開題報告：“技術(shù)、藝術(shù)”結(jié)合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

湖北省高等教育學(xué)會教育科研課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個）《“技術(shù)、藝術(shù)”結(jié)合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》

課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：技術(shù)、藝術(shù)結(jié)合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究課題來源：國家廣播電視總局課題類型：教育科研課題課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（課題負(fù)責(zé)人），李明、王麗、趙強（主要成員）課題申報時間：2022年3月1日預(yù)計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，廣播電視行業(yè)也在不斷地變革和創(chuàng)新。在新的媒體環(huán)境下，廣播電視工程專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出新的特點，即既需要掌握技術(shù)知識，又需要具備藝術(shù)素養(yǎng)。然而，目前我國廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式還存在一些問題，如技術(shù)教育與藝術(shù)教育脫節(jié)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱等。因此，研究“技術(shù)、藝術(shù)”結(jié)合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式具有重要的現(xiàn)實意義和理論價值。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)關(guān)于廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究主要集中在以下幾個方面：一是廣播電視工程專業(yè)課程體系的構(gòu)建；二是廣播電視工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革；三是廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。然而，這些研究大多停留在理論層面，缺乏實證研究和實際應(yīng)用。國外研究現(xiàn)狀國外關(guān)于廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究相對成熟，主要特點如下：一是注重實踐教學(xué)，強調(diào)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；二是技術(shù)教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升；三是注重個性化教育，關(guān)注學(xué)生興趣和特長的發(fā)展。發(fā)展趨勢未來，廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)將呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢：一是技術(shù)教育與藝術(shù)教育將更加緊密地結(jié)合；二是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將更加注重實際應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；三是個性化教育將更加突出，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長發(fā)展。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）構(gòu)建“技術(shù)、藝術(shù)”結(jié)合的廣播電視工程專業(yè)課程體系；（2）設(shè)計廣播電視工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力；（3）探索廣播電視工程專業(yè)個性化教育模式，關(guān)注學(xué)生興趣和特長發(fā)展。研究內(nèi)容（1）分析廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，找出存在的問題；（2）研究“技術(shù)、藝術(shù)”結(jié)合的教育理念，構(gòu)建廣播電視工程專業(yè)課程體系；（3）設(shè)計廣播電視工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力；（4）探索廣播電視工程專業(yè)個性化教育模式，關(guān)注學(xué)生興趣和特長發(fā)展。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）實證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)，分析存在的問題；（3）案例研究法：通過分析國內(nèi)外成功的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)案例，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議。研究路徑（1）明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀；（3）設(shè)計研究方案，包括研究方法、數(shù)據(jù)收集和分析方法等；（4）開展實證研究，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析；（5）撰寫研究報告，提出改進(jìn)建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）構(gòu)建“技術(shù)、藝術(shù)”結(jié)合的廣播電視工程專業(yè)課程體系；（2）設(shè)計廣播電視工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力；（3）探索廣播電視工程專業(yè)個性化教育模式，關(guān)注學(xué)生興趣和特長發(fā)展。成果形式（1）研究報告：詳細(xì)闡述研究過程、結(jié)果和建議；（2）學(xué)術(shù)論文：在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究成果；（3）教學(xué)案例：整理成功的教學(xué)案例，供其他教育工作者參考。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2022年3月-2022年6月：明確研究目標(biāo)和內(nèi)容，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計研究方案；（2）2022年7月-2022年12月：開展實證研究，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析；（3）2023年1月-2023年6月：撰寫研究報告，提出改進(jìn)建議；（4）2023年7月-2024年6月：整理教學(xué)案例，撰寫學(xué)術(shù)論文；（5）2024年7月-2024年12月：總結(jié)研究成果，撰寫結(jié)題報告。人員分工（1）張華：負(fù)責(zé)課題的總體規(guī)劃和研究方案的制定，指導(dǎo)研究工作；（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究和實證研究，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析；（3）王麗：負(fù)責(zé)教學(xué)案例的整理和學(xué)術(shù)論文的撰寫；（4）趙強：負(fù)責(zé)研究報告的撰寫和結(jié)題報告的整理。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算（1）文獻(xiàn)資料費：5萬元；（2）調(diào)研費：10萬元；（3）設(shè)備購置費：15萬元；（4）會議費：5萬元；（5）其他費用：5萬元。設(shè)備需求（1）計算機：用于數(shù)據(jù)分析和文獻(xiàn)查閱；（2）錄音設(shè)備：用于訪談和問卷調(diào)查；（3）攝影設(shè)備：用于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。九、參考文獻(xiàn)（略）湖北省高等教育學(xué)會教育科研課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個）課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。湖北省高等教育學(xué)會教育科研課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個）附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XXX完善XX