有關學期工作計劃模板匯編六篇

有關學期工作計劃模板匯編六篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的學期工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學期工作計劃篇1新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。一、幼兒情況分析：我班共有幼兒18名，其中男11名，女7名。有3名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，樂樂調皮可愛，唐靜活潑大方，李大鵬活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有：張雨鶴、鄧婷月、鄧瀟雨等。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。二、班務、教育教學工作重點：（一）本學期工作目標1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。3、加強各方面的安全防范意識。4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（二）工作內容與措施1、生活方面（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、操作架等，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。（2）開設“聊天活動”，尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。（3）在生活區(qū)，繼續(xù)投放針、線等工具，學習穿針引線、打結、釘扣的方法；學習自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。（4）天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。2、學習方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。（2）在成人指導下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。（3）以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。（a）大主題如下：我是大班的小朋友、中秋、我愛奧運、美麗的祖國、海陸空、動物世界、金色的秋天、時針轉轉轉、家用小電器、歡歡喜喜過新年（b）靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。（c）主題指導要點：根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。（4）對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。（b）日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。（c）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。（5）充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。（6）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。3、合作意識（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。（b）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（2）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。（4）開展“做客”活動，學習做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。三、家長工作1、通過“家長園地”、“班級博客”、“家園聯(lián)系冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的`共識。3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。4、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。5、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。新的學期，新的開始。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。學期工作計劃篇2各位領導，各位同仁：大家好！實驗二小這學期先后投入50余萬元，新建了學校圖書館、書法教室、音美教室，更新了教師辦公設備，進行了校園綠化美化建設。同時，我們盡心盡力地抓了學校內涵發(fā)展。一、教學常規(guī)——規(guī)范辦學的精致管理。我校從管理的細節(jié)做起，實施了以“三個抓實”為主要內容的精致管理：（一）抓實學生減負。一是控制學生家庭作業(yè)量，通過作業(yè)跟蹤，強化教師依法布置作業(yè)的意識；二是嚴格執(zhí)行課程計劃，不允許隨意調代課，不占課。（二）抓實備課環(huán)節(jié)。教師備課要統(tǒng)觀全局，經歷整冊教材——單元——篇（節(jié)）——課時的過程。優(yōu)化集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。鼓勵教師主動思索教學，寫下教學反思。教導處實行每月月底評比制，擇優(yōu)出版。（三）抓實常態(tài)課調研。為促使教師認真上好每一堂課，這學期加強了對常態(tài)課的調研活動。即領導班子成員在不提前通知的情況下走進課堂，把脈教師的課堂教學，形成初步的調研素材，教導處在此基礎上形成常態(tài)課專題調研報告。本學期我校領導班子的常態(tài)課聽課數量達到200余節(jié)。二、隊伍建設——成就教師的職業(yè)成長。教育內涵發(fā)展的關鍵在教師。我校30來個教師，有萊陽名師、兼職教研員或學科帶頭人7人，煙臺市優(yōu)秀教師或教學能手8人。本學期，我校獲煙臺市優(yōu)質課兩節(jié)，二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎。（一）大力倡導讀書活動。每個教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍，每月集中活動一次。每次校會前的5分鐘，由一人上臺交流讀書心得。（二）鼓勵教師外出學習。千省萬省，培訓不省。在經費不充裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學習，累計花費兩萬多。這些教師回校后，通過“師說講座”培訓全體教師，促進了大家的抱團發(fā)展。這學期舉辦講座十余期。（三）構建和諧的教師團隊。通過各種方式關注教師的成長，如慰問生病教師，教師生日當天送去生日蛋糕等。這學期，我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設評比中，學校沒有花一分錢，教師的積極性卻非常高漲，使我們明白：學校應堅持以文化建設引領教師成長和學校發(fā)展。三、教育質量——學校發(fā)展的立足之道。雖然學校的硬件合格了，但是沒有質量的學校，永遠配不上“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學質量”這個中心，努力提升教育教學質量。（一）落實“良好的習慣造就良好的人才”這一育人目標，培養(yǎng)學生良好的習慣。走進二小校園，一切秩序井然，而孩子們的文明舉止更是隨處可見。（二）實施科研促教，大力開展教研活動。幾年下來，我?！案形?？合作？創(chuàng)新”的課題研究取得質的突破，得到了煙臺市教科院的關注，目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中，即將出版。（三）教學質量提升迅速。我校狠抓課堂教學，向課堂要效益，在不增加學生負擔的前提下，教學質量大幅度提高。以這學期的期末考試為例，各學科成績喜人，個別學科甚至達到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學生在上級組織的各項活動中獲獎；我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。四、辦學特色——在書香墨雅的校園里寫字讀書。在今年的六一文藝匯演上，有兩句話引起了過往家長和群眾的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。我校把書法列為學校課程。期末考試時，成立專門的書寫閱卷組；建立“陽光書寫”刊版展示學生作品；定期舉行“陽光書寫小明星”評選活動；每天中午拿出10分鐘時間練字，由教師現(xiàn)場指導學生書寫；編寫了書法校本教材等。為創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，所有班級每周安排2節(jié)閱讀課，每天安排10分鐘晨誦，由教師帶領學生閱讀經典美文。6月6日，舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮，引起了家長的強烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦，說明我校的讀書活動得到了社區(qū)的認可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。6月8號，《今日萊陽》報刊以《托舉起學生們五彩繽紛的夢想》為題，用整版篇幅對我校進行了報道，引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進步，但距離“打造省內名校”的目標有很大差距。今后，我們將著重加強以下工作：一、加強課堂教學研究，大力推進課堂教學改革。我們學校班額數量比較合適，這給我們實施嘗試教學提供了得天獨厚的條件，我們要大力推進課堂教學改革，引導教師采取嘗試教學，把課堂還給學生，把時間還給學生，落實學生的主體地位，提高課堂學習效率。二、實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略，積極擴大學校知名度。我們要大力實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略，積極組織教師外出學習，學習國內外最先進的教學理念與方法；同時聘請國內外優(yōu)秀專家、學者來校講學，加強校際交流活動。三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置，使不同層次的學生都能得到優(yōu)質發(fā)展。下學期，我們繼續(xù)實施作業(yè)分層布置，爭取數學在家庭作業(yè)領域開展探索實踐，語文在課外閱讀方面進行改革，英語在教材的拓展閱讀上進行有益嘗試。在加快自身內涵發(fā)展的同時，我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質的教師資源，以加快學校發(fā)展步伐。學期工作計劃篇3一、指導思想本學期語文組繼續(xù)緊緊圍繞學校教學工作，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，質量就是生命”的觀念，充分發(fā)揮組內教師的能動作用，繼續(xù)深化教學改革，積極探索語文教學的新思路，切實提高學生的語文水平。狠抓教學常規(guī)管理，努力提高組內教師的業(yè)務水平，爭取在校內做出成績，為創(chuàng)建“和諧校園”作出貢獻。二、工作思路（一）、加強學習，充分利用周一的教研活動時間集中學習，同時每位教師平時也要注重學習，力爭學出成果。集中學習和分散學習相結合，理論學習和實踐教學相結合，切實提高教師教育教學的層次。（二）、本學期我組全體教師要尊重學生的個體差異，以人為本，與學生交朋友，主動關心學生的學習和成長，要學會發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，學會贊許，努力營造學生的精神家園。要積極倡導“自主、合作、探究”的教學方式，轉變“滿堂灌”的教學模式。形成學生人人主動參與教學過程的良好氛圍。（三）、抓好備課、上課、作業(yè)、考核、輔導和教科研等常規(guī)教學六個基本環(huán)節(jié)，嚴把教學質量關。1、抓好集體備課這個環(huán)節(jié)。本學期我們繼續(xù)加強幾個備課小組的工作，分年級進行集體備課，積極調動每位教師教育教學的積極性，力爭人人參與，各個出力，使得同課頭的教師能夠集思廣益，形成集體的智慧結晶。2、以學生的學習為出發(fā)點，拓寬教學思路，努力探索出一套適合我校教學實際的新思路。本學期要強化畢業(yè)班的語文教學，力爭在中考、高考中考出好成績。3、繼續(xù)在組內開展教學觀摩互評活動，充分發(fā)揮多媒體在教學中的作用。同時要不斷研究聽課、評課的方法，使活動更有實效。對青年教師要多聽課，及時發(fā)現(xiàn)他們在教學過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時幫助他們解決問題。使這些教師盡快熟悉業(yè)務，提高教學水平。4、積極開展教研工作。積極參加省州級的各項論文、教案的評比活動，在參加的數量和質量上，要有一定程度的提高。三、具體工作安排三月份1、制定教研組工作計劃和教師的個人教學計劃。2、全組集體探討“古詩文的教學”。3、組內組織聽課、評課一次。四月份1、任俊文老師給全組教師做“如何制作課件”的培訓。2、各備課小組學習制作一節(jié)成功課件。3、協(xié)助政教處組織實施“重儀表、講文明、樹新風”的主題演講比賽。五月份1、期中考試的制卷、閱卷和總結工作。2、在多媒體教室觀看教學案例。3、學習報刊、雜志上的優(yōu)秀教育教學論文。六月份1、組內組織聽課、評課一次。2、各備課小組通報集體備課的有關情況。七月份1、整理材料、作好總結、上交資料。2、期中考試的閱卷工作。3、安排假期有關工作。另外，積極配合政教處、教務處、總務處、團委，作好各種臨時性工作。學期工作計劃篇4至去年九月“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”出臺，核心素養(yǎng)便成為教育領域中的一個熱詞，借助于去年的五次國培計劃，我們把專家的講座主題確定為基于核心素養(yǎng)的課標、教材解讀，經過一年在文字層面上的工作，是時候應該讓它沉下來了，所以核心素養(yǎng)落地生根應該成為今后一段時間甚至較長時間的教研工作的主旋律，那么，核心素養(yǎng)的根應該扎在哪里呢，當然是扎在課堂上，本學期教研工作的主題就是“核心素養(yǎng)進課堂”，那么如何讓核心素養(yǎng)走進課堂呢？一、學科活動做引領每學期一次的學科活動在開學初進行，學科活動的主題是“課堂教學研討和八年級調研考試的質量分析”，這次活動中研討課的目標設置、學習過程、目標的落實都要體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)；調研考試的質量分析中試題的分析、數據的收集和處理、教學的建議也要基于學科核心素養(yǎng)來進行。二、競賽評價促提升借助“升華杯”復賽的契機，對本次活動的“單元教學指導”評價細則做調整，在單元教學指導中硬性地規(guī)定對本單元涉及到的學科核心素養(yǎng)做分析，并說明落實策略。同時添加本項目的分值，并盡可能增大其比例，引導教師有基于核心素養(yǎng)頂層設計的思想。三、基地教研增輻射利用學科基地校教研活動的優(yōu)勢，在小范圍內率先展示核心素養(yǎng)進課堂的課例和教研活動，10月份、11月份、12月份三次不同基地不同學科的基地校教研?；顒?，從組織、教研到實施都由基地校牽頭，促進基層學校主動進行教研，主動讓學科核心素養(yǎng)進課堂。四、案例征集求反思學期結束，征集核心素養(yǎng)進課堂的教研和教學案例，并作評價，發(fā)放證書，對好的案例在教科局公眾平臺上做展示。而且各科的教研員也在本學期結束時完成一篇核心素養(yǎng)進課堂的教研案例?？傊诵乃仞B(yǎng)要在課堂教學中落地生根，必須通過縣域層面的教研引領，但是僅僅停留在培訓和指導的層面上肯定是不行的，必須讓教師動起來，讓學校動起來，那么，通過研討課的示范引領，競賽課的行政推動，基地校的展示輻射，案例征集的激勵機制，其目的就在于上下形成共識，上下形成合力，上下一起動這樣一個形式，真正讓核心素養(yǎng)走進課堂，真正讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根，真正有效地促進學生的發(fā)展。學期工作計劃篇5指導思想：為了進一步繁榮校園文化，豐富學生課余生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫潛力，我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。一、社員招聘1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，并委托各班的語文教師代為宣傳。2．報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。透過此關即可成為正式社員。社員初定為100人。3．干部篩選：由指導老師共同評議，確定參加復試的人選，約15人。透過此關，即可成為社團干部候選人。4．復試：在階梯教室設考場，現(xiàn)場面試。由指導老師共同評議，從中篩選出10人。面試合格者，即可正式成為社團干部。5．公布：社干名單及其應選文章，我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內，理解學生群體監(jiān)督。二、學期計劃（一）校內學期1．組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。2．開展文學輔導課講座：爭取每兩周舉辦一次輔導課。時間為周二中午，地點在階梯教室。講座由特聘的語文教師主講，每次圍繞寫作的一個方面展開（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談談文章的開頭和結尾》等等）。12月份，我們爭取邀請興化市作家協(xié)會主席以及部分作家給大家做一次寫作專題講座。3．借著“三進”校園的強風，聯(lián)合語文組共同承辦中華經典誦讀節(jié)：在校園內大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現(xiàn)場詩歌默寫大賽，并借此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。4．在全校范圍內舉行現(xiàn)場作文大賽。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加，學期地點在階梯教室。讓學生在規(guī)定時間內完成作品，佳作由文學社指導老師評出。5．每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講學期：演講資料務必為社員自創(chuàng)，選材可近期閱讀過的書目。6．落實文學社下設的撰稿部的采訪工作：采訪學校領導、先進教師、優(yōu)秀學生以及“校園藝術節(jié)”等相關學期中的主要負責人。7．社員每兩周至少上交一篇作品。文學社的社干和輔導老師從中斟選出優(yōu)秀作品，爭取每個月都能在校園櫥窗內張貼社員的部分優(yōu)秀習作。8．及早落實校報的出刊以及發(fā)行工作。（二）校外或涉外學期1．組織社員參加各級各類作文競賽學期，如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等，爭取讓較多學生獲獎。2．組織社員投寄作品到市內外各類刊物，力爭發(fā)表。學期工作計劃篇6一、工作指導思想以學校工作計劃中的有關內容為切入點，圍繞“關注核心素養(yǎng)，加強單元設計”主題，完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，強化語文教學工作中的研究、指導等功能，特制訂如下教研組計劃。二、工作重點及措施1、創(chuàng)設良好的學習與研討氛圍。本學期教研組繼續(xù)向老師推薦與語文教學密切相關的優(yōu)秀網站，鼓勵老師去學習研究語文教學最新教學思想，關注教學動態(tài)，尤其是即將推進的部編教材而帶來的思維方式、教學策略的改變，使老師們的教學理念、教學手段與時俱進。教研活動中加強《初中語文課程標準》研究，仔細研讀市教研室的《單元設計行動指南》，關注學生語文學習經歷，以提高課堂教學效率。2、加強備課組建設。重視集體備課活動，實現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動，堅持“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、