【人教物理下冊】7.2 彈力 同步練習

7.2彈力A基礎過關練選擇題（共8小題）1．學校物理實驗室里，直接用來測量力的儀器是（）A．秒表 B．彈簧測力計 C．天平 D．量筒2．通常情況下，表現(xiàn)為塑性的物體是（）A．面團 B．彈簧 C．鋼尺 D．乒乓球球拍3．關于形變和彈力下列說法中正確的是（）A．橡皮筋具有塑性 B．橡皮泥具有彈性 C．只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力 D．物體的彈性形變可無限大4．使用彈簧測力計的注意事項，有關說法正確的是（）A．測量前無需檢查指針位置、進行校零 B．所測力的大小可適當超過量程 C．彈簧的軸線方向要與拉力的方向一致 D．讀取示數(shù)，視線可與刻度盤正對、垂直5．關于物體是否有彈性，下列說法中錯誤的是（）A．拉長橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢復原狀，說明橡皮筋具有彈性 B．壓縮彈簧，松手后彈簧能自行恢復原狀，說明彈簧具有彈性 C．雙手抓住單杠，單杠略有彎曲，撤去力后單杠又恢復原狀，表明單杠具有彈性 D．縫衣服的棉線一拉就斷，無法自行恢復原狀，說明棉線沒有彈性6．以下各個力中不屬于彈力的是（）A．手握瓶子的壓力 B．磁鐵對大頭針的吸引力 C．繩子對物體的拉力 D．地面對桌子的支持力7．如圖所示的各力中，不屬于彈力的是（）A．大象對蹺蹺板的壓力 B．推土機對泥土的推力 C．地球?qū)υ虑虻囊?D．繩子對小車的拉力8．如圖所示，跳水運動員在起跳前壓彎跳板，因跳板形變后要恢復原狀所產(chǎn)生的力是（）A．腳對跳板的壓力 B．跳板對腳的支持力 C．跳板受到的重力 D．運動員受到的重力填空題（共5小題）9．親愛的同學，請你應用所學物理知識解答下列問題：如圖所示，彈簧測力計在使用前應，明確該儀器的量程和，如圖所示該彈簧測力計所測的力為N。10．如圖所示，該彈簧測力計的分度值是N，用該彈簧測力計測力時，指針指在圖中所示位置，這個力的大小為N。11．作用在彈簧測力計掛鉤上的拉力如圖所示，拉力的大小為N；放在課桌上的教材受到的支持力是由于（選填“桌面”或“書”）發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的。12．騎自行車時，為了方便控制車的方向，一般將手放在車頭兩邊的把手上，而不放在中間，這主要是因為力的不同，會使力的作用效果不同；用力握車閘剎車時，車閘對手也產(chǎn)生了力，這個力

（選填“是”或“不是”）彈力。13．科學家們研制出了一種超輕材料“碳海綿”﹣﹣世界上最輕的一類物質(zhì)，把一塊“碳海綿”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛幾乎沒變形?！疤己＞d”比同體積的普通海綿輕得多。說明“碳海綿”這種材料的

較小，將“碳海綿”壓縮80%后仍可恢復原狀，這說明“碳海綿”的好（選填“彈性”或“塑性”）。B能力提升練選擇題（共5小題）1．下列關于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（）A．用彈簧測力計測力時，被測力的大小應在測力計的測量范圍之內(nèi) B．用彈簧測力計測力讀數(shù)時，嚴格來說應進行估讀 C．實際測量力時，測力計內(nèi)彈簧伸長的方向不一定要與所測力的方向在一條直線上 D．彈簧測力計下懸掛鉤碼時，鉤碼對測力計有拉力作用，測力計對鉤碼也有拉力作用2．如圖所示，用手壓氣球，氣球形變，下列關于彈力說法正確的是（）A．氣球?qū)κ值膹椓κ菤馇虬l(fā)生形變產(chǎn)生的 B．手對氣球的彈力是氣球發(fā)生形變產(chǎn)生的 C．手對氣球有彈力作用，氣球?qū)κ譀]有彈力作用 D．氣球?qū)κ钟袕椓ψ饔?，手對氣球沒有彈力作用3．下列物體間的作用力屬于彈力的是（）①手握瓶子的壓力；②繩子對溜溜球的拉力；③磁鐵對大頭針的吸引力；④壓縮的彈簧對手的推力；⑤地面對課桌的支持力。A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤4．測一個6N的力時，應選用的彈簧測力計，最恰當?shù)囊?guī)格是（）A．量程15N，分度值0.5N B．量程5N，分度值0.1N C．量程10N，分度值0.2N D．上述三個彈簧測力計均可用5．一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（）A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力 B．足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變造成的 C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫ψ鲌D題（共3小題）6.在圖中畫出靜止在斜面上的物體所受斜面彈力F的示意圖。7.在圖中，畫出鉛筆所受彈力的示意圖。8.如圖所示，小球?qū)椈蓧嚎s形變，請畫出此時小球所受的彈力。9.在圖中作出小球所受的的彈力。實驗探究題（共1小題）10．為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關。猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關。猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關。他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄。彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）分析表中數(shù)據(jù)可知；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。（2）要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù)。（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比。（4）若他們要制作精確程度較高的彈簧測力計，可以選用原長更（選填“長”、“短”）的（選填“甲”、“乙”）種材料。

7.2彈力（解析版）A基礎過關練選擇題（共8小題）1．學校物理實驗室里，直接用來測量力的儀器是（）A．秒表 B．彈簧測力計 C．天平 D．量筒【解答】解：A、秒表是用來測量時間的儀器，所以A錯誤；B、彈簧測力計是測力的儀器，所以B正確；C、天平是測量質(zhì)量的儀器，所以C錯誤；D、量筒是用來測量體積的儀器，所以D錯誤。故選：B。2．通常情況下，表現(xiàn)為塑性的物體是（）A．面團 B．彈簧 C．鋼尺 D．乒乓球球拍【解答】解：物體發(fā)生形變后能夠自動恢復原狀的性質(zhì)叫做彈性，不能恢復原狀的性質(zhì)叫做塑性。面團受力后不能回復原狀，表現(xiàn)為塑性；彈簧、鋼尺、乒乓球球拍在一定力的作用下能夠自動恢復原狀，表現(xiàn)為彈性。故選：A。3．關于形變和彈力下列說法中正確的是（）A．橡皮筋具有塑性 B．橡皮泥具有彈性 C．只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力 D．物體的彈性形變可無限大【解答】解：A、橡皮筋發(fā)生形變時能夠自動恢復原狀，具有彈性，故A錯誤；B、橡皮泥發(fā)生形變時不能恢復原狀，具有塑性，故B錯誤；C、只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力，故C正確；D、具有彈性的物體，都有彈性限度，超過這個限度，物體可能會被破壞，從而失去彈性，故D錯誤。故選：C。4．使用彈簧測力計的注意事項，有關說法正確的是（）A．測量前無需檢查指針位置、進行校零 B．所測力的大小可適當超過量程 C．彈簧的軸線方向要與拉力的方向一致 D．讀取示數(shù)，視線可與刻度盤正對、垂直【解答】解：A、使用前指針校零，才能保證讀數(shù)的正確性，故A錯誤；B、加在彈簧測力計上的力如果超過了它的量程不但不能準確測量，還要損壞彈簧，故B錯誤；C、使用彈簧測力計時，施力的方向不應偏離彈簧的軸線方向，故C正確；D、讀取彈簧測力計示數(shù)時，視線必須與刻度盤正對、垂直，故D錯誤。故選：C。5．關于物體是否有彈性，下列說法中錯誤的是（）A．拉長橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢復原狀，說明橡皮筋具有彈性 B．壓縮彈簧，松手后彈簧能自行恢復原狀，說明彈簧具有彈性 C．雙手抓住單杠，單杠略有彎曲，撤去力后單杠又恢復原狀，表明單杠具有彈性 D．縫衣服的棉線一拉就斷，無法自行恢復原狀，說明棉線沒有彈性【解答】解：A、力會使物體發(fā)生形變，撤去力后會恢復原來形狀的物體有彈性，拉長橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢復原狀，說明橡皮筋具有彈性，故A正確；B、壓縮彈簧，松手后彈簧能自行恢復原狀，說明彈簧有彈性，故B正確；C、雙手抓住單杠，單杠略有彎曲，撤去力后單杠又恢復原狀，說明單杠有彈性，故C正確；D、當拉棉線的力較小時，棉線會伸長，撤去力時棉線恢復原狀，說明棉線有彈性。由于用的力已經(jīng)超過棉線所能承受的限度，所以棉線斷了，不等于棉線沒有彈性，故D錯誤。故選：D。6．以下各個力中不屬于彈力的是（）A．手握瓶子的壓力 B．磁鐵對大頭針的吸引力 C．繩子對物體的拉力 D．地面對桌子的支持力【解答】物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，生活中的拉力、壓力、支持力均屬于彈力。解：A、手握瓶子的壓力，屬于彈力，故A正確；B、磁鐵對大頭針的吸引力，屬于磁場力，故B錯誤；C、繩子對物體的拉力，屬于彈力，故C正確；D、地面對桌子的支持力，屬于彈力，故D正確。故選：B。7．如圖所示的各力中，不屬于彈力的是（）A．大象對蹺蹺板的壓力 B．推土機對泥土的推力 C．地球?qū)υ虑虻囊?D．繩子對小車的拉力【解答】解：A、大象對蹺蹺板的壓力，屬于彈力，故A正確；B、推土機對泥土的推力，屬于彈力，故B正確；C、地球?qū)υ虑虻囊?，屬于萬有引力，故C錯誤；D、繩子對小車的拉力，屬于彈力，故D正確。故選：C。8．如圖所示，跳水運動員在起跳前壓彎跳板，因跳板形變后要恢復原狀所產(chǎn)生的力是（）A．腳對跳板的壓力 B．跳板對腳的支持力 C．跳板受到的重力 D．運動員受到的重力【解答】解：跳水運動員向下壓跳板，跳板發(fā)生彈性形變，變彎的跳板要恢復原狀就會彈起運動員，使運動員受到一個向上的力，即跳板對腳的支持力。故選：B。填空題（共5小題）9．親愛的同學，請你應用所學物理知識解答下列問題：如圖所示，彈簧測力計在使用前應調(diào)零，明確該儀器的量程和分度值，如圖所示該彈簧測力計所測的力為2.4N?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y力計在使用前應調(diào)零；使用前要觀察彈簧測力計的量程和分度值；彈簧測力計的最大測量值是5N，量程是0～5N；一大格表示1N，里面有5個小格，故其分度值為0.2N；由圖可知，其示數(shù)為2N+2×0.2N＝2.4N。故答案為：調(diào)零；分度值；2.4。10．如圖所示，該彈簧測力計的分度值是0.2N，用該彈簧測力計測力時，指針指在圖中所示位置，這個力的大小為1.6N?！窘獯稹拷猓河蓤D知：彈簧測力計上最大刻度是5N，所以量程為0～5N；1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N。此時指針指在“1.6”處，所以彈簧測力計所示的力F＝1.6N。故答案為：0.2；1.6。11．作用在彈簧測力計掛鉤上的拉力如圖所示，拉力的大小為2.6N；放在課桌上的教材受到的支持力是由于桌面（選填“桌面”或“書”）發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的。【解答】解：（1）彈簧測力計的量程是0～5N，分度值是0.2N，力的大小為2.6N；（2）書對桌面有壓力的作用，桌面發(fā)生了彈性形變，所以對書產(chǎn)生了支持力的作用。故答案為：2.6；桌面。12．騎自行車時，為了方便控制車的方向，一般將手放在車頭兩邊的把手上，而不放在中間，這主要是因為力的作用點不同，會使力的作用效果不同；用力握車閘剎車時，車閘對手也產(chǎn)生了力，這個力是（選填“是”或“不是”）彈力。【解答】解：（1）騎自行車時，為了方便控制車的方向，用大小、方向相同的力在車頭兩邊的把手上與放在中間作用效果不同；所以力的大小和方向是一定的，力的作用點不同，力的作用效果不同，這主要是力的作用點不同而引起的力的作用效果不同。（2）用力握車閘剎車時，車閘對手產(chǎn)生了力，這個力是車閘和手相互擠壓產(chǎn)生的，是彈力。故答案為：作用點；是。13．科學家們研制出了一種超輕材料“碳海綿”﹣﹣世界上最輕的一類物質(zhì)，把一塊“碳海綿”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛幾乎沒變形?！疤己＞d”比同體積的普通海綿輕得多。說明“碳海綿”這種材料的密度較小，將“碳海綿”壓縮80%后仍可恢復原狀，這說明“碳海綿”的彈性好（選填“彈性”或“塑性”）?！窘獯稹拷猓海?）“碳海綿”比同體積的普通海綿輕得多，由ρ＝可知，說明“碳海綿”這種材料的密度較小。（2）將“碳海綿”壓縮80%后仍可恢復原狀，這說明“碳海綿”的彈性好。故答案為：密度；彈性。B能力提升練選擇題（共5小題）1．下列關于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（）A．用彈簧測力計測力時，被測力的大小應在測力計的測量范圍之內(nèi) B．用彈簧測力計測力讀數(shù)時，嚴格來說應進行估讀 C．實際測量力時，測力計內(nèi)彈簧伸長的方向不一定要與所測力的方向在一條直線上 D．彈簧測力計下懸掛鉤碼時，鉤碼對測力計有拉力作用，測力計對鉤碼也有拉力作用【解答】解：A、“彈簧的伸長與所受拉力成正比”這句話成立的前提是在彈簧的彈性限度之內(nèi)，超過測量范圍彈簧有可能被損壞，故A正確；B、為減小測量誤差，彈簧測力計測力讀數(shù)時，嚴格來說應進行估讀，故B正確；C、因為彈簧測力計使用時要盡量避免彈簧、掛鉤與外殼之間的摩擦，以減小測量的誤差，所以要使彈簧伸長方向與所測力的方向在一條直線上，故C錯誤；D、因為力的作用是相互的，在測力計拉鉤碼時，鉤碼也會拉測力計，故D正確。故選：C。2．如圖所示，用手壓氣球，氣球形變，下列關于彈力說法正確的是（）A．氣球?qū)κ值膹椓κ菤馇虬l(fā)生形變產(chǎn)生的 B．手對氣球的彈力是氣球發(fā)生形變產(chǎn)生的 C．手對氣球有彈力作用，氣球?qū)κ譀]有彈力作用 D．氣球?qū)κ钟袕椓ψ饔?，手對氣球沒有彈力作用【解答】解：AB、用手壓氣球，氣球形變的同時，人的手也會發(fā)生彈性形變，氣球?qū)κ值膹椓κ菤馇虬l(fā)生形變產(chǎn)生的，而手對氣球的彈力是手發(fā)生形變產(chǎn)生的。故A正確、B錯誤；CD、力的作用是相互的，手對氣球有彈力作用，氣球?qū)κ滞瑯佑袕椓ψ饔?，故CD錯誤。故選：A。3．下列物體間的作用力屬于彈力的是（）①手握瓶子的壓力；②繩子對溜溜球的拉力；③磁鐵對大頭針的吸引力；④壓縮的彈簧對手的推力；⑤地面對課桌的支持力。A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤【解答】解：（1）發(fā)生形變的物體想要恢復原狀而對迫使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這個力叫彈力；壓力、拉力、推力、支持力等等都屬于彈力。推、拉、擠、壓、支持力等作用力都是彈力，因此①②④⑤屬于彈力，磁鐵對大頭針的吸引力屬于磁場力。故選：C。4．測一個6N的力時，應選用的彈簧測力計，最恰當?shù)囊?guī)格是（）A．量程15N，分度值0.5N B．量程5N，分度值0.1N C．量程10N，分度值0.2N D．上述三個彈簧測力計均可用【解答】解：A、量程足夠，但分度值相對較大，測量誤差較大，故A不合題意；B、量程太小，若使用可能損壞彈簧測力計，因此不能使用，故B不合題意；C、量程大于6N，且分度值相對較小，故C符合題意；D、AB就不可以，故D選項不合題意。故選：C。5．一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是（）A．足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力 B．足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變造成的 C．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 D．足球產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫Α窘獯稹拷猓篈、足球受到的支持力是由木板發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故A正確；B、足球發(fā)生的是彈性形變，因此足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變造成的，故B正確；C、木板的形變是由于足球產(chǎn)生的彈力造成的，故C錯誤；D、足球產(chǎn)生的彈力就是足球因為受到重力對木板產(chǎn)生壓力的結果，故D正確。故選：C。作圖題（共3小題）6.在圖中畫出靜止在斜面上的物體所受斜面彈力F的示意圖。【解答】解：彈力的方向與斜面垂直，垂直斜面向上作用點在斜面和物體接觸面上，如圖所示：7.在圖中，畫出鉛筆所受彈力的示意圖?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，鉛筆受到桌面豎直向上的支持力、手對它豎直向下的壓力，二力都是彈力，如圖所示：。8.如圖所示，小球?qū)椈蓧嚎s形變，請畫出此時小球所受的彈力?！窘獯稹拷猓盒∏蚺c彈簧接觸后，將彈簧壓縮，小球受到向右的彈力，支持力也是彈力，地面對小球支持力的方向是豎直向上的，作用點都可以在重心，從小球重心向右畫一條帶箭頭的線段，為小球受到向右的彈力F1，從小球重心向豎直向上畫一條帶箭頭的線段，地面對小球的支持力F2，如圖所示：9.在圖中作出小球所受的的彈力?！窘獯稹拷猓簱?jù)圖可知，此時小球所受的彈力有兩個，即線對小球的拉力，第二個是墻對小球的支持力，如右圖：【點評】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。實驗探究題（共1小題）10．為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關。猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關。猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關。他們選擇了甲、乙