外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)核心素養(yǎng)教案

1.語(yǔ)言能力2.文化意識(shí)3.思維品質(zhì)1.教學(xué)重點(diǎn)。掌握關(guān)于學(xué)校和自我介紹的詞匯和句型。。能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和交流。2.教學(xué)難點(diǎn)。準(zhǔn)確發(fā)音和正確使用新學(xué)的詞匯和句型。。在對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的想法和感受。1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和1.導(dǎo)入(Lead-in)2.詞匯學(xué)習(xí)(Vocabularylearning)。展示一些與學(xué)校相關(guān)的圖片，如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，。讓學(xué)生通過(guò)跟讀、拼寫(xiě)、造句等方式鞏固所學(xué)詞匯。3.句型學(xué)習(xí)(Sentencepatternlearning)。引入自我介紹和問(wèn)候的句型，如“Mynameis..Niceto。讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。4.對(duì)話練習(xí)(Dialoguepractice)。邀請(qǐng)一些小組進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。5.文化拓展(Culturalexpansion)。介紹一些英語(yǔ)國(guó)家中初中學(xué)校的文化特點(diǎn)，如課程設(shè)置、6.總結(jié)歸納(Summaryandinduction)。回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。7.作業(yè)布置(Homeworkassignment)。讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、。預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。。學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于新開(kāi)始的話題相關(guān)的對(duì)話和短。了解不同國(guó)家和地區(qū)學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)的不同。讓學(xué)生分享自己在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和有趣的故?？谡Z(yǔ)表達(dá)(SpeakingPractice):。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論話題可以是“Yourplansforthenewterm”“Yourexpectationsforjunior1.語(yǔ)言能力6:2.教學(xué)難點(diǎn)。導(dǎo)入(Lead-in)passage?”。復(fù)習(xí)導(dǎo)入library.”listeningmaterial?”“Whatarethe。給出一些寫(xiě)作主題，如“MyFavoriteHobby”“T。讓學(xué)生展示自己在本單元學(xué)習(xí)過(guò)程中制作的關(guān)于。邀請(qǐng)一些學(xué)生分享自己在本單元學(xué)習(xí)中的收獲和?？偨Y(jié)與作業(yè)。能夠運(yùn)用句型介紹自己的家庭成員，如“Thisismy..2.教學(xué)難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精。播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲，如《WeAreFamily》,2.詞匯學(xué)習(xí)(Vocabularylearning)。展示家庭成員的圖片，教授新詞匯，如father、mother、3.句型學(xué)習(xí)(Sentencepatternlearning)4.對(duì)話學(xué)習(xí)(Dialoguelearning)5.短文學(xué)習(xí)(Passagelearning)6.小組活動(dòng)(Groupactivities)7.情感教育(Emotionaleducati。學(xué)生能夠掌握與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯，如celebrate,。能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述不同節(jié)日的慶祝方式，如“PeopleusuallyeatdumplingsduringtheSpringFestival.”。2.文化意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的興趣和探索精神，拓寬國(guó)際視野。4.學(xué)習(xí)能力2.教學(xué)難點(diǎn)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)2.詞匯學(xué)習(xí)(10分鐘)3.課文學(xué)習(xí)(15分鐘)。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，如“Whatdopeople4.小組討論(10分鐘)5.拓展活動(dòng)(10分鐘)6.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)1.語(yǔ)言能力7:2.教學(xué)難點(diǎn)1.導(dǎo)入(Lead-in)“fantastic“amazing”“profile”“behaviour3.文本閱讀(Reading)text?“Whatarethecharacteristicsofthepigeons?”等，引4.語(yǔ)法學(xué)習(xí)(Grammarlearning)。設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行描述，如“Whatareyoudoingnow?”“Whatisyourpetdoingatthe6.寫(xiě)作練習(xí)(Writingpractice)8.作業(yè)布置(Homework)1.語(yǔ)言能力36“oxygen”(氧氣)、“sugar”(糖)等，以及相關(guān)的短語(yǔ)和表達(dá)方式?！癙lantswillprovidemoreoxygeninthefuture.”(植物在未來(lái)將會(huì)提供更多的氧氣。)2.文化意識(shí)卉的特殊意義3。。認(rèn)識(shí)到植物在不同國(guó)家和地區(qū)的人們生活中的不同用途1.課前導(dǎo)入(5分鐘)2.詞匯學(xué)習(xí)(10分鐘)物(oxygen,sugar)、植物的相關(guān)活動(dòng)(photosynth3.課文學(xué)習(xí)(15分鐘)4.語(yǔ)法學(xué)習(xí)(10分鐘)。講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，重點(diǎn)講解“will”和“Theplantswillgrowtallernextyear