高二 統(tǒng)編版 思想政治必修4 第二單元《價值與價值觀 》課件

高二—統(tǒng)編版—思想政治必修4—第二單元6.1價值與價值觀回顧：第二單元知識體系認識社會與價值選擇尋覓社會的真諦探索認識的奧秘價值與價值觀價值判斷與價值選擇價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)人的認識從何而來在實踐中追求和發(fā)展真理實現(xiàn)人生的價值社會歷史的本質(zhì)社會歷史的發(fā)展社會歷史的主體認識論社會歷史觀人生價值觀價值與價值觀歷史唯物主義學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解價值的含義，闡述物的價值和人的價值的不同，形成對人的價值的正確理解。（2）闡述價值觀的含義，懂得價值觀對個人的重要意義。（3）理解價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用，價值觀是人生的重要向?qū)?，影響人生各方面的選擇；價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。（4）闡述社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容、重要意義，闡明社會主義核心價值觀既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神，懂得如何培育和踐行社會主義核心價值觀。價值與價值觀問題一問題二何謂價值？為何要樹立正確的價值觀？議題一問題一何謂價值？一所特別的學(xué)校它是全國第一所全免費的女子高中，2008年開始辦學(xué)招生，全面免費并補助生活費……它是其所在市縣綜合排名第一的高中，建校12年10屆畢業(yè)生，每年大學(xué)上線率和升學(xué)率都是100%……它幫助1800多名貧困女孩在這里放飛夢想，走進大學(xué)，成就了大山里的“教育奇跡”……議學(xué)任務(wù)1.張桂梅校長創(chuàng)辦這所學(xué)校的意義是什么？

幫助山區(qū)女孩走出大山，走進大學(xué)，實現(xiàn)理想……云南省麗江華坪女子高級中學(xué)知識小結(jié)一、人的價值1.價值

含義：哲學(xué)上的價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。（P71-1）醫(yī)療價值育人價值營養(yǎng)價值文學(xué)價值議學(xué)任務(wù)1.張桂梅校長創(chuàng)辦這所學(xué)校的意義是什么？2.張桂梅校長的人生價值體現(xiàn)在哪里？云南省麗江華坪女子高級中學(xué)議學(xué)任務(wù)1.張桂梅校長創(chuàng)辦這所學(xué)校的意義是什么？2.張桂梅校長的人生價值體現(xiàn)在哪里？

體現(xiàn)在幫助一個個學(xué)生走出大山中

體現(xiàn)在幫助社會培養(yǎng)更多的人才中

體現(xiàn)在造福下一代甚至幾代人當(dāng)中云南省麗江華坪女子高級中學(xué)議學(xué)任務(wù)1.張桂梅校長創(chuàng)辦這所學(xué)校的意義是什么？2.張桂梅校長的人生價值體現(xiàn)在哪里？3.所以，你認為人的價值是什么？是對自己的滿足嗎？

是對他人的滿足嗎？

是對社會的滿足嗎？

都是，但有所側(cè)重。云南省麗江華坪女子高級中學(xué)知識小結(jié)一、人的價值2.人的價值（1）人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。（P71-2）（2）特征人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。（P71-2）人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。（可記）（3）評價標(biāo)準(zhǔn)：看貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。（P72-2）滿足社會和他人的需要滿足自己的需要社會對個人的尊重和滿足（自我價值）人是價值的創(chuàng)造者人是價值的享受者個人對社會的責(zé)任和貢獻（社會價值）議題一問題二為何要樹立正確的價值觀？同一個身份，不同的選擇張桂梅校長，扎根邊疆教育一線40余年，把所有財產(chǎn)和愛都給了學(xué)生，她和同事們一起幫助1800多名女孩走出大山、走進大學(xué)，用教育阻斷貧困的代際傳遞。2022年4月11日，教育部在其官網(wǎng)公開曝光第九批7起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例。其中，浙江省金華市湖海塘中學(xué)教師李某、金華市第四中學(xué)教師楊某某、邵某某有償補課問題：2021年7月，李某、楊某某、邵某某參與校外違規(guī)有償補課。該3名教師的行為違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第十項規(guī)定。議學(xué)任務(wù)1.為何張桂梅把所有的財產(chǎn)和愛都給了學(xué)生，而有些人卻走向了反面？

價值觀是非常重要的因素知識小結(jié)二、價值觀及其導(dǎo)向作用1.價值觀含義：人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成對事物價值的總的看法和根本觀點。（P73-1）注意：價值觀作為一種社會意識，由社會存在決定，同時對社會存在具有反作用；由于主客觀條件的不同，不同的人可能擁有不同的價值觀；價值觀有正確與錯誤之分。知識小結(jié)二、價值觀及其導(dǎo)向作用2.價值觀的作用（1）對個人的導(dǎo)向作用

①對人們認識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用；（P73-2）

a)影響人們對事物的認識和評價；（認識世界）

b)影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。（改造世界）

②是人生的重要向?qū)А＃≒74-1）

價值觀不同，人們在面對公義與私利、生與死等沖突時作出的選擇也不同。（2）對國家的作用：承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。（P74-2）注意：對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。（P74-2）議學(xué)任務(wù)1.為何張桂梅把所有的財產(chǎn)和愛都給了學(xué)生，而有些人卻走向了反面？2.具體地，國家應(yīng)該弘揚什么樣的價值觀？

列舉：……

典型：社會主義核心價值觀議學(xué)任務(wù)1.張桂梅校長的價值觀與社會主義核心價值觀有何相同點?

與愛國、敬業(yè)等核心價值觀契合。2.從張桂梅校長事跡中思考為何要培育社會主義核心價值觀?

從張桂梅校長的事跡中可以看出，只有如張桂梅校長般培育和踐行社會主義核心價值觀，才有利于彰顯中國精神，明確全體人民共同價值追求，體現(xiàn)了時代精神。3.如何有效培育社會主義核心價值觀?營造培育社會主義核心價值觀的環(huán)境，對個人的日常生活提出要求，做到內(nèi)化于心外化于行。知識小結(jié)三、培育和踐行社會主義核心價值觀1.社會主義核心價值觀（1）基本內(nèi)容（是什么）（P75-1）國家層面的價值目標(biāo)：富強、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治；個人層面的價值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。知識小結(jié)三、培育和踐行社會主義核心價值觀1.社會主義核心價值觀（2）原因（為什么）

①社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。（地位）（P75-1）

②社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，回答了我們要建設(shè)什么樣的國家，建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。（必要性）（P75-1）

③社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了世界文明的優(yōu)秀成果，體現(xiàn)了時代精神。（重要性）（P75-2）知識小結(jié)三、培育和踐行社會主義核心價值觀1.社會主義核心價值觀

（3）要求（怎么做）（P75-3）要使其的影響無所不在，無時不有；要使其與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫；要使其內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。（內(nèi)化于心，外化于行）課時小練1.2019年3月18日，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕德期”。最需要精心引導(dǎo)和栽培；要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。因為（）

①青年學(xué)生的價值觀決定于其行為選擇

②青年學(xué)生的價值觀一旦形成就會穩(wěn)定不變

③價值觀教有是青年學(xué)生健康成長的必修課

④正確價值觀是青年學(xué)生走好人生道路的重要向?qū)?/p>

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D課時小練【解析】①：青年學(xué)生的價值觀影響其行為選擇，“決定于”的表述錯誤，排除①。②：“穩(wěn)定不變”的表述屬于形而上學(xué)的觀點，排除②。③④：習(xí)近平強調(diào)，在青少年的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培，幫助他們在心靈深處埋下真善美的種子，這是基于價值觀教育是青年學(xué)生健康成長的必修課，正確價值觀是青年學(xué)生走好人生道路的重要向?qū)?，③④正確。故本題選D。課時小練2．過去，田間的秸稈被人們廢棄燃燒，造成環(huán)境污染；如今，隨著環(huán)保意識的提高，秸稈被人們加工成各類產(chǎn)品，或供給養(yǎng)殖企業(yè)作為飼料，或供給果樹、蔬菜花卉等種植戶制作有機肥，在市場上供不應(yīng)求。秸稈變廢為寶進一步佐證了（

）

①事物多樣的屬性是其具有多重價值的前提

②事物的價值取決于其自身屬性和人的需要

③事物新價值的創(chuàng)造改變了事物原有的屬性

④觀念的升華實現(xiàn)了事物多樣價值間的轉(zhuǎn)換

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④A課時小練【解析】①：哲學(xué)上的價值是一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性，可見事物多樣的屬性是其具有多重價值的前提。故①符合題意。②：在一定條件下，秸稈變廢為寶，這進一步佐證了事物的價值取決于其自身屬性和人的需要。故②符合題意。③：事物的屬性是客觀的，人們新價值的創(chuàng)造是在其原有屬性的基礎(chǔ)上，而不可能改變其固有的屬性。故③表述錯誤。④：事物多樣價值間的轉(zhuǎn)換依賴于事物屬性的多樣性，人們的實踐促成事物多樣價值間的轉(zhuǎn)換，觀念的升華不起決定作用。故④表述錯誤。故本題選A。課堂小結(jié)價值與價值觀含義作用基本內(nèi)容人的價值價值觀及其導(dǎo)向作用培育和踐行社會主義核心價值觀地位價值人的價值含義特征評價標(biāo)準(zhǔn)含義特征對個人對國家作用特點要求謝謝觀看！高二—統(tǒng)編版—思想政治必修4—第二單元6.1價值與價值觀答疑一、易錯易混。解析：哲學(xué)意義上的價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。

1.哲學(xué)意義上的價值是指事物的功能和屬性。2.人生的真正價值是貢獻與索取的統(tǒng)一。解析：人生價值是貢獻與索取的統(tǒng)一，人生的真正價值在于對社會的貢獻。3.物質(zhì)貢獻比精神貢獻更重要或精神貢獻比物質(zhì)貢獻更重要。解析：個人對社會的貢獻既有物質(zhì)貢獻，又有精神貢獻，不能籠統(tǒng)說哪一個更重要。4.價值觀對人生與社會起著重大的指導(dǎo)和促進作用。解析：不同性質(zhì)的價值觀的導(dǎo)向作用不同。正確的價值觀起積極的導(dǎo)向作用，錯誤的價值觀起消極的導(dǎo)向作用?！痢痢痢炼?、如何全面理解價值的內(nèi)涵？價值是主體和客體之間的一種特定的關(guān)系，即客體以自身屬性滿足主體需要的關(guān)系。它涉及兩個方面，一是人即主體的需要，二是事物即客體的某種性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和屬性，二者缺一不可。三、如何全面理解人的價值？1.人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。2.人是價值的創(chuàng)造者：作為社會的人，通過自己的活動滿足社會、他人的需要。3.人是價值的享受者：作為個體的人，又要從社會和他人那里得到生存和發(fā)展所需要的東西。4.人的存在的雙重性決定了人的價值的兩個方面：社會價值和自我價值。社會價值的實現(xiàn)是實現(xiàn)自我價值的前提和基礎(chǔ)，實現(xiàn)自我價值是社會價值的目標(biāo)和歸屬。四、如何全面把握價值觀的本質(zhì)與導(dǎo)向作用？

1.價值觀的本質(zhì)：價值觀是一種社會意識，是對社會存在的反映。它在一定的社會存在的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，隨著社會存在的變化而變化。

2.價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。價值觀的導(dǎo)向作用，從領(lǐng)域來看，表現(xiàn)在對認識和改造世界、人生等方面的導(dǎo)向作用；從性質(zhì)來看，正確的價值觀具有積極的導(dǎo)向作用，錯誤的價值觀具有消極的導(dǎo)向作用。