小升初小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第七章綜合練習(xí)教學(xué)課件

第七章綜合練習(xí)一、下列語(yǔ)言表述得體的一項(xiàng)是()A結(jié)識(shí)新朋友：我貴姓韓，你姓什么?B賀喬遷之喜：我到時(shí)一定會(huì)光臨，讓你蓬蓽生輝。C報(bào)告總結(jié)：以上是我的淺知拙見，不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。D尋物啟事：昨天我的校服丟在操場(chǎng)了，拾到者務(wù)必火速上交。C二、閱讀情景，為這位女士選出最合適得體的回答，把字母填在橫線上。

兩位男士在談話，其中一個(gè)說(shuō)：“在家里妻子不讓我抽煙，真難受?！边呎f(shuō)邊拿出煙，問(wèn)旁邊的女士：“我能抽煙嗎？”女士笑了笑說(shuō)：“____”女士幽默的話語(yǔ)，引得兩位男士笑了，并主動(dòng)把煙放回了包里。A.嗨，你害人又害己啊！B.看，沒(méi)見寫著‘禁止吸煙’嗎？C.你夫人還沒(méi)有把你管教好嗎？D.先生，你就像在家里一樣就好了。D三、打電話。

王楠楠同學(xué)上體育課時(shí)意外摔倒，腿受傷了，走不動(dòng)路了。老師和同學(xué)們趕緊把他送到附近的人民醫(yī)院。班主任李老師讓李明同學(xué)打電話告訴王楠楠的家長(zhǎng)。假如你是李明，你會(huì)怎么和王楠楠的家長(zhǎng)說(shuō)呢？寫一寫，把對(duì)話補(bǔ)充完整。家長(zhǎng)：“你好！”李明：“您好！請(qǐng)問(wèn)您是王楠楠的媽媽張阿姨嗎？”家長(zhǎng)：“是的，你有什么事嗎？”李明：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”

張阿姨，您好！我是楠楠的同學(xué)李明。楠楠上體育課時(shí)意外摔倒，腿受傷了，但是您千萬(wàn)不要著急，老師和同學(xué)們已把他送到學(xué)校附近的人民醫(yī)院了。您現(xiàn)在就來(lái)醫(yī)院吧！四、按要求將下面的通知轉(zhuǎn)述給你的家長(zhǎng)。通知 明天下午召開校務(wù)會(huì)，學(xué)生4：00放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)4：10到校門口接學(xué)生。校舞蹈隊(duì)的同學(xué)4：30放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)4：40到校門口接學(xué)生。鳳凰小學(xué)2022年3月12日1.如果你不是舞蹈隊(duì)成員，你回去應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“_______________________________________________________________________________________”2.如果你是舞蹈隊(duì)成員，你回去應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“______________________________________________________________________________________”明天下午學(xué)校召開校務(wù)會(huì)，4：00放學(xué)，請(qǐng)您4：10到校門口接我。明天下午學(xué)校召開校務(wù)會(huì)，4：30放學(xué)，請(qǐng)您4：40到校門口接我。五、你的同學(xué)約你去爬山，媽媽擔(dān)心你在路上和山上不安全，不同意你去，你準(zhǔn)備怎么對(duì)她說(shuō)呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“媽媽，我也知道爬山有危險(xiǎn)，但我們正是成長(zhǎng)的時(shí)候，就像小樹一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能更茁壯地成長(zhǎng)，況且我們結(jié)伴而行，我們會(huì)小心的，您放心吧！”六、根據(jù)情境，寫出美國(guó)記者和周總理的言外之意。

20世紀(jì)50年代初，周總理接受美國(guó)記者的采訪時(shí)，隨手將一支美國(guó)派克鋼筆放在桌上。記者譏諷道：“總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理從容地說(shuō)：“提起這支筆，那可就話長(zhǎng)了。這不是一支普通的筆。它是一位朝鮮朋友從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國(guó)的這支筆。”1.美國(guó)記者的言外之意是：__________________________________________________________________2.周總理的言外之意是：____________________________________________________________________諷刺中國(guó)落后，連鋼筆也生產(chǎn)不出來(lái)。這支筆是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)美國(guó)敗于中朝軍民的見證物，暗示美國(guó)記者不要狂妄。七、生活處處有語(yǔ)文。讀下面的對(duì)話，回答問(wèn)題。 王老師是個(gè)幽默的人。在催促學(xué)生交作業(yè)時(shí)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生聽后，怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎?”1.老師話中的意思是：_________________________2.學(xué)生話中的意思是：_________________________還有沒(méi)有人沒(méi)交作業(yè)？明天再交作業(yè)可以嗎？八、口語(yǔ)交際。

有人說(shuō)：“生活需要誠(chéng)信，不需要善意的謊言?！边€有人說(shuō)：“生活需要善意的謊言。”你怎么看？用上“第一……第二……第三……”的句式說(shuō)一說(shuō)你的觀點(diǎn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我認(rèn)為生活需要誠(chéng)信，不需要善意的謊言。第一，善意的謊言也是謊言，會(huì)讓人感到厭惡。第二，善意的謊言可能會(huì)影響人們正確的判斷，讓人們做出錯(cuò)誤的決定。第三，善意的謊言容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)，當(dāng)一方發(fā)現(xiàn)自己被騙，但并沒(méi)有發(fā)覺這是善意的謊言時(shí)，那雙方就會(huì)產(chǎn)生矛盾，甚至還會(huì)引發(fā)更嚴(yán)重的后果。九、按要求完成練習(xí)。

過(guò)中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗。元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽(yáng)登高……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，不僅內(nèi)涵豐富,還具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)中華文化的一種傳承。1任選一個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日，仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。例：粽香端午，聲鑼鼓賽龍舟。_______________________________________________示例：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。2.端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié)，可是弟弟卻一直低著頭玩手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說(shuō)：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí)，你該怎么勸說(shuō)弟弟，讓他放下手機(jī)和大家一起過(guò)節(jié)？____________________________________________________________________________________________示例：一家人在一起過(guò)節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊，不要再玩手機(jī)了。3.2008年,我國(guó)把清明節(jié)定為了法定節(jié)假日。如果再選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日，你認(rèn)為哪一個(gè)更合適？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：重陽(yáng)節(jié)更合適。因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)有敬老的習(xí)俗。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,把重陽(yáng)節(jié)定為法定節(jié)假日,有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，也有利于人們更好地陪伴老人。十、完成練習(xí)，感受漢字的魅力。1.猜字謎：池中不見水，地上不見泥。()2.有意思的諧音歇后語(yǔ)：紙糊的琵琶——__________3.照樣子，妙趣橫生說(shuō)漢字。例：忠，“心”居正“中”便為“忠”；沙,“沙”漠的最大特點(diǎn)是“水”“少”。(1)明：______________________________________(2)塵：______________________________________也談(彈)不得日月同在就是“明”。極小的泥土為“塵”。十一、六年級(jí)(8)班正在開展“保護(hù)地球，環(huán)保我行”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，完成練習(xí)。1.右圖是一幅環(huán)保宣傳畫。下列哪些口號(hào)適合配在畫的旁邊？畫“√”。(1)保護(hù)地球，刻不容緩。()(2)低碳生活，減少排放。()(3)放眼世界，展望未來(lái)。()(4)愛護(hù)環(huán)境，全球行動(dòng)。()√√2.王佩打算寫一份倡議書，倡導(dǎo)全班同學(xué)體驗(yàn)低碳生活。下列哪些內(nèi)容適合寫進(jìn)倡議書中？畫“√”。(1)節(jié)約用水。()(2)少用一次性物品，如一次性筷子、紙巾。()(3)隨手關(guān)燈。()(4)多在家里待著，少出去玩。()√√√3.我們小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)地球呢？把你的想法和大家分享一下吧。_______________________________________________________________________________________________________________________________________在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，不浪費(fèi)紙張，盡可能將資源多次利用，少用或不用一次性用品。十二、六年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開展以“閱讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。1.參照示例，為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是________，能________________________。明燈照亮人生之路2.星期一上午，班主任對(duì)你說(shuō)：“李明，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)參加。”你會(huì)怎么跟王校長(zhǎng)說(shuō)呢？_______________________________________________________________________________________________________________________________________“王校長(zhǎng)，您好！我是六年級(jí)(1)班的李明，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開詩(shī)歌朗誦會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？”十三、你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？1.班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫的是什么？_____________________________________________歌舞話別情2.根據(jù)節(jié)目表，舞蹈《讓我們蕩起雙槳》之后是歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串場(chǎng)詞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________舞蹈《讓我們蕩起雙槳》讓我們看到了屬于我們的青春活力，那整齊劃一的舞蹈動(dòng)作背后揮灑著多少舞者們團(tuán)結(jié)刻苦訓(xùn)練的汗水。多年后回首往事，同學(xué)們依然會(huì)記得那些一起并肩練習(xí)的時(shí)光，會(huì)記得相互鼓勵(lì)的同學(xué)情誼。接下來(lái)就讓我們欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。3.晚會(huì)后，某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請(qǐng)你做些修改。 ①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，六年級(jí)(8)班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來(lái)。晚會(huì)過(guò)后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。(1)句①中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“__________”一詞改為“__________”。(2)句②中，詞語(yǔ)“__________”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“__________”。(3)句③中，有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“________”。活潑豐富各逞其能各展其長(zhǎng)合唱4.晚會(huì)后，你收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問(wèn)你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來(lái)嗎？”請(qǐng)你用一兩