應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)「篇一」每天伴隨著孩子們，是既開心又忙碌，馬上就正式畢業(yè)了，實(shí)習(xí)使我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，為這次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，下面就來匯報(bào)一下我這次幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是年*月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。畢業(yè)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)我充分的利用了這幾個(gè)月，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。實(shí)習(xí)過程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在學(xué)前班。一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊逃莻€(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。管理資料《畢業(yè)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)》。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。畢業(yè)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)20xx年9月7日至20xx年10月17日，我系07學(xué)前的全體學(xué)生分別在青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的七所幼兒園實(shí)習(xí)，作為專業(yè)教師，我們一直伴隨她們的左右，其中有辛酸，更有欣慰！下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：一、收獲作為本專業(yè)的第一次這么大規(guī)模集體實(shí)習(xí)，我們收獲了很多：(一)成功聯(lián)系青島開發(fā)區(qū)各級各類幼兒園八所在校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我專業(yè)教師積極聯(lián)系幼兒園，成功建立八所實(shí)訓(xùn)基地。其中，省、市級示范園六所，包括開發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園，黃島中心幼兒園，華歐晨曦幼兒園等，一般類幼兒園，如星展幼兒園與山水幼兒園;有典型的公立幼兒園，也有市場中活躍的私立幼兒園;有大眾幼兒園，也有高收費(fèi)的貴族幼兒園。在各級各類幼兒園中，我們的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生帶著我們?yōu)I海特有的“不怕吃苦”的精神，為我校贏得了好的聲譽(yù)，擴(kuò)大了我專業(yè)在開發(fā)區(qū)的影響力。(二)成功實(shí)現(xiàn)“安全的去，安全的回”。幼兒園中“安全是第一位”，作為在校學(xué)生，沒有經(jīng)驗(yàn)，在深入幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，安全是最重要的，不僅要很好的保障自身安全，還要用心維護(hù)幼兒的安全。可喜的是，我們07學(xué)前的學(xué)生，每個(gè)人都是好樣的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中沒有出現(xiàn)重大安全事故。當(dāng)我在各個(gè)園指導(dǎo)時(shí)，看見我們的劉田田同學(xué)，下巴上貼著創(chuàng)口貼，笑都不敢笑，我問她怎么了，她說沒事，就是看見她們班的一個(gè)小孩要摔倒時(shí)，她自己上去拉他，不小心磕的，我跟她開玩笑的說，“你還挺偉大嘛”，她平靜的說，“那總不能讓孩子摔倒吧！”多么樸實(shí)的語言，多么高貴的靈魂！這就是我們的學(xué)生，看著她，作為專業(yè)教師，真想對她說，好樣的！我們?yōu)I海學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都是好樣的！還有黃島中心的兩位同學(xué)，在自己班級的孩子受傷的情況下，每天去看孩子，體現(xiàn)了作為教師的責(zé)任感，贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致認(rèn)可。(三)贏得幼兒園指導(dǎo)教師與園長的交口稱贊在實(shí)習(xí)過程中，我們專業(yè)教師一直與幼兒園保持聯(lián)系，多次深入幼兒園，了解學(xué)生的實(shí)際困難，了解幼兒園對我們學(xué)生的要求，交流學(xué)生的表現(xiàn)，多所幼兒園的園長都表示：“咱們學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)就是高?！毙钦褂變簣@的孫園長說：“你們學(xué)校的這批孩子感覺整體素質(zhì)都挺好的，你安排什么活，她都很認(rèn)真的去做，將來發(fā)展應(yīng)該都很好?！睓C(jī)關(guān)幼兒園的邵園長說：“不愧是大學(xué)生，就是比原來來我們園實(shí)習(xí)的青島幼師的，青島職業(yè)中專的強(qiáng)，很有眼力勁，有培養(yǎng)前途，有幾個(gè)學(xué)生一看就是當(dāng)幼兒教師的苗子，明年我們要人的時(shí)候，一定要留她們！”許多帶班教師都積極推舉自己班的實(shí)習(xí)生當(dāng)優(yōu)秀，說“我們加班，他們也跟著加班，不像別的學(xué)校的那些學(xué)生，一到點(diǎn)自己背包就走了，管你加班不加班”，有的指導(dǎo)教師說：“我們根本沒把他們當(dāng)實(shí)習(xí)生看，就是我們的配班教師”。當(dāng)我們讓華歐的闞園長評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的時(shí)候，她說，這批孩子都很優(yōu)秀，能不能都報(bào)?聽到指導(dǎo)教師和園長對我們學(xué)生的認(rèn)可，我很是欣慰。應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)「篇二」轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到xxxx，在這邊充分體會(huì)到了工作與學(xué)習(xí)的不同，同時(shí)也在慢慢改變自己的心態(tài)，讓我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用。這是對我潛力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，這次實(shí)習(xí)中還鍛煉了我其他方面的潛力和能力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我遇到困難能解決，提高了獨(dú)立思考問題、自己動(dòng)手操作的潛力，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)習(xí)生活中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。我覺得工作必須做的幾點(diǎn)：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)用心響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升潛力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是透過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有透過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。三、要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問在工作過程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也就應(yīng)虛心地理解。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。四、團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。這次實(shí)習(xí)主要就是xxxx工作，讓我獲益不淺，感慨良多。個(gè)人綜合潛力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手潛力，操作潛力，應(yīng)付突發(fā)故障的潛力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)潛力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還務(wù)必有較強(qiáng)的應(yīng)變潛力、組織管理潛力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。還有就是讓我體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的不太一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。在xxx的大家庭中，我深刻的體會(huì)到了生產(chǎn)一線無小事，體會(huì)到了工作中要認(rèn)真對待每件事情，從小處著眼，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。在此，我要感謝下我的導(dǎo)師xxx，他的教導(dǎo)和責(zé)任心，將是我日后工作中的一筆寶貴財(cái)富。應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)「篇三」北京實(shí)習(xí)一個(gè)月，來到全國課程改革的示范性學(xué)校——北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓我見識(shí)了許多，也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個(gè)部分：班主任，電教組，教學(xué)工作。而我想：我獲得的不僅是上的收獲，更多是教學(xué)，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考。一、教學(xué)理念在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的與宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的者，也是型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。二、教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。三、實(shí)際工作在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級。我想這些是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對于班級的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生，而是從一種“”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，實(shí)習(xí)報(bào)告有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動(dòng)者與者。我想，在以后工作中，有了這些，我會(huì)更加容易上手，也能更好地把握工作。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量?？傊?，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些，讓自己做得更好。應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)「篇四」不知不覺大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實(shí)習(xí)工作也逐漸展開，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會(huì)到學(xué)校從事教師工作，所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，以便畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”。不管我們干什么，都要做好準(zhǔn)備，這樣便可以達(dá)到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身份，盡快的融入其中，在實(shí)習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作。一、教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺(tái)講過課，但這畢竟不是真正的教學(xué)，講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張，下邊的都是同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌的?？墒牵搅诵W(xué)里，面對著幾十個(gè)天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教育實(shí)習(xí)對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)能力、鍛煉教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。所以我從以下三個(gè)方面做了準(zhǔn)備：首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到小學(xué)的時(shí)候，沒有老師帶我，因?yàn)檫@里十分缺老師，我又是考來的，所以一開始就給了我一個(gè)班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐與美術(shù)，那個(gè)時(shí)候，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點(diǎn)在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實(shí)習(xí)，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的意見，以期從他們豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題，學(xué)習(xí)他們的言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面，。其次，教學(xué)準(zhǔn)備上，理論與實(shí)踐并行。在大學(xué)里，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能，但是一直沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐，來到這里后，我主要做了兩個(gè)方面的工作:第一，重溫教學(xué)技能理論，我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo)，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí)，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學(xué)的時(shí)候，我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。最后，班主任工作準(zhǔn)備，班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動(dòng)情況重新整理，包括了主題班會(huì)、策劃過的各種活動(dòng)，"中華勵(lì)志網(wǎng)"試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實(shí)習(xí)的班主任工作，我細(xì)心謹(jǐn)慎地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，我能夠很好地完成這次實(shí)習(xí)的班主任工作。二、課堂教學(xué)工作怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛來到這所學(xué)校的時(shí)候，我覺得一點(diǎn)頭緒都沒有，根本不知道怎么教學(xué)，怎么講課，什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)，考試的側(cè)重點(diǎn)在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會(huì)去別的老師那里聽還記得，我兩周之內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在正式上講臺(tái)前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí)，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。同時(shí)在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。在講課的時(shí)候，我充分注重學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，不管成績好壞，我都會(huì)一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關(guān)注。

應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)「篇五」大學(xué)的生活雖然豐富又多彩，但始終還是在校園的范圍內(nèi)。作為一名大四的學(xué)生，在經(jīng)歷了的過去三年的校園學(xué)習(xí)后我們終于有機(jī)會(huì)來到社會(huì)的場地，好好在畢業(yè)前嘗試并體會(huì)到在社會(huì)中的工作會(huì)是怎樣的經(jīng)歷。此次，在老師的幫助下，我們學(xué)習(xí)了一些基本的交流和面試技巧。利用這份知識(shí)和技巧，在一段時(shí)間的努力后，我成功來到了xxx公司xx部門的實(shí)習(xí)崗位，并在這里開始了我的實(shí)習(xí)之旅。以下是我對這次實(shí)習(xí)的總結(jié)：一、工作的經(jīng)歷實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下在工作中完成一些基礎(chǔ)的工作任務(wù)。起初，負(fù)責(zé)的都是一些簡單的基礎(chǔ)工作，雖然沒什么經(jīng)驗(yàn)，但在領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)下，也能較好的完成自己的職責(zé)。但還沒等我有所松懈，緊接著工作就開始了變化！隨著我一天天工作能力的成長，領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù)也越發(fā)的復(fù)雜。甚至一些在培訓(xùn)中都沒有講過，只有自己仔細(xì)思考才能完成的工作問題！當(dāng)時(shí)，面對這樣的情況，我也及時(shí)向身邊的前輩和同事們尋求了幫助。這些天，通過接觸，我充分感受到了我們團(tuán)隊(duì)的熱情和親切。在與同事們的指點(diǎn)中，我對工作的認(rèn)識(shí)和技巧，又有了更高的掌握。回顧這段工作經(jīng)歷，在工作方面，我嚴(yán)格按照了領(lǐng)導(dǎo)的要求，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。且在個(gè)人能力方面，我也通過不斷的學(xué)習(xí)于提升，較好的掌握了xx崗位的基本能力，并大大的擴(kuò)展了在xx專業(yè)方面的知識(shí)。此外，通過與團(tuán)隊(duì)的接觸，在工作中我也認(rèn)識(shí)到了很多的同事、前輩，與他們的溝通和相處，不僅讓我了解到了社會(huì)方面的人際關(guān)系，更掌握了更多在專業(yè)知識(shí)方面的經(jīng)驗(yàn)技巧！來自前輩們的經(jīng)驗(yàn)技巧，充分經(jīng)過的了實(shí)際的鍛煉，甚至比起培訓(xùn)中的知識(shí)更加方便和實(shí)用。二、工作的心得感悟這次在實(shí)習(xí)中的體會(huì)，讓我切實(shí)的感受到了工作的辛苦。感受到了自己作為一名學(xué)生，在工工作和知識(shí)上各個(gè)方阿敏的不足。但相對的，我也同樣學(xué)會(huì)了很多的事情。不僅僅是工作，還有生活、人際甚至是自身未來的打算。這些在過去學(xué)校的范圍內(nèi)是無法充分的理解和感受的，但在如今的實(shí)際體會(huì)下，我才真正的了解到這些問題與我的生活是多么的息息相關(guān)！是實(shí)習(xí)讓我體會(huì)并學(xué)會(huì)了這些，我相信只要積極的運(yùn)用這些認(rèn)識(shí)，我一定能在今后的人生中更上一層樓！應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)「篇六」經(jīng)過幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)，收獲還是很多的，通過實(shí)地的觀察和體驗(yàn)可以與前面學(xué)到的理論知識(shí)很好的結(jié)合在一起，讓我更加的明白自己學(xué)的專業(yè)是什么、做什么。不過還是感覺時(shí)間太短，而且不能和理論知識(shí)穿插學(xué)習(xí)，感覺有點(diǎn)可惜，前面學(xué)到的東西都忘記一些了，到最后一個(gè)學(xué)期才安排這樣的實(shí)習(xí)感覺有點(diǎn)晚，不過有總比沒有好，總的感覺還是很不錯(cuò)的?，F(xiàn)將這幾天看到、聽到以及學(xué)到的東西作如下總結(jié)：一、冷庫：1、制冷系統(tǒng)“四大件”：壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器、節(jié)流機(jī)構(gòu)。2、輔助裝置：有分離器、氣液分離器、貯液器、干燥過濾器、閥門、回?zé)崞鞯?。a、油分離器：將制冷壓縮機(jī)排出的高壓蒸汽中的潤滑油進(jìn)行分離，以保證裝置安全高效地運(yùn)行。油太少—壓縮機(jī)損壞，油太多—制冷效果不好。b、氣液分離器：分離來自蒸發(fā)器的低壓蒸汽中的液滴，保證壓縮機(jī)吸入干飽和蒸汽。（氨用還可令節(jié)流閥供給的氣液混合物分離，只讓液氨進(jìn)入蒸發(fā)器。）c、干燥過濾器：干燥劑一般采用無水氯化鈣、硅膠、活性氧化鋁和分子篩等。d、熱力膨脹閥：利用蒸發(fā)器出口制冷劑蒸發(fā)的過熱度調(diào)節(jié)閥孔開度以調(diào)節(jié)供液量，分為外平衡式和內(nèi)平衡式。采用外平衡式的原因是在許多制冷裝置中，蒸發(fā)器的管組長度較大，從進(jìn)口到出口存在較大的壓降△P0。3、曲軸箱電加熱：電加熱作用。開機(jī)時(shí)，冷凍油中含有少量的制冷劑，制冷劑蒸發(fā)吸熱使冷凍油溫度降低，起不到潤滑作用。電加熱起到保護(hù)壓縮機(jī)的作用。4、冷庫常用蒸汽壓縮式制冷，特別是氨制冷系統(tǒng)。二、控制1、壓力控制參數(shù)壓縮機(jī)高壓—不能自動(dòng)復(fù)位，需查明故障，手動(dòng)復(fù)位。（實(shí)際是安全裝置）壓縮機(jī)低壓—可以自動(dòng)復(fù)位。（實(shí)際是控制裝置）壓縮機(jī)吸排氣壓力的保護(hù)是在系統(tǒng)中安裝高低壓力控制器來實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)制冷系統(tǒng)中的排氣壓力達(dá)到高壓控制器的斷開壓力值時(shí)，壓力控制器的觸點(diǎn)斷開，通過控制電路，控制壓縮機(jī)停機(jī)，同時(shí)還要伴隨燈光或者其他報(bào)警裝置。在制冷系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)中，如果吸氣壓力過低，當(dāng)其達(dá)到低壓控制器的斷開壓力值時(shí)，低壓控制器的觸點(diǎn)斷開，控制壓縮機(jī)停機(jī)，待系統(tǒng)的吸氣壓力回升到低壓控制器的接通壓力時(shí)，壓力控制器的觸點(diǎn)閉合，控制壓縮機(jī)重新啟動(dòng)。壓差—油壓差△P=0。15—0。3MPa。制冷壓縮機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，其運(yùn)動(dòng)部件需要用潤滑油進(jìn)行潤滑和冷卻。為了保證壓縮機(jī)的安全運(yùn)轉(zhuǎn)，必須對供油壓力進(jìn)行控制。油壓的保護(hù)是用壓差控制器來實(shí)現(xiàn)的。壓差控制器的高壓端接油泵出口，低于端接在回氣管或者曲軸箱上。當(dāng)油壓差達(dá)不到要求時(shí)，壓差控制器控制壓縮機(jī)停機(jī)，以防止壓縮機(jī)因?yàn)槿庇投l(fā)生事故?；钊接蛪翰?油泵出口壓力—吸氣壓力。螺桿式油壓差=排氣壓力—油泵出口壓力。2、冷水機(jī)組開機(jī)程序：開機(jī)—開冷卻水—水流量開關(guān)—開冷凍水泵—水流量開關(guān)—冷卻塔風(fēng)機(jī)—空調(diào)箱風(fēng)機(jī)盤管—開冷凍機(jī)。油溫T=△T+環(huán)境溫度<=70℃（氟利昂）。三、制冷與空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、活塞式壓縮機(jī)2F4。82F6。84FS7B8AS17K3FY5Q2/6AS17。F—氟利昂A—氨氣S—扇形B—半封閉K—開啟式（可以省略）Q—全封閉式。2、氟利昂制冷機(jī)組含水量<20ppm（20mg/1kg）3、過濾網(wǎng)80—120目/平方寸4、制冷壓縮機(jī)拆裝回收制冷劑—從系統(tǒng)拆下壓縮機(jī)—放油—分解—清洗—檢測、試驗(yàn)—組裝—檢漏—試驗(yàn)—換油—性能試驗(yàn)清洗：70號(hào)工業(yè)汽油、煤油、聚四氟乙烯清除密封材料檢漏：肥皂水、鹵素、檢漏儀、電子檢漏儀四、中央空調(diào)1、用途去除房間的余熱、余濕人舒適性精度低物、工藝工藝性精度較高2、系統(tǒng)組成空調(diào)設(shè)備（冷卻水系統(tǒng)）、制冷設(shè)備、冷媒水系統(tǒng)、風(fēng)管系統(tǒng)3、新風(fēng)量a、滿足衛(wèi)生條件b、局部排風(fēng)c、保證房間微氣壓取最大一個(gè)且不小于送風(fēng)量的10％五、熱泵型空調(diào)系統(tǒng)及幾種制冷系統(tǒng)。1、電磁四通換向閥2、中間冷卻器作用：同時(shí)冷卻低壓級壓縮機(jī)的排氣和高壓制冷液體，使之獲得較大的過冷度。一般氟利昂系統(tǒng)是中間不完全冷卻、氨系統(tǒng)是中間完全冷卻。中間完全冷卻：低壓級排出來的過熱蒸氣冷卻為中間壓力對應(yīng)的飽和蒸氣。中間不完全冷卻：降低過熱蒸氣的溫度。3、冷庫中的集中式制冷系統(tǒng)。單級：壓縮回路、冷凝回路、供液回路、蒸發(fā)回路、冷卻水回路、沖霜回路和放油、放空氣等輔助回路。雙級：加上中間冷卻回路。沖霜回路：熱氨沖霜、電化霜、水沖霜、掃霜。供液回路：制冷系統(tǒng)中高壓液體自節(jié)流閥到進(jìn)入冷卻設(shè)備前的一段。有直接供液、重力供液、氨泵供液。氨制冷系統(tǒng)一般用氨泵供液。4、冰堵的原因：a、制冷劑質(zhì)量問題：因年泄漏量。制冷循環(huán)系統(tǒng)，在保養(yǎng)維護(hù)添加制冷劑時(shí)，制冷劑不純，含有水份。造成冰堵。b、冷凍機(jī)質(zhì)量問題：制冷循環(huán)系統(tǒng)，更換冷凍機(jī)油時(shí)，冷凍機(jī)油不純，含有水份。造成冰堵。c。壓縮機(jī)組質(zhì)量問題。制冷循環(huán)系統(tǒng)，在更換壓縮機(jī)組時(shí)。壓縮機(jī)組內(nèi)含有水份。造成冰堵。d。制冷循環(huán)系統(tǒng)管道問題：制冷劑泄漏造成冰堵。制冷循環(huán)系統(tǒng)管道因外傷及氧化酸堿腐蝕或螺紋連接松動(dòng)或焊接連接不良而形成泄漏，缺制冷劑，制冷設(shè)備制冷效果差。使回汽管路長期處于負(fù)壓狀態(tài)，外界環(huán)境氣壓大于回汽管內(nèi)氣壓。濕空氣從泄漏點(diǎn)滲漏吸入制冷循環(huán)系統(tǒng)。造成冰堵。e、維修措施問題：制冷循環(huán)系統(tǒng)，在長時(shí)間開放式保養(yǎng)維護(hù)時(shí)。被維修設(shè)備，管道未做防潮處理。濕空氣進(jìn)入冷循環(huán)系統(tǒng)。造成冰堵。5、液擊現(xiàn)象。液態(tài)制冷劑和／或潤滑油隨氣體吸入壓縮機(jī)氣缸時(shí)損壞吸氣閥片現(xiàn)象，以及進(jìn)入氣缸后沒有排氣過程迅速排出，活塞接近上止點(diǎn)時(shí)被壓縮而產(chǎn)生瞬間高液壓現(xiàn)象