云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.默寫(xiě)句子。注意正確、工整，行款整齊，力求美觀。

從“這種境界，既使人驚嘆”開(kāi)始，到本自然段結(jié)束。

__________________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)字詞。

shūjí_______是kěkào_______的朋友——填補(bǔ)kōngxū_______的shíguāng_______，fèiténg_______yòuzhì_______的童年，驅(qū)走心底的kǒngbù_______，寬慰kùnjìng_______中的靈魂，jiěfàng_______拘謹(jǐn)?shù)乃枷搿Ｓ兴宦废喟?，展望未?lái)，我們必將在熱愛(ài)的lǐngyù_______，有所建樹(shù)。2）.判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭手法，填在括號(hào)里。

（1）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！(

)

（2）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

(

)

（3）溫暖的陽(yáng)光，慵懶地躺在金色的沙灘上。

(

)

（4）再說(shuō)，又有多少人去居住呢？(

)3）.與小龍一起讀名人名家的“理想與心愿”，并完成練習(xí)。

小龍讀到《迢迢牽牛星》中“__________，脈脈不得語(yǔ)”時(shí)，希望天下夫妻團(tuán)聚；讀到王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》中“若有人知春去處，___________”時(shí)，希望生活在春天；讀到王安石的《泊船瓜洲》中“____________，____________”時(shí)，希望盡快回到家鄉(xiāng)；讀到李賀的《馬詩(shī)》中“__________，__________”時(shí)，希望自己能征戰(zhàn)沙場(chǎng)，建功立業(yè)；讀朱自清的《匆匆》中，“在八千多日的匆匆，除_______外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被_______吹散了。如薄霧，被初陽(yáng)_______。”希望自己珍惜時(shí)間，發(fā)奮圖強(qiáng)，有所作為；讀毛澤東的《為人民服務(wù)》“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人_______指出?！备惺艿搅烁锩咭磺袨榱巳嗣竦睦硐牒托拍?。4）.給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用。

雨落在水庫(kù)里(

)像滴進(jìn)晶瑩的玉盤(pán)(

)濺起了粒粒珍珠(

)雨落在樹(shù)梢上(

)像給枝條梳理著柔軟的長(zhǎng)發(fā)(

)雨落在大地里(

)卷起了一陣輕煙(

)土地好像綻出了一個(gè)個(gè)酒窩……我發(fā)現(xiàn)：分號(hào)主要用來(lái)________。5）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）郝副營(yíng)長(zhǎng)為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路，可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。我們可以用________（誰(shuí)）的“________”來(lái)緬懷他。

（2）我們要永遠(yuǎn)記?。骸白孀诮粒琠_______，________”。

（3）為國(guó)家我們“位卑________”，應(yīng)當(dāng)“鞠躬盡瘁，________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．排闥（dá）

鐵鍬（qiū）B．城郭（guō）

顛簸（bó）C．包裹（guǒ）

璀璨（càn）D．記載（zài）

晶瑩（yín）2）.下面是比喻句的一句是（）A．她仿佛也看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。B．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀沙。C．他和我仿佛年紀(jì)。3）.7.[文化長(zhǎng)廊]以下涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)傳統(tǒng)文化里的“五谷”是指：稻、麥、黍、菽、稷。B．唐代柳公權(quán)的楷書(shū)作品用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。C．《伯牙鼓琴》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》。人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。D．《京劇趣談》介紹了“馬鞭”和“亮相”這兩種獨(dú)特的京劇藝術(shù)表現(xiàn)形式。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我已經(jīng)用鍋爐鐵板把洞口釘上了。誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句話）

_______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準(zhǔn)確連線。

《采薇》唐詩(shī)白樸

《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾

《天凈沙·秋》元曲艾青

《太陽(yáng)的話》四言古詩(shī)葉賽寧

《白樺》外國(guó)詩(shī)杜甫

《春夜喜雨》現(xiàn)代詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》2）.連線

輕輕地

走雪白的

小路

細(xì)細(xì)地

吹香甜的

微笑

靜靜地

下會(huì)心的

水果

慢慢地

站美麗的

棉花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。2）.正確排列下列句子，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)但它的另一個(gè)結(jié)果卻是始料未及的。

(

)人們會(huì)在唯一的孩子身上投入過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富。

(

)計(jì)劃生育能有效控制人口增長(zhǎng)是不容置疑的。

(

)于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體。

(

)每個(gè)孩子人均能源消耗量大大提高。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《金色的魚(yú)鉤》一文贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的崇高品質(zhì)。(

)

2．《盼》中的“我”盼著下雨，因?yàn)槟菢印拔摇本筒挥蒙蠈W(xué)了。(

)

3．《書(shū)戴嵩畫(huà)?！芬晃恼f(shuō)明道理的一句是：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”(

)

4．《狼牙山五壯士》中既有對(duì)五壯士群體形象的描寫(xiě)，也有對(duì)每個(gè)人的細(xì)致刻畫(huà)，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀能力考查【材料一】千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（[明]于謙《石灰吟》）【材料二】于謙，字廷益，號(hào)節(jié)庵，官至少保，世稱于少保。明仁和（今杭州）人。出身仕宦世家。從小聰穎過(guò)人，承習(xí)家教博覽群書(shū)，尤其喜讀蘇武、諸葛亮、岳飛、文天祥等人著述，崇拜他們的正直氣節(jié)。12歲的于謙寫(xiě)下《石灰吟》，首句“千錘萬(wàn)鑿出深山”是形容開(kāi)采石灰石很不容易，次句“烈火焚燒”，當(dāng)然是指燒煉石灰石，加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫(xiě)燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無(wú)論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。因此，這首《石灰吟》不只是石灰形象的寫(xiě)照，更是于謙人生的追求。于謙與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”?！静牧先恳Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。______，______。（[清]鄭燮《竹石》）1．有同學(xué)對(duì)【材料一】中的“焚”字不理解，請(qǐng)你從漢字的字形、字義、字用等方面大膽解讀“焚”字。____________________

2．補(bǔ)充【材料三】中空白處的詩(shī)句。

3．閱讀【材料一、二】，下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．毛澤東《七律·長(zhǎng)征》“萬(wàn)水千山只等閑”中的“只等閑”與《石灰吟》中的“若等閑”，有異曲同工之妙。B．于謙用“要留清白在人間”直抒情懷，立志要做純潔清白的人。C．于謙采用擬人化手法，把抽象的概念表現(xiàn)得形象生動(dòng)，把石灰人格化。D．詩(shī)人于謙是一位與岳飛齊名的民族英雄，《石灰吟》與《游子吟》相似，都是思鄉(xiāng)思親詩(shī)，表達(dá)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)與親人的情懷。4．【材料三】表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？【材料一、三】?jī)墒坠旁?shī)在表達(dá)方法上有什么共同特點(diǎn)？

_________________

5．《孟子》有云“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人可乎？是以論其世也。”請(qǐng)結(jié)合【材料一、二、三】或平時(shí)的閱讀收獲，寫(xiě)出你對(duì)孟子這句話的理解與感悟。

________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，寫(xiě)一寫(xiě)教室里同學(xué)們做游戲時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。

____________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你帶著以下三個(gè)任務(wù)，選擇合適的方法閱讀短文，并完成文后問(wèn)題。任務(wù)一：寫(xiě)一份“竹蜻蜓制作和使用說(shuō)明書(shū)”任務(wù)二：體會(huì)玩竹蜻蜓的快樂(lè)任務(wù)三：探究作者是怎樣把心情的變化過(guò)程寫(xiě)具體的。①竹蜻蜓很簡(jiǎn)單，一根小小的木棍兒，一條薄薄的木片，工具是一把小刀，鋒利與不鋒利都無(wú)所謂，關(guān)鍵是有刀尖。刀尖用來(lái)在小木片上鉆洞，小木片要削成勻凈的螺旋槳形。另外再準(zhǔn)備一支筆。②做竹蜻蜓要事先在小木片上畫(huà)出要削的線，在中間留下鉆洞的點(diǎn)。隨后你要小心翼翼地削木片，先斜著向左削，削出斜且平滑的一面；再斜著向右削，幾刀過(guò)后木片就呈現(xiàn)出一種扭曲的螺旋狀。接著在木片中間鉆洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。③記得制成竹蜻蜓時(shí)是一個(gè)星期天的早晨，我捧著它走出家門(mén)，像捧著一件偉大的工藝品。竹蜻蜓的生命出自我，還有什么事情比這更讓人激動(dòng)呢？我把插好小木片的小木棍夾在雙手手心，右手使勁向前一搓，竹蜻蜓便奇跡般地飛了起來(lái)。它飛得很高，高過(guò)了屋脊，超過(guò)了樹(shù)梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰著頭望著竹蜻蜓的英姿，我感受到一陣涌自心底的狂喜。我想歡叫，想讓所有的小朋友都知道我的成功；我更想不動(dòng)聲色，保持一個(gè)發(fā)明家的風(fēng)度。④但是竹蜻蜓飛了三次之后，小木棍便松了。到第四次時(shí)，竹蜻蜓悠悠地飛上高天，很快甩下了一條尾巴，翅膀卻仍然向上旋去，隱入了樹(shù)梢的綠蔭里。我順著它消失的方向奔去，試圖追尋那竹蜻蜓不安分的木翅，它卻像服了隱身藥一樣不肯露面。我拿著光禿禿的小木棍，不知該怎樣應(yīng)付這場(chǎng)飛行事故，只能惱惱地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。⑤不知怎的，我創(chuàng)造竹蜻蜓的靈氣竟一去不返了，小刀鬼使神差，戳破了我的手。爸媽急忙來(lái)救援，手指自然包扎得很出色。然而夢(mèng)中的竹蜻蜓，也就此辭我而去……1．閱讀任務(wù)不同，關(guān)注的重點(diǎn)也不同。要完成任務(wù)一，需重點(diǎn)閱讀(

)段；要完成任務(wù)二，需重點(diǎn)閱讀(

)段；要完成任務(wù)三，需重點(diǎn)閱讀(

)段。

2．根據(jù)重點(diǎn)段內(nèi)容，提取并梳理關(guān)鍵信息，完成任務(wù)一。竹蜻蜓制作和使用說(shuō)明書(shū)

材料：一根小木棍_____________________________

步驟：①在小木片上畫(huà)出要削的線，在中間留下鉆洞的點(diǎn)。

②先斜著向左削，再斜著向右削，讓木片呈現(xiàn)出扭曲的螺旋狀。

③________________________

④________________________

玩法：______________________________________3．用“

”畫(huà)出一處能體會(huì)到玩竹蜻蜓快樂(lè)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)這種快樂(lè)的。

4．為完成任務(wù)三，請(qǐng)補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖，梳理情節(jié)發(fā)展與心情變化。

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”

（1）陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（bào

pù）十寒的事情在校會(huì)上被曝（bàopù）光，他感到十分羞愧。

（2）商家為了減少更大的損失，寧可做折（zhé

shé）本生意，也要對(duì)商品進(jìn)行打折（zhéshé）促銷。

（3）據(jù)史書(shū)記載（zǎi

zài），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi

zài）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（zǎi

zài）歌載舞。

（4）人參（cénshēn）苗長(zhǎng)得參（cēncān）差不齊，還會(huì)有人來(lái)參（cān

cēn）觀嗎？2）.用“√”給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

蝎子（xiē

jiē）

偵探（zhēng

zhēn）

銘記（míng

mín）