講中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教案

山西中醫(yī)學(xué)院教案學(xué)年第學(xué)期系部教研室中基教師2011年9月15日教案章節(jié)：緒論——中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展第1講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握整體觀念的概念及主要內(nèi)容2．掌握辨證論治的概念3．了解理論體系的形成和發(fā)展教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：1．理論體系的形成和發(fā)展2.理論體系的基本特點(diǎn)復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1．中學(xué)時(shí)期所學(xué)《生理衛(wèi)生》的知識(shí)2．不同歷史時(shí)期的社會(huì)文化背景鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1…整體觀念的概念及主要內(nèi)容2．癥、證的概念及區(qū)別3．辨證論治的概念課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂病、證、癥？2．何謂辨證論治？3．中醫(yī)怎樣認(rèn)識(shí)人是一個(gè)有機(jī)的整體？4．中醫(yī)怎樣認(rèn)識(shí)人和環(huán)境的關(guān)系？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第一章陰陽(yáng)五行第2講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1掌握陰陽(yáng)的概念及陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)2了解陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：1.陰陽(yáng)的概念2陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容3陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1…整體觀念的概念及主要內(nèi)容2．癥、證的概念及區(qū)別3．辨證論治的概念鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1．陰陽(yáng)的概念及陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)2．陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂陰陽(yáng)？何謂陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)？2．何謂陰陽(yáng)交感？其意義是什么？機(jī)理如何？3．陰陽(yáng)對(duì)立制約的含義及其意義是什么？4．何謂陰陽(yáng)的互根互用？5．為什么說(shuō)事物的陰陽(yáng)屬性是相對(duì)的？6．陰陽(yáng)消長(zhǎng)與對(duì)立制約、互根互用的關(guān)系如何？7．何謂陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化？它與消長(zhǎng)的關(guān)系如何？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第一章陰陽(yáng)五行第二章藏象第3講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握五行的概念及各自的特性2．掌握五行生克乘侮的特性3．掌握藏象的概念4．掌握臟腑的分類及各自的概念教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：一．五行學(xué)說(shuō)二．臟腑概說(shuō)復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1．陰陽(yáng)的概念及陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)2．陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：一。五行學(xué)說(shuō)1．五行的概念及五行學(xué)說(shuō)的內(nèi)容2．五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用二．臟腑概說(shuō)課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂五行？五行各自的特性是什么？2．導(dǎo)致五行相乘和相侮發(fā)生的原因各是什么？相乘與相侮有何區(qū)別和聯(lián)系？3何謂五行制化？制化的規(guī)律及意義是什么？4．根據(jù)五行生克規(guī)律確定的治療原則和常見(jiàn)治法各是什么？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：一。心二。肺第4講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握心主血脈、心主神志的含義、生理作用及病理意義2．掌握肺主氣、通調(diào)水道、宣散衛(wèi)氣、朝百脈、主治節(jié)的含義、生理作用及病理意義教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：（一）心1．生理功能2．心的系統(tǒng)聯(lián)系（二）肺1．生理功能2．肺的系統(tǒng)聯(lián)系復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：一．五行學(xué)說(shuō)1．五行的概念及五行學(xué)說(shuō)的內(nèi)容2．五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用二．臟腑概說(shuō)鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1．心主血脈、心主神志的含義、生理作用及病理意義2．心與形竅志液的關(guān)系3．肺主氣、通調(diào)水道、宣散衛(wèi)氣、朝百脈、主治節(jié)的含義、生理作用及病理意義4．肺與形竅志液的意義．課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．心主血脈的含義是什么？如何觀察心主血脈功能是否正常？2．血液在脈中正常運(yùn)行的基本條件是什么？3．如何理解“心藏神“？為”君主之官“、”五臟六腑之大主“？4．如何理解“肺主通調(diào)水道“？5．肺朝百脈的含義是什么？6．如何理解肺的宣發(fā)和肅降？具體各表現(xiàn)為哪些生理作用？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：（三）脾（四）肝第5講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．了解脾主運(yùn)化、脾主升清、脾主統(tǒng)血的含義、生理作用及病理意義2．掌握肝主疏泄、肝主藏血的含義、生理作用及病理意義教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：（三）脾1．生理功能2．脾的系統(tǒng)聯(lián)系（四）肝1．生理功能2．肝的系統(tǒng)聯(lián)系復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1．心主血脈、心主神志的含義、生理作用及病理意義2．心與形竅志液的關(guān)系3．肺主氣、通調(diào)水道、宣散衛(wèi)氣、朝百脈、主治節(jié)的含義、生理作用及病理意義4．肺與形竅志液的意義．鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：（三）脾1．生理功能2．脾與形竅志液的關(guān)系（四）肝1．生理功能2．肝與形竅志液的關(guān)系課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．脾主運(yùn)化的含義是什么？為什么說(shuō)脾為后天之本？2．脾主升清的含義是什么？3．脾主統(tǒng)血的含義是什么？5．肝藏血的含義是什么？試述肝藏血的生理作用和病理表現(xiàn)6．試述肝主疏泄的含義及具體生理作用？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：（五）腎第二節(jié)．六腑第6講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握腎主水、腎主納氣的含義、生理作用及病理意義2．了解腎與形竅志液的關(guān)系3掌握膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦的生理功能教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：（一）腎生理功能2．腎的系統(tǒng)聯(lián)系二．六腑（一）膽；（二）胃；（三）小腸（四）大腸；（五）膀胱（六）三焦復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：（三）脾1．生理功能2．脾與形竅志液的關(guān)系（四）肝1．生理功能2．肝與形竅志液的關(guān)系鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：（一）腎1．生理功能1）腎藏精2）腎主水3）腎主納氣2．腎與形竅志液的關(guān)系二．六腑（一）膽；（二）胃；（三）小腸（四）大腸；（五）膀胱（六）三焦課后復(fù)習(xí)作業(yè)：一．1．何謂精？2．何謂“天癸？3．腎精與腎氣有何區(qū)別和聯(lián)系？4．腎中所藏精氣有哪些主要來(lái)源？5．如何理解“腎主納氣“？6．試述腎精、腎氣、腎陰、腎陽(yáng)的含義與相互關(guān)系。7．腎主水之生理功能具體體現(xiàn)在哪些方面？8．為什么說(shuō)腎陰、腎陽(yáng)是五臟陰陽(yáng)的根本？二．1．如何理解胃“主受納腐熟“的功能？2．如何理解小腸“受盛化物“的功能？3．作為六腑之一的三焦，其含義是什么？4如何理解“上焦如霧“？5．如何理解“中焦如漚“？6．如何理解“下焦如瀆“？7．膽為什么既為六腑之一，又屬于奇恒之腑？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第三節(jié)。奇恒之腑第四節(jié)．臟腑之間的關(guān)系（一）臟與臟之間的關(guān)系第7講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1了解腦、女子胞的功能及相關(guān)因素2掌握臟與臟之間的生理、病理關(guān)系教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：三．奇恒之腑腦；（二）女子胞四．臟腑之間的關(guān)系（一）臟與臟之間的關(guān)系1．心與肺、脾、肝、腎；2．肺與脾、肝、腎；3．肝與脾、腎；4．脾與腎復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：二．六腑（一）膽；（二）胃；（三）小腸（四）大腸；（五）膀胱（六）三焦鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：三．奇恒之腑腦；（二）女子胞四．臟腑之間的關(guān)系（一）臟與臟之間的關(guān)系1．心與肺、脾、肝、腎；2．肺與脾、肝、腎；3．肝與脾、腎；4．脾與腎課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．女子胞的生理功能與哪些臟腑的作用有關(guān)？為什么？1．心與肺在生理病理上的關(guān)系如何？2．心與脾在生理病理上的關(guān)系如何？3．心與肝在生理病理上的關(guān)系如何？4．何謂“心腎不交“？其臨床表現(xiàn)如何？5．肺與脾在生理病理上的關(guān)系如何？6．肺與肝在生理病理上的關(guān)系如何？7．肺與腎在生理病理上的關(guān)系如何？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課時(shí)計(jì)劃：課后心得筆記：教案章節(jié)：第二章藏象第8講周次：6年9月24日星期五節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握臟與腑之間的生理、病理關(guān)系2．掌握腑與腑之間的生理、病理關(guān)系教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：（二）臟與腑之間的關(guān)系（三）腑與腑之間的關(guān)系復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：三．奇恒之腑腦；（二）女子胞四．臟腑之間的關(guān)系（一）臟與臟之間的關(guān)系1．心與肺、脾、肝、腎；2．肺與脾、肝、腎；3．肝與脾、腎；4．脾與腎鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：（二）臟與腑之間的關(guān)系（三）腑與腑之間的關(guān)系課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．如何理解“六腑以通為用“？對(duì)臨床辨證論治有何意義？2心與小腸在病理上有何聯(lián)系？3．脾與胃字生理上如何配合？病理上如何相互影響？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36教案章節(jié)：第三章精、氣、血、津液一、精二．氣第9講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．了解氣的概念、生成、運(yùn)動(dòng)及作用2．掌握元?dú)?、宗氣、營(yíng)氣、衛(wèi)氣的含義、生成、分布及作用3．掌握精的基本概念、生成及主要功能教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：1．精的基本概念、生成及主要功能2．氣的概念、生成、運(yùn)動(dòng)及作用3．元?dú)?、宗氣、營(yíng)氣、衛(wèi)氣的含義、生成、分布及作用復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：（二）臟與腑之間的關(guān)系（三）腑與腑之間的關(guān)系鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1．精的基本概念、生成及主要功能2．氣的概念、生成、運(yùn)動(dòng)及作用3元?dú)?、宗氣、營(yíng)氣、衛(wèi)氣的含義、生成、分布及作用課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂氣機(jī)？2．試述元?dú)獾暮x？3．試述衛(wèi)氣、宗氣的主要生理功能。4．試述氣在人體中的作用。5．試述脾胃在氣生成中的作用。參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第三章精、氣、血、津液三．血四．津液五．精、氣、血、津液之間的關(guān)系第10講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握血的概念、生成及作用2．掌握與血運(yùn)行相關(guān)的臟腑功能3．掌握津液的概念、代謝過(guò)程及作用4．了解氣血津液之間的關(guān)系教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：三．1．血的概念、生成及作用2．與血運(yùn)行相關(guān)的臟腑功能四、津液五、氣、血、津液之間的關(guān)系復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1．精的基本概念、生成及主要功能2氣的概念、生成、運(yùn)動(dòng)及作用3．元?dú)?、宗氣、營(yíng)氣、衛(wèi)氣的含義、生成、分布及作用鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：三．1．血的概念、生成及作用2．與血運(yùn)行相關(guān)的臟腑功能四、津液五、氣、血、津液之間的關(guān)系課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂離經(jīng)之血？2．為什么補(bǔ)腎添精可以治療血虛？3．為什么說(shuō)肺為血液循行的動(dòng)力？4．試述血液生成的基本過(guò)程。5．試述血液正常循環(huán)必備的條件。6．試述津液的概念及其生理功能？7．試述津液調(diào)節(jié)機(jī)體陰陽(yáng)平衡的作用？8試述津液代謝的過(guò)程。9．何謂氣能生血、氣能行血、氣能攝血？10何謂血為氣母？11試論血脫先益氣。12試論津血同源。參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第四章經(jīng)絡(luò)第11講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握經(jīng)絡(luò)的概念及經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成2．掌握十二經(jīng)脈的名稱3．了解十二經(jīng)脈的循行教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：一、經(jīng)絡(luò)的概念及經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成二．十二經(jīng)脈（一）名稱（二）循行部位復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：三．1．血的概念、生成及作用2．與血運(yùn)行相關(guān)的臟腑功能四、津液五、氣、血、津液之間的關(guān)系鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：一、經(jīng)絡(luò)的概念及經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成二．十二經(jīng)脈（一）名稱（二）循行部位課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．十二經(jīng)脈的各條經(jīng)脈名稱是根據(jù)什么原則如何命名的。2．簡(jiǎn)述手太陰肺經(jīng)的大體循行部位。3．簡(jiǎn)述經(jīng)脈和絡(luò)脈的主要區(qū)別。參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第四章經(jīng)絡(luò)第12講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握十二經(jīng)脈的循行規(guī)律2．了解奇經(jīng)八脈的作用及循行特點(diǎn)3．了解經(jīng)絡(luò)的作用教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：（三）循行規(guī)律三．奇經(jīng)八脈四．經(jīng)絡(luò)的作用復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：一、經(jīng)絡(luò)的概念及經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成二．十二經(jīng)脈（一）名稱（二）循行部位鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：（三）循行規(guī)律三．奇經(jīng)八脈四．經(jīng)絡(luò)的作用課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．簡(jiǎn)述十二經(jīng)脈的走向規(guī)律。2．何謂奇經(jīng)八脈？3．簡(jiǎn)述督脈的大體循行部位及基本功能。4．經(jīng)絡(luò)的運(yùn)行氣血，營(yíng)養(yǎng)機(jī)體的功能，主要通過(guò)什么方式完成？。5．經(jīng)絡(luò)的感應(yīng)傳導(dǎo)信息，調(diào)節(jié)機(jī)體平衡的功能是怎樣完成的？有何臨床意義？6．十二經(jīng)別具有哪些生理功能？7．別絡(luò)具有哪些生理功能？8．經(jīng)別和別絡(luò)在加強(qiáng)十二經(jīng)脈之間聯(lián)系方面有何異同？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第五章體質(zhì)第五節(jié)生命活動(dòng)的整體聯(lián)系第13講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．了解體質(zhì)的概念、構(gòu)成、標(biāo)志、生理學(xué)基礎(chǔ)、分類2．了解影響體質(zhì)的因素3．熟悉生命活動(dòng)與五臟的調(diào)節(jié)4．了解五臟與自然界的聯(lián)系教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：體質(zhì)的基本概念、構(gòu)成和標(biāo)志生理學(xué)基礎(chǔ)、分類二．影響體質(zhì)的因素三．生命活動(dòng)與五臟的調(diào)節(jié)四．五臟與自然界的聯(lián)系復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：（三）循行規(guī)律三．奇經(jīng)八脈四．經(jīng)絡(luò)的作用鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：體質(zhì)的基本概念、構(gòu)成和標(biāo)志生理學(xué)基礎(chǔ)、分類二．影響體質(zhì)的因素三．生命活動(dòng)與五臟的調(diào)節(jié)四．五臟與自然界的聯(lián)系課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．體質(zhì)有哪些分類？2．什么叫體質(zhì)？3．影響體質(zhì)的因素有哪些？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第六章病因第14講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握辨證求因的概念2．掌握六淫總的致病特點(diǎn)3．掌握風(fēng)、寒、濕燥、火、暑的致病特點(diǎn)4．了解癘氣的概念及致病特點(diǎn)5．了解癘氣形成和疫病流行的原因教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：一．外感病因（一）六淫風(fēng)；2．寒；3．濕4．燥；5．火；6．暑（二）癘氣復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：體質(zhì)的基本概念、構(gòu)成和標(biāo)志生理學(xué)基礎(chǔ)、分類二．影響體質(zhì)的因素三．生命活動(dòng)與五臟的調(diào)節(jié)四．五臟與自然界的聯(lián)系鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：一．外感病因（一）六淫風(fēng)；2．寒；3．濕4．燥；5．火；6．暑（二）癘氣課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂辨證求因？2．何謂六氣？六淫？3．怎樣理解風(fēng)性善形而數(shù)變？4．怎樣理解寒性收引？寒性凝滯？5．何謂濕性重濁？濕性粘滯？6．何謂癘氣？7．怎樣理解火易生風(fēng)動(dòng)血？8．為什么說(shuō)燥易傷肺？9．怎樣理解暑性升散、耗氣傷津？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第六章病因第15講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握七情內(nèi)傷的概念及致病特點(diǎn)2．掌握痰飲的概念及致病特點(diǎn)3．掌握瘀血的概念及致病特點(diǎn)教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：二．內(nèi)傷病因三．病理產(chǎn)物性致病因素四．其他病因復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：一．外感病因（一）六淫1．風(fēng)；2．寒；3．濕4．燥；5．火；6．暑（二）癘氣鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：二．內(nèi)傷病因三．病理產(chǎn)物性致病因素四．其他病因課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂怒則氣上、喜則氣緩、悲則氣消、恐則氣下、驚則氣亂、思則氣結(jié)？1．何謂水濕痰飲？2．試述水濕痰飲形成的原因？3．何謂瘀血？瘀血形成的原因是什么？4．何謂結(jié)石？結(jié)石是怎樣形成的？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第七章病機(jī)第一節(jié)發(fā)病原理第16講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．理解邪正在發(fā)病中的地位2．了解發(fā)病的途徑教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：發(fā)病的基本原理二．影響發(fā)病的因素三。發(fā)病途徑四．發(fā)病形式復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：二．內(nèi)傷病因三．病理產(chǎn)物性致病因素四．其他病因鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：發(fā)病的基本原理二．影響發(fā)病的因素三。發(fā)病途徑四．發(fā)病形式課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．正邪相搏與發(fā)病的關(guān)系如何？2．體質(zhì)因素與發(fā)病的關(guān)系主要體現(xiàn)在哪些方面？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第二節(jié)基本病機(jī)第17講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握實(shí)、實(shí)證的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)2．掌握虛、虛證的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：一．邪正盛衰復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：發(fā)病的基本原理二．影響發(fā)病的因素三。發(fā)病途徑四．發(fā)病形式鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：一．邪正盛衰（一）邪正盛衰與病邪出入（二）邪正盛衰與虛實(shí)變化（三）邪正盛衰與疾病轉(zhuǎn)歸課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂病機(jī)？其臨床意義如何？2．何謂邪正盛衰？其對(duì)疾病的發(fā)生發(fā)展有何影響？3．何謂虛實(shí)病機(jī)？其各自病理表現(xiàn)如何？4．何謂正勝邪退、邪盛正虛、邪正相持、正虛邪戀？其臨床意義各是什么？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第二節(jié)基本病機(jī)第18講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握陰偏盛、陽(yáng)偏盛的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)2．掌握陰偏衰、陽(yáng)偏衰的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)3．了解陰陽(yáng)互損、格拒、亡失的概念、病因、病機(jī)及臨床表現(xiàn)教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：二．陰陽(yáng)失調(diào)1．陰偏盛、陽(yáng)偏盛的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)2．陰偏衰、陽(yáng)偏衰的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)3．陰陽(yáng)互損、格拒、亡失的概念、病因、病機(jī)及臨床表現(xiàn)復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：一．邪正盛衰鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：二．陰陽(yáng)失調(diào)1．陰偏盛、陽(yáng)偏盛的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)2．陰偏衰、陽(yáng)偏衰的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)3．陰陽(yáng)互損、格拒、亡失的概念、病因、病機(jī)及臨床表現(xiàn)課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．試述陰偏盛、陽(yáng)偏盛的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)2．試述陰偏衰、陽(yáng)偏衰的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)1．何謂陰陽(yáng)互損？包括哪兩方面？2．何謂亡陽(yáng)？其病理表現(xiàn)如何？3．何謂陰陽(yáng)格拒？其形成原因和病理表現(xiàn)如何？參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第二節(jié)基本病機(jī)第19講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．了解氣血失常的病因病機(jī)2．了解津液代謝失常的病因病機(jī)教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：三．精氣血津液失常四．內(nèi)生五邪病機(jī)復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1．陰偏盛、陽(yáng)偏盛的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)2．陰偏衰、陽(yáng)偏衰的概念、病因病機(jī)及臨床表現(xiàn)3．陰陽(yáng)互損、格拒、亡失的概念、病因、病機(jī)及臨床表現(xiàn)鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：三．精氣血津液失常四．內(nèi)生五邪病機(jī)課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1．何謂氣滯？其形成原因和病機(jī)表現(xiàn)如何？2．何謂血瘀？其形成原因和病機(jī)表現(xiàn)如何？3．何謂氣機(jī)失調(diào)？主要包括哪幾種病機(jī)變化？其概念如何？4．傷津和脫液病機(jī)和病理表現(xiàn)為何？?jī)烧咧g有何影響與聯(lián)系。參考書(shū)：1張珍玉主編.中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1993:1-22孫廣仁.中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性與其現(xiàn)代化芻議.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002,17(2):68-713孫廣仁等.中醫(yī)基礎(chǔ)理論難點(diǎn)解析.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2001:1-154童瑤主編.規(guī)劃教材教與學(xué)參考叢書(shū)·中醫(yī)基礎(chǔ)理論.中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1999:30-36課后心得筆記：教案章節(jié)：第八章診法第一節(jié)望診第20講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握常色、病色的概念、特點(diǎn)及臨床意義2．掌握五色主病教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：望神、色、形態(tài)、頭項(xiàng)五官、皮膚、小兒食指絡(luò)脈、二陰、排出物復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1．氣血失常的病因病機(jī)2．了解津液代謝失常的病因病機(jī)鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：望神、色、形態(tài)、頭項(xiàng)五官、皮膚、小兒食指絡(luò)脈、二陰、排出物課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1常色和病色的特征及臨床意義是什么？2五輪學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是什么？3如何通過(guò)望小兒指紋來(lái)判斷疾病的病位深淺、病情輕重？4望排出物變化總的規(guī)律是什么？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第一節(jié)望診第21講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1掌握正常舌象及望舌的方法。2掌握常見(jiàn)的病理舌色、舌體的形質(zhì)、舌態(tài)及其臨床意義。3掌握常見(jiàn)的病理苔色、苔質(zhì)及其臨床意義。教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：望舌（一）望舌質(zhì)（二）望舌苔（三）舌質(zhì)和舌苔的綜合診察復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：望神、色、形態(tài)、頭項(xiàng)五官、皮膚、小兒食指絡(luò)脈、二陰、排出物鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：望舌（一）望舌質(zhì)（二）望舌苔（三）舌質(zhì)和舌苔的綜合診察課后復(fù)習(xí)作業(yè)：1常見(jiàn)的病理舌色有哪些？各有何臨床意義？2常見(jiàn)的病理舌體的形質(zhì)有哪些？各有何臨床意義？3常見(jiàn)的病理舌態(tài)有哪些？各有何臨床意義？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上海科技出版社2中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第二節(jié)聞診第三節(jié)問(wèn)診第22講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1掌握呼吸、語(yǔ)言、咳嗽、嘔吐、噯氣等聲音的高低、強(qiáng)弱、清濁等變化的臨床意義。2熟悉口氣、汗、痰、二便等異常氣味的臨床意義。3熟悉問(wèn)診的目的和重要意義。4掌握問(wèn)診的方法、主要內(nèi)容及注意事項(xiàng)。5掌握問(wèn)寒熱、問(wèn)汗的臨床意義。教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：第二節(jié)．聞診第三節(jié)．一．一般問(wèn)診二．問(wèn)現(xiàn)在癥狀1．問(wèn)寒熱2．問(wèn)出汗3．問(wèn)疼痛復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1常見(jiàn)的病理舌體及其臨床意義？2常見(jiàn)的病理舌苔及其臨床意義？3常見(jiàn)的病理舌色及其臨床意義？鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1咳嗽、哮、喘、呃逆、噯氣、譫語(yǔ)等變化及臨床意義。2問(wèn)診的內(nèi)容3常見(jiàn)現(xiàn)在癥的內(nèi)容、表現(xiàn)及臨床意義課后復(fù)習(xí)作業(yè)1如何從咳聲辨別病證的寒熱虛實(shí)性質(zhì)？2問(wèn)診的內(nèi)容主要有哪些？3什么叫潮熱？常見(jiàn)的潮熱有哪幾種？4自汗、盜汗、絕汗、戰(zhàn)汗的表現(xiàn)及臨床意義各是什么？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第三節(jié)問(wèn)診第23講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1掌握問(wèn)疼痛、問(wèn)飲食口味、問(wèn)二便的臨床意義。2熟悉問(wèn)頭身胸腹不適、問(wèn)耳目、問(wèn)婦女、問(wèn)小兒的臨床意義。教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：3）問(wèn)疼痛4）問(wèn)飲食口味5）問(wèn)大小便6）問(wèn)睡眠7）問(wèn)耳目三．婦科問(wèn)診四．兒科問(wèn)診復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1咳嗽、哮、喘、呃逆、噯氣、譫語(yǔ)等變化及臨床意義。2問(wèn)診的內(nèi)容3常見(jiàn)現(xiàn)在癥的內(nèi)容、表現(xiàn)及臨床意義鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1問(wèn)疼痛的部位、性質(zhì)。2問(wèn)口渴與飲水。3便秘和泄瀉的臨床意義各是什么課后復(fù)習(xí)作業(yè)1如何根據(jù)頭痛的部位來(lái)判斷病在何經(jīng)。2大腸濕熱會(huì)見(jiàn)到哪些大便異常？3常見(jiàn)的異?？谖队心男?？各有何臨床意義？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第四節(jié)切診第24講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握切脈部位、方法2．掌握正常脈象特點(diǎn)3．掌握常見(jiàn)病脈及主病教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：一．脈診二．按診復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1問(wèn)疼痛的部位、性質(zhì)。2問(wèn)口渴與飲水。3便秘和泄瀉的臨床意義各是什么鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1寸口診法2診脈方法及注意事項(xiàng)。3正常脈象的特點(diǎn)及生理變異。課后復(fù)習(xí)作業(yè)1為何診脈獨(dú)取寸口？2正常脈象的特點(diǎn)是什么？3季節(jié)氣候、年齡、撓動(dòng)脈解剖異常引起脈象出現(xiàn)哪些生理變異？4試述澀脈脈象及其臨床意義？5試述促、結(jié)、代三脈脈象有何異同？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第八章辨證第一節(jié)八綱辨證25講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1掌握表里證和半表半里證的主要臨床表現(xiàn)、證候分析和鑒別要點(diǎn)。2掌握寒、熱證的主要臨床表現(xiàn)和證候分析、鑒別要點(diǎn)。3掌握虛、實(shí)證的主要臨床表現(xiàn)、證候分析和鑒別要點(diǎn)。2掌握八綱之間的“相兼”、“轉(zhuǎn)化”、“夾雜”的基本概念。3掌握表寒證、表熱證、寒熱真假、虛實(shí)真假證、寒熱證轉(zhuǎn)化、實(shí)證轉(zhuǎn)化為虛證的基本病機(jī)及概念。教學(xué)方法：講授、圖表教學(xué)內(nèi)容：表里辨證二．寒熱辨證三．虛實(shí)辨證四．陰陽(yáng)辨證復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1常見(jiàn)廿八脈象及臨床意義鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1表里辨證2虛實(shí)辨證3寒熱辨證4陰陽(yáng)辨證課后復(fù)習(xí)作業(yè)1對(duì)表證與里證如何進(jìn)行鑒別？2寒熱有何意義？如何鑒別寒證與熱證？3何謂八綱證候的相兼？常見(jiàn)相兼證候有哪些？5何謂真寒假熱、真熱假寒證？各自有何臨床表現(xiàn)？6虛實(shí)轉(zhuǎn)化有哪幾種類型？如何全面理解“虛證轉(zhuǎn)實(shí)”的證候、病理本質(zhì)？7何謂寒證化熱、熱證轉(zhuǎn)寒？它們與寒熱證如何區(qū)別？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第二節(jié)氣血津液陰陽(yáng)病辨證第26講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：1．掌握氣虛證的臨床表現(xiàn)及辨證要點(diǎn)2．掌握血虛證的臨床表現(xiàn)及辨證要點(diǎn)3．掌握水腫、痰證、飲證的臨床表現(xiàn)及辨證要點(diǎn)4．掌握陰盛、陽(yáng)盛、陽(yáng)虛、陰虛、陰陽(yáng)兩虛、亡陽(yáng)、亡陰證的臨床表現(xiàn)及辨證要點(diǎn)教學(xué)方法：講授、圖表教學(xué)內(nèi)容：氣病辨證二．血病辨證三．津液病辨證四．氣血津液同病辨證五．陰陽(yáng)失調(diào)病辨證復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1表里辨證2虛實(shí)辨證3寒熱辨證4陰陽(yáng)辨證鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：氣虛證、氣陷證、氣滯證、氣逆證、血虛證、血瘀證、血熱證、血寒證、痰證、飲證、水停證、津液虧虛證的概念、基本證候表現(xiàn)課后復(fù)習(xí)作業(yè)1何謂氣虛證？有何主要臨床表現(xiàn)？2何謂氣陷證？主要臨床表現(xiàn)？3氣逆證常見(jiàn)于哪些臟腑？各有何主要臨床表現(xiàn)？4導(dǎo)致血瘀的常見(jiàn)原因有哪些？血瘀有哪些證候特點(diǎn)？5痰、飲、水、濕的主要區(qū)別與相互關(guān)系如何？6水飲停聚的病因病機(jī)怎樣？其病證有哪些？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第三節(jié)臟腑病辨證第27講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：一．1掌握心血虛、心陰虛、心氣虛、心陽(yáng)虛、心陽(yáng)虛脫、心火亢盛、心脈痹阻、痰蒙心神、痰火擾神證的概念、證候特征；2掌握心血虛與心陰虛、心氣虛與心陽(yáng)虛、痰蒙心神與痰火擾神證的鑒別。3掌握“心脈痹阻”的常見(jiàn)原因及其各自的證候特征。4熟悉心的病變范圍及其生理基礎(chǔ)、心病的常見(jiàn)癥狀和體征。二．1掌握肺氣虛、肺陰虛、風(fēng)寒犯肺、風(fēng)熱犯肺、燥邪犯肺、肺熱熾盛、痰熱蘊(yùn)肺、寒痰阻肺、風(fēng)水相搏證的概念、證候特征；2掌握燥邪犯肺與肺陰虛證、風(fēng)寒犯肺與風(fēng)熱犯肺、肺熱熾盛與痰熱蘊(yùn)肺證的鑒別。3熟悉肺的病變范圍及其生理基礎(chǔ)、肺病的常見(jiàn)癥狀和體征。4了解肺的病變范圍及其生理基礎(chǔ)。教學(xué)方法：講授、圖表教學(xué)內(nèi)容：一心病辨證二肺病辨證復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：氣虛證、氣陷證、氣滯證、氣逆證、血虛證、血瘀證、血熱證、血寒證、痰證、飲證、水停證、津液虧虛證的概念、基本證候表現(xiàn)鞏固新課的內(nèi)容及方法：方法：1．課堂總結(jié)2．布置課后作業(yè)內(nèi)容：1心血虛、心陰虛、心氣虛、心陽(yáng)虛、心陽(yáng)虛脫、心火亢盛、心脈痹阻、痰蒙心神、痰火擾神證的概念、證候特征；2肺氣虛、肺陰虛、風(fēng)寒犯肺、風(fēng)熱犯肺、燥邪犯肺、肺熱熾盛、熱邪蘊(yùn)肺、寒痰阻肺、寒痰阻肺、痰濕阻肺、大腸濕熱、大腸液虧證的概念、證候特征；課后復(fù)習(xí)作業(yè)1心病的常見(jiàn)癥狀有哪些？2心血虛證與心陰虛證其證候表現(xiàn)有何異同？3心氣虛證與心陽(yáng)虛證其證候有何不同？4引起心脈痹阻證的常見(jiàn)原因有哪些？5肺病的常見(jiàn)癥狀有哪些？6肺的病變中，常兼見(jiàn)表證的證型有哪些？7肺陰虛證與燥邪犯肺證如何區(qū)別？8肺氣虛證與心氣虛證其證候表現(xiàn)有何異同？參考書(shū)：1《中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》朱文鋒，上?？萍汲霭嫔?中醫(yī)藥高級(jí)叢書(shū)《中醫(yī)診斷學(xué)》朱文鋒，人民衛(wèi)生出版社課后心得筆記：教案章節(jié)：第三節(jié)臟腑病辨證第28講周次：年月日星期節(jié)次教學(xué)目的及要求：一．1掌握脾氣虛、脾虛氣陷、脾陽(yáng)虛、脾不統(tǒng)血、寒濕困脾、濕熱蘊(yùn)脾證的概念、證候特征；2掌握胃氣虛、胃陽(yáng)虛、胃陰虛、胃寒證、食滯胃腸、胃腸實(shí)熱、胃腑血瘀證的概念、證候特征。3熟悉脾與胃腸病的病變范圍及其生理基礎(chǔ)、常見(jiàn)癥狀和體征。4了解脾與胃腸病的病變范圍及其生理基礎(chǔ)。二．1掌握肝血虛、肝陰虛、肝氣郁滯、肝火熾盛、肝陽(yáng)上亢、肝膽濕熱、敢滯肝脈、膽郁痰擾、肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)證的概念、證候特征；2掌握肝血虛與肝陰虛、肝火熾盛與肝陽(yáng)上亢、肝陽(yáng)上亢與肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)、肝膽濕熱與濕熱蘊(yùn)脾證的鑒別。3掌握引起“肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)”的常見(jiàn)原因極其各自的證候特征。4熟悉肝膽病的常見(jiàn)癥狀和體征。5了解肝膽的病變范圍及其生理基礎(chǔ)教學(xué)方法：講授、圖表教學(xué)內(nèi)容：三。脾與胃病辨證四．肝與膽病辨證復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1心血虛、心陰虛、心氣虛、心陽(yáng)虛、心陽(yáng)虛脫、心火亢盛、心脈痹阻、痰