英語五年級外研下冊課件寶典

英語五年級外研下冊課件寶典目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際法3.4游戲教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3操練7.4輸出八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組活動(dòng)8.2個(gè)人活動(dòng)8.3互動(dòng)活動(dòng)8.4比賽活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1課題板書9.2重點(diǎn)詞匯板書9.3功能句型板書9.4語法點(diǎn)板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3實(shí)踐作業(yè)10.4合作作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)11.4課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2生活拓展13.3知識拓展13.4技能拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)14.4教學(xué)資料教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：以寶典為主題，介紹寶典的歷史、功能和在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。1.2詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)與寶典相關(guān)的詞匯，如"encyclopedia"、"history"、"culture"等。1.3語法點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，掌握主語、謂語、賓語的使用。1.4功能句型：練習(xí)詢問和描述寶典的句子結(jié)構(gòu)，如"Whatisanencyclopedia?","Itisabookthatcontainsinformationonvarioussubjects."二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解寶典的概念，掌握相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)，描述寶典的特點(diǎn)和作用。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對知識的熱愛和探索精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。3.3交際法：通過小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神。3.4游戲教學(xué)法：通過有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研社五年級的英語教材，結(jié)合寶典主題的相關(guān)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找寶典的相關(guān)資料和圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻資源：播放與寶典相關(guān)的英語歌曲或聽力材料，增加學(xué)生的語言輸入。4.4視頻資源：觀看與寶典相關(guān)的視頻短片，幫助學(xué)生更直觀地理解寶典的內(nèi)容和作用。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)的語法理解和運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握寶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備寶典的圖片、實(shí)物或模型，用于展示和講解。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等學(xué)習(xí)用品，用于記錄和繪制。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過展示寶典的圖片或?qū)嵨铮l(fā)學(xué)生對寶典的興趣和好奇心。7.2新課呈現(xiàn)：介紹寶典的定義、歷史和功能，引導(dǎo)學(xué)生了解寶典的重要性和價(jià)值。7.3操練：通過聽力材料或視頻短片，讓學(xué)生聽懂并理解寶典的相關(guān)表達(dá)。7.4輸出：學(xué)生分組討論，用英語描述寶典的特點(diǎn)和作用，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論寶典的不同主題，分享彼此的知識和觀點(diǎn)。8.2個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生選擇一個(gè)寶典主題，用英語編寫一篇簡短的文章或介紹。8.3互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬向他人推薦寶典的場景。8.4比賽活動(dòng)：舉辦一個(gè)寶典知識競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并展示自己的學(xué)習(xí)成果。九、板書設(shè)計(jì)9.1課題板書：在黑板上寫出寶典的主題，并標(biāo)注重點(diǎn)詞匯。9.2重點(diǎn)詞匯板書：將寶典相關(guān)的關(guān)鍵詞匯寫在黑板上，方便學(xué)生查看和記憶。9.3功能句型板書：在黑板上寫出常用的描述寶典的句型結(jié)構(gòu)，如"Whatisanencyclopedia?","Itisabookthatcontainsinformationonvarioussubjects."9.4語法點(diǎn)板書：用簡潔的語言解釋一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則，并給出示例。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)：要求學(xué)生在家中向家人介紹寶典的概念和作用。10.2書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于寶典的小短文，描述寶典的歷史和影響。10.3實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中查找一本寶典，并記錄下他們從中學(xué)到的有趣知識。10.4合作作業(yè)：學(xué)生分組，共同完成一個(gè)關(guān)于寶典的調(diào)研項(xiàng)目，并向全班展示。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包含清晰的目錄，方便學(xué)生瀏覽和查找所需內(nèi)容。11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)包含寶典的定義、歷史、功能和影響等詳細(xì)信息。11.3課件互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。11.4課件效果：使用生動(dòng)的圖片、圖表和動(dòng)畫，使課件更具吸引力和趣味性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋。12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，思考下一步的教學(xué)計(jì)劃和調(diào)整方案。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，了解他們對寶典主題的看法和興趣。12.4教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)反思結(jié)果，提出一些改進(jìn)教學(xué)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的措施。十三、拓展及延伸13.1文化拓展：介紹寶典在不同文化背景下的發(fā)展和作用，讓學(xué)生了解多元文化。13.2生活拓展：探討寶典在日常生活中的應(yīng)用，如家庭、學(xué)校和社會(huì)等。13.3知識拓展：引導(dǎo)學(xué)生探索寶典在不同領(lǐng)域的擴(kuò)展，如科學(xué)、藝術(shù)、歷史等。13.4技能拓展：培養(yǎng)學(xué)生利用寶典進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究的技能，提高他們的學(xué)習(xí)效率。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：提供本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間表，方便學(xué)生了解課程安排。14.2教學(xué)評價(jià)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)，包括口頭表達(dá)、書面作業(yè)等。14.4教學(xué)資料：收集與寶典主題相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：寶典的主題介紹，涵蓋寶典的歷史、功能和在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。這需要學(xué)生理解和掌握寶典的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際情境中。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解寶典的定義和特點(diǎn)，掌握相關(guān)的詞匯和語法點(diǎn)。這需要學(xué)生通過聽力材料和課文學(xué)習(xí)，掌握寶典相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識。這需要學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研社五年級的英語教材，結(jié)合寶典主題的相關(guān)內(nèi)容。這需要學(xué)生熟悉教材的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵渑c寶典主題相結(jié)合。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)的語法理解和運(yùn)用。這需要學(xué)生在課堂上通過例句和練習(xí)，理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語法結(jié)構(gòu)和使用方法。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握寶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。這需要學(xué)生在課堂上通過聽力材料和課文學(xué)習(xí)，掌握寶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備寶典的圖片、實(shí)物或模型，用于展示和講解。這需要學(xué)生通過觀察和思考，理解寶典的特點(diǎn)和功能。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過展示寶典的圖片或?qū)嵨?，引發(fā)學(xué)生對寶典的興趣和好奇心。這需要學(xué)生通過觀察和思考，理解寶典的特點(diǎn)和功能。7.2新課呈現(xiàn)：介紹寶典的定義、歷史和功能，引導(dǎo)學(xué)生了解寶典的重要性和價(jià)值。這需要學(xué)生通過聽力材料和課文學(xué)習(xí)，掌握寶典相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。7.3操練：通過聽力材料或視頻短片，讓學(xué)生聽懂并理解寶典的相關(guān)表達(dá)。這需要學(xué)生通過聽力練習(xí)，掌握寶典相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。7.4輸出：學(xué)生分組討論，用英語描述寶典的特點(diǎn)和作用，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。這需要學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論寶典的不同主題，分享彼此的知識和觀點(diǎn)。這需要學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)合作精神和交流能力。8.2個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生選擇一個(gè)寶典主題，用英語編寫一篇簡短的文章或介紹。這需要學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高寫作能力和創(chuàng)造力。8.3互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬向他人推薦寶典的場景。這需要學(xué)生通過角色扮演，培養(yǎng)口語表達(dá)能力和交際能力。8.4比賽活動(dòng)：舉辦一個(gè)寶典知識競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并展示自己的學(xué)習(xí)成果。這需要學(xué)生通過競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。九、板書設(shè)計(jì)9.1課題板書：在黑板上寫出寶典的主題，并標(biāo)注重點(diǎn)詞匯。這需要學(xué)生通過觀察和記憶，掌握寶典相關(guān)的詞匯和主題。九、重點(diǎn)詞匯板書：將寶典相關(guān)的關(guān)鍵詞匯寫在黑板上，方便學(xué)生查看和記憶。這需要學(xué)生通過觀察和記憶，掌握寶典相關(guān)的詞匯和主題。九、功能句型板書：在黑板上寫出常用的描述寶典的句型結(jié)構(gòu)，如"Whatisanencyclopedia?","Itisabookthatcontainsinformationonvarioussubjects."這需要學(xué)生通過觀察和理解，掌握描述寶典的句型結(jié)構(gòu)和用法。九、語法點(diǎn)板書：用簡潔的語言解釋一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則，并給出示例。這需要學(xué)生通過觀察和理解，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語法結(jié)構(gòu)和用法。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)：要求學(xué)生在家中向家人介紹寶典的概念和作用。這需要學(xué)生通過口語表達(dá)，培養(yǎng)交際能力和表達(dá)能力。10.2書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于寶典的小短文，描述寶典的歷史和影響。這需要學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高寫作能力和創(chuàng)造力。10.3實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中查找一本寶典，并記錄下他們從中學(xué)到的有趣知識。這需要學(xué)生通過實(shí)踐和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解寶典主題時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整語調(diào)。在介紹寶典的歷史和功能時(shí)，可以使用緩慢、穩(wěn)重的語調(diào)，以傳達(dá)莊重和權(quán)威感；而在講解寶典在不同領(lǐng)域的應(yīng)用時(shí)，可以使用輕松、活潑的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生觀察寶典的圖片或?qū)嵨?，并引發(fā)他們的興趣；在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以分配1520分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生通過聽力材料和課文學(xué)習(xí)，掌握寶典相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。在介紹寶典的定義和歷史時(shí)，可以提問學(xué)生"Whatisanencyclopedia?"和"Whenwasthefirstencyclopediacreated?"等問題，以檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與寶典相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，可以扮演寶典的編輯，向?qū)W