湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

1調(diào)查背景..........................................................1

2調(diào)查目的和調(diào)查意義................................................1

3調(diào)查內(nèi)容..........................................................2

3.1調(diào)查被調(diào)查者的基本資料........................................2

3.2調(diào)查被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)選擇情況....................................2

3.3調(diào)查被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與看法................................2

4調(diào)查方法及樣本量的確定............................................2

5工作進(jìn)度..........................................................3

6問(wèn)卷設(shè)計(jì)、收集、整理與分析........................................3

6.1問(wèn)卷設(shè)計(jì)......................................................3

6.2問(wèn)卷發(fā)放、整理與分析..........................................4

7調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)................................................4

8工具運(yùn)用..........................................................5

9經(jīng)費(fèi)預(yù)算..........................................................6

10預(yù)期的調(diào)查成果...................................................7

附錄：調(diào)查問(wèn)卷.......................................................7

參考資料............................................................11

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿

統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1調(diào)查背景

自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)個(gè)人而言，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富的一種方式。大學(xué)生

在校期間創(chuàng)業(yè)意愿是否強(qiáng)烈？對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)是怎樣的？他們是否具備自主創(chuàng)業(yè)

的能力？他們是否已有了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作？為了深入了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，

我將以湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)為例，開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的問(wèn)卷調(diào)查。

圖1湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2調(diào)查目的和調(diào)查意義

我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查目的是為了分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題，給大學(xué)生提

出創(chuàng)業(yè)前的建議，為高校提供創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方面的參考，了解大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的

看法和認(rèn)識(shí)，創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備情況，創(chuàng)業(yè)中遇到的困難，以及創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所具備

的能力。

通過(guò)調(diào)查，能初步掌握大學(xué)生的就業(yè)意向、學(xué)業(yè)規(guī)劃以及對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

我此次調(diào)查的意義在于清楚的分析大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向，幫助大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)

自身的優(yōu)勢(shì)與不足，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

3調(diào)查內(nèi)容

3.1調(diào)查被調(diào)查者的基本資料

調(diào)查被調(diào)查者的基本信息，比如學(xué)生性別、年紀(jì)、城鄉(xiāng)等占比情況。

3.2調(diào)查被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)選擇情況

第一，調(diào)查被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)意向，可得出來(lái)大學(xué)生在學(xué)校期間通過(guò)充實(shí)自

我，提升實(shí)踐能力與專業(yè)技能的程度,在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢(shì)下獲得更多

的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇。

第二，調(diào)查被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)選擇情況、創(chuàng)業(yè)水平，據(jù)此計(jì)算出樣本期望創(chuàng)

業(yè)的人數(shù)，并可以95%的概率保證，估計(jì)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的區(qū)間范圍。

3.3調(diào)查被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與看法

調(diào)查被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度和看法，比如創(chuàng)業(yè)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活的

影響，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)以及今后面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)所做出的決策。

4調(diào)查方法及樣本量的確定

此次調(diào)查采用分層抽樣調(diào)查在校內(nèi)開(kāi)展。分層抽樣法適用于單位間差異較

大、單位數(shù)量較多、總體情況復(fù)雜的抽樣法。具體地說(shuō)，分層抽樣法就是把湖

南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的這一總體，按照他們的屬性特征，將學(xué)生分成若干

種類型或?qū)哟?，再將樣本單位隨機(jī)抽取到該類型或?qū)哟沃小Ｒ驗(yàn)榇舜握{(diào)查的總

體容量較大，如果采用別的調(diào)查法將耗費(fèi)精力、時(shí)間且調(diào)查效果不顯著，所以

適合采用分層抽樣調(diào)查法。一般置信度在測(cè)定樣本容量時(shí)取0.05，對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)值

為1.96，計(jì)算樣本容量的方法是：

考慮到大一新生剛到校，代表性不強(qiáng)，而大三學(xué)生由于專業(yè)課較少，大部

分處于實(shí)習(xí)階段，因此，在采用分層抽樣的方法，將大一、大二、大三的人數(shù)

比例設(shè)定為1：2：1，以上述計(jì)算公式為基礎(chǔ)，從全校在校大學(xué)生中抽取一個(gè)容

量為200人的樣本時(shí)，應(yīng)抽取三個(gè)年級(jí)的人數(shù)。具體調(diào)查人數(shù)如下表所示。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

表1學(xué)生調(diào)查人數(shù)

年級(jí)大一大二大三合計(jì)

樣本數(shù)5010050200

5工作進(jìn)度

本次調(diào)研分三個(gè)階段進(jìn)行，表2為具體每項(xiàng)調(diào)研工作的日程安排。

表2工作時(shí)間安排

調(diào)查階段具體事項(xiàng)時(shí)間安排

2023年3月01日

確定調(diào)查目的

-2023年3月03日

調(diào)查準(zhǔn)備

2023年3月04日

階段確定調(diào)查方法，設(shè)計(jì)問(wèn)卷

-2023年3月09日

2023年3月10日

確定調(diào)查人員安排

-2023年3月12日

調(diào)查實(shí)施

2023年3月13日

階段確定調(diào)查經(jīng)費(fèi)安排

-2023年3月17日

2023年3月18日

整理調(diào)查資料

-2023年3月25日

調(diào)查整理

2023年3月26日

分析階段分析調(diào)查結(jié)果

-2023年3月30日

6問(wèn)卷設(shè)計(jì)、收集、整理與分析

6.1問(wèn)卷設(shè)計(jì)

我將采用問(wèn)卷星進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)做到：主題鮮明，形式簡(jiǎn)潔，文字通

俗，容易理解，便于作答；問(wèn)題編排要做到層次分明，層層遞進(jìn)，先易后難。

設(shè)計(jì)問(wèn)卷題目時(shí)，要注意：第一，根據(jù)調(diào)查目的設(shè)置問(wèn)題，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要

具體且簡(jiǎn)單明確，不涉及被調(diào)查者的隱私，不要用誘導(dǎo)性和傾向性的題目；第

二，題量要適中，問(wèn)卷的填寫要控制好時(shí)間，不能拖得太久；第三，問(wèn)卷中的

說(shuō)明要明確，難易適中，盡量設(shè)置有選擇性的題目，采用封閉式和開(kāi)放式相結(jié)

合的方式，最終設(shè)計(jì)出1-2道開(kāi)放性試題。

因?yàn)槲疫@次調(diào)研的目的是跟大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿相關(guān)的一些內(nèi)容。所以我這

次問(wèn)卷的題目主要是跟他們覺(jué)得創(chuàng)業(yè)的意義有關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境有什么樣的影

響，有什么樣的要求，有什么樣的選擇創(chuàng)業(yè)的方式，有什么樣的資金來(lái)源等等。

一共設(shè)計(jì)了十六個(gè)題目，其中有十二個(gè)單項(xiàng)選擇題，三個(gè)多項(xiàng)選擇題，一個(gè)開(kāi)

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

放題。我使用問(wèn)卷星創(chuàng)建此次的調(diào)查問(wèn)卷，如下圖所示。

圖2問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程

6.2問(wèn)卷發(fā)放、整理與分析

在本次調(diào)查中，我將借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，通過(guò)QQ、微信等不同的社交平臺(tái)，

在“問(wèn)卷星”平臺(tái)上設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，向在校大學(xué)生隨機(jī)發(fā)送。將答復(fù)

提交給后臺(tái)后，調(diào)查人員將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行檢查，以確保數(shù)據(jù)真實(shí)有效，以便訪問(wèn)

員可以驗(yàn)證最后的答復(fù)并實(shí)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。具體

整理與分析步驟如下圖所示。

7調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)

此次的調(diào)查時(shí)間是從2023年3月1日至2023年3月30日。此次的調(diào)查地

點(diǎn)主要有兩類，一是問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)問(wèn)卷星小程序進(jìn)行線上調(diào)查；二是在校內(nèi)

進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

圖3數(shù)據(jù)整理分析流程圖

8工具運(yùn)用

因?yàn)楸敬萎厴I(yè)設(shè)計(jì)會(huì)使用SPSS對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析階段我將按

照如下步驟進(jìn)行操作。

第一，在“分析”選項(xiàng)欄中，點(diǎn)擊“多重響應(yīng)”，選“定義變量集”進(jìn)行

設(shè)置。

圖4定義變量集

第二，打開(kāi)“定義多個(gè)響應(yīng)集”列表，將需要計(jì)數(shù)的變量轉(zhuǎn)移到“集合中

的變量”中，選擇二分法對(duì)變量進(jìn)行編碼，對(duì)名稱和標(biāo)簽進(jìn)行設(shè)置，在設(shè)置完

5

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

成后添加到“多個(gè)響應(yīng)集”中，然后選擇關(guān)閉(solution)。

圖5多響應(yīng)集

第三，定義完“多響應(yīng)集”后，可進(jìn)行“多響應(yīng)頻率”統(tǒng)計(jì)。點(diǎn)擊“確定”

即可輸出結(jié)果。

圖6多響應(yīng)頻率

9經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本次調(diào)查預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)200元，具體每項(xiàng)調(diào)查工作需要的經(jīng)費(fèi)明細(xì)如表3

所示。

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

表3經(jīng)費(fèi)明細(xì)

類別單價(jià)/元數(shù)量小計(jì)/元

小禮品1105份105

交通費(fèi)42人8

餐費(fèi)105人50

打印費(fèi)21020

其他11717

合計(jì)--200

10預(yù)期的調(diào)查成果

此次調(diào)查將會(huì)獲得如下表所示的調(diào)查成果。

表4湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查成果預(yù)期表

成果預(yù)期詳細(xì)資料

一份調(diào)查問(wèn)卷《湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查問(wèn)卷》

調(diào)查問(wèn)卷回收的到的關(guān)于湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一份電子表

學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿電子表

《關(guān)于湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查

一份調(diào)查報(bào)告

報(bào)告》

一份ppt成果報(bào)《關(guān)于湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查

告成果展示報(bào)告》

影視資料調(diào)查過(guò)程中拍攝的實(shí)踐活動(dòng)照片和視頻

附錄：調(diào)查問(wèn)卷

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！非常感謝您能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)回答我們的問(wèn)題，我們現(xiàn)在正

在做有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素的課題研究，非常希望能夠得到您真誠(chéng)的幫

助，來(lái)完成這份問(wèn)卷。本問(wèn)卷采取匿名的調(diào)查方式，結(jié)果僅做調(diào)查分析之用，

不會(huì)泄露您的個(gè)人信息。再次感謝您的支持與參與！

1.您的性別？

A.男

B.女

7

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2.您的成長(zhǎng)背景？

A.大城市

B.中小城市

C.城鎮(zhèn)

D.農(nóng)村

3.現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？

A.完全沒(méi)有

B.已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

C.考慮過(guò)

D.已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成果

4.您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是？

A.開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)(公司)

B.開(kāi)一家個(gè)體商鋪

C.開(kāi)發(fā)一項(xiàng)前沿的科技

D.其他

5.您會(huì)選擇哪座城市作為您創(chuàng)業(yè)城市？

A.北上廣等一線城市

B.南京等二線城市

C.回自己的家鄉(xiāng)

D.大學(xué)所在的城市

6.您是會(huì)選擇自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)還是會(huì)選擇跟朋友一起創(chuàng)業(yè)？

A.自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)

B.跟朋友一起創(chuàng)業(yè)

C.其他

7.您認(rèn)為大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的聯(lián)系程度？

A.有密切的聯(lián)系

B.沒(méi)什么太大的聯(lián)系

C.完全沒(méi)有聯(lián)系

3.您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策有所了解嗎？

A.非常了解

E.了解一點(diǎn)

C.完全不了解

D.不太了解

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9.您的家人是否支持您創(chuàng)業(yè)？

A.支持

B.不支持

C.尊重自己的選擇

D.不太清楚

10.您是如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？

A.比較支持，對(duì)社會(huì)有積極的影響

B.不太支持，應(yīng)該選擇一份比較穩(wěn)定的工作

C.不太關(guān)注，每個(gè)人都有追求自己向往的生活的權(quán)利

D.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)比較大

11.如果您創(chuàng)業(yè)會(huì)選擇跟自己專業(yè)對(duì)口嗎？

A.會(huì)

B.不會(huì)

c.不一定

12.您的學(xué)校是否有開(kāi)設(shè)過(guò)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程？

A.開(kāi)設(shè)過(guò)

B.沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)

C.不太清楚

13.在創(chuàng)業(yè)之前您會(huì)做那些準(zhǔn)備？

A.參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

B.先到企業(yè)實(shí)習(xí)

C.看創(chuàng)業(yè)書籍

D.求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家

14.如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇哪種形式？

A.合伙創(chuàng)業(yè)

B.自己籌資創(chuàng)業(yè)

C.家庭投資，學(xué)生創(chuàng)業(yè)

D.向政府部門申請(qǐng)資金

E.向銀行貸款

15.如果您創(chuàng)業(yè)了，您認(rèn)為您的創(chuàng)業(yè)資金來(lái)會(huì)源于？

A.父母

B.親戚朋友

C.銀行貸款

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

D.學(xué)校的創(chuàng)業(yè)資助

E.自己的存款

F.其他

16.您選擇創(chuàng)業(yè)的原因是