外研版英語(yǔ)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)方法探討

外研版英語(yǔ)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)方法探討目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3個(gè)人展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3延伸話題十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1教材簡(jiǎn)介1.1.2單元主題分析1.2教學(xué)內(nèi)容分析1.2.1語(yǔ)法點(diǎn)分析1.2.2詞匯點(diǎn)分析1.2.3功能點(diǎn)分析1.2.4文化背景介紹二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握語(yǔ)法點(diǎn)2.1.2學(xué)習(xí)詞匯2.1.3了解文化背景2.2能力目標(biāo)2.2.1聽(tīng)說(shuō)能力2.2.2閱讀能力2.2.3寫(xiě)作能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)跨文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗(yàn)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動(dòng)四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材使用4.1.2教材拓展4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)查找4.2.2網(wǎng)絡(luò)使用4.3人力資源4.3.1教師隊(duì)伍4.3.2學(xué)生互助五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)攻克5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具選擇6.1.2教具使用6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具制作6.2.2學(xué)具使用七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入設(shè)計(jì)7.1.2導(dǎo)入實(shí)施7.2新課展示環(huán)節(jié)7.2.1展示設(shè)計(jì)7.2.2展示實(shí)施7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐設(shè)計(jì)7.3.2實(shí)踐實(shí)施八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生參與8.1.2互動(dòng)形式8.2小組討論8.2.1小組劃分8.2.2討論主題8.3個(gè)人展示8.3.1展示內(nèi)容8.3.2展示形式九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.2板書(shū)呈現(xiàn)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.2結(jié)構(gòu)布局十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)設(shè)計(jì)10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)提交10.2.2作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.2結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)調(diào)整12.2教學(xué)方法反思12.2.1方法效果12.2.2方法改進(jìn)12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1內(nèi)容難易程度12.3.2內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.1.1閱讀材料13.1.2閱讀要求13.2實(shí)踐活動(dòng)13.2.1活動(dòng)設(shè)計(jì)13.2.2活動(dòng)實(shí)施13.3延伸話題13.3.1話題選擇13.3.2話題討論十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)周計(jì)劃14.1.2教學(xué)月計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)14.2.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.3.2資料來(lái)源說(shuō)明重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容分析1.1教材簡(jiǎn)介1.1.1教材的編寫(xiě)理念1.1.2教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.2單元主題分析1.2.1單元主題的選取1.2.2單元主題的實(shí)現(xiàn)二、教學(xué)目標(biāo)分析2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生需要掌握的語(yǔ)法點(diǎn)2.1.2學(xué)生需要掌握的詞匯2.2能力目標(biāo)2.2.1學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力2.2.2學(xué)生的閱讀能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)三、教學(xué)方法分析3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)的設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)的實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境的創(chuàng)設(shè)3.2.2情境的體驗(yàn)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組的劃分3.3.2合作的活動(dòng)四、教學(xué)資源分析4.1教材資源4.1.1教材的使用4.1.2教材的拓展4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)的查找4.2.2網(wǎng)絡(luò)的使用4.3人力資源4.3.1教師隊(duì)伍的構(gòu)建4.3.2學(xué)生互助的實(shí)施五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)分析5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)的分析5.1.2難點(diǎn)的攻克5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)的內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)的鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備分析6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的選擇6.1.2教具的使用6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的制作6.2.2學(xué)具的使用七、教學(xué)過(guò)程分析7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入的設(shè)計(jì)7.1.2導(dǎo)入的實(shí)施7.2新課展示環(huán)節(jié)7.2.1新課展示的設(shè)計(jì)7.2.2新課展示的實(shí)施7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐的設(shè)計(jì)7.3.2實(shí)踐的實(shí)施八、學(xué)生活動(dòng)分析8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生的參與8.1.2互動(dòng)的形式8.2小組討論8.2.1小組的劃分8.2.2討論的主題8.3個(gè)人展示8.3.1展示的內(nèi)容8.3.2展示的形式九、板書(shū)設(shè)計(jì)分析9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)的設(shè)計(jì)9.1.2板書(shū)的呈現(xiàn)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)9.2.2結(jié)構(gòu)的布局十、作業(yè)設(shè)計(jì)分析10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)的設(shè)計(jì)10.1.2作業(yè)的要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)的提交10.2.2作業(yè)的評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)分析11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)11.1.2結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容的設(shè)計(jì)11.2.2內(nèi)容的呈現(xiàn)十二、課后反思分析12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生的反饋12.1.2教學(xué)的調(diào)整12.2教學(xué)方法反思12.2.1方法的效果12.2.2方法的改進(jìn)12.3教學(xué)內(nèi)容反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力。1.2在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)使用夸張、幽默的手法，提高學(xué)生的興趣。1.3運(yùn)用豐富的肢體語(yǔ)言，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.2在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。2.3留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的探究精神。3.3對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入4.1設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。4.2情景導(dǎo)入要與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)，有助于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。4.3充分利用多媒體等教學(xué)資源，增強(qiáng)情景導(dǎo)入的互動(dòng)性和真實(shí)性。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選取和講解是否恰當(dāng)，學(xué)生是否能夠理解和接受。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，