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5.2物質(zhì)的密度第五章質(zhì)量與密度01基礎(chǔ)訓(xùn)練02能力提升(1)將托盤天平放在水平桌面上,將
移至標(biāo)尺左端的零刻度線上,這時(shí)發(fā)現(xiàn)刻度盤上指針如圖甲所示,則應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,再分別測(cè)出各鐵塊、塑料塊的質(zhì)量.
左知識(shí)點(diǎn)一:物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.小楓同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組在探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí),所用實(shí)驗(yàn)器材有天平、量筒、水、細(xì)線,以及大小不同的鐵塊、塑料塊各三個(gè).游碼(2)用刻度尺或量筒分別測(cè)算出每個(gè)鐵塊、塑料塊的體積.(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分工合作,把收集到的數(shù)據(jù)填入表中.如圖乙所示,第二次測(cè)量的質(zhì)量應(yīng)為
g,第二次的體積應(yīng)為
cm3.
10
78
實(shí)驗(yàn)次數(shù)測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m/g體積V/cm3/(g·cm-3)1鐵塊146.867.82鐵塊2
3鐵塊3156207.84塑料塊17.561.255塑料塊212.5101.256塑料塊325201.25(4)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論之一是:不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量和體積的比值
(選填“相同”或“不同”),這個(gè)結(jié)論反映了不同物質(zhì)的某種性質(zhì),物理學(xué)中用
這個(gè)物理量來(lái)描述這種性質(zhì).
密度不同實(shí)驗(yàn)次數(shù)測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m/g體積V/cm3/(g·cm-3)1鐵塊146.867.82鐵塊2
3鐵塊3156207.84塑料塊17.561.255塑料塊212.5101.256塑料塊325201.25A.面積 B.體積 C.質(zhì)量 D.密度知識(shí)點(diǎn)二:密度2.如圖所示是三星堆遺址考古中發(fā)掘的黃金面具殘片,其質(zhì)量大約是280g,根據(jù)殘片體積推測(cè)完整面具的質(zhì)量會(huì)超過(guò)500g.能這樣推測(cè)還要依據(jù)完整面具和殘片有相同的(
)
D
B
4.規(guī)格相同的瓶子裝入不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示,則(
)A.甲瓶液體質(zhì)量較大
B.乙瓶液體質(zhì)量較大
C.乙瓶液體密度較大
D.兩瓶液體密度相等
C
5.如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分析圖象可知(
)A.若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大
B.若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小C.乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3
D.甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4∶1
D
6.?huà)寢屧跍?zhǔn)備早餐的時(shí)候,幫小明的杯里裝上200mL牛奶,其中牛奶的質(zhì)量是210g,則牛奶的密度是
kg/m3,合
g/cm3,當(dāng)小明喝了半杯牛奶后,剩余牛奶的密度將
(選填“變大”“變小”或“不變”).
不變
1.05
1.05×103
7.如圖甲所示,桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯,分別裝有質(zhì)量相同的三種液體A、B、C,它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖乙所示,三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是(
)A.B、C、A
B.A、C、B
C.A、B、C
D.C、B、A
A
8.如圖所示,一個(gè)銅球的直徑略小于鐵環(huán)內(nèi)徑,銅球恰好通過(guò)鐵環(huán).加熱銅球后,銅球不能通過(guò)鐵環(huán).加熱后,銅球的質(zhì)量
,銅球的密度
(前兩空選填“變大”“變小”或“不變”).若銅球的質(zhì)量為150g,體積為30cm3,則此銅球的密度是
g/cm3.
5
變小不變9.(跨學(xué)科融合:散點(diǎn)圖)在“測(cè)量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)時(shí),用相同的容器分別裝兩種不同液體,先后測(cè)量容器和液體的總質(zhì)量(m),液體體積(V),共測(cè)得三組數(shù)據(jù),并在m-V坐標(biāo)系上畫(huà)了出來(lái),如圖所示,可以判定
(選填“AB”“AC”或“BC”)是同種液體.則A點(diǎn)
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