2022屆高考語文一輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀-小說

專題三文學(xué)類文本閱讀——小說

成知高考

01W

一、（2020課標(biāo)全國I,7—9,15分升閱讀下面的文字，完成問題。

越野滑雪

［美］海明威

纜車又顛了一下,停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢

牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖

在背后，一溜煙滑下山坡。

喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，

那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切,只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。

他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑,往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑

越快,雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶

如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣

磕磕絆絆,他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起,鼻子耳朵里滿是雪。

喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正噂嘛啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。

“你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道，"那搭爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。”

“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。

“你得靠左滑。因?yàn)楣鹊子卸聳艡?，所以飛速沖下去后得來個大旋身?！?/p>

“等一會兒我們一起去滑。”

“不，你先去。我想看你滑下峽谷?！?/p>

尼克趕過喬治。他的滑雪板開始有點(diǎn)打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖

向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個急轉(zhuǎn)彎，揚(yáng)起滾滾白雪，然后

慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。

他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來;兩支滑雪杖像蟲子的細(xì)腿那樣蕩著，杖尖觸到

地面,掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨,整個身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前

一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點(diǎn)，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩

在漫天飛舞的白雪中。

尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行,進(jìn)入一

片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，被拖運(yùn)原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人

一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得

見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐較低的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。

他們把滑雪板豎靠在客棧墻上,把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去。

客棧里黑咕隆咚的。有只大殼火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊酒漬斑斑的暗

黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐

子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過來。

“來瓶西昂酒,”尼克說，“行不行？”

“行啊,"喬治說，''你對酒比我內(nèi)行。”

姑娘走出去了。

“沒一項玩意兒真正比得上滑雪,對吧？”尼克說，“你滑了老長一段路,頭一回歇下來的時候

就會有這么個感覺?！?/p>

"嘿,”喬治說，"真是妙不可言?！?/p>

姑娘拿進(jìn)酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。

門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進(jìn)來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。

女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌,光抽煙，不作聲,脫了帽，有的背靠著墻,有的趴

在桌上。屋外，拉運(yùn)木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當(dāng)作響。

喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。

“你幾時得回學(xué)校去？”尼克問。

“今晚,”喬治回答，“我得趕十點(diǎn)四十的車?！?/p>

“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪?！?/p>

“我得上學(xué)啊,”喬治說，“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪

板，乘上火車,到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿

過恩加丁谷地?！?/p>

“對，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！?/p>

“就是你今年夏天釣魚的地方吧？”

，，是啊?！?/p>

他們喝干了剩酒。

尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。

“也許我們再也沒機(jī)會滑雪了，尼克。”喬治說。

“我們一定得滑,”尼克說，“否則就沒意思了?！?/p>

“我們要去滑，沒錯。”喬治說。

“我們一定得滑?！蹦峥烁胶驼f。

“希望我們能就此說定了?！眴讨握f。

尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。

“說定了可一點(diǎn)也靠不住?！彼f。

他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。

（陳良廷譯，有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼

睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài),雖多次描寫而無雷同之感。

B.小說的多個細(xì)節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比,小說氛

圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。

C.小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩

時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。

D.小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險生活,

來塑造海明威式的“硬漢”形象。

答案D"小說主旨與《老人與海》較為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸

的冒險生活”錯，《老人與海》的主旨是通過桑地亞哥捕魚的故事，寫出老人在重重困難面前永

不屈服的精神，集中體現(xiàn)了海明威對人的力量與意志的贊美，對人的命運(yùn)的關(guān)注，顯示了人類戰(zhàn)勝

自然的堅強(qiáng)意志?！对揭盎穼憙蓚€年輕人相約滑雪，在運(yùn)動中挑戰(zhàn)極限，享受身體與心靈的

快樂以及對這項運(yùn)動的真心熱愛。

2.兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話，請結(jié)合上下文分析對話者的心理。（6分）

答案①兩人一再相約，表明他們對此有強(qiáng)烈的愿望;②分別之際的一再相約，也表達(dá)出依依不舍

的心情;③但已經(jīng)感覺到這一愿望不會實(shí)現(xiàn)，心情有些惘然。

解析“'我們要去滑，沒錯?！畣讨握f。""'我們一定得滑。'尼克附和說?！边@里顯示了

他們對越野滑雪這項頗具挑戰(zhàn)的運(yùn)動有共同的熱愛；“'也許我們再也沒機(jī)會滑雪了，尼克。'

喬治說。""‘我們一定得滑,‘尼克說，'否則就沒意思了。'”兩個人在越野滑雪中志同道

合，共存共榮，但回到現(xiàn)實(shí)，還是被現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難擊潰，顯示出他們無奈的心理；“‘希望我

們能就此說定了。‘喬治說?！薄?說定了可一點(diǎn)也靠不住。'他說?！眴讨卧诨┻\(yùn)動中觸

碰到默契與精神上的快樂，重視友誼，重視承諾，尼克害怕承諾無力兌現(xiàn)。

3.海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)?/p>

它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明

本小說的情節(jié)安排及其效果。（6分）

答案①小說的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出水面的八分之

一”；②通過小說已有的情節(jié)安排，可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪

之外的生活;③這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人遐思。

解析本題主要考查海明威的“冰山”理論的效果。海明威認(rèn)為，冰山露出水面的八分之一是直

接呈現(xiàn)在讀者面前的外部特征，即小說的人物、環(huán)境、情節(jié)。冰山隱藏的思想內(nèi)容，具有巨大的

張力，需要我們?nèi)ヌ畛洹＿@篇小說,一開始就安排了既客觀又如實(shí)景一般的雪景描寫，又像攝影師

一樣聚焦越野滑雪精彩刺激的動作，讓人如臨其境，同時也引起懸念,讓人想要追問兩位人物在何

時何地相識，為何如此默契;在客棧休息時，通過他們簡短的對話，我們能感受到他們對這項極限運(yùn)

動的熱愛,感受到滑雪給他們帶來的不僅僅是身體上的享受，更是心靈上的沖擊與誘惑，情節(jié)安排

使小說留白，引起讀者對人物的好奇。

二、（2019課標(biāo)全國I,7—9,15分升閱讀下面的文字，完成問題。

理7K（節(jié)選）

魯迅

當(dāng)兩位大員回到京都的時候，別的考察員也大抵陸續(xù)回來了，只有禹還在外。他們在家里休

息了幾天,水利局的同事們就在局里大排筵宴,替他們接風(fēng)。這一天真是車水馬龍，不到黃昏時候，

主客就全都到齊了，院子里卻已經(jīng)點(diǎn)起庭燎來，鼎中的牛肉香，一直透到門外虎賁的鼻子跟前，大家

就一齊咽口水。酒過三巡,大員們就講了一些水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景，蘆花似雪，泥水如金，黃鯉■膏腴，青苔

滑溜,等等。微醺之后，才取出大家采集了來的民食來,都裝著細(xì)巧的木匣子，蓋上寫著文字,有的是

伏羲八卦體，有的是倉頡鬼哭體，大家就先來賞鑒這些字,爭論得幾乎打架之后才決定以寫著“國

泰民安”的一塊為第一，因?yàn)椴坏淖仲|(zhì)樸難識，有上古淳厚之風(fēng)，而且立言也很得體，可以宣付史

館的。

局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢，面目戴黑，衣服破舊,竟沖破了斷絕交通的界線，

闖到局里來了。衛(wèi)兵們大喝一聲,連忙左右交叉了明晃晃的戈，擋住他們的去路。

“什么？——看明白！"當(dāng)頭是一條瘦長的莽漢，粗手粗腳的，怔了一下，大聲說。

衛(wèi)兵們在昏黃中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，舉戈，放他們進(jìn)去了。

局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見一群莽漢們奔來，紛紛都想躲避，但看不見耀眼的兵

器,就又硬著頭皮，定睛去看。頭一個雖然面貌黑瘦，但從神情上，也就認(rèn)識他正是禹;其余的自然是

他的隨員。

這一嚇，把大家的酒意都嚇退了，沙沙的一陣衣裳聲，立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上，并

不屈膝而坐，卻伸開了兩腳,把大腳底對著大員們，又不穿襪子，滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員

們就分坐在他的左右。

“大人是今天回京的？”一位大膽的屬員，膝行而前了一點(diǎn)，恭敬的問。

“你們坐近一點(diǎn)來!”禹不答他的詢問，只對大家說，“查的怎么樣？”

大員們一面膝行而前，一面面面相覷，列坐在殘筵的下面，看見咬過的松皮餅和啃光的牛骨頭。

非常不自在——卻又不敢叫膳夫來收去。

“稟大人,”一位大員終于說，“倒還像個樣子——印象甚佳。松皮水草，出產(chǎn)不少;飲料呢，那

可豐富得很。百姓都很老實(shí)，他們是過慣了的?！?/p>

“卑職可是已經(jīng)擬好了募捐的計劃,”又一位大員說，“準(zhǔn)備開一個奇異食品展覽會,另請女

隗小姐來做時裝表演，來看的可以多一點(diǎn)?！?/p>

“這很好?！庇碚f著，向他彎一彎腰。

“不過第一要緊的是趕快派一批大木筏去，把學(xué)者們接上高原來。”第三位大員說，“學(xué)者

們有一個公呈在這里，他們以為文化是一國的命脈，學(xué)者是文化的靈魂，只要文化存在，華夏也就存

在，別的一切，倒還在其次……”

“他們以為華夏的人口太多了，”第一位大員道，“減少一些倒也是致太平之道。況且那些

不過是愚民，那喜怒哀樂，也決沒有智者所推想的那么精微的?！?/p>

“放他媽的屁!”禹心里想，但嘴上卻大聲的說道：“我經(jīng)過查考，知道先前的方法：'湮'，確

是錯誤了。以后應(yīng)該用‘導(dǎo)'！不知道諸位的意見怎么樣？”

靜得好像墳山;大員們的臉上也顯出死色，許多人還覺得自己生了病，明天恐怕要請病假了O

“這是蚩尤的法子!”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激著。

“卑職的愚見，竊以為大人是似乎應(yīng)該收回成命的?！币晃话醉毎装l(fā)的大員，這時覺得天下

興亡，系在他的嘴上了，便把心一橫，置死生于度外，堅決的抗議道：“湮是老大人的成法。'三年無

改于父之道，可謂孝矣。'——老大人升天還不到三年?！?/p>

禹'一聲也不響。

“況且老大人化過多少心力呢。借了上帝的息壤，來湮洪水,雖然觸了上帝的惱怒，洪水的深

度可也淺了一點(diǎn)了。這似乎還是照例的治下去。”另一位花白須發(fā)的大員說，他是禹的母舅的干

兒子。

禹一聲也不響。

“我看大人還不如'干父之蠱一位胖大官員看得禹不作聲，以為他就要折服了，便帶些

輕薄的大聲說，不過臉上還流出著一層油汗?！罢罩曳ǎ旎丶衣?。大人大約未必知道人們在

怎么講說老大人罷……”

“要而言之，'湮'是世界上已有定評的好法子,”白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來，就搶

著說道，“別的種種，所謂‘摩登'者也，昔者蚩尤氏就壞在這一點(diǎn)上?！?/p>

禹微微一笑：“我知道的。有人說我的爸爸變了黃熊，也有人說他變了三足鱉,也有人說我在

求名,圖利。說就是了。我要說的是我查了山澤的情形，征了百姓的意見,已經(jīng)看透實(shí)情，打定主意,

無論如何，非，導(dǎo)'不可!這些同事，也都和我同意的?！?/p>

他舉手向兩旁一指。白須發(fā)的，花須發(fā)的，小白臉的，胖而流著油汗的，胖而不流油汗的官員們,

跟著他的指頭看過去，只見一排黑瘦的乞丐似的東西，不動，不言，不笑，像鐵鑄的一樣。

（有刪改）

4.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.第一段中，洪災(zāi)中的民間疾苦被筵宴上大啖酒肉的大員們轉(zhuǎn)化為“水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景”等談資，

這不僅是諷刺，更表達(dá)了憂憤。

B.魯迅善以細(xì)節(jié)傳神,文中寫胖大官員臉上“流出著一層油汗”，與寫祥林嫂“眼珠間或一輪”

一樣，都是以外在細(xì)節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征。

C.針對禹提出的“導(dǎo)”的治水方法，眾大員軟硬兼施，口口聲聲“老大人”，是以所謂“孝”給禹

施壓,實(shí)質(zhì)上還是反對禹的變革。

D.文中有意使用“水利局”“時裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語，以游戲筆墨顛覆了“大禹治水”

的嚴(yán)肅性與真實(shí)性,從而傳達(dá)出歷史的虛無感。

答案D"以游戲筆墨顛覆了‘大禹治水’的嚴(yán)肅性與真實(shí)性，從而傳達(dá)出歷史的虛無感”理

解錯誤。文中使用“水利局”“時裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語是為了諷刺那些大員不恤民生、

只知享樂，使他們與大禹等人的埋頭苦干、一心為民形成鮮明對比,更突出了大禹治水的歷史意

義。

5.魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人,有舍身求法的

人,……這就是中國的脊梁?！闭堈?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。（6分）

答案①形象描寫。將禹及其隨員描寫為“乞丐似的大漢”，寫出艱苦卓絕的實(shí)干家形象。②言

行描寫。文中的禹堅毅寡言，一旦說話，則剛直有力。③對比手法。始終在同眾大員的對比中塑

造禹及其隨員，從而凸顯其“中國的脊梁”形象。

解析“中國的脊梁”就是指以大禹為首的實(shí)干者，本題實(shí)際是分析小說塑造人物形象的手法，

結(jié)合小說情節(jié)依次梳理,然后歸納總結(jié)，注意分點(diǎn)作答。如開篇對察訪回京官員的描寫以及后文

他們對治水方法的保守堅持，與大禹及其隨員的形象形成對比;文中對大禹及其隨員的直接描寫，

如動作“卻伸開了兩腳，把大腳底對著大員們”，語言“無論如何，非‘導(dǎo)‘不可"，體現(xiàn)了大禹的

實(shí)干者形象,突出其剛直;文中還有對大禹及其隨員的肖像描寫，如“乞丐似的大漢”“面目薰黑，

衣服破舊”等，突出了他們艱苦實(shí)干的特點(diǎn)。結(jié)合以上內(nèi)容分析大禹及其隨員的形象特點(diǎn)即可。

6.《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基

本特征。（6分）

答案①大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味;②“新編”

表現(xiàn)為新的歷史講述方式,如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造

性;③對“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性。

解析本題的文體特征突出，為故事新編?？上确謩e從“故事”和“新編”的角度來分析?！肮?/p>

事”為大禹治水的歷史傳說，采用故事的手法加以表現(xiàn)，突出作品的歷史韻味；“新編”一是指在

“故事”基礎(chǔ)上新增加的內(nèi)容，如細(xì)節(jié)描寫的增加，時代新詞“摩登”等的增加;一是指使用現(xiàn)代

的寫作手法，如雜文的諷刺手法，對察訪的大員們的行為進(jìn)行了淋漓盡致的展現(xiàn)和深入的諷刺。

再綜合分析“故事”與“新編”對凸顯主題的作用?！肮适隆斌w現(xiàn)歷史，“新編”觀照現(xiàn)實(shí)，兩

者結(jié)合，一方面抨擊官員的貪圖享受、不體恤百姓,另一方面歌頌大禹等的踏實(shí)苦干、一心為民，

其意義是弘揚(yáng)踏實(shí)苦干、心系天下的民族精神,體現(xiàn)出作品深刻的思想性。

三、（2019課標(biāo)全國11,7—9,15分升閱讀下面的文字，完成問題。

小步舞

［法］莫泊桑

大災(zāi)大難不會讓我悲傷。我目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但

絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈

現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長的創(chuàng)傷。我就跟您講講其中的一件

吧。

那時我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨(dú)自一人在盧

森堡公園的苗圃里散步。

這是一座似乎被人遺忘的上個世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。

綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被蜜

蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，隨時都能看到

嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。

我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來的不止我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。

他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐

的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。

他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭;他愛做鬼臉,也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的

手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。

這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。

一個早晨，他以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來:先是幾個小步跳躍,繼而行了個屈

膝禮，接著用他那細(xì)長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后開始優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn),把他那木偶似的身體

扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意。他是在跳舞呀！

跳完舞，他又繼續(xù)散起步來。

我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動作。

我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開口說：

“今天天氣真好啊，先生?！?/p>

他也鞠了個躬：

“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！?/p>

一個星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇

院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈,他就絮

叨個沒完沒了。

有一天，他很知心地跟我說：

“先生，我妻子叫拉?卡斯特利。如果您樂意,我可以介紹您認(rèn)識她，不過她要到下午才上這

兒來。這個花園，就是我們的歡樂,我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。如果沒有它，我

們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來,因?yàn)槲?/p>

起得早?！?/p>

我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑

衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉?卡斯特利,曾經(jīng)深受那整個風(fēng)流時代寵愛的偉大舞蹈

家。

我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢;溫暖的太陽透過樹

葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里。

“請您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。

他意外得打了個哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒有了國王，也就沒有了小步舞。”

他開始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c(diǎn)兒也沒聽懂。

突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過身去：

“艾麗絲,讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”

于是我看見了一件令我永生難忘的事。

他們時而前進(jìn),時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的老木偶，只是驅(qū)動這

對木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損壞了。

我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)

身，看到一個時代已經(jīng)過時的幻影。

他們突然停了下來,面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。

三天以后，我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時候，那

片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園,沒有了它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他

們怎樣了呢？

對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。

（張英倫譯，有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，后來得知這是德?克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二

者不僅前后照應(yīng)，也暗示著人世的滄桑。

B.老舞蹈師在一個早晨，“以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來”，他之所以避開別人，是

因?yàn)樗錾砀哔F、性情高傲、孤芳自賞。

C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態(tài)其實(shí)是一種宣泄，

說明當(dāng)時他們的內(nèi)心壓抑痛苦。

D.小說注重從小事中感受大時代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常，但偶爾提到

的“國王路易十五時代”，卻使尋常故事有了歷史感。

答案B對人物形象的理解有誤，作為老舞蹈師,他避開人并不是因?yàn)椤俺錾砀哔F、性情高傲、

孤芳自賞”，而是因?yàn)樗哪昀吓c懷舊。

8.請以老舞蹈師形象為例,談?wù)勑≌f塑造人物形象時運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）

答案①用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個性，如老舞蹈師過時的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他

是一個懷舊的人;②用個性化的對話揭示人物的內(nèi)心世界,如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)

心的痛苦與無奈;③用典型化的場景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，襯托了老舞蹈師失落的心

解析小說中的表現(xiàn)手法既有直接刻畫人物形象的外貌、語言、動作描寫,也有側(cè)面的環(huán)境烘托

和“我”的襯托，還有對比、抑揚(yáng)等。如小說中的環(huán)境描寫，烘托了老舞蹈師的年邁與懷舊、落

寞與孤獨(dú);小說中的外貌描寫，刻畫了老舞蹈師的年老與怪誕、失落與傷心;小說中的對話描寫，表

現(xiàn)了老舞蹈師的隨和知禮、對妻子的愛、對小步舞的執(zhí)著;等等。

9.小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用,這種作用體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合作品簡

要分析。（6分）

答案①故事切入自然?！拔摇辈惶矚g喧鬧，而老舞蹈師又天天來這里，兩人相遇才有可能，以

此切入故事，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與展開。苗圃既是表演的舞臺，也是人生的舞

臺。③使故事有余味。苗圃鏟平了,故事自然結(jié)束，但主人公怎樣了，讓人牽掛。

解析小說環(huán)境描寫對情節(jié)的作用首先表現(xiàn)為為情節(jié)的展開提供場所，然后體現(xiàn)在故事發(fā)生的各

個階段:故事的開端階段的環(huán)境描寫推動情節(jié)進(jìn)入到發(fā)展階段;故事的發(fā)展、高潮階段的環(huán)境描

寫既照應(yīng)情節(jié)的開端，又推動情節(jié)進(jìn)入下一階段;故事的結(jié)局階段的環(huán)境描寫則照應(yīng)前面情節(jié)。

小說第三段場景描寫的作用:一是交代故事發(fā)生的場所，二是便于情節(jié)在此集中展開。小說的倒

數(shù)第二段也涉及了場景描寫，交代了苗圃被鏟平、老舞蹈師夫婦不知所終的結(jié)局，使故事有余味。

四、（2019課標(biāo)全國m,7—9,15分升閱讀下面的文字，完成問題。

到梨花屯去

何士光

這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進(jìn)梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過頭來看

一看，興許才有一點(diǎn)故事的意味……

一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來?？?/p>

得出，這是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命

力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了,爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人

似乎打起盹來了。

不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。

“啊，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。

謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。

老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！?/p>

“去包隊嗎？”

“是。勝利大隊?！?/p>

“我也是!”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在,老走梨花這一方!”

笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過,不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍(lán)天里顯得又白

又亮……

“老趙，”謝主任開誠布公地談起來，“我一直想找機(jī)會和你談?wù)勀?為七六年秋天在梨花挖

那條溝，你怕還對我有些意見吶!”

“謝主任,你說到哪里去了！”

“實(shí)事求是嘛!當(dāng)時我是工作隊的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的,該由我負(fù)責(zé)!有人把責(zé)任歸到你頭

上,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”

“我……”

“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時壓力大啊;上邊決定要挖，社員不

同意挖，是我硬表了態(tài):我叫挖的，我負(fù)責(zé)!”

“這種表態(tài),”老趙想了一想，“我也表過

“那是因?yàn)槲蚁缺砺?”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？”

“哪一篇？”

“談得真好!”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談?？偨Y(jié)說:上面是‘嘴巴硬'，基層干

部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報道的安徽……”

路轉(zhuǎn)了一個大彎——在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來,

一直延伸到老遠(yuǎn)的山婭口....

“正是這樣嘛!”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”

“我也有責(zé)任!那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就挖不成!責(zé)任

歸我負(fù)！”

雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲……

他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，

等等。后來,拉起家常來了……

越近梨花屯,地勢就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停!”

老人家把韁收住了。

“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！”

壩子上水田一塊接著一塊,已經(jīng)犁過了。帶著鋅印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切

開的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息....

看不見那條溝。

謝主任問車夫：“老同志,那條溝是不是在這一帶？”

“唆？”老人家聽不清。

老趙大聲說：“溝——挖過一條溝啊!”

“嗯,”老人家聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是挖過一條溝。唔,大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們

六個生產(chǎn)隊，每個勞力攤一截。我都有一截呢!頂上頭一段，是紅星隊……”

看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

“哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”

謝主任問：“哪個喊填的？”

“哪個？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的?？偛怀删妥屗?/p>

擺在那里，溝不溝坎不坎的!唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路,這一帶的人都是好手，肩膀最硬....

像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不大

有機(jī)會說話，一旦有人聽，他們就會把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下

去。說下去，平平靜靜地，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流，想當(dāng)

初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。

后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧!”

老趙的聲音，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說一

句話。

啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！

1979年5月

（有刪改）

10.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.小說中的“包隊”“定產(chǎn)到組”等詞語，以及關(guān)于“安徽”的報道渚時旨向改革初期的現(xiàn)實(shí)，在

今天又使小說具有記錄歷史的意味。

B.謝主任感慨報道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民們

“肩膀最硬”，對謝主任予以嘲諷與回?fù)簟?/p>

C.小說前半部分描寫了兩個下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡,后半部分轉(zhuǎn)而描寫趕車?yán)先?/p>

講述填溝等往事，進(jìn)一步深化了時代主題。

D.小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實(shí),又使最后一段

自然地傳達(dá)出“柳喑花明又一村”的愿景。

答案B"對謝主任予以嘲諷與回?fù)簟卞e誤，情節(jié)設(shè)誤,趕車的老人并不認(rèn)識老趙和謝主任，因此

老人在有人問起時，只是表達(dá)對生產(chǎn)隊里的人抬石頭的稱贊，并沒有嘲諷回?fù)糁x主任的意思。

11.小說中有多處景物描寫，請分析其功能。（6分）

答案①到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事展開提供自然的背景;②以景物描寫的插入來配合氛圍

的變化及謝、趙二人的心理變化;③使小說具有清新的田園風(fēng)格,流露出生機(jī)勃勃的時代氣息.°

解析首先找出文中景物描寫的例子，如:天色好晴朗……車上的人似乎打起盹來了;三只白

鶴……顯得又白又亮;路旁出現(xiàn)了……發(fā)出叫人喜悅的響聲;壩子上水田……透著沁人心脾的氣

息;雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。然后具體分析其作用，歸納整合，形成答案。

12.兩個乘客為什么沉默?小說為什么首尾均有這一細(xì)節(jié)?請結(jié)合全文分析。（6分）

答案第一問:兩個乘客的沉默，是由于趕車?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生觸動,并陷入沉思。

第二問:①首尾兩度寫到沉默，既是結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)，也強(qiáng)調(diào)了沉默之中含有深意;②小說在開頭提示

“回過頭來看一看"，結(jié)尾又說“不知為什么”，都指引讀者去思考這個看似平淡的故事所包含

著的深刻意味。

解析兩個乘客陷入沉默，一是對自身的反省，如何真正走到農(nóng)民中去，如何民主科學(xué)決策引領(lǐng)百

姓脫貧致富;二是對農(nóng)民優(yōu)秀品德的重新認(rèn)識。沉默的細(xì)節(jié)首尾呼應(yīng)，對當(dāng)今如何引導(dǎo)農(nóng)民脫貧

致富具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

五、（2018課標(biāo)全國I,4—6,15分）閱讀下面的文字，完成問題。

趙一曼女士

阿成

偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院,我便翻

閱了她的一些資料。

趙一曼女士，是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的

冷峻，在任何地方,你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。

趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜

里，鐘聲會傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風(fēng)

吹背后寒戰(zhàn)士們喲”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。

趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。

白色的小柜上有一個玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是

女護(hù)士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。

她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑

拷問,始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。

大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：

趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要

干部，通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。

1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。

《濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情

況。

趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院

的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰

場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。

趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時間的觀察、分析,她覺得

有把握去試一試。

她躺在病床上，和藹地問董警上：“董先生,您一個月的薪俸是多少？”

董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”

趙一曼女士