統(tǒng)編版一年級上學(xué)期課內(nèi)外閱讀真題匯編(含解析答案)

試卷第1頁，共SECTIONPAGES1頁統(tǒng)編版一年級上學(xué)期課內(nèi)外閱讀真題匯編學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________一、（23-24一年級上·河南南陽·期末）開心閱讀。夢小草愛做夢，夢是綠綠的?；▋簮圩鰤簦瑝羰羌t紅的。大海愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友們愛做夢，夢是五顏六色的。1．?dāng)?shù)一數(shù)。這首兒歌共有()句話。2．畫一畫。兒歌中都有誰愛做夢呢？用“——”畫出來。3．連一連?；▋?/p>

云兒

大海

小草

夢是藍(lán)藍(lán)的

夢是綠綠的

夢是紅紅的

夢是白白的

4．還有誰愛做夢？做了什么顏色的夢？二、（23-24一年級上·湖北武漢·期末）快樂閱讀，讀童謠，完成練習(xí)。剪窗花我看姥姥剪窗花。剪出雞，剪出鴨，剪出一幫小老鼠，抬著花轎吹喇叭。我越看越著急，姥姥哇，你剪來剪去都是動物，快給我用一朵窗花吧。1．這首童謠一共有()句。2．姥姥剪出了哪些動物，用“”在兒歌中畫出來。3．我看姥姥剪窗花，越看越（

）。（填序號）A．高興 B．生氣 C．著急4．貼窗花是我國春節(jié)的習(xí)俗，新年快到了，給家人或朋友寫一句祝福的話吧！三、（23-24一年級上·四川甘孜·期末）讀兒歌，完成練習(xí)。（填序號）小小的船彎彎的

，小小的船。小小的船，兩

尖。我在小小的船坐。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的

。1．把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2．“小小的船”指的是。3．“我”坐在小小的船里看到了（多選）()。①銀河

②閃閃的星星

③藍(lán)藍(lán)的天

④白四、（23-24一年級上·福建泉州·期末）我能認(rèn)真閱讀兒歌，并回答問題。白云樊（fán）發(fā)稼藍(lán)天藍(lán)，白云白。白云白云它像啥（shá）？你說：像草原（yuán）上咩（miē）咩叫的羊群。他說：像冬天里飄（piāo）飄灑（sǎ）落的雪花。我說：像奶奶頭上好看的銀（yín）發(fā)?！x文有改動1．兒歌一共有()句話。2．根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇合適的詞語填空（填序號）。①咩咩叫

②好看

③灑落()的銀發(fā)

()的雪花

()的羊群3．兒歌中，說白云像羊群、雪花、銀發(fā)，是因為什么？()①羊群、雪花、銀發(fā)在天上飄動著。②羊群、雪花、銀發(fā)的顏色都是白白的。③羊群、雪花、銀發(fā)都是在冬天才能看到。4．你覺得白云還像什么？請仿照句子寫一寫。例：我說：白云像奶奶頭上好看的銀發(fā)。我說：白云像的。五、（24-25一年級上·全國·課后作業(yè)）閱讀兒歌，回答問題。人的五件寶手足口耳目，人的五件寶。學(xué)習(xí)和勞動，天天離不了。1．人的五件寶是、、、和。2．人的五件寶能干什么？連一連。手足口耳目跑步

寫字

看書

吃飯

聽話3．按原文填空。學(xué)習(xí)和勞動，()()離不了。六、（23-24一年級上·浙江寧波·期末）快樂閱讀。自己去吧小鴨說：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽說：“小溪的水不深，自己去游吧?！边^了幾天，小鴨學(xué)會了游泳。小鷹說：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”媽媽說：“山那邊的風(fēng)景很美，自己去看吧?！边^了幾天，小鷹學(xué)會了飛翔。1．這篇短文共有()個自然段。2．小鷹的媽媽對小鷹說了什么？請用“”在文中畫出來。3．文中的小鴨學(xué)會了()，小鷹學(xué)會了()。（填序號）①飛翔

②爬山

③游泳4．這篇短文告訴我們的道理是。下面圖中哪位小朋友的做法與短文告訴我們的道理不一樣呢？（填序號）()①

②

③七、（24-25一年級上·全國·課后作業(yè)）課內(nèi)閱讀。比尾巴誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。1．照樣子，用“好像”寫句子。例：松鼠的尾巴好像一把傘。（1）燕子的尾巴好像一把。（2）孔雀的尾巴好像一把。2．填一填動物尾巴的特點。鴨子的尾巴，公雞的尾巴，松鼠的尾巴好像，孔雀的尾巴。3．聯(lián)系實際，仿照課文說一說。牛的尾巴。羊的尾巴。馬的尾巴。八、（24-25一年級上·全國·課后作業(yè)）閱讀感悟。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞吧！”1．這篇短文有個自然段。2．第二自然段有句話。3．讀一讀，畫一畫：天上的白云像什么？用“”畫出來。4．我還會自己寫一寫一朵白云像，一朵白云像。5．讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。一匹白熊一頭

金魚一朵白云一條山羊一頭白馬一個朋友答案第1頁，共SECTIONPAGES1頁統(tǒng)編版一年級上學(xué)期課內(nèi)外閱讀真題匯編3參考答案:一、【答案】1．五/52．小草

花兒

大海云兒

小朋友3．4．葡萄愛做夢，夢是紫紫的【導(dǎo)語】這首兒童詩運(yùn)用簡單的語言和重復(fù)的句式描述了大自然中的花草云海，以及小朋友的豐富夢境。詩歌通過顏色的對比和想象力的描繪，傳達(dá)了自然界萬物生動活潑的形象以及童真夢幻的美好。每個自然元素都擁有獨特的色彩夢境，為小讀者創(chuàng)造了一幅五彩斑斕的畫面，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺苌畹亩嘧硕嗖省＿@種明朗的表述增進(jìn)了兒童對世界的色彩感知和認(rèn)知，同時也鼓勵他們擁有自己的夢想和思考。1．考查數(shù)句子。如何確定一段話中有幾句話？應(yīng)該以句末停頓的標(biāo)點為依據(jù)。一般說來，就是看段落中的句號、問號、感嘆號、省略號的多少。故這首兒歌共有5句話。2．考查尋找關(guān)鍵詞句的能力。結(jié)合文中的“小草愛做夢”“花兒愛做夢”“大海愛做夢”“云兒愛做夢”“小朋友愛做夢”可知答案。3．查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。從“小草愛做夢，夢是綠綠的?；▋簮圩鰤?，夢是紅紅的。大海愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。”可知，花兒的夢是紅紅的，云兒的夢是白白的，大海的夢是藍(lán)藍(lán)的，小草的夢是綠綠的，小朋友的夢是五顏六色的。4．本題為開放性題目。根據(jù)兒歌中的詩句，可以選取一種事物和對應(yīng)的顏色仿寫即可。此問題鼓勵孩子們發(fā)揮想象，諸如“小河愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”。【解析】【導(dǎo)語】二、【答案】1．3/三2．雞

鴨

小老鼠3．C4．示例：親愛的爸爸，祝您新年快樂，心想事成！【導(dǎo)語】這首童謠以輕松活潑的語言描述了姥姥剪窗花的場景，展現(xiàn)剪紙藝術(shù)的豐富和繽紛。姥姥的巧手剪出了各種動物，如雞、鴨和小老鼠，營造了一個生動有趣的畫面。兒童的視角和著急的情感流露體現(xiàn)了對窗花的喜愛和期待，增加了童趣和親情的溫馨。整體而言，這篇作品富有生活氣息，適合啟發(fā)孩子們對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。1．本題考查數(shù)句子。數(shù)句子要從頭開始看，逐個找“句號、感嘆號、問號、省略號”，一個這樣的標(biāo)點符號為一句話，逐句累加。這首童謠一共有3句話。2．本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合童謠中“剪出雞，剪出鴨，剪出一幫小老鼠，抬著花轎吹喇叭”可知，姥姥剪出的動物有：雞、鴨、小老鼠。3．本題考查對童謠的理解。結(jié)合童謠中“我越看越著急，姥姥哇，你剪來剪去都是動物，快給我用一朵窗花吧?！笨芍?，“我”本來要看姥姥剪窗花，結(jié)果姥姥一直在剪各種小動物，所以，“我”越看越著急。故選C。4．本題考查綜合實踐能力。結(jié)合題干要求可知，本題要求為家人或朋友寫一句新年祝福語。寫祝福語，首先想想要寫給誰，把稱呼寫上，然后再寫上要祝福的話。祝福語要有針對性，如送給弟弟妹妹可以寫“學(xué)習(xí)進(jìn)步”，寫給爸爸媽媽可以寫“工作順利”，寫長輩老人可以寫“身體健康”等。答案不唯一，合理即可。示例：親愛的朋友，祝你新年到來喜洋洋，一年更比一年強(qiáng)！【解析】【導(dǎo)語】三、【答案】1．月兒

兒

頭

里

天2．月兒3．②③【導(dǎo)語】這首兒歌以簡單的語言描繪了一幅寧靜而美麗的夜空景象。兒歌通過“彎彎的小船”和“我”的視角，讓人感受到船上的獨特體驗。詩行中反復(fù)出現(xiàn)的“小小的船”不僅營造出一種輕松親切的氛圍，還勾勒出兒童好奇心強(qiáng)烈和與自然和諧共處的主題框架。描述“閃閃的星星”和“藍(lán)藍(lán)的天”則讓人聯(lián)想到寧靜的夜晚與溫馨的情感，生動地喚起了讀者對童年的美好回憶。1．本題考查內(nèi)容識記與默寫。書寫時注意“兒、里、天”的正確寫法。2．本題考查兒歌內(nèi)容理解。結(jié)合兒歌“彎彎的月兒小小的船”可知，這句話把月亮比作小船，故小小的船指的是月亮。3．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合兒歌“我在小小的船里坐。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”可知，“我”坐在小小的船里看到了“閃閃的星星”和“藍(lán)藍(lán)的天”。故選②③。【解析】【導(dǎo)語】四、【答案】1．5/五2．②③①3．②4．商店里甜甜棉花糖【導(dǎo)語】這首兒歌運(yùn)用了形象生動的比喻，將白云與草原上的羊群、冬天的雪花、奶奶頭上的銀發(fā)進(jìn)行對比。通過簡單而富有詩意的語言，激發(fā)兒童想象力和聯(lián)想能力。兒歌中不同的比喻展示了同一個事物的多樣性，為孩子們提供了觀察和理解自然現(xiàn)象的多種角度。同時，極具韻律的句子也增強(qiáng)了兒童的閱讀興趣，有助于培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。1．本題考查數(shù)句子。一般來說，每結(jié)束一句話，結(jié)尾通常是句號、感嘆號、問號。兒歌中有四個句號一個問號，故兒歌一共有5句話。2．本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)兒歌的內(nèi)容“像奶奶頭上好看的銀（yín）發(fā)”，可知“好看的銀發(fā)”，故選②；根據(jù)兒歌的內(nèi)容“像冬天里飄（piāo）飄灑（sǎ）落的雪花。”，可知“灑落的雪花”，故選③；根據(jù)兒歌的內(nèi)容“像草原（yuán）上咩（miē）咩叫的羊群”，可知“咩咩叫的羊群”，故選①。3．本題考查兒歌內(nèi)容的理解。兒歌中以羊群、雪花和銀發(fā)來比喻白云，主要是因為它們的顏色都是白色的，能夠形象地描繪出白云的樣子，而不是因為它們在天上飄著或只有冬天能看到。故選②。4．本題考查仿寫句子。例句是比喻句，以“白云像……”的格式來形象地將白云比作某種物體。選擇一個具象且顏色與白云相似的物體，比如浪花即為一種合適的比喻對象，因為它們同樣潔白、柔軟。如：我說：白云像大海里翻滾的浪花?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】五、【答案】1．手足口耳目2．3．天天【導(dǎo)語】這首兒歌通過簡單直白的語言介紹了人體的重要部位：手、足、口、耳、目，稱其為“五件寶”，強(qiáng)調(diào)了它們在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性。兒歌以押韻形式，讓兒童易于記憶和理解，同時鼓勵孩子認(rèn)識和珍惜自身的身體功能。通過這種簡單的擬人化手法，進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的自我認(rèn)知和日常能力的使用意識，體現(xiàn)了教育性和趣味性的結(jié)合，非常適合用于兒童啟蒙教育。1．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合從原文“手足口耳目，人的五件寶”可知，人的五件寶是手、足、口、耳和目。2．本題考查詞語搭配。手——寫字：手的功能之一是可以握住筆進(jìn)行寫字這項活動。足——跑步：足即腳，是人體用來行走和跑步的部位?？凇燥垼嚎谑亲彀?，其主要功能之一就是進(jìn)食，也就是吃飯。耳——聽話：耳朵的主要功能是接收聲音，也就是聽話。目——看書：目是眼睛，眼睛可以用來觀看書籍等事物，從而進(jìn)行看書的活動。3．本題考查找關(guān)鍵詞語。結(jié)合文章“學(xué)習(xí)和勞動，天天離不了?！笨芍颂帒?yīng)填“天天”。【解析】【導(dǎo)語】六、【答案】1．2/二2．山那邊的風(fēng)景很美，自己去看吧。3．③①4．自己的事情要自己做，不要依賴別人②【解析】1．本題考查數(shù)自然段。自然段的標(biāo)志是開頭空兩格。這篇短文中，小鴨和媽媽的對話為一個自然段，小鷹和媽媽的對話為一個自然段，所以這篇短文共有兩個自然段。2．本題考查對文本內(nèi)容的提取能力。首先明確問題是找出小鷹媽媽對小鷹說的話。然后仔細(xì)閱讀短文，逐句分析，當(dāng)讀到小鷹和媽媽的對話部分時，就能找到小鷹媽媽說的這句話，并準(zhǔn)確地用橫線畫出來。從第②自然段可知小鷹的媽媽對小鷹說的話是：山那邊的風(fēng)景很美，自己去看吧。3．本題考查提取和分析信息的能力。從文中第①自然段“過了幾天，小鴨學(xué)會了游泳?！笨梢钥闯鲂▲唽W(xué)會了游泳，故選③；從第②自然段“過了幾天，小鷹學(xué)會了飛翔?！笨梢钥闯鲂→棇W(xué)會了飛翔，故選①。4．本題考查文章主旨的理解。這篇短文中小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下，自己去嘗試游泳和看山那邊的風(fēng)景，最終分別學(xué)會了游泳和飛翔。告訴我們的道理是要勇敢地嘗試，學(xué)會獨立，不依賴他人，自己的事情自己做。①自己穿衣服和③自己收拾書包都是自己的事情自己做，體現(xiàn)了獨立；而②奶奶喂吃飯是依賴他人，與短文告訴我們的道理不一樣。故選②?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】七、【答案】1．剪刀扇子2．扁彎一把傘最好看3．長短好像小辮兒【導(dǎo)語】這篇課文通過簡單的問答形式，引導(dǎo)兒童觀察和比較不同動物的尾巴特點。使用擬物化語言，如“好像一把傘”“好像一把扇子”，生動形象地幫助學(xué)生建立形象思維。同時，通過“誰的尾巴長”“誰的尾巴短”等問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，增強(qiáng)他們的觀察和表達(dá)能力，適合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。文章配有插圖，增加閱讀趣味性，幫助孩子更好理解課文內(nèi)容。整體而言，課文結(jié)構(gòu)簡潔，內(nèi)容易懂，富有童趣，適合課堂教學(xué)。1．本題考查仿照例句補(bǔ)充句子。注意例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。例句把“松鼠的尾巴”比作“傘”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，仿寫時注意。（1）觀察圖片可知，本題把“燕子的尾巴”比作“剪刀”，即：燕子的尾巴好像一把剪刀。（2）觀察圖片可知，本題把“孔雀的尾巴”比作“扇子”，即：孔雀的尾巴好像一把扇子。2．本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)句子“公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础！焙途渥印八墒蟮奈舶秃孟褚话褌恪！笨芍鸢?。3．本題考查開放性作答。結(jié)合實際及句子“猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。”仿寫。牛尾巴：牛有長長的尾巴。羊尾巴：較短。馬尾巴：它能夠起到漂亮美觀的作用，在它奔跑的時候，還可以起到平衡的作用；在它進(jìn)食或停留時，也能起到驅(qū)趕蚊蠅的作用。示例：牛的尾巴長。羊的尾巴短。馬的尾巴好像一把掃帚?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】八、【答案】1．2/二2．3/三3．金魚山羊白馬白熊4．棉花糖浪花5．【導(dǎo)語】這篇短文通過小妹妹觀察天空中白云的有趣形象，展現(xiàn)了小孩豐富的想象力和天真的心境。文章通過簡短的文字描述，勾勒出多彩的云朵