重自我充實拓展，沒有片刻悠閑逸樂；任博士時，有個劉生因喝醉酒而有失禮行為，他堅決主張削除他的學(xué)籍。B.虞集認為經(jīng)典著作意旨深遠，不是個人之見所能詳盡的，考試之文，推選其高深者錄取，不能先有成見，否則，就會使求賢之心變得狹隘，而差錯也由此而生。C.虞集奉旨擬寫文章，一定要用帝王之道、治亂之因，從容地諷喻切責(zé)，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨詢以及論述古今政治得失時，尤其能夠委婉地將道理講明。D.虞集評論人才注重器量識見，評議文章重視經(jīng)義，即使因此觸怒他人也不改變；馬祖常力薦龔伯璲，虞集卻認為他沒有才華，不能擔(dān)當大事，拒絕簽署推薦書。7.把文中畫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（15分）（1）是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無書冊可攜，楊氏口授文，聞輒成誦。(5分)（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（4分）（《燭之武退秦師》）（3）頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。（3分）（《赤壁之戰(zhàn)》）（4）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）（《鴻門宴》）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩，完成89題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣①。注釋：①春秋時，齊景公游于牛山，見落日而北望國都臨淄，想到難于永享據(jù)有國上之樂，流淚說：“若何滂滂去此而死乎！”8.對于本詩內(nèi)容與寫作技巧的理解，下列解說中錯誤的一項是（）（3分）A.首聯(lián)詩人用“涵”來形容江水仿佛把秋影包容在自己的懷抱里，用“翠微”來代指齊山，流露出對眼前景物的愉悅感受。B.頷聯(lián)寫詩人理想中盡興地過重陽的方式——應(yīng)該將菊花插個滿頭再歸去，旨在表現(xiàn)他對菊花的獨特喜愛和對隱逸的向往。C.頸聯(lián)用了對比，將大醉無憂與怨恨憂愁相對比。“但將酩酊酬佳節(jié)”——斟起酒來喝吧，詩人像是勸客，又像是勸自己。D.尾聯(lián)用典，詩人由眼前登臨的齊山，聯(lián)想到齊景公的牛山墜淚，他與齊景公有同感，卻寬慰自己不必獨自傷感流淚。9.通過記敘重陽登高，詩人表達了哪些感情？請結(jié)合詩句分析。（6分）（三）名篇名句默寫（10分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）①《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：，。②《論語·為政》中“_______________，_________________”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識進而又能從中獲得新的知識與體會。③《燭之武退秦師》中燭之武勸說秦伯，貌似謙恭，卻極有分量，以一個假設(shè)句否定了秦國出兵的合理性，也由此掌握了說話的主動權(quán)，以退為進，柔中有剛，這個句子是：，。④《燭之武退秦師》中說明晉國秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由的句子是：，。⑤《鴻門宴》中比喻大丈夫行為處事應(yīng)不拘小節(jié)的一句：，。三、語言文字運用（22分）11.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.因人之力而敝之，不仁敝：損害B.愚謂大計不如迎之迎：迎接C.旦日不可不蚤自來謝項王謝：道歉D.越國以鄙遠，君知其難也鄙：把……當做邊境12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（3分）（）A.今以實校之余船以次俱進B.遂乃研核陰陽蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)C.吾其還也君知其難也D.不如因善遇之項王即日因留沛公與飲13.下列選項中句式相同一項的是（3分）（）A.劉備天下梟雄。晉軍函陵，秦軍氾南。B.未之有也。且將軍大勢可以拒操者。C.具告以事?？秃螢檎?？D.連避公府不就。若屬皆且為所虜。閱讀下面的文字,完成1416題。(9分)媽祖的神化,與福建當?shù)孛癖姀氖碌漠a(chǎn)業(yè)。宋朝時期,福建的沿海港口已經(jīng)得到了陸續(xù)開發(fā),對外經(jīng)濟交流日益擴大。蘇東坡在奏折《論高麗進奉狀》里就說：“福建一路,多以海商為業(yè),凡沿海地區(qū),爭相以舟船販貨?！碑?shù)睾Ｉ腺Q(mào)易的興盛程度可見一斑。但古代科技落后,航海多要歷盡鯨波之險,碰到風(fēng)浪,商人和水手往往要祈求上天神明保佑。因此,能夠拯救海難的媽祖自然倍受人們尊敬。南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作了《圣墩祖廟重建順濟廟記》是現(xiàn)存關(guān)于媽祖最早的文獻記載,里面記載了湄洲神女保佑過往船只在洶涌波濤中安然無恙的故事。于是,附近民眾紛紛，建了涵江圣墩神女祠,這便是最早的媽祖分廟。媽祖顯靈的傳說，且越傳越神、越傳越遠,從莆田傳遍了全福建,又從福建傳到了兩廣、兩浙等地。（）。幾十年后,宋朝遣往高麗的使團,回國時發(fā)生了一件險情,此事促成了媽祖從民間信仰到官方信仰的升格。到了明朝,雖然明太祖為了防止倭寇入侵,實行海禁政策,但他和明成祖也先后冊封媽祖。由于運河漕運和往來臺灣,實行海禁的清朝也是對媽祖。據(jù)統(tǒng)計,清廷對媽祖的褒封次數(shù)最多、間隔最密、等級最高,共15次褒封媽祖。14.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)（）A.息息相關(guān)仗義疏財風(fēng)行一時情有獨鐘B.休戚相關(guān)慷慨解囊不脛而走青睞有加C.休戚相關(guān)仗義疏財風(fēng)行一時情有獨鐘D.息息相關(guān)慷慨解囊不脛而走青睞有加15.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)（）A南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作的《圣墩祖廟重建順濟廟記》是現(xiàn)存關(guān)于媽祖最早的文獻記載。B.現(xiàn)存關(guān)于媽祖最早的文獻記載是南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作的《圣墩祖廟重建順濟廟記》C.南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作的《圣墩祖廟重建順濟廟記》是現(xiàn)存關(guān)于媽祖的最早的文獻。D.紹興二十年南宋廖鵬飛創(chuàng)作了《圣墩祖廟重建順濟廟記》是現(xiàn)存關(guān)于媽祖最早的文獻記載。16.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?3分)（）A.媽祖?zhèn)髡f到達之處,就是福建商船到達之處。B.福建商船到達之處,媽祖?zhèn)髡f也隨之到達該地。C.媽祖?zhèn)髡f也隨著福建商船而到達各處。D.福建商船不斷把媽祖?zhèn)髡f傳到各處。17.閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點。每個特點不超過10個字。（4分）①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進行裝修分隔。分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地單、太師壁等。③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往會對其形狀、位置進行藝術(shù)加工，使之更漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人參差不齊之感。④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅固的保護層，能起到很好的防護作用。四、寫作（70分）18.微寫作(10分)?從下面三個題目中任選一題，按要求作答。?①在《紅巖》《邊城》《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。?②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150—200字。?③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150—200字。19.按要求作文（60分）我們都會有這樣的感受：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個細節(jié)，如一個場面、一個鏡頭，甚至一句話、一個動作、一個眼神卻記得清清楚楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個細節(jié)，或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得清清楚楚。請以“令人難忘的細節(jié)”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①寫觸動心靈的人和事；②合理選材，整體構(gòu)思，情節(jié)完整；③突出細節(jié)，體現(xiàn)“難忘”，切莫面面俱到，詳略得當。

2018級語文階段性測試參考答案及評分標準（2018.10）1.（3分）C（“為了印證隊長的話：他們是特務(wù)，牛鬼蛇神”錯，應(yīng)是反映小朋友們的幼稚無知，也為后面“我”對他們態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。）2.（6分）①第一次是因為人的惻隱之心的自然流露。②第二次是因為被人關(guān)懷的感動與知錯后的愧疚。③第三次是因為即將分離的眷念與不舍。（3分）這樣寫，既推動了故事情節(jié)的發(fā)展，又不斷豐富了人物的內(nèi)心世界。（3分）

3.（6分）①（情節(jié)上）與前面寫他們的到來和“我”偷書”的情節(jié)相呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更嚴謹；②（人物上）烘托人物精神世界的富足，表現(xiàn)人物的美德，豐富了人物形象；③（主旨上）表現(xiàn)了他們對“我”的期盼，對知識、精神生活的追求，深化了主題。4.A解析：“國子助教”為官職名，作“除”的賓語，其后斷句，排除C；“諸生”為名詞，作主語，其前斷句，排除D；“他館”為定語，修飾“生”，其前斷句，排除B．句