2025年高考語(yǔ)文備考之名著閱讀《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)新題含答案解析

教考銜接高考中對(duì)《紅樓夢(mèng)》的考查1.(2022·全國(guó)甲卷)作文材料出自《紅樓夢(mèng)》“大觀園試才”章節(jié),涉及對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。2.(2023·天津卷)在22題選做題中直接考查了人物語(yǔ)言的“愉悅感”特點(diǎn)。3.(2022·北京卷)在語(yǔ)言文字運(yùn)用中考查《紅樓夢(mèng)》書(shū)名的合理性。4.(2021·北京卷)考查小說(shuō)情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)。5.(2020·江蘇卷)結(jié)合王熙鳳的起句“一夜北風(fēng)緊”,簡(jiǎn)析王熙鳳的形象。考查的是人物詩(shī)詞與形象性格的關(guān)聯(lián)。高考真題鏈接1.(2023·天津卷)《紅樓夢(mèng)》中出現(xiàn)了諸多人物,其中有些人物的話,可以給人帶來(lái)愉悅的感受,請(qǐng)舉出1個(gè)這樣的人物,并結(jié)合情節(jié)說(shuō)明。(4分)2.(2022·北京卷)小說(shuō)第五回中,賈寶玉神游太虛幻境時(shí)聽(tīng)到的仙樂(lè)套曲就叫《紅樓夢(mèng)》。今天的通行本也多以《紅樓夢(mèng)》為書(shū)名。結(jié)合作品內(nèi)容,談?wù)劇都t樓夢(mèng)》作為書(shū)名的合理性。(4分)3.(2022·全國(guó)甲卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)4.(2021·北京卷)(1)這里說(shuō)的“非常喜事”在小說(shuō)中指什么?(2分)(2)畫線的部分與小說(shuō)后續(xù)情節(jié)有何關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合原著,舉例說(shuō)明。(4分)《紅樓夢(mèng)》概述《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，又名《石頭記》《金玉緣》《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美?！都t樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說(shuō)以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就?！罢媸码[去，假語(yǔ)村言”的特殊筆法更是令后世讀者腦洞大開(kāi)，揣測(cè)之說(shuō)久而遂多。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。金陵十二釵，是中國(guó)古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中最優(yōu)秀的十二位女兒。金陵是劇情的核心發(fā)生地，"釵"指女兒，太虛幻境薄命司以十二為一組將賈府上、中、下三等女子編成正、副、又副三冊(cè)"。警幻仙子道:"即貴省中十二冠首女子之冊(cè)，故為正冊(cè)"，"(副、又副)下櫥則又次之"。第五回完整出示了林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、巧姐、李紈、秦可卿十二位正冊(cè)女性名單。作為有史以來(lái)最出色的一部以歌頌女兒美和傷悼女兒悲劇為最高主題的小說(shuō)作品，《紅樓夢(mèng)》塑造的金陵十二釵成為經(jīng)典藝術(shù)群像，在世界文學(xué)史上站成一道靚麗風(fēng)景，具有永恒的藝術(shù)生命。《紅樓夢(mèng)》的影響《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說(shuō)以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就?！罢媸码[去，假語(yǔ)村言”的特殊筆法更是令后世讀者腦洞大開(kāi)，揣測(cè)之說(shuō)久而遂多。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)—紅學(xué)。《紅樓夢(mèng)》封建社會(huì)的百科全書(shū)一部書(shū)中，翰墨則詩(shī)詞歌賦、制藝尺牘、爰書(shū)戲曲以及對(duì)聯(lián)匾額、酒令燈謎、說(shuō)書(shū)笑話，無(wú)不精善;技藝則琴棋書(shū)畫、醫(yī)ト星相及匠作構(gòu)造、栽種花果、蓄養(yǎng)禽魚(yú)、針黹烹調(diào)，巨細(xì)無(wú)遺;人物則方正陰邪、貞淫頑善、節(jié)烈豪俠、剛強(qiáng)懦弱及前代女將、外洋詩(shī)女、仙佛鬼怪、尼僧女道、娼妓優(yōu)伶、黠奴豪仆、盜賊邪魔、醉漢無(wú)賴，色色俱有;事跡則繁華筵宴、奢縱宣淫、操守貪廉、宮闈儀制、慶吊盛衰、判獄靖寇以及諷經(jīng)設(shè)壇、貿(mào)易鉆營(yíng)，事事皆全:可謂包羅萬(wàn)象，囊括無(wú)遺，豈別部小說(shuō)所能望見(jiàn)項(xiàng)背?(清代王?？怠都t樓夢(mèng)總評(píng)》)課本上的單元閱讀指導(dǎo)1.把握前五回的綱領(lǐng)作用。2.抓住情節(jié)主線。3.關(guān)注人物形象的塑造。4.品味日常生活細(xì)節(jié)的刻畫。5.了解社會(huì)關(guān)系與生活習(xí)俗。6.鑒賞語(yǔ)言。學(xué)習(xí)任務(wù)1.把握《紅樓夢(mèng)》中的人物關(guān)系。2.體會(huì)人物性格的多樣性與復(fù)雜性。3.品味日常生活描寫所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵。4.欣賞小說(shuō)人物創(chuàng)作的詩(shī)詞。5.設(shè)想主要人物的命運(yùn)或結(jié)局。6.體會(huì)《紅樓夢(mèng)》的主題。人物關(guān)系《紅樓夢(mèng)》中共寫了975個(gè)人物，其中有名有姓的732人，沒(méi)有稱謂的243人。以以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈府為活動(dòng)場(chǎng)地，刻畫了一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象。人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，讀懂《紅樓夢(mèng)》必須先理清人物關(guān)系?！都t樓夢(mèng)》整本書(shū)發(fā)展脈絡(luò)經(jīng)典章節(jié)，重要情節(jié)第一回至第五回，是全書(shū)的“序幕”。林黛玉進(jìn)賈府/冷子興演說(shuō)榮國(guó)府/葫蘆僧判斷葫蘆案/賈寶玉游太虛幻境第六回至第十八回以劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府為契機(jī)，全面展開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》的故事。這一大段的主要內(nèi)容是秦可卿之死和賈元春省親。劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府/王熙鳳毒設(shè)相思局/秦可卿之死/王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府/元春省親第十九回至第五十四回，是在秦可卿之死和元妃省親之后，即在極力渲染了賈府的奢華富貴之后，從各個(gè)側(cè)面來(lái)展示賈府的生活畫卷。共讀西廂記/黛玉聽(tīng)?wèi)?賈蕓謀差/寶釵捕蝶/黛玉葬花/晴雯撕扇子/寶玉挨打/劉姥姥進(jìn)大觀園/平兒理妝/鴛鴦拒嫁/晴雯病補(bǔ)雀金裘五十五回到第七十八回，賈府中各種矛盾開(kāi)始激化。探春興利除弊/湘云醉臥/尤三姐、尤二姐之死/抄檢大觀園第七十九回到第一百二十回，四大家族走向衰落，主要人物的歸宿、結(jié)局。新高考《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)新題型示例一、非連續(xù)文本閱讀(2024·江淮十校模擬)閱讀下面的文字,完成后面的題目。材料一:風(fēng)是一種自然現(xiàn)象,也是古今文人托物言志的重要意象。在我國(guó)古詩(shī)詞中,“東風(fēng)”一詞出現(xiàn)的頻率遠(yuǎn)高于其他幾個(gè)方向的風(fēng)。這主要是由于東風(fēng)意指春風(fēng),具有美好寓意,也與我國(guó)東臨大海的地理位置和季風(fēng)性氣候關(guān)系密切。因此,在漢語(yǔ)的文化語(yǔ)境中,東風(fēng)基本等同于春風(fēng)。文學(xué)作品中的“東風(fēng)”是拉開(kāi)春天序幕的使者。與春天相伴而生的“東風(fēng)”,在大多數(shù)情況下帶來(lái)的是生機(jī)與希望。李白“東風(fēng)隨春歸,發(fā)我枝上花”,表達(dá)了對(duì)美好未來(lái)的向往。此外,“東風(fēng)”因其季節(jié)性與時(shí)效性的特點(diǎn),常被比喻為成就大事的關(guān)鍵因素或重要時(shí)機(jī)。然而,古代詩(shī)詞中,“東風(fēng)”所到之處并非一概意味著春和景明,其“破壞力”也不容小覷。尤其對(duì)于愛(ài)花之人,眼見(jiàn)一夜東風(fēng)后的滿地落紅,感傷與無(wú)奈之情油然而生,如“東風(fēng)歇,香塵滿院花如雪”就表達(dá)了作者對(duì)“東風(fēng)”的幽怨之情。更甚者,“東風(fēng)”會(huì)帶來(lái)一種飽受摧殘的境遇。我國(guó)農(nóng)諺說(shuō):“春雨貴如油。”初春時(shí)節(jié),來(lái)自我國(guó)東南沿海的東(南)風(fēng)一般會(huì)帶來(lái)豐沛的雨水,對(duì)靠天吃飯的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)十分有利,因此是古人所企盼的。人們對(duì)“東風(fēng)”的企盼從全國(guó)各地農(nóng)諺對(duì)于“東風(fēng)”與降水的關(guān)聯(lián)描述中可見(jiàn)一斑:“春東風(fēng),雨祖宗”(江蘇)、“四季東風(fēng)是雨娘”(湖南)、“一日東風(fēng)三日雨,三日東風(fēng)一場(chǎng)空”(廣西)。這些農(nóng)諺也反映出先人對(duì)于農(nóng)時(shí)重要性的認(rèn)識(shí),有一定的科學(xué)意義。“東風(fēng)”還是一味中藥。東風(fēng)草具有清熱明目等功效?！皷|風(fēng)”也是一種菜名。晉左思《吳都賦》中也有“東風(fēng)”菜的相關(guān)記載。中華人民共和國(guó)成立后,“東風(fēng)”一詞有了新的時(shí)代含義。1958年元旦創(chuàng)刊的光明日?qǐng)?bào)《東風(fēng)》副刊,名字就取自毛澤東“東風(fēng)壓倒西風(fēng)”的著名論斷。1992年,鄧小平同志視察南方。《深圳特區(qū)報(bào)》發(fā)表的新聞通訊,就引用唐朝詩(shī)人李賀詩(shī)句“東方風(fēng)來(lái)滿眼春”作為標(biāo)題。東風(fēng),是最能勾起中國(guó)人無(wú)限想象的自然物象之一。“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”里有中國(guó)人獨(dú)特的浪漫情愫;“等閑識(shí)得東風(fēng)面”中有中國(guó)人樸素而深刻的哲思;“東方風(fēng)來(lái)滿眼春”則標(biāo)舉著中國(guó)人引領(lǐng)風(fēng)氣的文化自信。(摘編自蔣坎帥《如何“識(shí)得東風(fēng)面”——談?wù)劇皷|風(fēng)”的文化內(nèi)涵》)材料二:林黛玉藝術(shù)形象研究特別是對(duì)其悲劇命運(yùn)認(rèn)識(shí)的過(guò)于政治化,使人們對(duì)黛玉詩(shī)詞活動(dòng)中的幾個(gè)相關(guān)材料沒(méi)有引起足夠的注意,因此未能全面認(rèn)識(shí)曹雪芹對(duì)林黛玉的情感和態(tài)度。這些材料中最重要的一條就是六十三回“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴”時(shí)黛玉抽的那支詩(shī)簽:“只見(jiàn)上面畫著一枝芙蓉,題著‘風(fēng)露清愁’四字,那面一句舊詩(shī),道是:莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟。”“東風(fēng)”一詞有時(shí)在詩(shī)詞戲曲中指代家長(zhǎng),“自嗟”有自我埋怨之意,這就表明曹雪芹對(duì)林黛玉既十分同情又婉轉(zhuǎn)地批評(píng)她不該埋怨“東風(fēng)”,應(yīng)當(dāng)對(duì)自己進(jìn)行一些反省?！皷|風(fēng)”在《紅樓夢(mèng)》中并非只有這一處喻指家長(zhǎng),還有幾處也頗值得注意,其中最集中的要算七十回詠柳絮詞那節(jié),而且黛玉和寶釵兩人的詞中都涉及了“東風(fēng)”,而態(tài)度卻大不一樣。黛玉的《唐多令》:“嫁與東風(fēng)春不管,憑爾去,忍淹留?！边@里的“嫁”從柳絮而言尚可與“婚嫁”相通,實(shí)際上就是“交給”或“托付”之意;而喻人則顯然不能喻指“婚嫁”,因?yàn)轺煊癫⑽醇藿o寶玉。所以這里的“東風(fēng)”就是指“春”。這首詞表現(xiàn)了黛玉對(duì)于賈府家長(zhǎng)們的不滿:林家將黛玉交給你們,但你們對(duì)我的終身大事沒(méi)有做好安排。有意思的是,寶釵《臨江仙》的“東風(fēng)”卻完全是另一種作用與評(píng)價(jià):“白玉堂前春解舞,東風(fēng)卷得均勻?！边@里的“春”也和“東風(fēng)”一樣,都是喻指那種可以決定“柳絮”們命運(yùn)的力量。曹雪芹在這里寫出了她在潛意識(shí)中對(duì)現(xiàn)在這種處境的滿意,而且禁不住流露出希望能借助外界的這一主導(dǎo)力量使自己夢(mèng)想成真。曹雪芹也暗示,在對(duì)待黛玉和寶釵這兩個(gè)少女的態(tài)度方面,賈府老一輩還是公平的:“卷得均勻”。這次詠柳絮的詩(shī)詞活動(dòng)中薛寶琴的《西江月》也有“東風(fēng)”二字:“三春事業(yè)付東風(fēng),明月梅花一夢(mèng)?！睆难毲俦救藖?lái)說(shuō),這里的“東風(fēng)”是就事論事。但我以為曹雪芹可能暗示賈府的三位小姐(“三春”)的終身大事都由老一輩(“東風(fēng)”)來(lái)做主,命運(yùn)都十分不幸。所以這次詩(shī)詞活動(dòng)中的“東風(fēng)”的含義是統(tǒng)一的。看來(lái)林黛玉意識(shí)或潛意識(shí)中總是將“東風(fēng)”這個(gè)意象作為一種能主宰花草命運(yùn)的力量來(lái)表現(xiàn)的,而她自稱是“草木之人”,所以在她的詩(shī)詞中就常以“東風(fēng)”這個(gè)意象來(lái)喻指賈府長(zhǎng)輩,表達(dá)自己的希望、失望、煩悶以及悲愁。七十回《桃花行》中“風(fēng)”當(dāng)然也是指“東風(fēng)”,一共是五處。當(dāng)然不能每一處都對(duì)號(hào)入座式地將“東風(fēng)”翻譯成“長(zhǎng)輩”,那樣詩(shī)味就全消失了。我認(rèn)為,這些“東風(fēng)”意象的興、比作用有所不同,其中第十五句的“憑欄人向東風(fēng)泣”一句頗可玩味。林黛玉在這里表現(xiàn)了對(duì)某種能操縱他人命運(yùn)的力量的期盼和尋求理解的心情,因此這個(gè)“東風(fēng)”象征賈府長(zhǎng)輩的意義比較明顯。“東風(fēng)”喻指賈府長(zhǎng)輩還可以從探春的判詞和燈謎中得到印證。探春判詞中有“清明涕送江邊望,千里東風(fēng)一夢(mèng)遙”兩句,這里的“夢(mèng)”無(wú)論是探春夢(mèng)家人,還是家人夢(mèng)她,皆可通?！皷|風(fēng)”當(dāng)指家人,首先是指長(zhǎng)輩。當(dāng)然,也不可將《紅樓夢(mèng)》中的所有“東風(fēng)”都一一坐實(shí),還是應(yīng)當(dāng)從實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境出發(fā)作具體分析。比如五十回蘆雪廣邢岫煙的《詠紅梅花》詩(shī)“桃未芳菲杏未紅,沖寒先已笑東風(fēng)”,就看不出喻指家長(zhǎng)之意。(節(jié)選自周思源《莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟——林黛玉形象研究的一個(gè)盲點(diǎn)》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.風(fēng)是一種自然現(xiàn)象,也是古今文人托物言志的關(guān)鍵意象,在漢語(yǔ)的文化語(yǔ)境中,東風(fēng)基本等于春風(fēng)。B.在古詩(shī)詞中,與春天相伴而生的“東風(fēng)”大多數(shù)情況下帶來(lái)了生機(jī)與希望,但也會(huì)帶來(lái)不能輕視的“破壞力”。C.材料二中黛玉的《唐多令》和寶釵的《臨江仙》里“東風(fēng)”都有“賈府長(zhǎng)輩”之意,但是黛釵對(duì)其態(tài)度并不相同。D.材料二曹雪芹借《西江月》中“東風(fēng)”一詞,可能暗示了“三春”命運(yùn)十分不幸,終身大事都由“東風(fēng)”來(lái)做主。【解析】選D。D項(xiàng),“曹雪芹借《西江月》中‘東風(fēng)’一詞,可能暗示了‘三春’命運(yùn)十分不幸?！蔽闹械谋硎鍪谴宋淖髡叩挠^點(diǎn),并非曹雪芹的觀點(diǎn)。故選D。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)(3分)()A.材料一中古人對(duì)東風(fēng)的期盼,可以從東風(fēng)與降水的相關(guān)農(nóng)諺中看出,這有一定的科學(xué)意義。B.從材料一中可以看出,隨著時(shí)代的變遷,“東風(fēng)”一詞的內(nèi)涵也與時(shí)俱進(jìn),不斷被賦予新的含義。C.材料二中曹雪芹借詩(shī)簽中“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”委婉表示希望林黛玉不要一味埋怨賈府家長(zhǎng),也應(yīng)自省。D.材料一中作者引用詩(shī)句闡述“東風(fēng)”的豐富內(nèi)涵;材料二中作者則著力闡釋“東風(fēng)”所喻指的“家長(zhǎng)”之意?！窘馕觥窟xA。A項(xiàng),有一定科學(xué)意義的主語(yǔ)是“農(nóng)諺”。故選A。3.下列選項(xiàng),最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)()A.東風(fēng)惡,歡情薄。一懷愁緒,幾年離索。(陸游《釵頭鳳·紅酥手》)B.日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo),落花猶似墜樓人。(杜牧《金谷園》)C.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)D.相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)【解析】選C。材料一第二段觀點(diǎn)是:“東風(fēng)”因其季節(jié)性與時(shí)效性的特點(diǎn),常被比喻為成就大事的關(guān)鍵因素或重要時(shí)機(jī)。A項(xiàng),春風(fēng)多么可惡,將歡情吹得那樣稀薄?！皷|風(fēng)”指自然中的春風(fēng),沒(méi)有比喻義;B項(xiàng),日暮時(shí)分啼鳥(niǎo)在東風(fēng)里嘆怨,落花紛紛,恰似那為石崇墜樓的綠珠美人?！皷|風(fēng)”指自然中的春風(fēng),沒(méi)有比喻義;C項(xiàng),倘若當(dāng)年?yáng)|風(fēng)不幫助周瑜的話,那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了?！皷|風(fēng)”比喻“成就大事的關(guān)鍵因素或重要時(shí)機(jī)”,符合材料一第二段的觀點(diǎn)。D項(xiàng),見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得,分別時(shí)更是難舍難分,況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣,百花殘謝,更加使人傷感?！皷|風(fēng)”指自然中的春風(fēng),沒(méi)有比喻義。故選C。4.簡(jiǎn)要分析材料一的論證特點(diǎn)。(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】材料一共有六段,全文的結(jié)構(gòu)是總—分—總。第一段指出“東風(fēng)”指春風(fēng),中間第二段到第五段,分別闡述“東風(fēng)”的不同內(nèi)涵,最后一段總結(jié)“東風(fēng),是最能勾起中國(guó)人無(wú)限想象的自然物象之一?！背说谝欢?其他段落都引用了大量的詩(shī)詞,第五段有舉例論證。答案:①采用總—分—總論證結(jié)構(gòu),詳細(xì)論證了“東風(fēng)”豐富的文化內(nèi)涵。②論證中綜合使用多種論證方法。如舉例論證、引用論證。5.《紅樓夢(mèng)》十七至十八回中,賈寶玉在大觀園題詠的《怡紅快綠》里有“對(duì)立東風(fēng)里,主人應(yīng)解憐”的詩(shī)句,而此處“東風(fēng)”指的是“主人”即貴妃元春,并非“賈府長(zhǎng)輩”。這說(shuō)明了什么?請(qǐng)聯(lián)系材料二,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)以及受到的啟發(fā)。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】材料二在分析了“東風(fēng)”指長(zhǎng)輩后,在最后一段強(qiáng)調(diào):也不可將《紅樓夢(mèng)》中的所有“東風(fēng)”都一一坐實(shí),還是應(yīng)當(dāng)從實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境出發(fā)作具體分析。題干中“‘對(duì)立東風(fēng)里,主人應(yīng)解憐’的詩(shī)句,而此處‘東風(fēng)’指的是‘主人’即貴妃元春,并非‘賈府長(zhǎng)輩’”的結(jié)論,就是根據(jù)具體的語(yǔ)境得出的。答案:①認(rèn)識(shí):對(duì)詩(shī)詞的解讀應(yīng)當(dāng)從實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境出發(fā)作具體分析。②啟發(fā):要全面、辯證、具體地看問(wèn)題。二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。寶釵撲蝶①①至次日乃是四月二十六日，原來(lái)這日未時(shí)交芒種節(jié)。尚古風(fēng)俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設(shè)擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過(guò)，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。然閨中更興這件風(fēng)俗，所以大觀園中之人都早起來(lái)了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了。每一顆樹(shù)上，每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄飖，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞柳讓，燕妒鶯慚，一時(shí)也道不盡。②且說(shuō)寶釵、迎春、探春、惜春、李紈、鳳姐等并巧姐、大姐、香菱與眾丫鬟們?cè)趫@內(nèi)玩耍，獨(dú)不見(jiàn)林黛玉。迎春因說(shuō)道：“林妹妹怎么不見(jiàn)？好個(gè)懶丫頭！這會(huì)子還睡覺(jué)不成？”寶釵道：“你們等著，我去鬧了他來(lái)?！闭f(shuō)著便丟下了眾人，一直往瀟湘館來(lái)。正走著，只見(jiàn)文官等十二個(gè)女孩子也來(lái)了，上來(lái)問(wèn)了好，說(shuō)了一回閑話。寶釵回身指道：“他們都在那里呢，你們找他們?nèi)チT。我叫林姑娘去就來(lái)。”說(shuō)著便逶迤往瀟湘館來(lái)。③忽然抬頭，見(jiàn)寶玉進(jìn)去了，寶釵便站住低頭想了想：寶玉和林黛玉是從小兒一處長(zhǎng)大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑喜怒無(wú)常；況且林黛玉素習(xí)猜忌，好弄小性兒的。此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來(lái)的妙。想畢抽身回來(lái)。④剛要尋別的姊妹去，忽見(jiàn)前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來(lái)玩耍，遂向袖中取出扇子來(lái)，向草地下來(lái)?yè)?。只?jiàn)那一雙蝴蝶忽起忽落，來(lái)來(lái)往往，穿花度柳，將欲過(guò)河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。寶釵也無(wú)心撲了，剛欲回來(lái)，只聽(tīng)滴翠亭里邊嘁嘁喳喳有人說(shuō)話。原來(lái)這亭子四面俱是游廊曲橋，蓋造在池中水上，四面雕鏤槅子糊著紙。⑤寶釵在亭外聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話，便煞住腳往里細(xì)聽(tīng)，只聽(tīng)說(shuō)道：“你瞧瞧這手帕子，自然是你丟的那塊，你就拿著；要不是，就還蕓二爺去?！庇钟幸蝗苏f(shuō)話：“可不是我那塊！拿來(lái)給我罷?！庇致?tīng)道：“你拿什么謝我呢？難道白尋了來(lái)不成。”又答道：“我既許了謝你，自然不哄你?！庇致?tīng)說(shuō)道：“我尋了來(lái)給你，自然謝我，但只是揀的人，你就不拿什么謝他？”又回道：“你別胡說(shuō)。他是個(gè)爺們家，揀了我的東西，自然該還的。我拿什么謝他呢？”又聽(tīng)說(shuō)道：“你不謝他，我怎么回他呢？況且他再三再四的和我說(shuō)了，若沒(méi)謝的，不許我給你呢?！卑肷危致?tīng)答道：“也罷，拿我這個(gè)給他，算謝他的罷?！阋嬖V別人呢？須說(shuō)個(gè)誓來(lái)?！庇致?tīng)說(shuō)道：“我要告訴一個(gè)人，就長(zhǎng)一個(gè)疔，日后不得好死！”又聽(tīng)說(shuō)道：“噯呀！咱們只顧說(shuō)話，看有人來(lái)悄悄在外頭聽(tīng)見(jiàn)。不如把這槅子都推開(kāi)了，便是有人見(jiàn)咱們?cè)谶@里，他們只當(dāng)我們說(shuō)頑話呢。若走到跟前，咱們也看的見(jiàn)，就別說(shuō)了?！雹迣氣O在外面聽(tīng)見(jiàn)這話，心中吃驚，想道：“怪道從古至今那些奸淫狗盜的人，心機(jī)都不錯(cuò)。這一開(kāi)了，見(jiàn)我在這里，他們豈不臊了。況才說(shuō)話的語(yǔ)音，大似寶玉房里的紅兒的言語(yǔ)。他素昔眼空心大，是個(gè)頭等刁鈷古怪東西。今兒我聽(tīng)了他的短兒，一時(shí)人急造反，狗急跳墻，不但生事，而且我還沒(méi)趣。如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個(gè)‘金蟬脫殼’的法子。”猶未想完，只聽(tīng)“咯吱”一聲，寶釵便故意放重了腳步，笑著叫道：“顰兒，我看你往那里藏！”一面說(shuō)，一面故意往前趕。⑦那亭內(nèi)的紅玉、墜兒剛一推窗，只聽(tīng)寶釵如此說(shuō)著往前趕，兩個(gè)人都唬怔了。寶釵反向他二人笑道：“你們把林姑娘藏在那里了？”墜兒道：“何曾見(jiàn)林姑娘了?！睂氣O道：“我才在河那邊看著林姑娘在這里蹲著弄水兒的。我要悄悄的唬他一跳，還沒(méi)有走到跟前，他倒看見(jiàn)我了，朝東一繞就不見(jiàn)了。別是藏在這里頭了?！币幻嬲f(shuō)一面故意進(jìn)去尋了一尋，抽身就走，口內(nèi)說(shuō)道：“一定是又鉆在山子洞里去了。遇見(jiàn)蛇，咬一口也罷了。”一面說(shuō)一面走，心中又好笑：這件事算遮過(guò)去了，不知他二人是怎樣。⑧誰(shuí)知紅玉聽(tīng)了寶釵的話，便信以為真，讓寶釵去遠(yuǎn)，便拉墜兒道：“了不得了！林姑娘蹲在這里，一定聽(tīng)了話去了！”墜兒聽(tīng)說(shuō)，也半日不言語(yǔ)。紅玉又道：“這可怎么樣呢？”墜兒道：“便是聽(tīng)了，管誰(shuí)筋疼，各人干各人的就完了。”紅玉道：“若是寶姑娘聽(tīng)見(jiàn)，還倒罷了。林姑娘嘴里又愛(ài)刻薄人，心里又細(xì)，他一聽(tīng)見(jiàn)了，倘或走露了風(fēng)聲，怎么樣呢？”二人正說(shuō)著，只見(jiàn)文官、香菱、司棋、待書(shū)等上亭子來(lái)了。二人只得掩住這話，且和他們頑笑?！咀ⅰ竣俦疚墓?jié)選自《紅樓夢(mèng)》第二十七回《滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅》，題目為編者所加。6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A．“好個(gè)懶丫頭！這會(huì)子還睡覺(jué)不成？”迎春此語(yǔ)看似是對(duì)黛玉的嗔怪埋怨，其實(shí)只是姐妹間慣常嬉鬧打趣而已。B．見(jiàn)寶玉進(jìn)入瀟湘館，寶釵稍作思忖便抽身回來(lái)，既可見(jiàn)其心思之縝密，也表現(xiàn)出她對(duì)寶黛親密關(guān)系的不以為意。C．對(duì)寶黛相會(huì)和紅墜密談，寶釵的處理方式截然不同，前者刻意回避，后者故意聲張，彰顯出她高超的應(yīng)變能力。D．從紅玉和墜兒交談中，可以看出她們二人的不同之處：紅玉思慮較多，有些矜持；墜兒則隨性率真，心思單純。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）。A．第①段祭餞花神的場(chǎng)面描寫，營(yíng)造出莊重肅穆的節(jié)日氣氛，寄寓著眾女子對(duì)春光即逝的傷感，并為人物出場(chǎng)提供了背景。B．第⑤段中，小說(shuō)未直接點(diǎn)明對(duì)話二人的真實(shí)身份，這樣寫既符合寶釵身在亭外的客觀情境，又設(shè)下懸念，增強(qiáng)了可讀性。C．選文以寶釵行蹤為線，敘寫尋黛玉、撲蝴蝶、聞私語(yǔ)、巧脫身等事，并借語(yǔ)言、心理等描寫將寶釵形象刻畫得鮮明豐滿。D．選文部分黛玉雖未出場(chǎng)，但交芒種節(jié)的時(shí)令交代、借他人之語(yǔ)對(duì)其性格特點(diǎn)的揭示，都為后文寫黛玉泣淚葬花埋下伏筆。8．選文第④段在文中有何作用？9.寶釵在情急之下為什么會(huì)把黛玉作為自己脫身的擋箭牌？請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。答案解析6．B7．A8．①展現(xiàn)出寶釵性格中青春活潑、天真爛漫的一面，豐富了人物形象；②因追蝶而來(lái)到滴翠亭，得以聽(tīng)到紅玉和墜兒談話，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；③交代了滴翠亭的位置特點(diǎn)，為下文寶釵設(shè)計(jì)脫身作了鋪墊。9．①寶釵本就是為尋黛玉而來(lái)，無(wú)可藏躲之時(shí)，第一時(shí)間想到黛玉，是寶釵客觀真實(shí)的本能反應(yīng)；②黛玉并未與眾姐妹在一起，此時(shí)此刻出現(xiàn)在這里是合乎情理的；③黛玉素來(lái)行事謹(jǐn)慎，不喜張揚(yáng)，身處此地不聲不響，不會(huì)有人質(zhì)疑；④黛玉身份高貴且嘴不饒人，不會(huì)有人與之當(dāng)面對(duì)質(zhì)而暴露真相；⑤這是寶釵嫉妒黛玉與寶玉的親密關(guān)系而做出的下意識(shí)反應(yīng)，是可以理解的。【解析】6．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“表現(xiàn)出她對(duì)寶黛親密關(guān)系的不以為意”錯(cuò)。由原文“寶釵便站住低頭想了想……此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”可知，寶釵是怕引起寶玉和黛玉的不便和猜疑才抽身回來(lái)，這是一種主動(dòng)的退讓，體現(xiàn)她城府深，不是對(duì)寶黛關(guān)系不以為意。故選B。7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“營(yíng)造出莊重肅穆的節(jié)日氣氛，寄寓著眾女子對(duì)春光即逝的傷感”錯(cuò)。由原文“滿園里繡帶飄飖，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞柳讓，燕妒鶯慚”可知，營(yíng)造的是盛大而唯美的氛圍，是女孩子慶祝的熱鬧而喜慶的節(jié)日。故選A。8．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從塑造人物看，“忽見(jiàn)前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來(lái)玩耍，遂向袖中取出扇子來(lái)，向草地下來(lái)?yè)洹睂氣O撲蝶的描寫表現(xiàn)了寶釵青春少年的熱情活潑、天真可愛(ài)的性情；從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上”“只聽(tīng)滴翠亭里邊嘁嘁喳喳有人說(shuō)話”引出下文滴翠亭偷聽(tīng)紅玉和墜兒談話，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；“原來(lái)這亭子四面俱是游廊曲橋，蓋造在池中水上，四面雕鏤槅子糊著紙”這是對(duì)滴翠亭位置特點(diǎn)的交代，下文“如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個(gè)‘金蟬脫殼’的法子”寶釵設(shè)計(jì)脫身，滴翠亭的描寫為下文情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。9．本題考查學(xué)生分析人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。寶釵在情急之下把黛玉作為自己脫身的擋箭牌，我們可以從多個(gè)角度分析其原因：從事情的起因看，“寶釵、迎春、探春、惜春、李紈、鳳姐等并巧姐、大姐、香菱與眾丫鬟們?cè)趫@內(nèi)玩耍，獨(dú)不見(jiàn)林黛玉”“寶釵道：‘你們等著，我去鬧了他來(lái)。’說(shuō)著便丟下了眾人，一直往瀟湘館來(lái)”可見(jiàn)寶釵本就是為尋黛玉而來(lái)，第一時(shí)間想到黛玉，是寶釵客觀真實(shí)的本能反應(yīng)，合情合理；從情節(jié)發(fā)展角度看，“寶釵、迎春、探春、惜春、李紈、鳳姐等并巧姐、大姐、香菱與眾丫鬟們?cè)趫@內(nèi)玩耍，獨(dú)不見(jiàn)林黛玉”眾姐妹中沒(méi)有林黛玉，才有下文寶釵尋黛玉“顰兒，我看你往那里藏！”“你們把林姑娘藏在那里了？”，情節(jié)的發(fā)展合情合理；三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詞，完成15～16題。臨江仙·柳絮薛寶釵白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水？豈必委芳?jí)m？萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無(wú)根。好風(fēng)憑借力，送我上青云。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這是《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵所做的一首柳絮詞，該詞因不落俗套被眾人推選為獨(dú)占鰲頭的作品。B.上片“幾曾”、“豈必”的反問(wèn)句式，化消極為積極。同時(shí)，為下片抒寫柳絮的心愿做了鋪墊。C.詞的最后兩句，直接抒寫了柳絮憑借東風(fēng)扶搖直上的遠(yuǎn)大志向，使整首詞的主題得到了升華。D.這首詞表面上寫的是柳絮，實(shí)際上則是薛寶釵這位開(kāi)朗豪放的封建“淑女”自我個(gè)性的寫照。16.《紅樓夢(mèng)》中寫到，湘云先笑道：“好一個(gè)‘東風(fēng)卷得均勻'!這一句就出人之上了?！蹦闶欠褓澩废嬖频目捶ǎ?qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）參考答案15.D（“開(kāi)朗豪放”不對(duì)，應(yīng)是“聰慧世故”）16.贊同。理由：“卷得均勻”，用擬人的手法（1分），生動(dòng)地再現(xiàn)了風(fēng)吹柳絮的情形：“均勻”既表現(xiàn)了春風(fēng)的徐緩，（1分）又表現(xiàn)了柳絮的舞姿柔美，綴急有度；（2分）風(fēng)吹柳絮的情形如輕盈優(yōu)美的舞姿，流露出一種歡愉融洽的欣喜之情。（1分）答不贊同的，只要言之有理，酌情給分。四、《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)語(yǔ)用題（一）山東省泰安市2023年3月高三一模試題在《紅樓夢(mèng)》中，王熙鳳雖不是主角，但僅是“一笑”，似乎就能讓人知道王熙鳳是何許人也，其出彩之處，令