廣東省肇慶市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省肇慶市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīngcuìfángyùqīngfùyánjùn

mǐn

gǎnyī

wēilǐngyùlàngmàn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）背起行裝出發(fā)吧，去觸摸山川湖海的心跳，感受詩(shī)的溫情。詩(shī)里有憂思：“移舟泊煙渚，________________”；詩(shī)中有喜悅：“_____________________，聽(tīng)取蛙聲一片”；詩(shī)中有朋友間的深情厚誼：“待到重陽(yáng)日，_____________________”；詩(shī)中有遺憾和無(wú)奈：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_____________________”；詩(shī)中更有豪情壯志：“_____________________，視死忽如歸”。

（2）《七律．長(zhǎng)征》是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_____________________”兩句來(lái)寫(xiě)的，其中“金沙水拍云崖暖，_____________________”兩句包含了長(zhǎng)征中的兩個(gè)重要事件：_____________________、_____________________。2）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）“月”是古詩(shī)中常見(jiàn)之物，《馬詩(shī)》中的“__________，__________”讓人看到了空曠荒涼的大漠在明亮皎潔的月光下閃著如雪的寒光。

（2）有些事情當(dāng)你有意去做時(shí)，結(jié)果卻事與愿違，而在你不經(jīng)意的情況下卻會(huì)出現(xiàn)意外收獲，難怪人們時(shí)常發(fā)出“____________，____________”的感嘆。

（3）和有智慧的人交流，我們常常會(huì)有這樣的感覺(jué)：__________，__________。

（4）古人頌春天，今人詠流傳。韓愈用詩(shī)句“____________，草色遙看近卻無(wú)”贊美了早春小雨如酥的優(yōu)美景象；韓翃用“春城無(wú)處不飛花，____________”描寫(xiě)長(zhǎng)安城柳絮飛舞，落英繽紛的迷人春景。

（5）過(guò)去的日子如輕煙，___________，如薄霧，___________。（《匆匆》）3）.小文的好朋友因?yàn)樯钪性庥隽舜煺鄱趩嗜f(wàn)分，小文做了一張書(shū)簽作為禮物送給朋友，鼓勵(lì)朋友堅(jiān)守原則（如圖）。4）.航天人的中國(guó)式浪漫，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技的完美融合，穿越時(shí)空，一同開(kāi)啟“詩(shī)畫(huà)小悟”的創(chuàng)寫(xiě)吧。給詩(shī)配圖

（填序號(hào)）（1）古詩(shī)《浪淘沙》（其一）適合配圖_____，文言文《伯牙鼓琴》適合配圖_____（填序號(hào)）。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。請(qǐng)給上面插圖配上最合適的詩(shī)句。（2）______，_________。——?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》（3）_____，______?！恫拦那佟方柚椒?，理解詩(shī)文。（4）梳理5）.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）____________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）

（2）____________，烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）

（3）兩小兒笑曰：“___________？”（《兩小兒辯日》）

（4）是他們自己逃走了吧：_____________？（朱自清《匆匆》）

（5）《春夜喜雨》中表現(xiàn)春雨細(xì)膩輕盈特點(diǎn)的詩(shī)句是：__________，__________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“讀古典名著，品百味人生”。下列對(duì)名著分析正確的一項(xiàng)是（

）A．《紅樓夢(mèng)》中最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園和黛玉焚稿。B．《水滸傳》主要寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。C．《西游記》的經(jīng)典故事有“三打白骨精、真假美猴王、倒拔垂楊柳”。D．《三國(guó)演義》中的“草船借箭”“空城計(jì)”這兩個(gè)故事都與武松有關(guān)。2）.“古代書(shū)法”展板上“柳公權(quán)”的作品是（

）A．B．C．D．3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

（

）A．苔蘚

舌苔B．縫隙

縫補(bǔ)C．處暑

處理D．叫嚷

嚷嚷評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

爸爸對(duì)我說(shuō)：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯(cuò)啊！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.細(xì)讀課文，完成下列連線題。

白骨精三次識(shí)破妖精詭計(jì)、三次棒打

孫悟空

三次以不同的化身出現(xiàn)

唐僧

心善、不能識(shí)別妖魔、誤解徒弟2）.把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。

晶亮的

A.牡丹

寬大的

B.小草

豐滿的

C.樹(shù)葉

柔嫩的

D.冰花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！?/p>

②“有什么事就說(shuō)吧。”

③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”

④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?/p>

_____________________________________________2）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是_____________

①有一天，爺爺出門(mén)去了，讓李大釗在家里寫(xiě)作業(yè)。

②可是大釗做功課精神非常集中，好像周?chē)鷽](méi)有發(fā)生什么事一樣。

③大釗7歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，老師經(jīng)常奪他是個(gè)惜時(shí)如金的孩子。

④祖父對(duì)他管教很?chē)?yán)，從他三四歲起，就教他認(rèn)字。

⑤一群喳喳亂叫的麻雀，在屋檐上打鬧，有時(shí)竟互相啄咬著，滾落在窗臺(tái)上。

⑥李大釗同志很小的時(shí)候，就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣”用了比喻手法。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌鑒賞望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)以“望”為線索，由遠(yuǎn)而近，由望岳再生登岳遠(yuǎn)望之情，情景交融，虛實(shí)相生。B．首聯(lián)以問(wèn)答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域都能看見(jiàn)，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。C．“歸鳥(niǎo)”是投林還巢的鳥(niǎo)，可知時(shí)已薄暮，詩(shī)人還在望，其中蘊(yùn)藏著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。D．這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)泰山渾厚而蒼涼的景象，表達(dá)了詩(shī)人俯視萬(wàn)物、桀驁不馴的性格特點(diǎn)。2．杜甫寫(xiě)詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”，其詩(shī)歌語(yǔ)言精煉傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)析“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字的妙處_____。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、做航模、做飯……你的拿手好戲是什么？是怎樣煉成的？有哪些有趣的故事呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。注意詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老海棠樹(shù)①奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉?shù)的影子里張望。②老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常常爬上去，一天天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對(duì)，在上頭。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊枝丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹(shù)下，望著我……③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下;期紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫都我？你那小手兒糊得多快!”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊!”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦＂的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧?！雹薅欤巴?，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑦如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選自《史鐵生散文精選》，有刪改）1．第6自然段中“奶奶?！薄澳棠?”“奶奶——”，從三個(gè)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)氣來(lái)分析“我”心理變化的過(guò)程是（

）A．無(wú)奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，哀求奶奶B．不安，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→無(wú)奈，哀求奶奶C．無(wú)奈，哀求奶奶→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，傷了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→無(wú)奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒2．作者從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)描繪了老海棠樹(shù)的不同樣子和奶奶忙碌的樣子，在情感表達(dá)上理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．側(cè)面體現(xiàn)奶奶的勤勞能干、自給自足。B．直接體現(xiàn)老海棠樹(shù)不同季節(jié)的特色。C．直接強(qiáng)調(diào)奶奶永遠(yuǎn)離不開(kāi)老海棠樹(shù)。D．間接強(qiáng)調(diào)老海棠樹(shù)對(duì)“我們”家很重要3．“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望?！睆娜目矗皬埻边@一神態(tài)體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？理解正確的一項(xiàng)是（

）A．奶奶的張望是尋求“我”對(duì)她的幫助。B．奶奶的張望是她的習(xí)慣動(dòng)作，每當(dāng)干活時(shí)都會(huì)這樣做。C．奶奶干活累了，直起腰，喘口氣，向遠(yuǎn)處張望，目的是休息一下。D．奶奶的張望是希望有一份工作，能跟上時(shí)代，自己不被時(shí)光拋棄。4．關(guān)于短文內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老海棠樹(shù)象征了奶奶，形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。B．第②自然段奶奶由“我”在樹(shù)上吃、睡、玩，對(duì)“我”毫不在意。C．短文娓娓道來(lái)，情真意切，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的深深思念。D．第④自然段“糊弄”一詞，既寫(xiě)出來(lái)奶奶對(duì)“我”的不滿，也寫(xiě)出奶奶是個(gè)做事認(rèn)真的人。5．短文講述了奶奶和“我”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。

（1）奶奶呼喚“我”幫她糊紙袋。（2）__________________（3）__________________。（4）奶奶讀報(bào)學(xué)習(xí)被“我”諷刺。評(píng)卷人得分