嚴(yán)格執(zhí)法+教案 高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治+

《嚴(yán)格執(zhí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)武威二中田晶【教材分析】《嚴(yán)格執(zhí)法》是統(tǒng)編版教材高中思想政治必修三第三單元第九課第二框的內(nèi)容。第一目“嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵”，闡述了嚴(yán)格執(zhí)法的含義，介紹了嚴(yán)格執(zhí)法的主體及其職責(zé)；闡明了嚴(yán)格執(zhí)法的意義，即有助于捍衛(wèi)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義、推進(jìn)建設(shè)法治政府；第二目“推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法”，闡述了實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)法需要全面履行政府職能、堅(jiān)持規(guī)范執(zhí)法、堅(jiān)持公正執(zhí)法，堅(jiān)持文明執(zhí)法。本節(jié)課的設(shè)計(jì)依據(jù)是2017年版2020年修訂的普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)必修3-3.2：搜集材料，闡述科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本要求?！緦W(xué)情分析】1、從知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)法治建設(shè)歷程和全面依法治國(guó)的總目標(biāo)和原則有了一定的了解，但對(duì)嚴(yán)格執(zhí)法的相關(guān)知識(shí)缺乏系統(tǒng)全面認(rèn)識(shí)。2、從生活經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生對(duì)于生活中的執(zhí)法案例有一定了解，但主要是感性認(rèn)識(shí)，缺乏理性分析以及推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法的重要意義和要求的深入掌握，需要教師列舉具體事例，幫助學(xué)生加深理解。3、從思維水平看，高一學(xué)生思維活躍，具備一定的自主學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和合作探究能力。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵和意義。2、理解推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法的要求。【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)同嚴(yán)格執(zhí)法是為了更好地保障人民群眾的利益，支持執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法?？茖W(xué)精神：理解嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵、意義、要求，明白嚴(yán)格執(zhí)法需要建立長(zhǎng)效機(jī)制。法治意識(shí)：通過(guò)相關(guān)資料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)政府持久性嚴(yán)格執(zhí)法提出自己的建議。公共參與：在日常生活中以主人翁的姿態(tài)監(jiān)督執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為，為法治政府建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵和意義【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)嚴(yán)格執(zhí)法的政治認(rèn)同和如何推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法的公共參與【教學(xué)方法】本節(jié)課以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，采用議題式教學(xué)法、情景分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、小組討論法和合作探究法，讓學(xué)生在情景模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中解決問(wèn)題，通過(guò)教、學(xué)、做、說(shuō)一體化，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：從改革開(kāi)放以來(lái)，城管和攤販的“戰(zhàn)爭(zhēng)”說(shuō)起，激發(fā)學(xué)生興趣，引出新課內(nèi)容。第一篇章：困局通過(guò)播放暴力執(zhí)法的視頻，通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)循循善誘，讓學(xué)生在探究中加深對(duì)嚴(yán)格執(zhí)法內(nèi)涵的理解。一、嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵嚴(yán)格執(zhí)法的含義嚴(yán)格執(zhí)法，就是執(zhí)法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中嚴(yán)格依法辦事。2、嚴(yán)格執(zhí)法的主體（1）執(zhí)法機(jī)關(guān)分為：司法執(zhí)法機(jī)關(guān)與行政執(zhí)法機(jī)關(guān)。（2）在法律實(shí)施體系中，行政機(jī)關(guān)是執(zhí)法的最重要主體。行政機(jī)關(guān)要帶頭嚴(yán)格執(zhí)法，依法全面履行職能。第二篇章：破局環(huán)節(jié)一：通過(guò)講述故事和設(shè)置情景模擬，以合作探究的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)。環(huán)節(jié)二：通過(guò)播放紀(jì)錄片《城市夢(mèng)》的片段，讓學(xué)生在分組探究中進(jìn)行合作討論、活躍氣氛、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引出推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法的要求。推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法的要求1.全面履行政府職能（執(zhí)法內(nèi)容）（1）行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。（2）堅(jiān)決糾正不作為、亂作為，堅(jiān)決克服懶政、怠政，堅(jiān)決懲處失職、瀆職。2.堅(jiān)持規(guī)范執(zhí)法（執(zhí)法程序）（1）重要性：嚴(yán)密的執(zhí)法程序是規(guī)范執(zhí)法的重要前提，也是執(zhí)法公開(kāi)公正的重要保障。（2）要求：要完善執(zhí)法程序，建立執(zhí)法全過(guò)程記錄制度。明確具體操作流程，重點(diǎn)規(guī)范行政許可、行政處罰等執(zhí)法行為。3.堅(jiān)持公正執(zhí)法（執(zhí)法原則）（1）要堅(jiān)持公正，同等情況平等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待。①同一案件或者不同案件的總體情節(jié)都相當(dāng)?shù)那闆r下，執(zhí)法者應(yīng)作出相同或者基本相同的處罰。②違法者的情節(jié)基本不同或者完全不同，則應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待，而不能對(duì)不同情況作出相同處罰。（2）要恰當(dāng)?shù)匦惺棺杂刹昧繖?quán)，不得違背法律的精神和原則。（3）要有效杜絕執(zhí)法不公、隨意執(zhí)法，不斷提升執(zhí)法機(jī)關(guān)的公信力。4.堅(jiān)持文明執(zhí)法（執(zhí)法方式）執(zhí)法部門(mén)要改進(jìn)執(zhí)法方式，做到語(yǔ)言、行為規(guī)范，融法、理、情于一體，堅(jiān)持以法為據(jù)、以理服人、以情感人，爭(zhēng)取當(dāng)事人的理解和支持，力求實(shí)現(xiàn)執(zhí)法效果最大化。環(huán)節(jié)三：通過(guò)播放文明執(zhí)法的視頻，通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)循循善誘，讓學(xué)生在探究中理解嚴(yán)格執(zhí)法的意義。三、嚴(yán)格執(zhí)法的意義1.有助于捍衛(wèi)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)（法律角度）（1）如果有了法而不嚴(yán)格執(zhí)法，法律就成了“紙老虎”和“稻草人”。（2）政府必須帶頭嚴(yán)格執(zhí)法，才能帶動(dòng)全社會(huì)尊崇和敬畏法律。2.有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義（社會(huì)角度）政府只有堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，懲處違法違規(guī)行為，維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益，才能彰顯公平，伸張正義。3.有助于推進(jìn)建設(shè)法治政府（政府角度）（1）各級(jí)政府能否切實(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)法，體現(xiàn)國(guó)家法治文明程度，關(guān)系法治中國(guó)建設(shè)成效。（2）只有不斷推進(jìn)各級(jí)政府依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)法治政府的任務(wù)和目標(biāo)。升華總結(jié)最后引用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)