2024年重慶市高考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年重慶市高考語文三模試卷一、現(xiàn)代文閱讀I（19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。光是什么？這個問題一直為人類所好奇，也是一代又一代光學(xué)研究者前進的動力。在“追光”路上，在不斷探索解答“光是什么”的過程中，日益造福人類。光譜就是“追光”路上的重要發(fā)現(xiàn)。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，17世紀(jì)60年代牛頓使用三棱鏡，使人類對光的認(rèn)識從簡單的照亮物體的光線，演進為按顏色分散排列的光譜。這一重要發(fā)現(xiàn)來自常見的自然現(xiàn)象——雨后的彩虹。彩虹是由不同波長的光通過不同角度折射而成。紅花綠葉、青山綠水，反射各種顏色的光，進入人的眼睛里進而，科學(xué)家們記錄了可見光范圍的光譜圖。光譜圖是復(fù)色光通過色散系統(tǒng)（如棱鏡、光柵）進行分光后（或頻率）大小順次排列形成的圖案。通俗地說，不同物體會反射不同顏色的光，人們得到了原子、分子等的能級結(jié)構(gòu)、能級壽命以及電子的組態(tài)、分子的幾何形狀、化學(xué)鍵的性質(zhì)、反應(yīng)動力學(xué)等許多關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識。這些光物理領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學(xué)研究成果，成為筑起科學(xué)大廈的堅強基石。光并不總是肉眼可見的，比如紅外輻射。1800年，天文學(xué)家赫歇爾在用水銀溫度計研究太陽光譜的熱效應(yīng)時，他稱這一區(qū)域為“黑熱痕”。后來，人們把這部分看不到但是能測到熱量的光，紅外輻射的應(yīng)用十分廣泛，我們身邊檢測體溫的設(shè)備電磁波也是在探尋“光是什么”的過程中被發(fā)現(xiàn)的。有人認(rèn)為光是微小的粒子流，也有人認(rèn)為光是一種波。19世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，只是整個電磁波譜中波長從400納米到780納米的很窄的一段電磁波。根據(jù)光的電磁波理論，人們在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，并最終發(fā)明了無線電報。時至今日，工作生活所必備的電話通信、無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代物理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，光既是波又是粒子，即光的波粒二象性，科學(xué)家從“波”的角度分析電子，找到了電子的波長與其質(zhì)量和運動動量的關(guān)系，電子顯微鏡的分辨率可以高達1埃（0.1納米）量級，成為研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)不可缺少的利器。當(dāng)今科學(xué)最前沿的光量子通信，也是用光的波動性傳播信號。身處信息社會，光的作用進一步得到凸顯。半導(dǎo)體器件已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能、高性能計算、自動駕駛等設(shè)備的基礎(chǔ)元件，在各種各樣的半導(dǎo)體器件里，固體光譜為半導(dǎo)體發(fā)展打開一扇大門。沒有固體光譜，就無法制造出晶體管，隨著器件尺寸、結(jié)構(gòu)、功耗等需求的提升，半導(dǎo)體制造需要波長越來越短的光（EUV）。生活中，通過極快反應(yīng)速度傳感器實現(xiàn)的光學(xué)避障，已經(jīng)是自動駕駛技術(shù)的必備要素；而各類半導(dǎo)體紅外探測器可以說，與光有關(guān)的新技術(shù)，既為尖端科技作出了貢獻光的作用已經(jīng)開發(fā)殆盡了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有。從科學(xué)研究角度出發(fā)，還有許多光的問題尚無答案，還有新的利用方式有待開掘。光化學(xué)、光生物學(xué)方面，如果科學(xué)家能最終解開這一謎團，那么真正的“人造食物”就能產(chǎn)生還有一些科學(xué)前沿問題，比如光的“克星”——宇宙黑洞。100多年前，愛因斯坦廣義相對論預(yù)言了黑洞的存在。隨著黑洞相關(guān)研究成果的不斷涌現(xiàn)，比較近的黑洞距離地球大約5000萬光年，光進入黑洞后會被吞噬，更是科學(xué)家們孜孜以求的探索課題。包括中國科學(xué)家在內(nèi)的全世界科學(xué)家經(jīng)過廣泛合作，利用甚長基線干涉測量技術(shù)，并將其拍成照片。這是人類認(rèn)識黑洞的第一步，關(guān)于光與黑洞的關(guān)系遠(yuǎn)古時候，火把的光照亮了人類文明，科技飛速發(fā)展的今天，有待更多“追光者”一同努力，讓光的科技應(yīng)用更好照亮人類生活。（摘編自沈?qū)W礎(chǔ)《點亮前沿科技的“光”》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.“黑熱痕”在文中是指赫歇爾在研究太陽光譜的熱效應(yīng)時發(fā)現(xiàn)的看不到但卻能測到熱效應(yīng)的光。B.“眼睛”在文中是指在掃地機器人等智能家電上安裝的具備探測識別功能的半導(dǎo)體紅外探測器。C.“人造食物”中的“人造”指解開植物光合作用的謎團后，不經(jīng)過植物光合作用而生產(chǎn)食物的過程。D.“克星”在文中是指和地球相距遙遠(yuǎn)、能夠吞噬光、讓進入其中的光消失得無影無蹤的宇宙黑洞。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.不同波長的光通過不同角度折射形成彩虹：太陽光照射到紅花綠葉、青山綠水身上，通過反射，讓我們看到了世界的多姿多彩。B.光譜圖是復(fù)色光通過色散系統(tǒng)分光后形成的圖案，該圖案依照光的波長或頻率大小將其順次排列，科學(xué)家用以記錄可見光范圍。C.光是微小的粒子流或是一種波的觀點相對于后來的認(rèn)知盡管不全面，但都是人類在探尋“光是什么”的過程中有價值的觀點。D.不管是依托電磁波理論實現(xiàn)的無線電通信，還是利用光的波動性傳播信號的光量子通信，都離不開科學(xué)家對光的認(rèn)識的進步。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.如果不是牛頓使用三棱鏡將太陽入射光分成7種顏色，人類對光的認(rèn)識就會停留在一個粗淺的階段，認(rèn)為光只是簡單的照亮物體的光線。B.人的身體會產(chǎn)生紅外輻射，且紅外輻射的強弱會因體溫的變化而發(fā)生變化，因而可以通過檢測人體紅外輻射的方法來測量人體溫度。C.隨著社會發(fā)展，光刻技術(shù)對光的波長提出了越來越短的要求，極紫外光具有波長最短的特點D.自動駕駛技術(shù)得以實現(xiàn)，是因為具有極快反應(yīng)速度的傳感器在汽車上的使用實現(xiàn)了光學(xué)避障，使汽車在行駛時具備了緊急避險功能。（4）作為一篇科普說明文，本文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何特色？請簡要分析。（5）中小學(xué)校的科學(xué)教育質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要，科學(xué)家們“追光”的過程，可以給我們今天的科學(xué)教育帶來哪些啟發(fā)？請簡要概括。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。五味巷賈平凹這巷子，離大街是最遠(yuǎn)的了，車從未從這里路過，也因保守的成分最多，便一直未被人注意過，住戶越來越多，門窗越安越稠。東邊木樓，一百二十戶，西邊木樓，一百零三戶。門上窗上，掛竹簾的、吊門簾的、搭涼棚的、遮雨布的，各人一眼就可以看見自己門窗的標(biāo)志。樓下的房子，沒有一間不陰暗，沒有一間不裂縫；白天人人在巷里忙活，門窗雜亂無章，卻誰也不曾走錯過。房間里，三代界線劃開；一張木床，兒子，香甜了一個家庭，也徹夜酣眠不醒了。城內(nèi)大街是少栽柳的，這巷里柳就覺得稀奇。冬天過去，春天幾時到來，唯有這巷子最知道。忽有一日，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方向巷中一望，忍不住叫一聲“春來了！”巷里的人倒覺得來的突然，近看那柳枝，以為是迷了眼兒。再從遠(yuǎn)處看，那黃黃的，又彌漫在巷中。這奇觀兒曾惹得好多人來，看了就嘆，巷中人就有了制度：君子動眼不動手。只有遠(yuǎn)道的客人難得來了，才折一枝二枝去瓶插。瓶要瓷瓶，在茶桌幾案上置了，一夜便皮兒全綠，三天吐出幾片綠葉，一直可以長出五指長短，秀娟如美人的長眉。逢著一個好日頭，家家就忙著打水洗衣，木盆都放在門口，男的投，花花彩彩的衣服全在樓窗前用竹桿挑起，如辦展銷。凡翻動處，常露出姑娘俊俏俏白臉，唱幾句細(xì)聲細(xì)氣的電影插曲，逗起過路人好多遐想。偶爾就又有頑童惡作劇，對巷下人一照，看時，在木樓里嗤嗤癡笑。這里每一個家里，都在體現(xiàn)著矛盾的統(tǒng)一：人都肥胖，而樓梯皆瘦，提水桶必須雙手在前；房間都小，向高空發(fā)展，亂七八糟東西一股腦全塞進去，而開銷皆多，上養(yǎng)老，兩個錢頂一個錢花，自由市場的鮮菜吃不起；地位都低，而心性皆高，巷內(nèi)有一位老教師，人人器重。當(dāng)然沒有高干、中干住在這里，小車也不會來的，也就從不見交通警察，在家也不受人管教：夫妻平等，男回來早男做飯，但末了就數(shù)說那單元房住了憋氣：一進房，門“砰”地關(guān)了，前有籬笆花園的人家，但末了就又?jǐn)?shù)說那平房住不慣：鄰人相見，就越發(fā)維護著親近，有生人找一家，上哪個梯，拐哪個角，鞭炮一響，兩邊樓上樓下伸頭去看，撒下新郎新娘一頭喜，夜里去看鬧新房，說十句吉祥。誰說不出誰家大人的小名，誰家小孩的脾性呢？他們沒有兩家是鄉(xiāng)黨的，漢，回，滿，各種風(fēng)俗。也沒有說一種方言的，北京，河南，陜西，語言豐富，孩子從小就會說幾種話，除了外國人，哪兒的來人都能交談，都要去看。坐在巷中，眼不能看四方，城內(nèi)哪個商場辦展銷，哪個工廠辦技術(shù)夜校，家家便知道。北京開了什么會，他們要議論，他們要歡呼，哪個高干搞走私，笑完了，罵完了，因為房小錢少，夫妻也有吵的，立即風(fēng)平浪靜，妻子依舊是乳，水乳交融，誰都是誰的俘虜，一個不走，兩個笑了，出來給人說：爸叫媽是冤家，媽叫爸是對頭。早上，是這個巷子最忙的時候。男的去買菜，排了豆腐隊，女的給孩子穿衣喂奶，去爐子上燒水做飯。一家人匆匆吃了，褲子要線楞不倒，男子要領(lǐng)齊帽端，夫妻各自是對方的鏡子，一切滿意了，一聲叮鈴，千聲呼應(yīng)，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黃昏來了，小伙去養(yǎng)魚，女人最喜育花。鳥籠就掛滿樓窗和柳丫上，花盆卻苦于沒處放，就用鐵絲木板在窗外凌空吊一個涼臺。我由郊外移居城內(nèi)，天天上下班，都要路過這巷子，去那巷頭四間門面捎帶，吃醋椒是酸辣，一直往南走，短短小巷，看一步，想一步，萬般感想。出了南巷口，見孩子們又擁在甘蔗鋪前啃甘蔗，小孩吃，大人也吃。我便不禁兩耳下陷坑，走去也買一根，果然水分最多，且甜味最長。（有刪節(jié)）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.五味巷遠(yuǎn)離大街，僻遠(yuǎn)簡陋，“但居民卻看重這地方”B.巷子里的人家“屋外再吵再鬧，也徹夜酣眠不醒”，因為巷子里嘈雜卻很安全C.對柳樹“君子動眼不動手”的制度，表明人們對陋巷環(huán)境的珍惜；折柳插瓶D.“地位都低，而心性皆高”，表達了對居民樂觀堅韌精神的贊美（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文中寫巷中柳樹“迷迷的黃綠”、樓窗前衣服的“花花彩彩”，以色彩為點綴，為陋巷增添了亮色。B.“人都肥胖，而樓梯皆瘦”“房間都小，而立柜皆大”等，滑稽的場景，落筆有辛酸。C.描寫人們收拾打扮“褲子要線楞不倒”“男子要領(lǐng)齊帽端”，生動的細(xì)節(jié)讓日常的生活蘊滿滋味。D.文章語言質(zhì)樸平實，如“上哪個梯，拐哪個角，與敘寫的接地氣的生活相協(xié)調(diào)。（3）最后一段在文中有何作用？請簡要分析。（4）五味巷簡陋雜亂，這里生存局促卻不乏生活之美。請結(jié)合全文分析其中有哪些類型的生活之美。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：養(yǎng)由基射兕，中石，矢乃飲①羽，誠乎兕也。伯樂學(xué)相馬，所見無非馬者，所見無非死牛者，三年而不見生牛，刃若新磨研，順其理，誠乎牛也。鍾子期夜聞?chuàng)繇嗾叨?，使人召而問之曰：“子何擊磬之悲也？”答曰：“臣之父不幸而殺人，不得生，而為公家為酒；臣之身得生昔為舍氏②睹臣之母量所以贖之則無有而身固公家之財也是故悲也?！辨R子期嘆嗟曰：“悲夫，悲夫！心非臂也，臂非椎非石也。悲存乎心而木石應(yīng)之，感乎己而發(fā)乎人，豈必強說乎哉？”周有申喜者，聞乞人歌于門下而悲之，動于顏色內(nèi)乞人之歌者，自覺而問焉，曰：“何故而乞？”與之語，蓋其母也。故父母之于子也，子之于父母也，一體而兩分，若樹木之有根心也，雖異處而相通，隱志相及，痛疾相救，憂思相感，死則相哀，此之謂骨肉之親。神出于忠，兩精相得，豈待言哉？（節(jié)選自《呂氏春秋?精通》）[注]：①飲：沒（mò）。②舍氏：一作“舍市”，街市。材料二：孔子行游，中路聞哭者聲，其音甚悲。孔子曰：“驅(qū)之！驅(qū)之！前有異人音?！鄙龠M，丘吾子也，擁鐮帶索而哭?？鬃颖佘嚩拢瑔栐唬骸胺蜃臃怯袉室?？何哭之悲也?！鼻鹞嶙訉υ唬骸拔嵊腥?。”孔子曰：“愿聞三失?！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘俸脤W(xué)問，周遍天下，還后吾親亡事君奢驕，諫不遂，是二失也。厚交友而后絕，子欲養(yǎng)乎親不待。往而不來者，年也，親也。請從此辭?！眲t自而死?？鬃釉唬骸暗茏佑浿俗阋詾榻湟??！庇谑堑茏託w養(yǎng)親者十三人。（節(jié)選自《說苑?敬慎》）（1）材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。昔為舍氏A睹臣之母B量所以贖之則無C有D而身固E公家之財也F是G故悲也。（2）下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.理，道理。與《六國論》中“至于顛覆，理固宜然”的“理”意思相同。B.內(nèi)，同“納”，接納。與《鴻門宴》中“毋內(nèi)諸侯”的“內(nèi)”意思相同。C.志，心意。與《屈原列傳》中“博聞強志，明于治亂”的“志”意思不同。D.辟，離開。與《答司馬諫議書》中“辟邪說，難壬人”的“辟”意思不同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.養(yǎng)由基、伯樂、丁能達到很高的技藝，都是因為他們對自己所從事的事情懷有一心一意的精誠之心。B.鍾子期聽出擊磬者磬聲中的悲哀，申喜能感受行乞者歌聲里的哀傷，是因為他們的心中本來就存有悲傷。C.骨肉之親雖身處異地卻能彼此感應(yīng)，感受到對方的歡心與憂思，是因他們彼此之間同氣一體D.孔子聽聞丘吾子哭聲就催促趕緊前往探視，是因為他從哭聲里聽出這個人的內(nèi)心有不同于常人的地方。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自覺而問焉，曰：“何故而乞？”與之語，蓋其母也。②吾少好學(xué)問，周遍天下，還后吾親亡（5）從材料一、二可以得出哪些相同的觀點？請簡要概括出兩點。四、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。和白樂天崔玄亮病余歸到洛陽頭，拭目開眉見白侯。鳳詔恐君今歲去，龍門欠我舊時游。幾人樽下同歌詠，數(shù)盞燈前共獻酬。相對憶劉劉在遠(yuǎn)，寒宵耿耿夢長洲。[注]：這里的長洲是蘇州的別稱，劉禹錫曾任蘇州刺史。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.開篇交代詩人狀況，“病”與“拭目開眉”比照，寫出崔白二人情誼深厚。B.“恐”暗含詩人對友人前途的擔(dān)憂，而“欠”則表達詩人自己科場的失意。C.頸聯(lián)敘寫數(shù)位友人一起在燈下宴飲、歌詠酬和的歡樂情景，含有珍惜之情。D.尾聯(lián)“相對”呼應(yīng)首聯(lián)“見白侯”，友人共同懷念遠(yuǎn)在長洲的朋友劉禹錫。（2）末句“耿耿”一詞，有人認(rèn)為兼有“明亮”和“心中掛懷，煩躁不安”的意思。請談?wù)勀愕睦斫?。五、名篇名句默寫?分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，司馬遷用“，”評價屈原《離騷》文字簡練、表意含蓄的文風(fēng)。（2）陸游《書憤》中，他把自己早年形象與晚年作對比，早年是“”，而到了晚年卻“”，表明自己想有心報國而難得機會的悲憤。（3）在唐詩中，作者常借“鳥”這個意象傳情達意，讀來意趣橫生。諸如“”“”等，都傳達一種冷色調(diào)的心理感受。六、語言文字運用I（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。把中國龍翻譯成“dragon”是一種（A），因為后者在西方語境中是邪惡的怪物。為了避免混淆，龍的準(zhǔn)確翻譯應(yīng)該是“Loong”。龍圖騰是各個部落圖騰的合成：蛇身上長出魚鱗、鷹爪、獸首、鹿角……這就是我們今天看到的龍。龍圖騰的產(chǎn)生過程孔子講道：“己欲立而立人，己欲達而達人。”這句話有兩層含義：①，還要與其他人一起成功；二是說只有和別人一起發(fā)展，②。一位哲學(xué)家把孔子的這一重要思想（B）為“孔子改進”，以對應(yīng)于西方經(jīng)濟學(xué)與社會學(xué)中的一個重要概念，是指在一個社會群體中，哪怕只有一個人的福利得到改進而同時沒有人福利受損，“帕累托改進”在經(jīng)濟學(xué)上就成為一個非常值得追求的目標(biāo)。有人受益而無人受損固然好，但卻不足夠好，理由在于沒有使所有人獲益。顯而易見，作為社會追求的目標(biāo)，與“帕累托改進”相比，處于更高的境界?！翱鬃痈倪M”集中表達了中華文明對于政治經(jīng)濟文化等各方面發(fā)展改進的一種（C）。（1）下列是依次填入文中括號內(nèi)的詞語，請辨析后將最恰當(dāng)?shù)脑~語填的橫線上。A.誤譯/曲譯/對譯B.抽象化/概念化/創(chuàng)意化C.價值觀/人生觀/世界觀（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15字。（3）有同學(xué)認(rèn)為文中畫波浪線的語句重復(fù)啰唆，可以修改為“這種‘改進’并沒有使所有人獲益，不足夠好”七、語言文字運用Ⅱ（9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。過去在朝天門、千廝門，在大陽溝、七星崗，無論嚴(yán)寒還是酷暑，總有小販挑著茶爐擔(dān)子，為爬坡下坎的力夫販卒暖身解渴，為無憂無慮的老叟孩童香嘴解饞。許多文藝作品都把“炒米糖開水”作為描寫老重慶的標(biāo)志性素材——朦朧的晨霧中，一個佝僂的身軀挑著茶擔(dān)，在爬不完的石梯上，發(fā)出一聲聲蒼涼的吶喊，“炒米糖——開水”“鹽茶煮——雞蛋”。流年似水，“炒米糖——開水”，這句吆喝聲早已隨江水流逝，卻讓多少老重慶回味無窮。如今，一些餐館為迎合食客懷舊心理，兌制成一大缸“開水米花糖”，擺在餐臺上供食客自助取食。其實，而是在于懷舊的情趣之中。如果沒有“開水現(xiàn)沖”和“調(diào)羹一攪”這兩個“動作”，就缺少了炒米糖開水“那個味”！炒米糖開水，一把炒米，一勺白糖，甘甜香醇，暖在心間，平凡中見不平凡，簡單中的不簡單。（1）文中首句加點的“在”字刪除，改為“過去在朝天門、千廝門、大陽溝、七星崗”，尾句加點的“的”字改為“見”（2）如果需要你向外地游客介紹老重慶的炒米糖開水？請結(jié)合文中信息，列出介紹要點，不超過70字。八、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。溝通是指向別人表達思想、情緒，傳遞信息的行為，其目的是為了建立良好的關(guān)系。有人認(rèn)為，雙方應(yīng)開誠布公，增進彼此信任。也有人認(rèn)為，要講求技巧，從而更好地獲得他人認(rèn)同。在溝通時，態(tài)度和方法哪一個更重要？請結(jié)合自身的生活體驗寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年重慶市高考語文三模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀I（19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。光是什么？這個問題一直為人類所好奇，也是一代又一代光學(xué)研究者前進的動力。在“追光”路上，在不斷探索解答“光是什么”的過程中，日益造福人類。光譜就是“追光”路上的重要發(fā)現(xiàn)。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，17世紀(jì)60年代牛頓使用三棱鏡，使人類對光的認(rèn)識從簡單的照亮物體的光線，演進為按顏色分散排列的光譜。這一重要發(fā)現(xiàn)來自常見的自然現(xiàn)象——雨后的彩虹。彩虹是由不同波長的光通過不同角度折射而成。紅花綠葉、青山綠水，反射各種顏色的光，進入人的眼睛里進而，科學(xué)家們記錄了可見光范圍的光譜圖。光譜圖是復(fù)色光通過色散系統(tǒng)（如棱鏡、光柵）進行分光后（或頻率）大小順次排列形成的圖案。通俗地說，不同物體會反射不同顏色的光，人們得到了原子、分子等的能級結(jié)構(gòu)、能級壽命以及電子的組態(tài)、分子的幾何形狀、化學(xué)鍵的性質(zhì)、反應(yīng)動力學(xué)等許多關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識。這些光物理領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學(xué)研究成果，成為筑起科學(xué)大廈的堅強基石。光并不總是肉眼可見的，比如紅外輻射。1800年，天文學(xué)家赫歇爾在用水銀溫度計研究太陽光譜的熱效應(yīng)時，他稱這一區(qū)域為“黑熱痕”。后來，人們把這部分看不到但是能測到熱量的光，紅外輻射的應(yīng)用十分廣泛，我們身邊檢測體溫的設(shè)備電磁波也是在探尋“光是什么”的過程中被發(fā)現(xiàn)的。有人認(rèn)為光是微小的粒子流，也有人認(rèn)為光是一種波。19世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，只是整個電磁波譜中波長從400納米到780納米的很窄的一段電磁波。根據(jù)光的電磁波理論，人們在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，并最終發(fā)明了無線電報。時至今日，工作生活所必備的電話通信、無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代物理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，光既是波又是粒子，即光的波粒二象性，科學(xué)家從“波”的角度分析電子，找到了電子的波長與其質(zhì)量和運動動量的關(guān)系，電子顯微鏡的分辨率可以高達1埃（0.1納米）量級，成為研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)不可缺少的利器。當(dāng)今科學(xué)最前沿的光量子通信，也是用光的波動性傳播信號。身處信息社會，光的作用進一步得到凸顯。半導(dǎo)體器件已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能、高性能計算、自動駕駛等設(shè)備的基礎(chǔ)元件，在各種各樣的半導(dǎo)體器件里，固體光譜為半導(dǎo)體發(fā)展打開一扇大門。沒有固體光譜，就無法制造出晶體管，隨著器件尺寸、結(jié)構(gòu)、功耗等需求的提升，半導(dǎo)體制造需要波長越來越短的光（EUV）。生活中，通過極快反應(yīng)速度傳感器實現(xiàn)的光學(xué)避障，已經(jīng)是自動駕駛技術(shù)的必備要素；而各類半導(dǎo)體紅外探測器可以說，與光有關(guān)的新技術(shù)，既為尖端科技作出了貢獻光的作用已經(jīng)開發(fā)殆盡了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有。從科學(xué)研究角度出發(fā)，還有許多光的問題尚無答案，還有新的利用方式有待開掘。光化學(xué)、光生物學(xué)方面，如果科學(xué)家能最終解開這一謎團，那么真正的“人造食物”就能產(chǎn)生還有一些科學(xué)前沿問題，比如光的“克星”——宇宙黑洞。100多年前，愛因斯坦廣義相對論預(yù)言了黑洞的存在。隨著黑洞相關(guān)研究成果的不斷涌現(xiàn)，比較近的黑洞距離地球大約5000萬光年，光進入黑洞后會被吞噬，更是科學(xué)家們孜孜以求的探索課題。包括中國科學(xué)家在內(nèi)的全世界科學(xué)家經(jīng)過廣泛合作，利用甚長基線干涉測量技術(shù)，并將其拍成照片。這是人類認(rèn)識黑洞的第一步，關(guān)于光與黑洞的關(guān)系遠(yuǎn)古時候，火把的光照亮了人類文明，科技飛速發(fā)展的今天，有待更多“追光者”一同努力，讓光的科技應(yīng)用更好照亮人類生活。（摘編自沈?qū)W礎(chǔ)《點亮前沿科技的“光”》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是AA.“黑熱痕”在文中是指赫歇爾在研究太陽光譜的熱效應(yīng)時發(fā)現(xiàn)的看不到但卻能測到熱效應(yīng)的光。B.“眼睛”在文中是指在掃地機器人等智能家電上安裝的具備探測識別功能的半導(dǎo)體紅外探測器。C.“人造食物”中的“人造”指解開植物光合作用的謎團后，不經(jīng)過植物光合作用而生產(chǎn)食物的過程。D.“克星”在文中是指和地球相距遙遠(yuǎn)、能夠吞噬光、讓進入其中的光消失得無影無蹤的宇宙黑洞。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是BA.不同波長的光通過不同角度折射形成彩虹：太陽光照射到紅花綠葉、青山綠水身上，通過反射，讓我們看到了世界的多姿多彩。B.光譜圖是復(fù)色光通過色散系統(tǒng)分光后形成的圖案，該圖案依照光的波長或頻率大小將其順次排列，科學(xué)家用以記錄可見光范圍。C.光是微小的粒子流或是一種波的觀點相對于后來的認(rèn)知盡管不全面，但都是人類在探尋“光是什么”的過程中有價值的觀點。D.不管是依托電磁波理論實現(xiàn)的無線電通信，還是利用光的波動性傳播信號的光量子通信，都離不開科學(xué)家對光的認(rèn)識的進步。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是BA.如果不是牛頓使用三棱鏡將太陽入射光分成7種顏色，人類對光的認(rèn)識就會停留在一個粗淺的階段，認(rèn)為光只是簡單的照亮物體的光線。B.人的身體會產(chǎn)生紅外輻射，且紅外輻射的強弱會因體溫的變化而發(fā)生變化，因而可以通過檢測人體紅外輻射的方法來測量人體溫度。C.隨著社會發(fā)展，光刻技術(shù)對光的波長提出了越來越短的要求，極紫外光具有波長最短的特點D.自動駕駛技術(shù)得以實現(xiàn)，是因為具有極快反應(yīng)速度的傳感器在汽車上的使用實現(xiàn)了光學(xué)避障，使汽車在行駛時具備了緊急避險功能。（4）作為一篇科普說明文，本文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何特色？請簡要分析。（5）中小學(xué)校的科學(xué)教育質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要，科學(xué)家們“追光”的過程，可以給我們今天的科學(xué)教育帶來哪些啟發(fā)？請簡要概括?！窘獯稹浚?）A.“指赫歇爾在研究太陽光譜的熱效應(yīng)時發(fā)現(xiàn)的看不到但卻能測到熱效應(yīng)的光”錯。由“天文學(xué)家赫歇爾在用水銀溫度計研究太陽光譜的熱效應(yīng)時，他稱這一區(qū)域為‘黑熱痕’”可知，而是紅光外面看不到但卻受到紅外輻射而溫度升高的區(qū)域。故選A。（2）B.“科學(xué)家用以記錄可見光范圍”錯。由“科學(xué)家們記錄了可見光范圍的光譜圖……通過對光譜圖的研究、分子等的能級結(jié)構(gòu)、分子的幾何形狀、反應(yīng)動力學(xué)等許多關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識”可知，而這個光譜圖是可見光范圍的光譜圖。故選B。（3）A.“如果……就……”條件關(guān)系不成立。B.正確。C.“極紫外光具有波長最短的特點”錯。由“隨著器件尺寸、功耗等需求的提升，原文只能看出極紫外光的波長很短。D.“是因為具有極快反應(yīng)速度的傳感器在汽車上的使用實現(xiàn)了光學(xué)避障，使汽車在行駛時具備了緊急避險功能”錯、人工智能、自動駕駛等設(shè)備的基礎(chǔ)元件，都有與光有關(guān)的部分”“生活中，讓汽車具備了緊急避險功能，自動駕駛技術(shù)的實現(xiàn)是多種技術(shù)綜合應(yīng)用的結(jié)果。故選B。（4）由“光是什么？這個問題一直為人類所好奇，本文緊扣“光是什么”的話題。由“17世紀(jì)60年代牛頓使用三棱鏡”“19世紀(jì)60年代”等可知，以時間先后為序。由“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，17世紀(jì)60年代牛頓使用三棱鏡，使人類對光的認(rèn)識從簡單的照亮物體的光線。這一重要發(fā)現(xiàn)來自常見的自然現(xiàn)象——雨后的彩虹”“100多年前。隨著黑洞相關(guān)研究成果的不斷涌現(xiàn)，比較近的黑洞距離地球大約5000萬光年，消失得無影無蹤，更是科學(xué)家們孜孜以求的探索課題，利用甚長基線干涉測量技術(shù)，并將其拍成照片”等可知，聯(lián)系緊密。由“可以說，與光有關(guān)的新技術(shù)，也為日常生活提供了便利”“科技飛速發(fā)展的今天、開發(fā)光的新用，讓光的科技應(yīng)用更好照亮人類生活”等可知，著眼未來。（5）由“光是什么？這個問題一直為人類所好奇，培養(yǎng)對未知事物的好奇心。由“光并不總是肉眼可見的，比如紅外輻射，天文學(xué)家赫歇爾在用水銀溫度計研究太陽光譜的熱效應(yīng)時……如今，我們身邊檢測體溫的設(shè)備，培養(yǎng)觀察能力。由“在‘追光’路上，在不斷探索解答‘光是什么’的過程中，日益造福人類，光既是波又是粒子，這是人類對‘光是什么’認(rèn)識的又一大進步”等可知，不斷提升科學(xué)認(rèn)知能力。由“半導(dǎo)體器件已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能、自動駕駛等設(shè)備的基礎(chǔ)元件，都有與光有關(guān)的部分……生活中，讓汽車具備了緊急避險功能；而各類半導(dǎo)體紅外探測器，學(xué)以致用。答案：（1）A（2）B（3）B（4）①緊扣“光是什么”的話題，不蔓不枝，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密，著眼未來。（5）①培養(yǎng)對未知事物的好奇心。②培養(yǎng)觀察能力。③循序漸進。④學(xué)以致用。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。五味巷賈平凹這巷子，離大街是最遠(yuǎn)的了，車從未從這里路過，也因保守的成分最多，便一直未被人注意過，住戶越來越多，門窗越安越稠。東邊木樓，一百二十戶，西邊木樓，一百零三戶。門上窗上，掛竹簾的、吊門簾的、搭涼棚的、遮雨布的，各人一眼就可以看見自己門窗的標(biāo)志。樓下的房子，沒有一間不陰暗，沒有一間不裂縫；白天人人在巷里忙活，門窗雜亂無章，卻誰也不曾走錯過。房間里，三代界線劃開；一張木床，兒子，香甜了一個家庭，也徹夜酣眠不醒了。城內(nèi)大街是少栽柳的，這巷里柳就覺得稀奇。冬天過去，春天幾時到來，唯有這巷子最知道。忽有一日，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方向巷中一望，忍不住叫一聲“春來了！”巷里的人倒覺得來的突然，近看那柳枝，以為是迷了眼兒。再從遠(yuǎn)處看，那黃黃的，又彌漫在巷中。這奇觀兒曾惹得好多人來，看了就嘆，巷中人就有了制度：君子動眼不動手。只有遠(yuǎn)道的客人難得來了，才折一枝二枝去瓶插。瓶要瓷瓶，在茶桌幾案上置了，一夜便皮兒全綠，三天吐出幾片綠葉，一直可以長出五指長短，秀娟如美人的長眉。逢著一個好日頭，家家就忙著打水洗衣，木盆都放在門口，男的投，花花彩彩的衣服全在樓窗前用竹桿挑起，如辦展銷。凡翻動處，常露出姑娘俊俏俏白臉，唱幾句細(xì)聲細(xì)氣的電影插曲，逗起過路人好多遐想。偶爾就又有頑童惡作劇，對巷下人一照，看時，在木樓里嗤嗤癡笑。這里每一個家里，都在體現(xiàn)著矛盾的統(tǒng)一：人都肥胖，而樓梯皆瘦，提水桶必須雙手在前；房間都小，向高空發(fā)展，亂七八糟東西一股腦全塞進去，而開銷皆多，上養(yǎng)老，兩個錢頂一個錢花，自由市場的鮮菜吃不起；地位都低，而心性皆高，巷內(nèi)有一位老教師，人人器重。當(dāng)然沒有高干、中干住在這里，小車也不會來的，也就從不見交通警察，在家也不受人管教：夫妻平等，男回來早男做飯，但末了就數(shù)說那單元房住了憋氣：一進房，門“砰”地關(guān)了，前有籬笆花園的人家，但末了就又?jǐn)?shù)說那平房住不慣：鄰人相見，就越發(fā)維護著親近，有生人找一家，上哪個梯，拐哪個角，鞭炮一響，兩邊樓上樓下伸頭去看，撒下新郎新娘一頭喜，夜里去看鬧新房，說十句吉祥。誰說不出誰家大人的小名，誰家小孩的脾性呢？他們沒有兩家是鄉(xiāng)黨的，漢，回，滿，各種風(fēng)俗。也沒有說一種方言的，北京，河南，陜西，語言豐富，孩子從小就會說幾種話，除了外國人，哪兒的來人都能交談，都要去看。坐在巷中，眼不能看四方，城內(nèi)哪個商場辦展銷，哪個工廠辦技術(shù)夜校，家家便知道。北京開了什么會，他們要議論，他們要歡呼，哪個高干搞走私，笑完了，罵完了，因為房小錢少，夫妻也有吵的，立即風(fēng)平浪靜，妻子依舊是乳，水乳交融，誰都是誰的俘虜，一個不走，兩個笑了，出來給人說：爸叫媽是冤家，媽叫爸是對頭。早上，是這個巷子最忙的時候。男的去買菜，排了豆腐隊，女的給孩子穿衣喂奶，去爐子上燒水做飯。一家人匆匆吃了，褲子要線楞不倒，男子要領(lǐng)齊帽端，夫妻各自是對方的鏡子，一切滿意了，一聲叮鈴，千聲呼應(yīng)，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黃昏來了，小伙去養(yǎng)魚，女人最喜育花。鳥籠就掛滿樓窗和柳丫上，花盆卻苦于沒處放，就用鐵絲木板在窗外凌空吊一個涼臺。我由郊外移居城內(nèi)，天天上下班，都要路過這巷子，去那巷頭四間門面捎帶，吃醋椒是酸辣，一直往南走，短短小巷，看一步，想一步，萬般感想。出了南巷口，見孩子們又擁在甘蔗鋪前啃甘蔗，小孩吃，大人也吃。我便不禁兩耳下陷坑，走去也買一根，果然水分最多，且甜味最長。（有刪節(jié)）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是CA.五味巷遠(yuǎn)離大街，僻遠(yuǎn)簡陋，“但居民卻看重這地方”B.巷子里的人家“屋外再吵再鬧，也徹夜酣眠不醒”，因為巷子里嘈雜卻很安全C.對柳樹“君子動眼不動手”的制度，表明人們對陋巷環(huán)境的珍惜；折柳插瓶D.“地位都低，而心性皆高”，表達了對居民樂觀堅韌精神的贊美（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.文中寫巷中柳樹“迷迷的黃綠”、樓窗前衣服的“花花彩彩”，以色彩為點綴，為陋巷增添了亮色。B.“人都肥胖，而樓梯皆瘦”“房間都小，而立柜皆大”等，滑稽的場景，落筆有辛酸。C.描寫人們收拾打扮“褲子要線楞不倒”“男子要領(lǐng)齊帽端”，生動的細(xì)節(jié)讓日常的生活蘊滿滋味。D.文章語言質(zhì)樸平實，如“上哪個梯，拐哪個角，與敘寫的接地氣的生活相協(xié)調(diào)。（3）最后一段在文中有何作用？請簡要分析。（4）五味巷簡陋雜亂，這里生存局促卻不乏生活之美。請結(jié)合全文分析其中有哪些類型的生活之美?！窘獯稹浚?）A.因為這里保留著質(zhì)樸的生活狀態(tài)，而非“傳統(tǒng)習(xí)俗和每家人的個性”。D.沒有為他們生存狀態(tài)鳴不平的意味。故選C。（2）B.只是表現(xiàn)人們生活條件的艱苦，談不上辛酸。故選B。（3）①結(jié)合“我由郊外移居城內(nèi)，天天上下班，總是帶了油鹽醬醋瓶，吃醋椒是酸辣，暗示五味巷得名緣由。②結(jié)合“進了巷口，短短小巷。走一步，想一步，萬般感想”可知，收束全文，見孩子們又擁在甘蔗鋪前啃甘蔗，小孩吃。我便不禁兩耳下陷坑，走去也買一根，糖分最濃，寫我對五味巷的留念，升華主題。（4）①生活品位樸實中有雅致。結(jié)合“只有遠(yuǎn)道的客人難得來了。瓶要瓷瓶，在茶桌幾案上置了，一天便嫩芽暴綻，一直可以長出五指長短，秀娟如美人的長眉”可知，出門時精心打扮都顯示著他們的生活雖普通卻并不隨便。結(jié)合“房間里，三代界線劃開，妻子，香甜了一個家庭，也徹夜酣眠不醒了”可知，還是無血緣關(guān)系的街坊鄰居，和睦溫馨。結(jié)合“他們在外從不管教別人，男回來早男做飯，身處陋巷，為家事有爭吵但不煩憂。答案：（1）C（2）B（3）①暗示五味巷得名緣由，呼應(yīng)題目：②揭示五味巷蘊含的滋味和精神價值。③寫我對五味巷的留念，升華主題。（4）①生活品位樸實中有雅致。插在瓶中的柳枝。②人情世相簡單中有溫馨，還是無血緣關(guān)系的街坊鄰居，和睦溫馨。身處陋巷，為家事有爭吵但不煩憂。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：養(yǎng)由基射兕，中石，矢乃飲①羽，誠乎兕也。伯樂學(xué)相馬，所見無非馬者，所見無非死牛者，三年而不見生牛，刃若新磨研，順其理，誠乎牛也。鍾子期夜聞?chuàng)繇嗾叨?，使人召而問之曰：“子何擊磬之悲也？”答曰：“臣之父不幸而殺人，不得生，而為公家為酒；臣之身得生昔為舍氏②睹臣之母量所以贖之則無有而身固公家之財也是故悲也?！辨R子期嘆嗟曰：“悲夫，悲夫！心非臂也，臂非椎非石也。悲存乎心而木石應(yīng)之，感乎己而發(fā)乎人，豈必強說乎哉？”周有申喜者，聞乞人歌于門下而悲之，動于顏色內(nèi)乞人之歌者，自覺而問焉，曰：“何故而乞？”與之語，蓋其母也。故父母之于子也，子之于父母也，一體而兩分，若樹木之有根心也，雖異處而相通，隱志相及，痛疾相救，憂思相感，死則相哀，此之謂骨肉之親。神出于忠，兩精相得，豈待言哉？（節(jié)選自《呂氏春秋?精通》）[注]：①飲：沒（mò）。②舍氏：一作“舍市”，街市。材料二：孔子行游，中路聞哭者聲，其音甚悲。孔子曰：“驅(qū)之！驅(qū)之！前有異人音?！鄙龠M，丘吾子也，擁鐮帶索而哭。孔子辟車而下，問曰：“夫子非有喪也？何哭之悲也?！鼻鹞嶙訉υ唬骸拔嵊腥??！笨鬃釉唬骸霸嘎勅А！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘俸脤W(xué)問，周遍天下，還后吾親亡事君奢驕，諫不遂，是二失也。厚交友而后絕，子欲養(yǎng)乎親不待。往而不來者，年也，親也。請從此辭。”則自而死?？鬃釉唬骸暗茏佑浿俗阋詾榻湟??！庇谑堑茏託w養(yǎng)親者十三人。（節(jié)選自《說苑?敬慎》）（1）材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。昔為舍氏A睹臣之母B量所以贖之則無C有D而身固E公家之財也F是G故悲也。（2）下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是AA.理，道理。與《六國論》中“至于顛覆，理固宜然”的“理”意思相同。B.內(nèi)，同“納”，接納。與《鴻門宴》中“毋內(nèi)諸侯”的“內(nèi)”意思相同。C.志，心意。與《屈原列傳》中“博聞強志，明于治亂”的“志”意思不同。D.辟，離開。與《答司馬諫議書》中“辟邪說，難壬人”的“辟”意思不同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是BA.養(yǎng)由基、伯樂、丁能達到很高的技藝，都是因為他們對自己所從事的事情懷有一心一意的精誠之心。B.鍾子期聽出擊磬者磬聲中的悲哀，申喜能感受行乞者歌聲里的哀傷，是因為他們的心中本來就存有悲傷。C.骨肉之親雖身處異地卻能彼此感應(yīng)，感受到對方的歡心與憂思，是因他們彼此之間同氣一體D.孔子聽聞丘吾子哭聲就催促趕緊前往探視，是因為他從哭聲里聽出這個人的內(nèi)心有不同于常人的地方。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自覺而問焉，曰：“何故而乞？”與之語，蓋其母也。②吾少好學(xué)問，周遍天下，還后吾親亡（5）從材料一、二可以得出哪些相同的觀點？請簡要概括出兩點?！窘獯稹浚?）“睹”的對象賓語是“臣之母”，應(yīng)在“母”后斷開，其前斷開，有承接之意，綜上應(yīng)在BDF三處斷開，想為母親贖身，而且連自己也是公家的財產(chǎn)。（2）A.“道理”“相同”有誤，理：結(jié)構(gòu)。句意：是因為他順著牛的肌理宰割，這是理所當(dāng)然的。故選：A。（3）B.“是因為他們的心中本來就存有悲傷”有誤，不是二人心中存有悲傷，二人以誠心相應(yīng)而能感受到。故選：B。（4）①自覺：自我有所察覺；何故：為什么，交談。譯文：自我有所覺察就詢問她？”與她交談。②周：周游；還：回家。譯文：我年少時喜好學(xué)問，回家后我的雙親亡故。（5）①材料一說到“神出于忠，而應(yīng)乎心，豈待言哉”！驅(qū)之。’少進，丘吾子也。由此可以得出結(jié)論：心志之“誠”可使彼此感應(yīng)相通，不得生，而為公家為酒，而為公家擊磬。材料二說到“吾少好學(xué)問，還后吾親亡。事君奢驕，是二失也，三失也，子欲養(yǎng)乎親不待，年也，親也”。答案：（1）BDF（2）A（3）B（4）①自我有所覺察就詢問她，說：“為什么行乞呢，原來是他的母親。②我年少時喜好學(xué)問，周游遍及天下諸侯國，這是第一種過失。（5）①心志之“誠”可使彼此感應(yīng)相通；②不能養(yǎng)親是讓人悲哀的事情。參考譯文：材料一：養(yǎng)由基射犀牛，箭卻隱沒在石頭深處只見箭羽。伯樂學(xué)習(xí)相馬，是因為心中專注于馬的緣故，眼中所看見的都是死牛；刀用了十九年，是因為他順著牛的肌理宰割。鍾子期在夜里聽見敲擊磬的聲音很悲傷？”那人回答說：“我的父親不幸殺了人；我的母親得以活命；我自己得以活命。我已經(jīng)三年沒有見到我的母親了，想為母親贖身，而且連自己也是公家的財產(chǎn)。”鍾子期嘆息著說：“令人悲傷??！心不是手臂。悲傷存放在心里，所以君子的心思專注在此處，自己心里感觸到的別人心里也會發(fā)生？”周朝有個叫申喜的人，聽到有個乞丐在門下唱歌而感到很悲痛，叫守門人讓唱歌的乞丐進來，說：“為什么行乞呢，原來是他的母親，子女對父母，有著相同的精氣但不同地呼吸著，就像樹木有根有心，心事相連，有憂慮愁思互相感應(yīng)，死了就彼此哀傷。精神是在忠誠里產(chǎn)生，兩種精神相通？材料二：孔子出行途中，聲音很悲傷！快趕車。”一會兒走近，是丘吾子，孔子下車？為何哭得這么悲傷?！笨鬃诱f：“我希望聽聽這三種過失，周游遍及天下諸侯國，這是第一種過失，君王驕奢，這是第二種過失，而后卻斷絕交往。樹將靜息而風(fēng)不停住。過去了不會再來的是歲月。請讓我從此辭世（去陪伴雙親）吧?？鬃诱f：“弟子們銘記這件事吧?！庇谑恰Ｋ?、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。和白樂天崔玄亮病余歸到洛陽頭，拭目開眉見白侯。鳳詔恐君今歲去，龍門欠我舊時游。幾人樽下同歌詠，數(shù)盞燈前共獻酬。相對憶劉劉在遠(yuǎn)，寒宵耿耿夢長洲。[注]：這里的長洲是蘇州的別稱，劉禹錫曾任蘇州刺史。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA.開篇交代詩人狀況，“病”與“拭目開眉”比照，寫出崔白二人情誼深厚。B.“恐”暗含詩人對友人前途的擔(dān)憂，而“欠”則表達詩人自己科場的失意。C.頸聯(lián)敘寫數(shù)位友人一起在燈下宴飲、歌詠酬和的歡樂情景，含有珍惜之情。D.尾聯(lián)“相對”呼應(yīng)首聯(lián)“見白侯”，友人共同懷念遠(yuǎn)在長洲的朋友劉禹錫。（2）末句“耿耿”一詞，有人認(rèn)為兼有“明亮”和“心中掛懷，煩躁不安”的意思。請談?wù)勀愕睦斫??！窘獯稹浚?）B.“表達詩人自己科場的失意”錯誤。“欠”表達的是友人尚欠詩人一次龍門游賞。故選B。（2）①“耿耿”可以釋為“明亮”，寫的是月夜之色，“寒宵耿耿夢長洲”以景句作結(jié)，烘托懷遠(yuǎn)的感傷與惆悵。②“耿耿”可以釋為“心中掛懷，煩躁不安”，“寒宵耿耿夢長洲”意思是夢里想象劉禹錫貶謫長洲的景象。③“耿耿”一語雙關(guān)，兼有“明亮”和“心中掛懷，既寫夜色，表達作者在月夜對朋友的牽掛和思念，增添藝術(shù)感染力。答案：（1）B（2）①“耿耿”釋為“明亮”，寫的是夜色，營造出寒夜清冷的氛圍。②“耿耿”釋為“不安”，夢里想象劉禹錫貶謫長洲的景象。③“耿耿”一語雙關(guān)，也關(guān)乎心境，增添藝術(shù)感染力。五、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，司馬遷用“其文約，其辭微”評價屈原《離騷》文字簡練、表意含蓄的文風(fēng)。（2）陸游《書憤》中，他把自己早年形象與晚年作對比，早年是“中原北望氣如山”，而到了晚年卻“鏡中衰鬢已先斑”，表明自己想有心報國而難得機會的悲憤。（3）在唐詩中，作者常借“鳥”這個意象傳情達意，讀來意趣橫生。諸如“渚清沙白鳥飛回”“恨別鳥驚心”等，都傳達一種冷色調(diào)的心理感受?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）其文約其辭微（重點字：辭）（2）中原北望氣如山鏡中衰鬢已先斑（重點字：衰、鬢（3）渚清沙白鳥飛回恨別鳥驚心（重點字：渚）六、語言文字運用I（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。把中國龍翻譯成“dragon”是一種（A），因為后者在西方語境中是邪惡的怪物。為了避免混淆，龍的準(zhǔn)確翻譯應(yīng)該是“Loong”。龍圖騰是各個部落圖騰的合成：蛇身上長出魚鱗、鷹爪、獸首、鹿角……這就是我們今天看到的龍。龍圖騰的產(chǎn)生過程孔子講道：“己欲立而立人，己欲達而達人?！边@句話有兩層含義：①，還要與其他人一起成功；二是說只有和別人一起發(fā)展，②。一位哲學(xué)家把孔子的這一重要思想（B）為“孔子改進”，以對應(yīng)于西方經(jīng)濟學(xué)與社會學(xué)中的一個重要概念，是指在一個社會群體中，哪怕只有一個人的福利得到改進而同時沒有人福利受損，“帕累托改進”在經(jīng)濟學(xué)上就成為一個非常值得追求的目標(biāo)。有人受益而無人受損固然好，但卻不足夠好，理由在于沒有使所有人獲益。顯而易見，作為社會追求的目標(biāo)，與“帕累托改進”相比，處于更高的境界?！翱鬃痈倪M”集中表達了中華文明對于政治經(jīng)濟文化等各方面發(fā)展改進的一種（C）。（1）下列是依次填入文中括號內(nèi)的詞語，請辨析后將最恰當(dāng)?shù)脑~語填的橫線上。誤譯概念化世界觀A.誤譯/曲譯/對譯B.抽象化/概念化/創(chuàng)意化C.價值觀/人生觀/世界觀（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15字。（3）有同學(xué)認(rèn)為文中畫波浪線的語句重復(fù)啰唆，可以修改為“這種‘改進’并沒有使所有人獲益，不足夠好”【解答】（1）A.誤譯、曲譯都指譯文與原文不合，“曲譯”指故意歪曲原意的翻譯，形成語義、語用的對應(yīng)，沒有語境信息證明是故意歪曲原意。B.抽象化是指對事物表象因素的舍棄和對本質(zhì)因素的抽取的過程。概念化是將信息在頭腦中