2024年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第2單元習(xí)作二》教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元教學(xué)課件習(xí)作寫(xiě)

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記教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上談話導(dǎo)入你能給大家推薦幾本跟日記有關(guān)的、有趣的課外書(shū)嗎？快速默讀課本上的例文，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。觀察例文8月20日星期一晴早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺(jué)很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來(lái)了。你有哪些發(fā)現(xiàn)？日記與我們之前的習(xí)作有哪些不同之處？?jī)?nèi)容格式習(xí)作日記①記錄時(shí)間不受限制；②有規(guī)定大概字?jǐn)?shù)。①記錄當(dāng)天發(fā)生的事；②篇幅可長(zhǎng)可短。①要寫(xiě)日期、星期、天氣；②不一定要有題目；③比較隨意。①必須有題目；②比較正規(guī)。小組交流，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)日記有什么好處。感知好處記錄下生活中難忘的事件，和某個(gè)時(shí)刻的心情、感受，成為童年的“回憶錄”。積累寫(xiě)作素材，養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的好習(xí)慣。磨煉文筆，提升語(yǔ)言表達(dá)的能力……小組交流，說(shuō)一說(shuō)日記里可以寫(xiě)什么內(nèi)容。寫(xiě)作內(nèi)容人：家人、朋友、同學(xué)、老師、陌生人事：看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的物：景物、動(dòng)物、植物、物品感受：開(kāi)心、激動(dòng)、難過(guò)、氣憤……日記內(nèi)容小組交流，說(shuō)一說(shuō)日記的格式是怎樣的。日記格式8月20日星期一晴早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺(jué)很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來(lái)了。依次寫(xiě)日期、星期、天氣。段首空兩格。那我們要怎么寫(xiě)好一篇日記呢？方法指導(dǎo)例文《掉牙》，小作者把掉牙的過(guò)程寫(xiě)具體。牙齒（變）松動(dòng)終于掉了就是不掉搖搖欲墜心情（變）開(kāi)心難受時(shí)間（變）早上起床時(shí)晚飯前①寫(xiě)出變化

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。②細(xì)致觀察

認(rèn)真觀察，抓住梧桐樹(shù)的葉子落在濕漉漉的水泥道上的情景來(lái)描寫(xiě)，非常美妙動(dòng)人。③修辭手法

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。比喻

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。擬人④多種感官秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。視覺(jué)嗅覺(jué)習(xí)作素材描寫(xiě)場(chǎng)面的詞語(yǔ)震耳欲聾鑼鼓喧天人山人海浩浩蕩蕩載歌載舞燈火輝煌絡(luò)繹不絕摩肩接踵張燈結(jié)彩人頭攢動(dòng)火樹(shù)銀花人滿(mǎn)為患描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)陽(yáng)光明媚毛毛細(xì)雨陰云密布晴空萬(wàn)里狂風(fēng)暴雨烈日炎炎秋高氣爽春暖花開(kāi)風(fēng)和日麗天寒地凍大雪紛飛滴水成冰心煩意亂垂頭喪氣心灰意冷怒火中燒百感交集憂心忡忡心曠神怡悲痛欲絕坐立不安春風(fēng)得意大失所望得意揚(yáng)揚(yáng)忐忑不安心潮澎湃樂(lè)不可支怒不可遏迫不及待惱羞成怒心花怒放喜出望外描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)精彩開(kāi)頭1.表露心聲式今天，我因?yàn)橐患∈潞屯吏[矛盾了，我心里好后悔呀！2.設(shè)置懸念式你吃過(guò)蝦嗎？蝦很好吃吧！那你養(yǎng)過(guò)蝦嗎？你知道蝦有再生能力嗎？把它的鉗子拔掉，過(guò)幾天它又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，你信不信？3.交代事由式今天，伴隨著花的芬芳，我身著節(jié)日盛裝，迎來(lái)了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。4.環(huán)境描寫(xiě)式夕陽(yáng)慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈現(xiàn)在眼前。（節(jié)選自《晚霞》）精彩結(jié)尾看來(lái)，我得謝謝仙人掌，是它讓我懂得了人要學(xué)會(huì)同艱苦環(huán)境做斗爭(zhēng)的道理。1.思考總結(jié)式從狗對(duì)主人的忠誠(chéng)，我想到了人與人之間更需要信任。2.由物及人式今天的生日，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪伴，有老師和同學(xué)們的美好祝福，我真高興啊3.直抒胸臆式例文欣賞開(kāi)篇交代了事情的起因——毽子被弟弟踢到吊扇上了。今天，爸爸媽媽去上班了。我和弟弟在家里玩。我和弟弟拿著昨天剛買(mǎi)的毽子踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，玩得可高興了。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，弟弟使勁兒一踢，毽子不偏不倚落在了吊扇上。

這可怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，叫弟弟和我一起抬來(lái)一張桌子，我站在桌子上想把毽子拿下來(lái)?？墒?，我夠不著，我踮起腳尖還是夠不著。我又讓弟弟搬來(lái)一個(gè)小凳子，摞在桌子上，可依舊夠不著。

日記一則7月25日星期二晴中間寫(xiě)了取毽子的經(jīng)過(guò)，小作者把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)得一波三折，真實(shí)而生動(dòng)。

毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)地待著，似乎在說(shuō):“就不下來(lái)，看你怎么辦!”我有些氣急敗壞了，就想去拿竹竿挑下來(lái)。忽然，弟弟跑到開(kāi)關(guān)下，打開(kāi)吊扇開(kāi)關(guān)，吊扇“呼呼”地轉(zhuǎn)起來(lái)了。不一會(huì)兒，毽子自己就掉下來(lái)了!我高興得一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聰明!”弟弟也高興地咧開(kāi)嘴笑了。

第3自然段中第1句話將毽子當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象。點(diǎn)評(píng)：這則日記的選材是生活中一件普通的小事，但小作者把這件事敘述得一波三折，真實(shí)生動(dòng)，這和小作者平時(shí)細(xì)心觀察、善于積累素材是分不開(kāi)的。展示你們課前準(zhǔn)備的日記本，分享你給日記本設(shè)計(jì)的封面和名字。準(zhǔn)備工作回憶你一天中“印象深刻的一件事”，把日記內(nèi)容構(gòu)思也填到表格中。日記時(shí)間日記地點(diǎn)日記內(nèi)容內(nèi)心感受10月1號(hào)星期二老家摘桂花開(kāi)心讓我們打開(kāi)日記本，寫(xiě)下你的第一篇日記吧。寫(xiě)

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記①選擇當(dāng)天發(fā)生的一兩件事記錄下來(lái)；②注意日記的正確格式；③將日記的內(nèi)容寫(xiě)清楚，表達(dá)自己的感受。打開(kāi)你自己的日記，讀一讀，再自己動(dòng)手修改一下吧！修改日記①檢查日記格式是否正確；②語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字；③事件有沒(méi)有寫(xiě)清楚，內(nèi)心感受是否突出。組織四人小組日記星級(jí)挑戰(zhàn)賽，每周評(píng)出班級(jí)最佳團(tuán)隊(duì)（前三名）和小組最佳個(gè)人（第一名）。分組比賽第（）小組一周日記評(píng)比表小組成員篇數(shù)（每寫(xiě)一篇得3星）分享（每分享一次且有評(píng)語(yǔ)得1星）合計(jì)星數(shù)小組合計(jì)星數(shù)讀名人名言，讓我們看看名人對(duì)寫(xiě)日記的看法吧！日記材料是個(gè)人每天的見(jiàn)聞、行為以及感想，包括起來(lái)說(shuō)，就是整個(gè)生活。我們寫(xiě)日記、寫(xiě)作這件事就跟生活發(fā)生了最密切的聯(lián)系?！~圣陶名人名言我還是勸你們每天寫(xiě)一段日記。一來(lái)是考驗(yàn)自己堅(jiān)持寫(xiě)作的毅力和恒心，二來(lái)是你們每天生活中絕不只是吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)……你的周?chē)蓪?xiě)的事情多得很！如風(fēng)、霜、雨、雪的情景；父母、老師、兄弟姐妹、同學(xué)的一句或一件使你永遠(yuǎn)不忘的話或事；課文或書(shū)籍中一段動(dòng)人的文字，只要能在你頭腦中留下較為深刻