2022年高考生物必修二全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)填空版

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一

L孟德?tīng)栠x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，其優(yōu)點(diǎn)

是：、、_

③培養(yǎng)周期短、繁殖快；④后代數(shù)量多，結(jié)論可靠等。

2.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)成功的原因除了①選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

外，還有___________

思考：玉米、果蠅也通常被用作遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)說(shuō)出他們的優(yōu)

點(diǎn)。

3.同源染色體、等位基因和相對(duì)性狀的關(guān)系：

(1)相對(duì)性狀中的“兩同一不同”是

指：、、

(2)等位基因的概念：位于一對(duì)上，位置上，控制

的基因。

4.一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程

P：IWJ莖X矮莖

Fi：顯性性狀：Fi中出來(lái)的性狀,

I?隱性性狀：B中出來(lái)的性狀

F2：性狀分離：在后代中，同時(shí)出現(xiàn)性狀

和性狀的現(xiàn)象

思考：如何判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系？

5.以一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)為例，理解假說(shuō)演繹法。

(1)觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題F1,F2—

I

(2)分析問(wèn)題、提出假說(shuō),①生物的性狀是由

決定的。

②體細(xì)胞中，控制性狀的基

因存在

③產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的基因

④受精時(shí)，雌雄配子

(3)x方法;F1

是，形成配子時(shí)成

對(duì)的遺傳因子,分別進(jìn)

入不同的配子中。

（4）得出結(jié)％?體細(xì)胞中，控制

的遺傳因子成對(duì)存在，不

相;形成配子

時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)

生，分別進(jìn)入

的配子中。

（5）繪制測(cè)交圖解：

［思考］測(cè)交及測(cè)交的應(yīng)用是什么？

6.分離定律的實(shí)質(zhì)（現(xiàn)代解釋）

在的細(xì)胞中，位于一對(duì)上

的，具有一定的o生物體進(jìn)行

形成配子時(shí)，會(huì)隨著的分開(kāi)而分離，

分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，隨配子遺傳給后代。

思考：基因分離定律的適應(yīng)范圍是哪些?

探究一雜交的科學(xué)方法及遺傳學(xué)的相關(guān)

概念

［典型例題1］如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺

傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)

題:

(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是，母本是O

(2)操作①叫,為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作應(yīng)注意,

時(shí)間上;操作②叫，此處理后必需用

紙袋對(duì)母本進(jìn)行。其目的

是O

［拓展延伸］

1、雜交、自交、測(cè)交、正交與反交概念的含義及應(yīng)用？

2、試用圖解表示幾種基因類型：相同基因、等位基因、非等位基因、

復(fù)等位基因。

［歸納總結(jié)］

1、人工授粉過(guò)程：______________________________________

純合乎

2、基本概念及其相互站因型一川因--------等位站因一等位墓因分閨

雜合子

聯(lián)系：

探究二假說(shuō)演繹法的過(guò)程及分離定律的實(shí)質(zhì)

［歸納總結(jié)］

1假說(shuō)演繹法的過(guò)

程_________________________________________________________

O

2演繹的過(guò)程指的

是_________________________________________________________

O

3、驗(yàn)證假說(shuō)的正確性孟德?tīng)栍玫姆椒ㄊ?除此之外，還

可以用和

4、用圖解表示分離定律的實(shí)質(zhì)

5、分離定律發(fā)生的時(shí)期,產(chǎn)生的雌雄配子比例―

（填“是”或“否"）l：lo

探究三、基因分離定律的應(yīng)用

1.顯、隱性和純合子、雜合子的判斷

［歸納總結(jié)］

1、顯隱性的判斷：不同表現(xiàn)型親本雜交，后代表現(xiàn)出的性狀

為;相同表現(xiàn)型親本雜交（自交），后代新出現(xiàn)的性狀

為。

2、純合子、雜合子判斷：植物常用法、動(dòng)物常用o

2、正確解釋某些遺傳現(xiàn)象和遺傳規(guī)律中的概率計(jì)算

［歸納總結(jié)］

1、遺傳系譜圖的解題思路

（1）先判斷顯隱（2）再判斷遺傳方式（3）第三書寫基因型（4）最

后進(jìn)行概率計(jì)算

2、（1）由親代推斷子代的基因型和表現(xiàn)型或由子代推斷親代基因型和

表現(xiàn)型

親本子代基因型子代表現(xiàn)型

AAXAAA全為顯性

A

AAXA

AA:Aa=l：1全為顯性

a

AAXa

Aa全為顯性

a

AaXAAA:Aa:aa=1：顯性：隱性=

a2：13：1

顯性：隱性=

AaXaaAa:aa=l:1

1：1

aaXaaaa全為隱性

(2)由子代分離比推斷親本基因型

后代顯隱性關(guān)

雙親類型結(jié)合方式

系

顯性：隱性=BbXBbf3B_：Ibb

都是雜合子

3：1

顯性：隱性=

測(cè)交類型BbXbb-IBb：Ibb

1：1

至少一方為BBXBB或BBXBb

只有顯性性狀

顯性純合子或BBXbb

一定都是隱

只有隱性性狀bbXbb-bb

性純合子

3、指導(dǎo)雜交育種

［思考］雜交過(guò)程中不斷除去aa,自交n代后，雜合子所占比例是一

［歸納總結(jié)］雜合子Aa連續(xù)自交n代，后代雜合子、純合子、顯性純

合子、隱性純合子所占比例？

探究四、基因分離定律的特殊應(yīng)用

1、自由交配和自交的區(qū)別

［歸納總結(jié)］自交和自由交配的區(qū)別

［歸納總結(jié)］

1、不完全顯性：如基因A和a分別控制紅花和白花，在完全顯性時(shí),

Aa自交后代中紅：白=3：1,在不完全顯性時(shí)，Aa自交后代中紅

(AA):粉紅(Aa)：白(aa)=1：2：1。

2、某些致死基因?qū)е逻z傳分離比變化

①隱性致死：由于aa死亡，所以Aa自交后代中只有一種表現(xiàn)型，基

因型Aa:AA=2:lo

②顯性純合致死：由于AA死亡，所以Aa自交后代中有兩種表現(xiàn)型，

比值為Aa:aa=2：1。

③配子致死：指致死基因在配子時(shí)期發(fā)生作用，從而不能形成有生活

力的配子的現(xiàn)象。例如雄配子A致死，則Aa自交后代中兩種基因型

Aa?aa-1?1o

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二

一、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(假說(shuō)演繹法)

1.雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

現(xiàn)象分析：

(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀依

P黃圓X瞬

次I

___問(wèn)題1

建交

艮黃圓綠皺問(wèn)題2

比例：?—!_問(wèn)題3

(2)在F2中①親本類型是_______________________________

②重組類型是_______________________________

③其中重組類型所占的比例是

注：親本類型指的是與親本(P)表現(xiàn)型相同的個(gè)體而不是基因型

相同。

2.提出假說(shuō)，解釋現(xiàn)象

（1）兩對(duì)相對(duì)性狀分別由控制。

（2）Fi產(chǎn)生配子時(shí)（分裂），彼此分離

（即Y與—分離，R與一分離），不同對(duì)的遺傳因子

工即Y與,y與自由組合）；曰產(chǎn)

生的雌雄配子各有種，

即O

（3）受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是的

（4）遺傳圖解

黃色圓粒綠色皺粒

PYYRRxyy"

F2中黃色皺粒個(gè)體的基因型有,純合的黃色皺粒

個(gè)體所占比例為o黃色皺粒個(gè)體中的純合子

占。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說(shuō)

請(qǐng)根據(jù)假說(shuō)，推測(cè)測(cè)交結(jié)果。

驗(yàn)證：巳的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆測(cè)交，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

4.歸納綜合，總結(jié)規(guī)律

測(cè)交結(jié)果與預(yù)期設(shè)想相符，證明了Fi產(chǎn)生了種配子，

日產(chǎn)生配子時(shí)，

分離，

自由組合，并進(jìn)入不同配子中。

二、解讀自由組合定律

1.發(fā)生時(shí)間：形成時(shí)。

2.遺傳因子間的關(guān)系：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是

的。

3.實(shí)質(zhì)：決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子,決

定不同性狀的遺傳因子。

【思維鏈接】減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離、姐妹染色單體分開(kāi)

及非同源染色體自由組合的時(shí)期各是在什么時(shí)期？

【判斷正誤】在減數(shù)分裂過(guò)程中，在等位基因分離的同時(shí)，非等位

基因自由組合。（）

三、遺傳規(guī)律科學(xué)史

1.1866年：孟德?tīng)栠z傳定律整理成論文發(fā)表

核心：'產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此，不同對(duì)的遺傳

因子o

2.19世紀(jì)80年代：減數(shù)分裂被發(fā)現(xiàn)

減數(shù)第一次分裂后期染色體行為：同源染色體，非同源染

色體o

3.1903年：薩頓假說(shuō)

基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代，即基因在

上。

4.1910年：摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)證明了基因在上。

Fi配子YRYryRyr

YR12YyRr

Yr3

yR4

yryyrr

【探究點(diǎn)一】理解自由組合定律的實(shí)質(zhì)

【典例1］下表是具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，F(xiàn)i自交得到的

F2的過(guò)程，結(jié)果如下表，下列敘述不正確的是（）

A.此表格中2代表的基因型出現(xiàn)2次

B.該結(jié)果表示受精時(shí)，、雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，不成對(duì)的基因自

由組合

C.F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是6/16或10

/16

D.表中Y、v、R、r基因一定不在細(xì)胞質(zhì)中

思考:

1.請(qǐng)用豎線“I”表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)“?（表示相

關(guān)基因位置，在右圖中畫出R體細(xì)胞的基因。

若某雄性動(dòng)物的遺傳因子組成為（未變異），其產(chǎn)生的配子

2.??AaB

種類為O

【歸納提升】

1.自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在減數(shù)分裂期，彼

比分離，自由組合。

2.自由組合定律只適用于（填“真核”或“原核”）生物

（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）遺傳。

3.性染色體的遺傳—（填“是”或“否”）也符合孟德?tīng)栠z傳定

律。

【探究點(diǎn)二】應(yīng)用分離定律解決自由組合定律問(wèn)題

【典例2］灰身（B）與黑身（b）、大翅

脈（E）與小翅脈（e）是位于常染色上

的2對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳?；疑泶蟪崦}

的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交,結(jié)果如

下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）在上述,雜交子代中，體色和翅脈的表現(xiàn)型比例依次為

和O

（2）兩個(gè)親本中，雌蠅的基因型為,雄蠅的基因型

為。

（3）上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個(gè)體的基因型及比例

為O

【歸納提升】

位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)性狀，每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循

定律，且互為獨(dú)立事件。

【探究點(diǎn)三】遺傳中的不規(guī)則分離比問(wèn)題

【典例3】若某植物紫花形成的生物化學(xué)途徑如下（兩對(duì)基因位于兩

對(duì)同源染色體上）

A基因B基因

前體物質(zhì)（白色）上:中間產(chǎn)物（紅色）出一紫色物質(zhì)

（1）開(kāi)紫花個(gè)體的基因型應(yīng)滿足什么條

件：；

開(kāi)紅花個(gè)體的基因型為；開(kāi)白花個(gè)體的基因型

為o

(2)基因型為AaBb的個(gè)體的表現(xiàn)型是，它自交產(chǎn)生后

代基因型種類為種，表現(xiàn)型及比例

為：O

思考：

題(2)中AaBb個(gè)體自交產(chǎn)生后代的過(guò)程符合自由組合定律嗎？為

什么出現(xiàn)這樣的比例？

【歸納提升】F2的不規(guī)則性狀分離比原因分析

Fi(AaBb)自交后

代

基因型比例表現(xiàn)型比例原因分析

9：3：3：1正常的完分顯性

9：6：1

9:7

15：1

10：6

基因突變和基因重組

【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】

一、生物的變異的類型

1.不可遺傳變異：僅僅是由于的影響造成的，沒(méi)有引起

的變化。

特點(diǎn)：只在當(dāng)代顯現(xiàn)，不能遺傳給后代。

2.可遺傳變異：由于改變引起的，因而能夠傳給

后代。

來(lái)

源：、、O

二、基因突變

1、實(shí)例：鐮刀型細(xì)胞貧血癥

直接原因：的改變。

根本原因：O

2、概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的而引起的

基因結(jié)構(gòu)的改變。該變化若發(fā)生在中，將遵循遺傳規(guī)律

傳遞給后代；若發(fā)生在體細(xì)胞中，一般;但有些植物的

體細(xì)胞發(fā)生基因突變，可通過(guò)傳遞。

3、基因突變的時(shí)間：o

4、類型:突變和突變。

5、人工誘變的因素：物理因素：如

________________________________等；

化學(xué)因素：等；

生物因素：

_________________________________等。

6、特點(diǎn)：①②

③______________________

(4)⑤o

7、意義：基因突變的結(jié)果使一個(gè)基因變成了它的,是生

物變異的根本來(lái)源，為生物進(jìn)化提供了原材料。

三、基因重組

L概念：指生物在進(jìn)行生殖過(guò)程中，控制性

狀的基因的重新組合。

2.種類：

（1）自由組合型：在分裂的期,位于

自由組合。

（2）交叉互換型：在分裂的期，位于同源染色體上的

隨著的交換而發(fā)生交換。

（3）基因工程：外源基因的導(dǎo)入。

3.意義：

（1）為生物變異提供了豐富的來(lái)源。（2）形成的

重要原因。

（3）對(duì)于生物的具有重要意義。

［思考］

（1）生物變異的根本來(lái)源和主要來(lái)源分別

是o

（2）病毒可遺傳的變異類型

是O

原核生物可遺傳的變異類型

是。

真核生物可遺傳變異類型

是O

【探究點(diǎn)一】基因突變與生物性狀的關(guān)系

［思維拓展］

(1)如果圖①處插入堿基對(duì)G—C,會(huì)引起生物性狀改變嗎？

(2)如果圖④處堿基對(duì)G—C替換為A—T,會(huì)引起生物性狀改變嗎？

(3)上述哪種情況對(duì)氨基酸的序列影響更大？

【歸納提升】基因突變對(duì)性狀的影響

(1)基因突變影響后代性狀：突變引起密碼子改變，進(jìn)而決定的

發(fā)生改變，最終表現(xiàn)為蛋白質(zhì)功能改變，影響生物性狀。例如鐮

刀型細(xì)胞貧血癥。

(2)基因突變不一定引起生物性狀改變的原因：

①突變部分可能發(fā)生在非編碼序列。

②基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是氨基

酸(密碼子的兼并性)

③基因突變?yōu)橥蛔?，如AA-Aa,也不會(huì)引起性狀的改變。

（3）基因突變對(duì)氨基酸序列的影響:

①若某堿基對(duì)發(fā)生,則只改變個(gè)氨基酸或不改

變，影響范圍較小。

②若某堿基對(duì)，則不影響插入（填“前”或"后”）

的位置，卻影響插入（填“前”或“后”）相應(yīng)氨基酸的序列,

影響范圍較大。

③若某堿基對(duì)，則不影響缺失（填"前”或"后”）

的位置，但影響缺失（填"前”或“后”）相應(yīng)氨基酸的序歹！J,

影響范圍較大。

【探究點(diǎn)二】對(duì)基因重組的理解

［思維拓展］

⑴病毒的可遺傳變異的來(lái)源一一。

⑵原核生物可遺傳變異的來(lái)源一一o

⑶真核生物可遺傳變異的來(lái)源：

①進(jìn)行無(wú)性生殖時(shí)一

②進(jìn)行有性生殖時(shí)

O

特例：基因工程中外源基因的導(dǎo)入屬于

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)屬于O

［思維拓展］

(1)圖中細(xì)胞為O

(2)造成B、b不同的原因

是O

①若該生物的基因型為AABBDD,則造成這種現(xiàn)象的原因

是,

②若該生物的基因型是AABbDD,則造成這種現(xiàn)象的原因

是，

③若題目中有義義分裂義義時(shí)期提示，如減I前期造成的則考

慮，間期造成的則考

慮_________________________

【歸納提升】

①基因重組的范圍一一生物。但不

能說(shuō)“一定”是有性生殖生物，因?yàn)檫€包括“外源

基因?qū)搿边@種情況。

②基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的

來(lái)源；基因重組能產(chǎn)生新基因型，是生物變異的來(lái)源,

兩者都為進(jìn)化提供原材料。

染色體變異

【知識(shí)梳理】

一、染色體變異包括：染色體變異和染色體變

異。

二、如下圖所示，已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、

P、Q五個(gè)基因，下面列出

的若干種變化中，分別屬

于何種變異

A:______________

B:

C:_______________

D:

染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的的排列順序或數(shù)目發(fā)生改

變，而導(dǎo)致性狀的變異。

三、染色體數(shù)目變異：染色體數(shù)目的變異包括細(xì)胞內(nèi)的

的增加或減少和細(xì)胞內(nèi)的染色體以

的形式成倍地增加或減少。

四、染色體組：細(xì)胞內(nèi)的一組,在和上

各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的、、—

和，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。

請(qǐng)據(jù)圖判斷

(1)細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是

()

(2)細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是

()

(3)細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是()

(4)細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的()

五、二倍體、多倍體和單倍體

(1)二倍體：由發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有個(gè)染色

體組的個(gè)體叫做二倍體。自然界中，幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半的高等植物

都是二倍體，例：人，果蠅和玉米。

(2)多倍體：

①概念：由發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有

染色體組的個(gè)體叫做一倍體。例：香蕉是，馬鈴薯

是。

②人工誘導(dǎo)多倍體的方法：用或處

理O

③原理：秋水仙素或低溫處理能夠，導(dǎo)致染

色體不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

④多倍體植株的特點(diǎn)：優(yōu)

八占、、-■________________________________________________________________________________

缺點(diǎn)：O

(3)單倍體：

①概念：由發(fā)育而來(lái)的個(gè)體叫做單倍體。例：蜜蜂的

雄蜂。

②形成原因：自然界產(chǎn)生單倍體的原因：?jiǎn)涡陨?如蜜蜂的孤雌生殖。

人工誘導(dǎo)單倍體的方法：O

③單倍體植株的特

:O

④單倍體育種過(guò)程：形成單倍體植株，經(jīng)過(guò)

處理(人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍)形成正常生殖的純合子，選擇出新

品種

單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：（1）

（2）o

六、低溫誘導(dǎo)多倍體的實(shí)驗(yàn)：

1、實(shí)驗(yàn)原

理：__________________________________________________

__________________________________________________O

2、制作植物臨時(shí)裝片的步驟：-

3、試劑及用途

（1）卡諾氏液：O

（2）改良苯酚品紅染液：o

（3）解離液［15%的鹽酸和95%的酒精混合液（1：

1）］：。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：o

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

1、對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是（）

A、處于分裂間期的細(xì)胞最多

B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞

C、在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

2、.在減數(shù)第一次分裂間期，因某些原因使果蠅II號(hào)染色體上的DNA

分子缺失了一個(gè)基因，這種變異屬于（）

A、染色體變異B、基因重組C、基因突變D、基

因重組或基因突變

3、以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是（）

①有絲分裂中期細(xì)胞②有絲分裂后期細(xì)胞③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)

胞④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞⑥減數(shù)第

二次分裂后期細(xì)胞

A、①②③B、①③⑤C、①③⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤⑥

4、能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是（）

①農(nóng)作物的誘變育種②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍③腫瘤的治療

④花藥離體培養(yǎng)

A、①③B、①④C、②③D、②④

5、下列情況引起的變異屬于染色體變異的是（）

A、非同源染色體上非等位基因的自由組合

B、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

C、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換

D、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變

6、在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異，甲

圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的

是（）

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

A.①②③B.②③④C.①②④

D.①③④

7、如圖為普通小麥（異源六倍體）的形成過(guò)程示意圖。據(jù)材料分析有

關(guān)問(wèn)題：

（1）試分析甲、丁的染色體組數(shù)及可育性：甲—

T、o

⑵在A、C過(guò)程（使染色體數(shù)目加倍）中常用的方法有：

物理方法：;

化學(xué)方法：；

生物方法：O

(3)我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)

高原環(huán)境的八倍體小黑麥。請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋€(gè)新物種？

，物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：

染色體變異

考點(diǎn)一：染色體結(jié)構(gòu)變異

【典例1】下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上部分基因，下列

選項(xiàng)的結(jié)果中，不屬于染色體變異引起的是()

eD1

BcD

［思考］：

1、典型例題1中C選項(xiàng)的發(fā)生屬于何種變異?

2、右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體

上的變異。

(D

①和②所表示的變異類型分別屬于

)

A.重組和易位B.易位和易位

C.易位和重組D.重組和重組

［歸納點(diǎn)撥］:

1、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別

2、易位與交叉互換的區(qū)別

【變式訓(xùn)練1】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞

有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某

些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

考點(diǎn)二：染色體數(shù)目變異及染色體組的判斷

［思考與討論］:

如何判斷一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組及一組內(nèi)有幾條染色體?

圖一

［歸納點(diǎn)撥］:

1、染色體組的特點(diǎn)：

①（填“含”或“不含”）同源染色體。

②所含有的染色體形態(tài)、大小和功能—相同。

②含有控制一種生物性狀的基因，不能重

復(fù)。

2、某生物體細(xì)胞中染色體組數(shù)目的判斷

①根據(jù)同源染色體的條數(shù)判斷：細(xì)胞中同一形狀的染色體有幾條，細(xì)

胞內(nèi)就含有幾個(gè)染色體組。如圖一，含有個(gè)染色體組。

②根據(jù)基因型判斷：控制每一性狀的基因出現(xiàn)幾次，該次數(shù)就等于染

色體組數(shù)。如圖二基因型AAaaBBbb的細(xì)胞生物體含有個(gè)染色體

組。

③根據(jù)細(xì)胞中染色體總數(shù)和染色體形態(tài)判斷：

即染色體組數(shù)=___________________________________________

如：韭菜的體細(xì)胞中有32條染色體，共有8種形態(tài)，那么韭菜應(yīng)該

是（）

A.二倍體B.四倍體C.六倍體D.八

倍體

考點(diǎn)三：二倍體、多倍體、單倍體

【典例4】把普通小麥（六倍體）的花粉和一部分體細(xì)胞通過(guò)組織培

養(yǎng)，分別培育出兩種小麥植株，它們分別是（）

A.單倍體、六倍體B.三倍體、六倍體C.單倍體、二倍體D.二

倍體、單倍體

［歸納點(diǎn)撥］:

單倍體與二倍體、多倍體的判定

（1）由發(fā)育而成的個(gè)體，含有幾個(gè)染色體組，就叫幾

倍體。

（2）由發(fā)育而成的個(gè)體，不論含幾個(gè)染色體組，都稱為一倍

體。如八倍體生物的單倍體含有一個(gè)染色體組。

（3）二倍體生物的配子中只含有個(gè)染色體組。

（4）含奇數(shù)倍染色體（如3組染色體的三倍體和單倍體）的個(gè)體不

能產(chǎn)生正常的配子，原

因：

考點(diǎn)四：多倍體育種和單倍體育種

【典例5］已知西瓜的染色體數(shù)目2*22,請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程

回答有關(guān)問(wèn)題：

四倍體(*三倍體竺無(wú)子西瓜A

雜

」.....碘嬲

交IX一鮑國(guó)——>無(wú)1子西JJ1B(2N=22)

----------------^單倍體植株

⑤

FLF?

⑴圖中所用的試劑①是，該試劑的作用是

(2)培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為o

(3)④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是o該過(guò)

程利用了植物細(xì)胞的性。

(4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)

胞的染色體，觀察的最佳時(shí)期為o

［歸納總結(jié)］:比較多倍體育種和單倍體育種

（1）人工誘導(dǎo)多倍體育種

①方法：、_____________________________________

（常用）

②育種原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能抑

制，導(dǎo)致染色體不分離，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目

③特點(diǎn)：—水…制.

魴集體的號(hào)成

［思考］:低溫誘導(dǎo)多倍體育種和秋水仙素的誘導(dǎo)原理相同嗎？（閱讀

課本88頁(yè)）

花藥一率倍體人工筲導(dǎo)、正室植株自交I..萌發(fā)一新植株

體培養(yǎng)培養(yǎng)楨林，色體加一（兆金子）打于釬（新品和）

高三生物10月月考試題

一、選擇題（1—20每題1分，21—30每題2分，共40分）。

1.下列事實(shí)，不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”這一觀點(diǎn)的是（）

A.煙草花葉病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B.草履蟲(chóng)可以獨(dú)立地

完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

C.乙肝病毒必須依賴肝細(xì)胞才能繁殖后代

D.動(dòng)物通過(guò)生殖細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

2.如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系，其中I為大圓，II和in分別為

大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是（）

A.I脫氧核糖核酸、口核糖核酸、m核酸

B.I染色體、nDNA、HI堿基

C.I固醇、II膽固醇、HI維生素DD.I蛋白質(zhì)、II性激

素、ni血紅蛋白

3.元素和化合物是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)，脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生物體主要的能

源物質(zhì)

C.磷脂、ATP、核酸的組成元素均含C、H、0、N、P

D.性激素和甲狀腺激素與雙縮版試劑反應(yīng)均呈紫色

4.使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標(biāo)③將目標(biāo)移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜，物象清晰為止

A.②③④①B.②③①④C.②④①③D,③④②①

5.下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）

A.鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8個(gè)肽鍵

B.蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C.蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D.變性蛋白質(zhì)不能與雙縮胭試劑發(fā)生反應(yīng)

6.寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，單股RNA可直接起mRNA作用,

翻譯早期蛋白質(zhì)，包括RNA多聚酶和抑制宿主細(xì)胞合成代謝的調(diào)控

蛋白，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病毒是引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元

兇。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.寨卡病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次

B.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有六種

C.RNA多聚酶的合成場(chǎng)所是寨卡病毒的核糖體

D.被感染者僅通過(guò)細(xì)胞免疫就可殺滅寨卡病毒

7.細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分，有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的

是（）

A.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積

增大，染色質(zhì)固縮

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D.細(xì)胞核具有雙層膜

的結(jié)構(gòu)

8.電

①②③④⑤儂垠

下觀察狗尾草綠色幼莖皮層細(xì)胞，可觀察到的結(jié)構(gòu)有（）

A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤

D.①②③④⑤

9.下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分及結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（)

A.質(zhì)粒中沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)B.構(gòu)成糖原和淀粉的基本單位

是相同的

C.動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中的中心體功能是相同的

D.蛙成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核

10.建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（）

A.該學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

B.施萊登和施旺指出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

C.顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立奠定了基礎(chǔ)

D.該學(xué)說(shuō)認(rèn)為由細(xì)胞構(gòu)成的生物可分為真核生物和原核生物

11.甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正

確的是

A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有1硼內(nèi)濃度娓。n黑-也

曲西疥祗

共同點(diǎn)

-MS*

B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流

動(dòng)性無(wú)關(guān)

C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D,嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜

運(yùn)輸方式表示

12.右圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植

物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞

圖，下列敘述正確的是（）

A.圖中126組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃

度

C.圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了外界溶液

D.圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

13,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破后可獲得細(xì)胞膜

B.可直接將解類葉片置于顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)

C.甲基綠染液可將細(xì)胞中的線粒體染成綠色并保持活性

D.用放射性同位素標(biāo)記法可跟蹤分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程

14.下圖表示細(xì)胞膜的亞

顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物

質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式。下列敘

述正確的是（）

A..若圖示為骨骼肌細(xì)胞膜，則乳酸的運(yùn)輸方向是H-I

B.圖中a所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散

C.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)，②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性只與過(guò)程a有關(guān)，而與過(guò)程b無(wú)關(guān)

15.用物質(zhì)的量濃度為277疝,心一1的乙二醇溶液和277M/UT的蔗糖

溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁原

生

質(zhì)A2moi「乙二醇溶液

E

分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情體W

相

對(duì)'\<mo卜L?1的蔗糖溶液

體BP

況如圖所示。下列表述中正確的是（）積

60120180240300

時(shí)間/s

A.該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)

的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.CE段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

16.下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（）

A.蛋白酶能催化所有的酶水解，導(dǎo)致其活性喪失

B.酶適合在最適pH和最適溫度條件下長(zhǎng)期保存

C.一分子ATP由兩分子磷酸和一分子腺喋吟核糖核甘酸組成

D.細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的吸能反應(yīng)都由ATP水解供能

17.將A、B兩種物質(zhì)混合,「時(shí)加入酶C.如

圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線.敘

述錯(cuò)誤的是（）

A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活

化能

B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

C.Tz后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

18.在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，探究不同的溫度對(duì)酶活性的

影響時(shí)，溫度和pH值分別屬于（）

A.自變量和因變量B.因變量和無(wú)關(guān)變量

C.自變量和無(wú)關(guān)變量D.自變量和對(duì)照變量

19.下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)探究，說(shuō)法不正確

的是（）

A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料，其主要原因是酵母菌

屬于兼性厭氧生物

B.在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液

C.在無(wú)氧呼吸的裝置中，需將酵母液反應(yīng)一段時(shí)間后再將導(dǎo)管通入

澄清石灰水中

D.該實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法

20.以下各項(xiàng)中未利用細(xì)胞呼吸原理的是（）

A.為板結(jié)的土壤松土透氣B.平時(shí)要多進(jìn)行游泳等有氧

運(yùn)動(dòng)

C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖D.利用乳酸桿菌生產(chǎn)

酸奶

21.下列有關(guān)蛋白質(zhì)與DNA的敘述正確的是（）

A.DNA分子在真核細(xì)胞內(nèi)形成染色體，原核細(xì)胞內(nèi)是裸露的

B.只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物

C.均參與葉綠體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的活動(dòng)

D.DNA通過(guò)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯來(lái)控制蛋白質(zhì)的合成

22.下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是

（）

A.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

C.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D.卵細(xì)胞體積較大，有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率

23.某實(shí)驗(yàn)室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定

量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,

其余條件相同且適宜。定期測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法中正確的

是()

A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5

B.甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4：3

C.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧氣存在酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

24.如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是

()

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸4皂雷然%，

B.有氧呼吸中，①、④過(guò)程都產(chǎn)生[H]6rln

c.①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在olUJILin_

bd光照強(qiáng)度

葉綠體基質(zhì)中

D.①②③④四個(gè)過(guò)程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣

25.下列關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（）

A.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.C、H、0、N是蛋白質(zhì)和核酸共有的化學(xué)元素

C.線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含核糖的是

酶

D.抗體、激素、酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

26.下列生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法，不正確的是（）

A.研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類，采用差速離心法和顯微觀察法

B.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程，采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀

察法

C.探究酵母菌呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法

D.提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過(guò)濾法和紙層析法

27.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，U型管兩側(cè)液面相等，

圖中半透膜允許單糖通過(guò)，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí),

半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的

B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃

度的一側(cè)液面上升

C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高

濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會(huì)持平

D.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，

半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)

28.右圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉和葡

萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天

左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛。下列分析

正確的是（）

A.圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙

B.種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為越來(lái)越少

C.在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸

D.幼苗被細(xì)菌感染后，便沒(méi)有CO2釋放

29.酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，將酵母菌

放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測(cè)得CO2的釋放量比。2的吸收量

大1倍，則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為（)

A.1：6B.1：3C.1：2D.1：1

30.果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4?5個(gè)月

之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的方法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)

月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏

法”說(shuō)法不正確的是（）

A.自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響

B.自體保臧法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼

吸作用

C.在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好

D.在自體保藏法中如能控溫1?5℃,貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)

二、非選擇題（共60分）

1、（1。分）據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問(wèn)題：

圖1

____+X元素細(xì)胞結(jié)構(gòu)I

C口------小分了a--------------------大分了A](易被堿性

+Y元素卜染料染成

H廠一小分子b——⑧——-大分子B<深色)

>細(xì)胞結(jié)構(gòu)II

0|-------------小分子c——竺-----大分子cJ(具有保護(hù)、

潤(rùn)滑、識(shí)別

等功能)

圖4

(1)圖1是一個(gè)多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖，它是由氨基酸通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成

的，這種反應(yīng)叫做o該分子是由4種氨基酸形成，

造成氨基酸種類不同的原因是

(2)如圖2為脫氧核甘酸鏈，圖中④的名稱是,

相鄰兩個(gè)含氮堿基通過(guò)相連。

(3)圖3通常表示細(xì)胞中發(fā)生的過(guò)程，圖中有種核昔

酸。

(4)圖4中B具有多樣性，若從b分析其原因是。

若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為心通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成〃2條肽鏈，經(jīng)盤

曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B,則B分子中肽鍵的數(shù)目是

2.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1?3

表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

圖1

圖3

⑴圖1表示的生理過(guò)程是,其主要的生理意義在于

⑵圖2中存在3種信號(hào)分子，但只