2022上海小升初語文試卷真題及答案(歷年10卷)

上海小升初語文試卷真題及答案（歷年10卷）

2020年上海小升初語文真題及答案

2020年上海普陀小升初語文真題及答案

2019年上海小升初語文D卷真題及答案

2019上海普陀區(qū)小升初語文真題及答案

2019年上海金山區(qū)小升初語文真題及答案

2018上海小升初語文真題及答案

2017年上海小升初語文真題

2016年上海小升初語文考試真題及答案

2014年上海小升初語文真題及答案

2013年上海小升初語文考試真題

2020年上海小升初語文真題及答案

（試卷滿分100分,考試時間120分鐘）

題號一二三總分

得分

一、知識積累與運(yùn)用（共40分）

1.請把下面的字規(guī)范地抄寫到中方格里，注意標(biāo)點(diǎn)。（2分）

青春須早為，豈能長少年。

-I~~~~i~~~~~~:~~"I~~~i~~

——1———J—.—1—.....<；11*—1-—1———-L—---—

--i-----i--i---------------------1---11--\-..i-------

2.選擇劃線字正確的讀音?（3分）

瑰（guigul）麗挫_____（cudcuo）折郵值_____（t6ngtdng）

畫舫（fdngfdng）蝙______（bionbidn）蝠得崖______(ch&ngchdng)

3.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“屜”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，第五筆是“1_”

B.“遭”共十四畫,第四筆是“一”

C.“瓶”共十畫，第九筆是“、二

D.“綴”是左中右結(jié)構(gòu)的字，共十一畫。

4.選擇合適的詞語填空。（5分）

描寫描繪

（1）這幅畫卷深入細(xì)致地（）了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。

指望渴望希望

（3）凡卡（）回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信，在信中，他哭訴：“我的生活沒有

（）了?！睂懲晷藕?，他滿懷（）去寄信。

5.動物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關(guān)于動物的詞語來表示各種各樣的人。請將

下列動物對號入座。（4分）

旱鴨子落湯雞替罪羊鐵公雞

A.混身濕透的人。（）B.代人受過的人。（）

C.不會游泳的人。（）【）.吝嗇錢財(cái)，一毛不拔的人。（）

6.下面句子沒有語病的一句是（）（3分）

A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。

C.大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。

7.下面句子不是比喻句的一句是（）（3分）

A.它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

B.我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

C.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

D.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。

8.在橫線上依次填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬一人之手，各展其才、各顯千秋,

豪放________,婉約—?_,粗獷________,細(xì)膩________,洋洋灑灑，蔚為大觀。

①似風(fēng)拂楊柳②如旭日噴?、廴舸蠼瓥|去④如小橋流水

A.④②B.③??①C.①③④②D.?③

9.按要求改寫下面的句子（8分）

（1）太陽掛在天空。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

（2）長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）

（3）大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們?nèi)グl(fā)掘。（仿寫）

（4）把下面的兩個句子用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。

①我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。②地球會更好地造福于我們的子孫后代。

10.交際應(yīng)用（6分）

為了讓每一塊墻說話，請你給下列幾個地方設(shè)計(jì)校園公益標(biāo)語?？梢允褂盟说?，也可以自己

創(chuàng)新一個。

①花園：.

②墻壁：_____________________________________________________________________

③水龍頭：____________________________________________________________________

二、閱讀理解（共30分）

11.閱讀文言文，完成（1）-（3）小題。（14分）

讀書有三到

余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只

漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

（1）解釋帶線的詞語。（4分）

余學(xué)謂：漫浪誦讀、

既不亨一：心到最拿

（2）“讀書有三到"，即、_________、__________,其中最重要的是,

因?yàn)?（用文中句子回答）（6分）

（3）“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話是一句_________句，意思是：

_______________________________________________________________。（4分）

12.閱讀下文，完成（1）-（4）小題。（16分）

醫(yī)藥費(fèi)一一滿滿一大杯牛奶

一個出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。

他奔走了一整天，到傍晚時又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口

飯吃。可是，當(dāng)一個天使似的姑娘打開大門時，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只

求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地

喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)該付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢，媽媽經(jīng)常教

導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報(bào)?！睖I水涌上了男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請你接受我由衷

的感謝吧！”其實(shí)，男孩本來打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺得渾身有

勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。

若干年之后，有一個來自小鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無策，只好把她

送到大城市去，請專家們會診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會診。他看到病歷上記載的家庭地址，

馬上直奔病房。來到病床前,他一眼就認(rèn)出了這個病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。

他回到辦公室，決心竭盡所能回報(bào)這個“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功

了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上

自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒?，當(dāng)賬單送到她手上時，她又不敢看，因

為她確信：這筆費(fèi)用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開了

這沓厚厚的賬單。末尾的簽字吸引了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)一一滿滿一大杯牛

奶?；羧A德?凱利醫(yī)生。”

（1）這是一個真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了

的高尚品德。（3分）

（2）“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺得渾身有勁”，打消了退學(xué)的

念頭，你覺得其中的原因是什么？（4分）

（3）這個故事不長，但處處都有照應(yīng)。你能找出運(yùn)用了照應(yīng)手法的地方嗎？請你舉出兩處，并

談?wù)勥@種寫法的好處。（5分）

（4）請用文中的詞語給短文換個題目，或根據(jù)中心擬個題目。（4分）

三、作文（30分）

最近你有什么煩惱的事嗎？不要憋在心里，說出來。請你把事情的經(jīng)過寫具體，同時再說出自

己的心中感受。要求：內(nèi)容具體，表達(dá)通順，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字左右。題目自擬。

參考答案

一、知識積累與運(yùn)用（共4。分）

1.略2.gui；cud；tdng；fdng；bion；ch^ng

3.B

4.描繪描寫渴望指望希望

5.A.落湯雞B.替罪羊C.早鴨子D.鐵公雞

6.D7.C8.B

9.（1）火紅的太陽像個大火球掛在蔚藍(lán)天空。

（2）長城在世界歷史上難道不是一個偉大的奇跡嗎？

（3）大自然像一座礦，藏著很多寶藏，等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

（4）我們只有精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球才會更好地造福于我們的子孫后代。

10.①花園：你的呵護(hù)，使我更加美麗

②墻壁：希望我能和你一樣干凈整潔

③水龍頭：請用你的手止住我的淚

二、閱讀理解（共30分）

11.<1）曾經(jīng)；隨便；專心、集中；要緊。

（2）心到眼到口到心到心既到矣，眼口豈不到乎？

（3）反問心要是到了，眼和口怎么會到不了呢？

（4）順從，聽話；形容沒完沒了地哭

12.（1）施以愛心，不圖回報(bào)

（2）“滿滿一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中存在著愛心，重新燃起希望，振作

起來，繼續(xù)拼搏奮斗。

（3）①“給了他滿滿一大杯牛奶”與“醫(yī)藥費(fèi)一一滿滿一大杯牛奶”照應(yīng)；②“施以愛心，不

圖回報(bào)”與“回報(bào)這個‘施以愛心，不圖回報(bào)'的姑娘"照應(yīng)。

好處：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起到突出中心，深化主題的作用。

（4）知恩圖報(bào)

三、作文（30分）略

等級分值評分標(biāo)準(zhǔn)

1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句通順流暢，能用完整的句子

表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用恰當(dāng)?shù)男揶o

一類27—30

方法；4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達(dá)清楚，能

進(jìn)行生動而細(xì)致的描述；

1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句較通順流暢，能用完整

的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用

二類24—26常用的修辭方法；4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達(dá)得較清楚，

描述較生動；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；7、

達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

1、字跡欠工整。2、寫作文題目：3、語句基本通順流暢，基本能用完整的

句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內(nèi)容欠具體，中心基本

三類18—23

明確，缺乏生動的描寫；5、層次不夠清楚；6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯別

字多；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣7—12分）

1、書寫不夠認(rèn)真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，

四類12—17有語病，錯別字較多；3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不

清楚；4、層次不夠清楚；5、標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)；6、字?jǐn)?shù)略少。

1、字跡潦草辨識困難；2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3、

五類0—11

內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；4、標(biāo)點(diǎn)符號錯

誤明顯；5、跑題；6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫一個作文題目，或者干脆

空白。

2020年上海普陀小升初語文真題及答案

一、文言文（28分）

1.（10分）默寫

（1）少小離家老大回，o（《回鄉(xiāng)偶書》）

（2）,青山郭外斜。（《過故人莊》）

（3）其一人專心致志,o（《學(xué)弈》）

（4）,萬紫千紅總是春。（《春日》）

（5）千磨萬擊還堅(jiān)勁,o（《竹石》）

2.（4分）閱讀下面的詩，完成下列問題

十五夜望月

中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

（1）題目中的“十五夜”指的是農(nóng)歷（日期）節(jié)的夜

晚。

（2）“地白”與后面詩句的“”一詞相照應(yīng)。“秋思”點(diǎn)出

了詩人的情感。

3.（6分）閱讀下文，完成下列問題

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而

近者大乎？”

一JL日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而

遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

(1)本文選自，相傳是(人名)所撰。

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯句子，注意加點(diǎn)詞的含義。

我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

(3)下列說法中錯誤的一項(xiàng)是()

A.兩個小兒圍繞著太陽離人遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行爭辯。

B.兩個小兒各抒己見，但都無法辯駁對方的觀點(diǎn)。

C.認(rèn)為“日初離人遠(yuǎn)”的根據(jù)是太陽形體的大小。

D.從兩小兒的爭辯可以看出他們的質(zhì)疑探究精神。

4.(8分)閱讀下文，完成下列問題

墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我無愈①于人乎？”墨子曰：“我將

上太行，以驥②與牛駕，子將誰策③？”耕柱子曰：“將策驥也?！蹦?/p>

曰：“何故策驥也？”耕柱子曰：“驥足以策。"墨子曰：“我亦以

子為足以策，故怒之。"耕柱子悟。

［注釋］①愈：通"逾”，超過，勝過。②驥：好馬。③誰策：即“策誰”，

趕哪一種(指驥或牛)。

(1)解釋文中的加點(diǎn)詞語：何故策驥()

(2)下列“我亦以子為足以策，故怒之。”一句的翻譯正確的一項(xiàng)是

()

A.我也認(rèn)為你是值得鞭策的B.我也是給了你足夠的鞭策

C.我也是把你當(dāng)作好馬的腳D.我也認(rèn)為你足夠成為好馬

(3)“我無愈于人乎？“從耕柱子的語氣中可以看出他的態(tài)

度。

(4)“耕柱子悟”，下列對“悟”的理解錯誤的一項(xiàng)是()

A.他明白了自己就是被“策”的馬B.他領(lǐng)悟到自己應(yīng)不斷努

力進(jìn)步

C.他知道了自己確實(shí)不如別人優(yōu)秀D.他明白了墨子對自己抱

有希望。

二、現(xiàn)代文(26分)

5.(12分)閱讀下文，完成下列問題

只有一個地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，及

入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周

圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命

的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

②但是，在群星璀璨的宇宙相中，地球是一個半徑約為6400千為的

星，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大。

③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上

帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球

是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，

必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本

來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然

資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，所以使它們不能再生，

造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球

資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，

沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再

移居到別的星球上去。

⑦不錯,科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移

民基地。但是，這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少

人能夠去居住呢？

⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員

遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。

⑨只有一個地球,如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各

種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地

球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

(1)第①段畫線句是從宇航員外太空瞭望的角度描繪了地球的

外觀，表達(dá)了的感情。

(2)對第③段畫線句中加點(diǎn)詞語的分析，有誤的一項(xiàng)是()

A.從程度上強(qiáng)調(diào)了地球上礦產(chǎn)資源形成的時間之久。

B.說明人類隨意的毀壞行為使地球再生資源極困難。

C.這二個詞語連用，從語氣上也起到了強(qiáng)調(diào)的作用。

D.體現(xiàn)了地球資源有限，引發(fā)讀者保護(hù)地球的思考。

(3)請?jiān)诘冖芏蔚睦ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(4)請概括文章各部分的內(nèi)容，完成填空：

地球是我們的生命搖籃，但是，因?yàn)?又因?yàn)椋€因

為，所以，“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。

6.(14分)閱讀下文，完成下列問題

賣豆?jié){的孩子

①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子

大約有十一二歲的年齡，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開始，這個小孩子就在小

區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。

②最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有

什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天

一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個孩子，一種好奇心驅(qū)

使著我走出了家門，我實(shí)在想了解個究竟。

③有時候買豆?jié){的人很多,只見他很吃力地用那個很大的鐵皮瓢一

下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆裝機(jī)里，又很熟練地

在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份,他很熟練地算賬、找錢、

舀豆?jié){,o盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因

而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往就將

半個身子趴在桶邊上?？吹剿量嗝β档臉幼?，我雖然想急于了解卻又

不忍心打擾他。

④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時傳來，我從家里

走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人

很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天

就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問，你賣了多

長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。

⑤看著面前這個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計(jì)而

早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份

責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。

⑥我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去,

在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健,很精神，兩只眼睛

明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，

而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇

氣與堅(jiān)強(qiáng)。

⑦后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班。工廠停

產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里

便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這樣小

的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任，或許這個孩子掙的這一份，就是他自己的

生活費(fèi)或?qū)W費(fèi)。沒有這一份收入,他就不能去讀書了。

⑧我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的

一筆財(cái)富。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，qU使

(2)在第③段空格處選填恰當(dāng)?shù)脑~語是

A、有條有理B、有條不紊C、有張有弛D、有始有終

(3)在第③段畫線的句子中，“吃力”與“熟練”是否矛盾？說說你

的看法。

(4)在第⑥段說“我”看到了“生的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)”，用簡潔的語言概

括賣豆?jié){的孩子“勇氣和堅(jiān)強(qiáng)”在全文中的具體表現(xiàn)：

①雨中即便淋濕了還依然賣豆?jié){

②______________________________________________________________

③______________________________________________________________

(5)結(jié)合上下文內(nèi)容，說說結(jié)尾的“財(cái)富”指的是：

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

三、名著閱讀

7.(6分)閱讀

他是個標(biāo)致、帥氣的小伙子，四肢修長而結(jié)實(shí)，身材腰長勻稱年齡

約二十六歲。他面容端正，沒有一點(diǎn)乖戾、兇殘的樣子，眉眼間透出一

股男子漢的英氣。同叱在他身上還能看到到歐洲人的溫柔、甜美的氣

質(zhì)，特別是他微笑的時候，他的頭發(fā)長而烏黑，不是那種羊毛卷，額頭高

而寬闊，眼睛炯炯有神，充滿朝氣。他的皮膚不黑，帶褐色，不是巴西、

弗吉尼亞等其他美洲土著人那種丑陋的黃，而是一種燦爛的橄欖色，說

不出的賞心悅目。

(1)以上語段出自小說《魯濱遜漂流記》，文中的“他”指的是

(作品中人物)，以下事件不是魯濱遜在孤島上生活經(jīng)歷的一項(xiàng)是

()

A.搭救了西班牙人B.種植大麥和稻子

C.做獨(dú)木舟和小船D.遭遇了狼群攻擊

(2)簡述魯濱遜制陶器的經(jīng)過。

四、寫作(40分)

8.(40分)題目：初中生活記事

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關(guān)信息。

(3)不得抄襲。

參考答案

一、文言文(28分)

L【解答】

(1)鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

(2)綠樹村邊合

(3)惟弈秋之為聽

(4)等閑識得東風(fēng)面

(5)任爾東南西北風(fēng)

2.【解答】譯文：

中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉

雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂

花。今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰的一邊？

(1)考查了對詩中時間的辨析。

本詩寫中秋月色和望月懷人的心情，這里的“十五夜”指的是農(nóng)歷十

五中秋節(jié)的夜晚。

(2)考查了學(xué)生對于詩歌寫作手法及對思想感情的辨析。

“地白”的意思是指月光照在庭院的地上，像鋪了一層霜一樣。后面詩

句中“月明”提示了“地白”的原因。所以“地白”與“月明”相照

應(yīng)。

這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言絕句。全詩四句二十八字，以每兩句

為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷

清、沉靜的中秋之夜的圖畫。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味

無窮。特別是后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！背浞直磉_(dá)

了詩人思鄉(xiāng)懷人的情感。秋思：秋思：秋天的情思，這里指懷人的思緒。

故答案為：

(1)八月十五中秋；

(2)月明思鄉(xiāng)懷人。

3.【解答】

(1)考查了文章出處及作者。出自《列子》，作者：列御寇。

(2)考查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子

的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的

內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有以：認(rèn)為；去：距離。

(3)考查了對文章內(nèi)容的理解。兩個小兒圍繞著太陽離人遠(yuǎn)近的問題

進(jìn)行爭辯。兩個小兒各抒己見，但都無法辯駁對方的觀點(diǎn)。從兩小兒的

爭辯可以看出他們的質(zhì)疑探究精神。A、B、D正確。C認(rèn)為“日初離人

遠(yuǎn)”的根據(jù)是溫度而不是大小。故選：Co

故答案為：

(1)《列子》；列御寇。

(2)距離；

(3)Co

4.【解答】

(1)考查了文言字詞的解釋，結(jié)合句子來理解。何故策驥也：為什么

要鞭打好馬呢？故：原因，緣故。

(2)查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的

整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)

容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有亦：也；以：認(rèn)為；子：

你；足：值得；策：鞭策；怒：感到生氣。

(3)考查了對句子的理解。我無愈于人乎？翻譯：我沒有比別人好的

地方嗎？從耕柱子的語氣中可以看出他驕傲自滿的態(tài)度。

(4)耕柱子悟。翻譯：耕柱子醒悟了。通過墨子的解釋他明白了自己

就是被“策”的鞭；他領(lǐng)悟到自己應(yīng)不斷努力進(jìn)步；他明白了墨子對

自己抱有希望。而不是自己不如別人優(yōu)秀。故選：Co

故答案為：

(1)原因，緣故；

(2)A;

(3)驕傲自滿；

(4)Co

二、現(xiàn)代文(26分)

5?【解答】

(1)考查了對文章內(nèi)容的理解。從“地球，這位人類的母親，這個生命

的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親”可知，第①段畫線句是從宇航

員外太空瞭望的角度描繪了地球的美麗壯觀外觀，表達(dá)了對地球贊嘆

的感情。

(2)考查了對詞語意思的理解。讀“經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地

質(zhì)變化才形成的”，此句中“經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年”從程度上強(qiáng)

調(diào)了地球上礦產(chǎn)資源形成的時間之久；這二個詞語連用，從語氣上也起

到了強(qiáng)調(diào)的作用；體現(xiàn)了地球資源有限，引發(fā)讀者保護(hù)地球的思考。故

選B。

(3)考查了關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用?！笆顾鼈儾荒茉偕迸c“造成了一系列

生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅”意思上表示遞進(jìn)。根據(jù)語義

應(yīng)填“不但還”

(4)考查了對文章內(nèi)容的理解。熟讀文章內(nèi)容，第二自然段寫了地球

是渺小的。它只有這大，不會再長大；第三、四自然段寫了地球所擁有

的自然資源也是有限的；第五、六、七自然段寫了科學(xué)家已經(jīng)證明，

至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第

二個星球。所以完成填空：地球是我們的生命搖籃，但是，因?yàn)榈厍虿?/p>

會再長大，又因?yàn)榈厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源也是有限的，還因?yàn)橹辽僭谝?/p>

地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球,

所以，“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。

故答案為：

(1)美麗壯觀對地球贊嘆

(2)B；

(3)不但……還……；

(4)地球不會再長大；地球所擁有的自然資源也是有限的；至少

在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個

星球。

6.【解答】

(1)本題考查了學(xué)生對漢字和拼音的掌握。驅(qū)使：迫使；使喚。

(2)本題考查了學(xué)生對詞語的理解能力，有條不紊：形容有條有理，

一點(diǎn)不亂。聯(lián)系上下文可知，他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){，這一系

列的動作相當(dāng)熟練，因此選擇有條不紊。

(3)本題考查了學(xué)生對重點(diǎn)語句的理解?！背粤Α睂懗隽髓F皮瓢和塑

料桶對于賣豆?jié){的孩子來說很大，他舀豆?jié){不容易；”熟練“則體現(xiàn)了

這個孩子對這一套流程非常熟悉，他早就承擔(dān)了這份工作。這兩個詞語

共同凸顯出了男孩獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的品格，所以并不矛盾。

(4)本題考查了學(xué)生概括文章的能力。第三段中，描寫了小男孩舀豆

漿的時候，由于身高不夠，于是半個身子都趴到桶邊。；在第六段中，”

我“和孩子的對話中發(fā)現(xiàn),孩子每天早起賣豆?jié){，俄日企鵝還能最早到

校，更能體現(xiàn)出孩子的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

(5)此題考查了主旨句含義的分析。主旨句含義分析,應(yīng)該圍繞更深

入的角度來分析,將關(guān)鍵詞與進(jìn)一步解釋，特別是財(cái)富一詞，更應(yīng)該詳

細(xì)解釋。由文本內(nèi)容可知，從賣豆?jié){的經(jīng)歷里，這個孩子養(yǎng)成了吃耐勞，

獨(dú)立自強(qiáng)的品格，增強(qiáng)了他對家庭和生活的責(zé)任感，這些都會幫助他戰(zhàn)

勝生活中可能遇到的困難與挫折，帶他走向成功，所以說賣豆?jié){的經(jīng)歷

是一筆財(cái)富。

故答案為：

(1)驅(qū)使

(2)B

(3)不矛盾?！俺粤Α睂懗隽髓F皮瓢和塑料桶對于賣豆?jié){的孩子來說

很大，他舀豆?jié){不容易；”熟練“則體現(xiàn)了這個孩子對這一套流程非常

熟悉，他早就承擔(dān)了這份工作。這兩個詞語共同凸顯出了男孩獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)

的品格，所以并不矛盾。

(4)②賣豆?jié){時臂膀不夠長，就將半個身子趴在桶邊。

③每天早起賣完豆?jié){再去上學(xué)，最早到校。

(5)①吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)的品格。

②對家庭、對生活的責(zé)任感。

三、名著閱讀

7.【解答】

(1)考查了對書中人物和情節(jié)的掌握。選段文中的“他”指的是星期

五。搭救了西班牙人，種植大麥和稻子，做獨(dú)木舟和小船都是魯濱遜在

孤島上生活經(jīng)歷。遭遇了狼群攻擊是經(jīng)過樹林的時候。故選：Do

(2)考查了對具體故事情節(jié)的敘述。魯濱遜找到陶土后，做了無數(shù)次

試驗(yàn)。剛開始，有的由于陶土太軟沒做成，有的由于溫度太高而爆裂。

摸索了兩個多月后，終于他做成了兩個大瓦器，還有許多小型器皿，還

是沒有可以裝流質(zhì)、經(jīng)得起火燒的泥鍋。一次偶然的機(jī)會，魯濱遜發(fā)現(xiàn)

有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是開始研究燒陶的火力，最后

燒成了三個瓦鍋，兩個瓦罐，其中有一個罐子正是他最需要的。

故答案為：

(1)星期五D;

(2)魯濱遜找到陶土后，做了無數(shù)次試驗(yàn)。剛開始，有的由于陶土太軟

沒做成，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個多月后，終于他做成了

兩個大瓦器，還有許多小型器皿，還是沒有可以裝流質(zhì)、經(jīng)得起火燒的

泥鍋。一次偶然的機(jī)會，魯濱遜發(fā)現(xiàn)有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣

硬，于是開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個瓦鍋，兩個瓦罐，其中有

一個罐子正是他最需要的。

四、寫作（40分）

8.【解答】【范文】

初中生活記事

每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦

辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光就要悄悄過去，回

首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣

的，五味俱全。

窗外，知了的叫聲已經(jīng)開始了，背不完的古詩句，看不完的物理

公式，做不完的數(shù)學(xué)題，一切的一切平常地進(jìn)行著，而我們卻在離開學(xué)

校的時間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影，

再也看不到同學(xué)們下課的高談闊論……,這一切都是因?yàn)槲覀兂跞耍?/p>

我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。

記得初一時，我們還是什么都不懂的小孩子，認(rèn)為初三好遙遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快！不知不覺都初三了。媽媽

說我都初三了，還是那么貪玩!我喜歡漫畫，可在初三，中考的倒計(jì)時中,

我必須把它無情地收起！收進(jìn)我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書

中漫游,去感受那奧妙無比的科幻世界；可這一切我都將他們收藏起來,

拿起我的紅藍(lán)綠課本，背起“前無古人，后無來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴

然而涕下！”記各樣的公式，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛

無比的初中生活。

我思念以前的小學(xué)和初中生活，沒有做不完的習(xí)題，上不完的課

程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學(xué)好知識，為國家

社會，也為了自己的將來和美好的生活……。

回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔(dān)的

膽子重了，肩上的責(zé)任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們

我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現(xiàn)在

的努力，不久的將來，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色

彩，享用五花八門的假日，遨游神秘?zé)o比的科幻世界。

每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦

辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

2019年上海小升初語文D卷真題及答案

班級:_________姓名：___________學(xué)號:—

★保密★

題號基礎(chǔ)檢測積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文總分

得分

試卷說明：

1、測試時間90分鐘，測試題滿分120分。

2、答題前，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。

3、答題時，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。

得分評卷入

一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計(jì)30分，每小題5分）

1、寫出下列人物的稱號。

李白（）李賀（）王維（）白居易（）

陶淵明一（先生）蘇軾一（居士）王安石一（先生）

2、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？

人們常用..........一來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,

當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說

3、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“一”劃出來。

勉強(qiáng)（qiangqiang）召集(zhaozhao)興奮不已（xingxing）暖和（h6huo）

入場券（juanquan）削鉛筆(xiaoxue)友好相處（ch（ichu）大模大樣（m6mu）

4、選擇合適的漢字填空。

廚桐震振

（）窗（）藝）柜)奮）顫）懾

5、關(guān)聯(lián)詞語填空。

不僅...而且即使……也雖然……但要是就

1這位少年名叫大衛(wèi)。他（）聰明機(jī)智，（）正直勇敢。

2掃羅王說誰（）打敗了歌利亞，（）免除他家的賦稅，還要把公主嫁給他。

3）掃羅王免除他家的賦稅，將公主嫁給他，（）沒有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。

4大衛(wèi)說：“我（）年紀(jì)小，（）我力氣很大?！?/p>

6、縮句練習(xí)。

1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。

2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識

3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。

得分評卷入

二、知識積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分）

1、按課文內(nèi)容填空。

（1）.其間有一個十一二歲的少年，______,__________手________鋼叉向一匹猛盡力地刺去。

（2）.過去的日子如______,被_____了，如______被________；我留著些什么__呢？

（3）.一兒曰：“日初出大如,及日中則如,此不為?”

（4）.不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的_____,我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切

革命隊(duì)伍的人都要,,O

2、根據(jù)提示或情境填空。

1、把下面的名言或詩句補(bǔ)充完整。

（1）言必信，（《論語》

（2）（）全不怕，要留（）在人間。（于謙）

（3）（）一更，（）一更，聒碎（）,故園無此聲。（納蘭性德）

2、我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨?番。攀上聞名于世的泰山之巔，我不由得想起了

、等成語；漫步在美麗的西子湖畔，我禁不住想起了“,

的古詩句；月夜散步，品嘗著春山月夜空曠寧靜之美，我不由得想到王維

“，”。的絕妙詩句。

3、六年的學(xué)習(xí)生活中，許多老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了—

的名言（詩句），以此表達(dá)你對老師的熱愛和贊美。

3、《人民日報(bào)》曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親的一句話”的活動，請欣賞下面兩則獲獎作品，并完成后

面的兩道題。

“母親是月臺，兒子是那掛長長的列車?！?/p>

“慈母手中那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長的線?！?/p>

（1）上述兩句話運(yùn)用的修辭方法是和O

（2）請你也參與這項(xiàng)活動，為母親獻(xiàn)上一句話，并在括號里指出所用的修辭方法。

4、選詞填空。

俏麗斑斕優(yōu)美寧可??????也???與其??????不如??????

1、蝴蝶穿著（）的彩衣來了，高興得在花叢中跳起了（）的舞蹈。

2、桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。

3、漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

得分評卷入

三、口語交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分）

1、閱讀下面?段話，想?想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法,

把這些景物寫生動、寫形象。

雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙

跳上岸〃呱呱〃地叫著……一切都充滿了生機(jī)。

雨過天晴。________________________________________________________________

得分評卷入

四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分）

1、閱讀與理解。

只有一個地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透

亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人

類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和渴可親。

②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在

群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。

③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾

百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，

如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球.上礦產(chǎn)資源的枯竭。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長

期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能

再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我

們不能移居到別的星球上去嗎？

⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第

二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

⑦不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使

這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)

出的感嘆。

⑨只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我

們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于

我們的子孫后代吧！

1.短文第1至第7自然段，從4個方面介紹了地球：

（1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀；（2）

（3）（4）目前只有地球適合人類生存。

2.默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？

3.文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

4.第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？

5.從表達(dá)方式來看，第8自然段中畫“—”的句子起到了的作用，第9自然段總結(jié)了

全文，點(diǎn)明了本文的寫作目的是O

2、課外閱讀。

購買上帝的男孩

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：請問您這兒有上帝賣嗎？店主要么

說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，

慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦

迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下

來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上

帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：你有多少錢？1美元。孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。老頭

接過硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝'，就沒事了。

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：

叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會